【實(shí)用】發(fā)現的作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現的作文 篇1
春天里的一天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽到田野去看風(fēng)景。不知不覺(jué)地看到冬娃娃已經(jīng)走了，春姑娘又悄悄地來(lái)到了人間。
我們走在彎彎曲曲的小路上，到處都沐浴著(zhù)暖洋洋的春風(fēng)。我看見(jiàn)田野旁邊長(cháng)出了綠色的小草，小河里的冰也融化了，河水清清的，小魚(yú)、小蝦和小鴨在水里快活地游來(lái)游去。我們一邊走，一邊觀(guān)賞著(zhù)兩邊的風(fēng)景，小河邊有許多五顏六色的小花盛開(kāi)著(zhù)，柳樹(shù)掛著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，油菜地里有許多油菜花，像一只只黃蝴蝶在玩捉迷藏呢!
啊!我們找到了春天，春天就在田野里，春天就在小河里，春天多么美啊!我喜歡春天!
發(fā)現的作文 篇2
“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里�！笔俏覐哪棠棠抢锫�(tīng)來(lái)的一句諺語(yǔ)。剛開(kāi)始，我是不相信的，后來(lái)的兩次經(jīng)歷讓我對它有了新的認識。
一天早晨，我剛起床伸了個(gè)懶腰，突然發(fā)現東方的天空紅得像一團火焰，美極了。心想，今天肯定是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。吃過(guò)早飯，我背起書(shū)包正要出門(mén)，奶奶拿了把雨傘趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，今天有雨，帶著(zhù)傘�！蔽矣闷婀值难凵裢�(zhù)奶奶：“奶奶，今天陽(yáng)光明媚好不好？您看看那邊的天紅彤彤的，太陽(yáng)都快升起來(lái)了�！蹦棠棠托牡恼f(shuō)：“那是朝霞，不是太陽(yáng)。老話(huà)兒說(shuō)得好‘朝霞不出門(mén)’，聽(tīng)話(huà)，快帶上！”“哎呀，不會(huì )下雨的，我要遲到了�！本瓦@樣，我倔強地推開(kāi)了奶奶手中的雨傘，飛快的奔向學(xué)校。
說(shuō)也奇怪，在上最后一節課的時(shí)候，窗外的天空突然變暗，一道雷聲以迅雷不及掩耳之勢敲打著(zhù)我的鼓膜，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)大雨。這時(shí)，我想起了奶奶的話(huà)，后悔沒(méi)帶上雨傘�？磥�(lái)，奶奶說(shuō)的“朝霞不出門(mén)”是對的。
暑假，爸爸說(shuō)要帶我去旅游，掃興的是一連幾天都下著(zhù)蒙蒙小雨。一天傍晚雨停了，爸爸到回家對我說(shuō)：“兒子，明天我們可以出發(fā)了�！蔽壹雀吲d又感到奇怪：“明天不下雨了嗎？”爸爸指著(zhù)西邊的近乎橙黃色天空說(shuō)：“你看，明天是個(gè)大晴天兒�！薄昂妹赖耐硐�，這真能預示好天氣嗎？”我半信半疑，管他呢，終于可以去旅游了，哈哈。
果真，接下來(lái)的幾天都是大晴天兒，萬(wàn)里無(wú)云。我們玩得好開(kāi)心��！我打心底里佩服爸爸，更對“晚霞行千里”深信不疑。
原來(lái)，善變的天氣也是有規律可循的，“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”，就是霞光的秘密。
發(fā)現的作文 篇3
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來(lái)是我發(fā)現了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛窍蛑?zhù)太陽(yáng)的，可是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵又向著(zhù)哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問(wèn)住了，一時(shí)答不上來(lái)，便說(shuō)：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的，找來(lái)了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jì)簭哪嗤林秀@出來(lái)，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jì)�。幾周過(guò)去了向日葵已經(jīng)快開(kāi)花了。晚上，我拿著(zhù)手電筒去觀(guān)察，向日葵的臉一直朝著(zhù)天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒(méi)過(guò)幾天，向日葵已經(jīng)完全開(kāi)花了。照常例，我去觀(guān)察，卻有著(zhù)驚人的發(fā)現，向日葵不向著(zhù)太陽(yáng)了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不的其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì )被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤(pán)一大早就受陽(yáng)光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下花盤(pán)就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲(chóng)停留傳粉。
