精選玩的發(fā)現作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的玩的發(fā)現作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
玩的發(fā)現作文 篇1
今天我買(mǎi)了一個(gè)悠悠球回家玩，我把悠悠球向下一拋，悠悠球便轉動(dòng)起來(lái)。我想，悠悠球為什么可以轉的這么快呢？
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：”我想應該是軸承的問(wèn)題�！爸�，他給我耐心的給我講了了起來(lái)，”悠悠球分為繩、球殼、球體和軸承，其中軸承又分為離合器型、滾珠型和普通型……“我等的不耐煩了，就說(shuō)：”爸爸，快進(jìn)入正題吧！“爸爸說(shuō)：”力量帶動(dòng)了軸承，再加上繩索的摩擦力，悠悠球就能轉起來(lái)了�！拔腋吲d的說(shuō)；：”爸爸，您真行�！敖裉�，我終于知道了，悠悠球為什么能轉動(dòng)，我非常高興。
玩的發(fā)現作文 篇2
有一天，我從電視上看到了帆船。就問(wèn)爸爸：“如果把船帆換成一塊大大的硬板子，是不是船就會(huì )跑得更快呢？”爸爸說(shuō)：“我準備好材料和工具，過(guò)幾天我們就做個(gè)實(shí)驗�！�
到了星期天，我和爸爸把準備好的材料和工具都拿出來(lái)，開(kāi)始做帆船。爸爸首先按照圖紙上設計的，在塑料板上畫(huà)上線(xiàn)，然后再一塊塊地鋸下來(lái)。爸爸拿著(zhù)鋸好的塑料板，我在每?jì)蓧K塑料板結合的地方，認真地把膠水涂上去，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一艘用塑料板做船帆的船就做好了。接著(zhù)，我們又做了一艘用布做船帆的船。這兩艘船各長(cháng)約六十厘米，高約八十厘米。
我和爸爸來(lái)到了河邊，把兩艘船的船艙里各裝上了一些重量差不多的沙子。我們把兩艘船同時(shí)放進(jìn)水里，只見(jiàn)用布做船帆的船，比用塑料板做船帆的船明顯快起來(lái)。過(guò)了五分鐘左右，用布做船帆的那艘船，已經(jīng)領(lǐng)先了大約十米的距離。我問(wèn)爸爸：“怎么和我想象的不一樣呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為用布做的船帆，可以把風(fēng)兜住，使船增加動(dòng)力。另外一艘是用塑料板做的，塑料板是平面的，如果風(fēng)吹到塑料板上，因為阻力的關(guān)系，風(fēng)馬上就從板子的四面八方消失了。
通過(guò)這次做帆船試驗，我感覺(jué)發(fā)明船帆的人真是太有智慧了，那時(shí)沒(méi)有機械動(dòng)力，有了船帆就可以增加很大動(dòng)力，減少很多人力。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：只有依靠科學(xué)，加上耐心的實(shí)驗，才能創(chuàng )造出偉大的勞動(dòng)成果。
玩的發(fā)現作文 篇3
好友桐桐是個(gè)玩溜溜球的高手。你看，他一會(huì )兒“溜狗”，一會(huì )兒懸停，讓人眼花繚亂，目不暇接�？吹梦倚睦餄M(mǎn)是羨慕，回家就找爸爸耍嬌：“爸爸!給我買(mǎi)個(gè)溜溜球吧!小區里連5歲的小孩都會(huì )溜溜球，我也要學(xué)!”經(jīng)不起我的軟磨硬泡，老爸只好在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)光子精靈(一個(gè)溜溜球的名字)，我開(kāi)心極了，就等著(zhù)到貨。
三天過(guò)去了，溜溜球終于到貨了，我一拿到溜溜球就直撲桐桐家去，想要他教我怎樣玩。桐桐爽快地答應了我的要求，拿起球來(lái)給做我收發(fā)示范，看他把球往下一扔，轉眼間溜溜球就自動(dòng)轉了回來(lái)。這也太簡(jiǎn)單了，我大聲喊道：“會(huì )了，會(huì )了，讓我試試，讓我試試”，我一把從桐桐手里搶回溜溜球，抓住球上的細繩，把球扔了出去，可是球一轉到底就停止轉動(dòng)了，我又試了幾次，卻怎么也收不回來(lái)。桐桐又當著(zhù)我的面做了一回示范，告訴我收回來(lái)用點(diǎn)力，可我還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，一用力，球不是順著(zhù)細線(xiàn)轉回來(lái)，而是向石頭一樣砸上來(lái)，急得我心里象團亂麻，額頭也直直地冒汗�？次胰邮遣坏靡I(lǐng)，桐桐說(shuō)：“這是需要基本功的，你照我教的方法回去好好練，你肯定會(huì )成功的，我當時(shí)可是練了一個(gè)星期才會(huì )的�！�
回到家里，我的心緒平靜了許多。人家會(huì )玩溜溜球，為什么我就學(xué)不會(huì )呢?于是我開(kāi)始觀(guān)察起溜溜球，并思考起它旋轉的原理。我擰開(kāi)溜溜球的外殼，發(fā)現夾在中間的是個(gè)能夠旋轉的輪軸，一條一米左右的細繩就系在輪軸的中間。我把溜溜球重新裝好，把細繩一層層地環(huán)繞在輪軸上，用右手食指套住住了細繩的另一端圓環(huán)，將溜溜球自由釋放，溜溜球逆著(zhù)細繩纏繞方向轉動(dòng),豎直下落逐漸解脫細繩的纏繞,直到細繩全部展開(kāi)為止。隨后,它又自動(dòng)順著(zhù)同一轉動(dòng)方向往上爬,使細繩重新纏繞在輪軸上。當溜溜球停止轉動(dòng)以后,隨即又沿反方向擺脫細繩纏繞轉動(dòng)下落,然后上爬。只不過(guò)每一次上爬都比前一次低一些，周而復始。原來(lái)我不動(dòng)它球也會(huì )往上爬呀，可為什么又比上一次要低呢?我想溜溜球脫手以后，受到地球引力作用會(huì )向下轉動(dòng)，而且會(huì )越滾越快，到最底部的一瞬間，由于轉動(dòng)慣性的作用,球體仍在繼續旋轉,可細繩已經(jīng)全部展開(kāi),溜溜球不可能再往下走，就只能按照原來(lái)的旋轉方向垂直上爬了,可是空氣中有阻力，所以溜溜球的上升高度就沒(méi)有放手時(shí)這么高了。為了證明我的想法，我特意從電腦上查找了溜溜球的轉動(dòng)原理，原來(lái)物理學(xué)上的能量是守衡的，當溜溜球脫手后，重力勢能轉變?yōu)閯?dòng)能，溜溜球開(kāi)始轉動(dòng)，當球在最底部的一瞬間，重力勢能達到最小，動(dòng)能最大，此時(shí)球開(kāi)始有向上的趨勢，此趨勢所帶動(dòng)的運動(dòng)，會(huì )將動(dòng)能重新轉化為重力勢能，但由于空氣阻力等其他環(huán)境因素的'影響，此過(guò)程中會(huì )有機械能(動(dòng)能和勢能)的損失，因此溜溜球的上升高度不如放手時(shí)的高度�？吹竭@里，我突然間覺(jué)得自己非常了不起，因為我發(fā)現了很多大科學(xué)家付出畢生心血才研究出的能量守衡定理。我又想，如果要使溜溜球能夠爬上下落時(shí)的高度,在它轉向過(guò)程中,加點(diǎn)向上的力，不就可以使它損失的動(dòng)能得到補充了嗎。為了證明我的想法是正確的，我重新把細線(xiàn)纏上溜溜球，讓它自由下落，然后在它轉向過(guò)程中輕輕地向上使力，果不其然，溜溜球穩穩地回到了我的手里�！皡�，成功了!”我捏緊右拳，興奮地揮舞起來(lái)。
雖然只學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的收發(fā)球，但我還是非常高興，因為我從練習悠悠球中明白了一個(gè)道理，做任何事情都要善于觀(guān)察，善于總結，努力尋找并遵循事物變化發(fā)展的規律，只有這樣，才能達到事半功倍的效果。