通過(guò)這次觀(guān)察，我終于體會(huì )到了觀(guān)察的樂(lè )趣。
發(fā)現的作文 篇4
童年，是天真有趣的.；童年，是快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的；同時(shí)，也是充滿(mǎn)了探索與發(fā)現的……
在我六歲那年的夏天，我在院子里玩，突然，有只亂蹦亂跳的螞蚱吸引了我，使我放下手里的“活兒”，抓螞蚱去了。
終于抓到螞蚱了！我得意地張開(kāi)手，看著(zhù)拼命掙扎的螞蚱，心里別提有多高興了！突然，我的腦海里浮現了一個(gè)問(wèn)題：螞蚱的呼吸器官在哪兒？
于是，我忙開(kāi)了，我找到一個(gè)缸，里面裝滿(mǎn)水，我想：螞蚱的呼吸器官肯定在頭部，我小心翼翼的把螞蚱的頭插進(jìn)水里，想不到，三分鐘過(guò)去了，螞蚱的腳還在悠閑地練著(zhù)“剪刀腿”，我有點(diǎn)兒不耐煩了，自言自語(yǔ)道：“這螞蚱肺活量也太好了吧，那么久了還沒(méi)被淹死？”我邊說(shuō)邊將螞蚱拿起來(lái)，有些郁悶的看了看，露出了疑惑的表情。
于是，我跑的房間去問(wèn)正在午睡的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)涷频暮粑鞴僭谀膬貉�？”誰(shuí)知，媽媽翻了個(gè)身，不耐煩地向我擺擺手：“去去去，一邊兒玩去，我可沒(méi)那么耐心地教你！”我沮喪地走了。
回到那片草地上，我仔細觀(guān)察著(zhù)螞蚱，就這樣認真凝視了大概3分鐘，我驚奇的發(fā)現，螞蚱的背部一起一伏的，我激動(dòng)地跳起來(lái)，大叫：“我發(fā)現了！”并自信地把螞蚱的背部輕輕地放在水里，屏住呼吸，靜靜地等待……結果，過(guò)了好久，螞蚱還是跟之前一樣那么有活力，我失望透了，正要放棄的時(shí)候，不知道怎么的，我瞄到了螞蚱的腹部。
我連忙將扔掉的螞蚱抓起來(lái)，抱著(zhù)“試試”的心態(tài)，將螞蚱的腹部“插”入水中，果然，螞蚱沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就一動(dòng)不動(dòng)了，我高興極了，第一次感受成功的喜悅，在院子里跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去，恨不得告訴全世界。
我的童年，就是那么充滿(mǎn)了探索，即使是失敗了，我也不怕。
發(fā)現的作文 篇5
周末的早上，媽媽讓我用水壺燒水喝，我打開(kāi)水龍頭把水壺裝滿(mǎn)了水，接上電源。不一會(huì )兒，水壺開(kāi)始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽?zhuān)骸八_(kāi)了�！眿寢屜仁且汇�，笑了笑告訴我：“水沒(méi)有開(kāi)�！眿寢寧襾�(lái)到廚房，讓我仔細觀(guān)察水是怎樣燒開(kāi)的。
我這才發(fā)現，原來(lái)并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開(kāi)了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“你再等等看�！边^(guò)了一會(huì )兒，氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越大。這時(shí)的響聲反而越來(lái)越小，漸漸的響聲沒(méi)有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的水才算真的燒開(kāi)了�！�
原來(lái)燒水的過(guò)程是這樣的��！我才知道水燒開(kāi)的時(shí)候是沒(méi)有響聲的，正如媽媽說(shuō)的那句俗語(yǔ)“響水不會(huì )開(kāi)，開(kāi)水不會(huì )響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現需要耐心的等待，才會(huì )有完整的結果！
發(fā)現的作文 篇6
科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)無(wú)處不有，科學(xué)就在我們平日的生活里，等著(zhù)你發(fā)現。就你那次我的發(fā)現來(lái)說(shuō)吧！
記得那是一個(gè)星期六的下午，我這個(gè)“假小子”正在和我的朋友們在我家樓下公園打乒乓球。就在我們打得開(kāi)心的時(shí)候，一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，不小心踩在圓鼓鼓的乒乓球上，乒乓球立刻凹了下去。
“這可怎么辦，我們就知道了一個(gè)乒乓球��！”“要不，咱們再湊些錢(qián)買(mǎi)一個(gè)吧，不然就沒(méi)得玩了�！本驮谂笥褌儨惡昧隋X(qián)準備再買(mǎi)一個(gè)球時(shí)，我突然想起了“熱脹冷縮”的原理，于是對他們說(shuō)：“不用了，我有辦法讓它再鼓起來(lái)�！迸笥褌兌加卯悩拥难酃饪粗�(zhù)我�！澳銈兊鹊�，我馬上就回來(lái)�！�
我跑回家，拿了一壺熱水，又跑到公園里打乒乓球的桌臺。她們都說(shuō)：“你拿熱水有什么用？”“等會(huì )你們就知道了�！蔽覍⑵古仪虬枷氯サ哪菈K地方朝上，然后不停地往上面澆熱水。過(guò)了一會(huì )，凹下去的那一塊地方居然又鼓了起來(lái)。朋友們都看得目瞪口呆，我對她們說(shuō)：“這其實(shí)是‘熱脹冷縮’的道理，因為乒乓球是個(gè)球體，很難散熱。于是乒乓球里的氣壓一碰到熱水，就把凹下去的那塊給頂了起來(lái)�！迸笥褌冞@才明白了，我們又開(kāi)始打乒乓球。
這就是生活中的科學(xué)，等著(zhù)你來(lái)發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇7
今天，老師在課上告訴我們一個(gè)秘密，讓我們閉上眼睛，我們很好奇，就在我們閉著(zhù)眼時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)小小的雞蛋，老師讓我們睜開(kāi)了眼睛，說(shuō)：“這個(gè)雞蛋可不是一般的蛋，這是金剛蛋�！蔽覀兌颊f(shuō)：“不是，老師在吹牛�！�
這個(gè)小小雞蛋，形狀是橢圓形的，顏色是紅色的，摸起來(lái)很光滑，涼絲絲的，像一個(gè)嬌美的小公主，又像弱不禁風(fēng)的嬰兒。
我們在一起都小聲討論的起來(lái)“老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呀？在騙我們吧！”這時(shí)，只見(jiàn)老師把雞蛋握在手里，使勁兒一握，那個(gè)雞蛋就是握不碎，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師你是在騙我們的吧？你也許沒(méi)有使勁吧？”老師說(shuō)：“不是，不信你試試，說(shuō)著(zhù)這位同學(xué)信心百倍的走上講臺說(shuō)：“讓我來(lái)，都看我的。！”老師把雞蛋給了他，他把吃奶的力氣使出來(lái)，雞蛋卻完好無(wú)損，他的臉上都憋紅了。
輪到我了，老師給我雞蛋的時(shí)候，我很激動(dòng)，我咬著(zhù)牙，抬著(zhù)腿，也沒(méi)有把這小小的雞蛋握碎。
雞蛋為什么握不碎呢？原來(lái)把雞蛋握在手里時(shí)，雞蛋表面各處所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破，簡(jiǎn)稱(chēng)雞蛋的“薄殼原理”。
我從這節課，我發(fā)現了雞蛋是握不破的。
發(fā)現的作文 篇8
在生活中，有些人我雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在它們身上常常閃現出優(yōu)秀品格的光輝，小人物，大精神。
就在近日3月30日18時(shí)，四川省涼州市木里縣雅礱江鎮立爾地區發(fā)生森林火災，3月31日下午撲火人員在轉場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力突變影響山火爆燃，在內的30名撲火英雄犧牲，年齡最小的18歲，僅僅比我大六歲，就犧牲了，在這30名英雄中包括楊達瓦，鄒平，捌斤，還有我們甘肅的四個(gè)人。
如果可以沒(méi)有明星，也可以么網(wǎng)紅，但不可以沒(méi)有你們，你們守護著(zhù)我們的安寧，我們會(huì )永遠記著(zhù)你們的。
沒(méi)有比這更令人心痛的消息，30條生命葬身火海，30個(gè)家庭的悲傷，消防員是和平時(shí)代最危險的工作之一，那兒總有人矢志堅守，總有人向火而行，總有人用生命守護人間安寧，記住這30個(gè)名字，哀悼英雄。
沒(méi)有人知道你叫什么，也沒(méi)有人知道你來(lái)自哪里，也沒(méi)有人知道你是誰(shuí)的兒子，誰(shuí)的的丈夫，誰(shuí)的父親，但是木里人民會(huì )記住你們做了什么，你們用生命敘述了何為使命,,何為擔當,何為責任,多希望這是你們給所有盼望等待你們歸來(lái)的家人開(kāi)的一個(gè)愚人節玩笑。
只可惜，苦了父母白發(fā)人送黑發(fā)人，苦了賢妻痛失永愛(ài)，苦了孩子從此身后沒(méi)有那個(gè)高大的身影，愿逝者安息，生者節哀，人民不會(huì )忘記你們，祖國也不會(huì )忘記你們。
英雄孤墳無(wú)人問(wèn)，戲子家事天下知，不贊網(wǎng)紅不贊星,只贊人民子弟兵。
【發(fā)現的作文】相關(guān)文章：
我的發(fā)現_發(fā)現作文03-11
發(fā)現發(fā)現作文九篇07-08
【精選】發(fā)現發(fā)現作文3篇07-15
精選發(fā)現發(fā)現作文三篇07-09
發(fā)現發(fā)現作文8篇07-10
發(fā)現發(fā)現作文四篇07-07
發(fā)現發(fā)現作文5篇07-17
精選發(fā)現發(fā)現作文4篇07-28
發(fā)現北郊，發(fā)現美作文12-22
【精選】發(fā)現發(fā)現作文三篇07-11