玩的發(fā)現作文 篇4
假日的早上，我發(fā)現家門(mén)口的菜園里有幾只蝸牛，我想和蝸牛玩“游戲”。
我拿來(lái)繩子，與蝸牛綁在一起，突然想起，要是蝸牛放在繩子上會(huì )怎么樣呢？
于是，我把蝸牛放在繩子上，橫的放，蝸牛能往左和往右爬，當我把繩子拉直，一端用手拿著(zhù)時(shí)，蝸牛只能沿著(zhù)繩子往上爬，再倒過(guò)來(lái)時(shí)，我想：蝸�？隙ǖ怪�(zhù)爬，結果出乎我的意料，它繼續往上爬。哈哈，原來(lái)蝸牛在豎線(xiàn)上時(shí)只會(huì )往上爬。
這就是我的小小發(fā)現。
玩的發(fā)現作文 篇5
昨天，我們家停電了，家中一片漆黑，爸爸拿出了多年未使用的蠟燭來(lái)照明。它已經(jīng)變的有點(diǎn)發(fā)黃了。爸爸把蠟燭點(diǎn)燃了，家里立刻不在漆黑，在昏黃的燭光的映照下，家里多了許亮光。沒(méi)有電，我們不能玩電腦、看書(shū)、看電視，全家大眼對小眼，無(wú)所事事，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，咱們來(lái)玩一個(gè)讓家中變的更亮的游戲吧！”我興奮的說(shuō)：“好呀”，可是怎么才能讓家中變的更亮呢？我冥思苦想，突然靈機一動(dòng)，想起了我們學(xué)過(guò)的愛(ài)迪生救媽媽的故事。我拿出一個(gè)小鏡子對著(zhù)蠟燭，果然光照到了墻上，墻變的更加明亮了，媽媽夸我真聰明。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是為什么？”媽媽告訴我：“這是因為利用了光線(xiàn)反射的原理，蠟燭發(fā)出的光照到了鏡子上，再由鏡子反射到了墻上，所以墻變的亮了�！蔽伊⒖贪鸭抑兴械溺R子都拿到一起，對著(zhù)蠟燭，馬上家里變的更亮了，簡(jiǎn)直是不可思議，生活中科學(xué)真是無(wú)所不再啊。
今后我們在玩耍中要細心觀(guān)察，從玩中有所發(fā)現。
玩的發(fā)現作文 篇6
很快要吃晚飯了，但菜很少只有兩三道菜。奶奶說(shuō)：“咱們今天來(lái)吃醋煮雞蛋吧！”我們全家歡呼了起來(lái)，都說(shuō)“好��！好��！”。今天奶奶要親自下廚了，平時(shí)都是我的爺爺煮飯的，可今天卻變成了奶奶煮飯了，我們都很期待。
我立刻跑到廚房去看奶奶煮雞蛋。奶奶首先把雞蛋放到一個(gè)碗里，接著(zhù)把醋倒在碗子里，注意要把雞蛋澆滿(mǎn)。奶奶說(shuō)要把雞蛋泡久一點(diǎn)才好吃，我觀(guān)察了一下，過(guò)了一會(huì )雞蛋旁邊冒起了一點(diǎn)點(diǎn)的小泡泡，越來(lái)越多的小氣了泡升起來(lái)了，雞蛋好像有一層小毛毛，摸起來(lái)好像有點(diǎn)軟軟的。
我立刻跑去問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸告訴我這是因為蛋殼有一些化學(xué)物質(zhì)和酷產(chǎn)生了一點(diǎn)反應才會(huì )這樣的。我才恍然大悟原來(lái)是這樣。
以后我經(jīng)常這樣玩了，以后我也細心觀(guān)察，認真發(fā)現身邊的科學(xué)。
玩的發(fā)現作文 篇7
學(xué)習了《玩出了名堂》一課，讓我想起了我在玩耍中發(fā)現“會(huì )喝水的杯子”一事來(lái)。
那是一個(gè)星期天，我在家沒(méi)事，玩起了沒(méi)用完的半截蠟燭。我用爸爸的打火機點(diǎn)燃蠟燭，聚精會(huì )神地欣賞那美麗的火焰，這時(shí)，幾滴蠟燭液滴到茶幾上的盤(pán)子里，我順手把蠟燭固定了。端起茶杯倒了一些水在盤(pán)子里，火還燒得真旺！我好奇地把杯子倒扣在蠟燭上，漸漸地，漸漸地，火沒(méi)了，杯子里有水，而且，慢慢地在上升，不一會(huì )兒，盤(pán)子里的水也沒(méi)了，水全跑到杯子里了�！氨訒�(huì )喝水！杯子會(huì )喝水！”我高喊著(zhù)。杯子為什么會(huì )喝水呢？我可不會(huì )回答，我只好去問(wèn)爸爸�！澳鞘且驗橄灎T燃燒需要氧氣，等火滅，杯子里的氧氣就沒(méi)有了，杯子里的空氣就稀薄了，外面的大氣壓就把水擠進(jìn)了杯子里�！卑职终f(shuō)得津津有味�！笆沁@樣嗎？”我不太明白地問(wèn)。后來(lái)，我又上網(wǎng)查了查，也是這么說(shuō)的。
小朋友，我也是玩出了名堂了吧，因為，我在玩耍中發(fā)現了“會(huì )喝水的杯子”。
玩的發(fā)現作文 篇8
有一天，我在陽(yáng)臺上吹泡泡，有的像黃豆粒那么小，有的像雞蛋那么大。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，泡泡立刻調了頭向我飛來(lái)，其中有一個(gè)泡泡緩緩地飛著(zhù)，忽然有只小蝴蝶在泡泡上飛舞，大概以為這個(gè)是它的水晶呢！又有一個(gè)泡泡碰到我的衣服袖子，轉眼間，黃色加藍色馬上就變成了綠色加紅色，再碰一下就會(huì )破了。
我很好奇，就問(wèn)了爸爸，他也不確定地說(shuō)：“可能是碰到了長(cháng)時(shí)間了，肥皂水也就沒(méi)有了�！蔽蚁肓讼�，感覺(jué)爸爸的話(huà)好像也挺有道理吧。
我看著(zhù)那些在陽(yáng)光下銀光閃閃的泡泡，它們的美，吸引了我的目光，讓我連電腦都不想玩了。
��！美麗的泡泡，我喜歡你！
玩的發(fā)現作文 篇9
星期天，我在家玩氣球。
忽然，我看見(jiàn)氣球上有幾根頭發(fā)，我輕松的一拉頭發(fā)就被我拉下來(lái)了。我想頭發(fā)肯定能掉下去�？墒菦](méi)想到的是頭發(fā)又粘了上去，我非常生氣。我覺(jué)得把頭發(fā)拉遠一點(diǎn)，會(huì )怎么樣呢？我就試了一下，結果是頭發(fā)掉到了地上。我就這樣讓頭發(fā)掉了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我還想試一試別的東西呢。我找了一個(gè)本子，我把本子放在了氣球上，我把氣球返了過(guò)來(lái)，本子就快速的掉到了地上。我想應該找一些輕的東西試一試。我就找了一個(gè)透明的袋子，放在了氣球上面，結果真的吸引住了袋子。我說(shuō)：“這肯定是吸力�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“這不是吸力，是靜電�！痹瓉�(lái)氣球又產(chǎn)生靜電的能力。
這就是我通過(guò)玩氣球發(fā)現的東西。
玩的發(fā)現作文 篇10
玩耍常常被認為是浪費時(shí)間的行為，但是我在玩中，也學(xué)到了知識。
有一天，我對白開(kāi)水產(chǎn)生了興趣。為什么白開(kāi)水的味道淡淡的？
一天，我找了幾個(gè)朋友一起來(lái)“玩”白開(kāi)水。我給大家倒了一杯水，我們抿了一小口，我們都覺(jué)得味道甜甜的，淡淡的，清涼的味道跑進(jìn)了我們的心田。然后，我讓大家和我一起做三分鐘的跑步，三分鐘的跳躍運動(dòng)。
然后，我又讓大家一口氣喝一杯水，大家都一口氣喝了兩杯水。這次大家覺(jué)得白開(kāi)水的滋味跟剛才不一樣，這一次又香又甜，又涼爽，更潤喉嚨了。
吃下燒花生以后，大家再次品嘗白開(kāi)水。這次我們感覺(jué)白開(kāi)水的滋味跟前面的不一樣，除了甜味，還有香味，清爽味。
我覺(jué)得吃了桔子，再喝白開(kāi)水，就是酸的。
白開(kāi)水真是個(gè)魔術(shù)師！
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