【精品】發(fā)現作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的發(fā)現作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現作文 篇1
我們處處都在發(fā)現，用眼睛看到朵朵花兒綻放，用耳朵聽(tīng)只只鳥(niǎo)兒鳴叫，用鼻子聞陣陣芳草香氣。但對我來(lái)說(shuō)，發(fā)現我這個(gè)老妹才是最有意思的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“好事不出門(mén)，壞事傳千里�！笨吹揭粋�(gè)人，他的壞毛病也會(huì )最先讓你發(fā)現，會(huì )讓你印象深刻。就像我這個(gè)妹妹一樣。我的妹妹有一口大嗓門(mén)。我的高分貝相當于她的低分貝。比如說(shuō)有一次，她發(fā)瘋似的在家里大吼大叫。第二天，隔壁棟的同學(xué)對我說(shuō)：“你妹妹昨天瘋啦？大吼大叫的�！蔽殷@訝地問(wèn)：“你咋知道呀！”“我在廚房喝水聽(tīng)到的�！彼卮鸬�。哈哈，這“小兔崽子”擾民的本事我知道了，這等壞事把柄在我的手中，每一次她吼叫時(shí)，我就把這個(gè)黑歷史扒出來(lái)，讓她安靜下來(lái)。
不過(guò)，妹妹也有可愛(ài)的一面。
妹妹是個(gè)“萬(wàn)人迷”，幼兒園的小男孩，興趣班的小男孩，鄰居家的小男孩都圍著(zhù)她轉。甚至連美術(shù)老師兒子的女神，也是我妹妹。
妹妹也愛(ài)分享。那天，媽媽給妹妹買(mǎi)了一瓶巧克力豆，妹妹和我一起分享了，你一顆，我一顆，去操場(chǎng)的時(shí)候，還不忘一顆一顆和朋友們分享這份快樂(lè )。
妹妹還是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天晚上，她都會(huì )要求媽媽給她講故事，有時(shí)媽媽不給她講，她還會(huì )哇哇大哭。平時(shí)也喜歡翻看書(shū)籍，即使不知道內容是什么，她也會(huì )看著(zhù)圖片自己編故事，一講就是半個(gè)多小時(shí)，根本停不下來(lái)。
這就是我的妹妹，她不善于隱藏，總能讓我發(fā)現她的特點(diǎn)。這就是一種發(fā)現，讓我更了解我妹妹。發(fā)現是一種能力，人人都擁有，但不是人人都可以運用的。
發(fā)現作文 篇2
小時(shí)候，總覺(jué)得爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我。到了秋天，，老爸總會(huì )給老家的小表妹悅言買(mǎi)“一堆”好看的秋衣褲。我呢？老爸連關(guān)心都不關(guān)心一下。媽媽向他提起該給我買(mǎi)衣服時(shí)，爸爸只是冷冷地一聲：“哦，你看著(zhù)買(mǎi)吧�！蔽腋鷭寢屨f(shuō)：“我給爸爸起了個(gè)外號：冷血Dad。因為他除了學(xué)習，什么都不關(guān)心我�！眿寢屄�(tīng)了，只是淡淡一笑……
次日晚上，媽媽非要我立刻上床睡覺(jué)。我找了個(gè)借口，對她說(shuō)：“我還沒(méi)收拾書(shū)包呢�！薄懊魈焓帐安恍邪�，明天又不上學(xué)。再不睡，你還上不上課外班呀？”說(shuō)著(zhù)硬推著(zhù)我去睡覺(jué)了。
第二天早上，我的被子還沒(méi)疊就被媽媽“拉”去上課了。等我回來(lái)正想收拾“亂作一團”的書(shū)包和被子時(shí)，它們都整整齊齊的被收拾好了。我很驚訝，媽媽見(jiàn)狀又只是淡淡一笑……
暑假到了，語(yǔ)文閱讀訓練班開(kāi)課了，我高興地一直蹦跳著(zhù)來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，也因為難得爸爸送我上學(xué)一次�？墒菍W(xué)校門(mén)口有個(gè)小臺子，大概3厘米高，和地一個(gè)顏色，可我沒(méi)看見(jiàn)，一個(gè)跟頭就跪在了地上。因為是夏天，穿的又少，雙腿都磕破了。我強忍劇痛，用渴望與乞求的.眼神望向爸爸，希望能得到他的幫助與呵護，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰。而他，我的爸爸依舊面如止水地看著(zhù)我，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用手抬了抬，示意我自己站起來(lái)。當時(shí)，他真讓我心涼。
進(jìn)了教室，我一邊流著(zhù)淚，一邊喃喃地責怪著(zhù)爸爸，一邊用手揉著(zhù)受傷的腿。好友嘉欣見(jiàn)了我這般情況，跑過(guò)來(lái)意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“他一定會(huì )看你一眼的�！蔽曳駴Q了她�？伤舶盐依酱扒癌ぉぐ职謴街毕蛐Ｍ庾呷�，一點(diǎn)兒回頭的意思都沒(méi)有�？吹竭@兒，我痛哭起來(lái)。爸爸，連好友的期待都不能滿(mǎn)足一下嗎？可就在我一念的瞬間，爸爸猛然回頭，用一種極復雜的眼神回望了良久……我看到了，看到了其中有無(wú)限的憂(yōu)慮與擔心�；蛟S，那就是人們常說(shuō)的難以被發(fā)現的父愛(ài)。
看到這兒，我止住了哭，心里覺(jué)得從未有過(guò)的溫暖。只是又跟嘉欣笑了笑。
晚上回到家，我細心地發(fā)現爸爸不時(shí)往我膝蓋上看。只是依舊一言不發(fā)，根本沒(méi)有像媽媽那樣問(wèn)寒問(wèn)暖，近距離察看傷情。
打那之后，我終于明白了父親那深沉的愛(ài)和媽媽那“淡淡的微笑”。
發(fā)現作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活充滿(mǎn)了未知，我們每一個(gè)人都要做一個(gè)有心之人，細心觀(guān)察生活中的每一件小事，用心去感悟，用心去發(fā)現那些書(shū)本上從未出現的一切……只有如此，你才方可獲得值得終身銘記的感悟與做人之道！
足球，是大多數男生都熱愛(ài)的運動(dòng)。每天下課，看到他們圍在一起大聲暢聊著(zhù)關(guān)于足球的種種，我常常無(wú)奈地搖頭。他們對于足球的熱愛(ài)不是假的，這一點(diǎn)從他們眼底的興奮與散發(fā)出的光彩便可以看出來(lái)。4月又到了，球賽也一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)地展開(kāi)了。這一回的每一場(chǎng)比賽，我都沒(méi)有錯過(guò)，我都有認真地觀(guān)看，不想在最后的時(shí)光留下遺憾。
而所有的事情都不會(huì )一帆風(fēng)順，我們班不會(huì )一直穩操勝券。在幾天前那場(chǎng)與三班的比賽中，雙方對峙了許久，實(shí)力不相上下。下半場(chǎng)時(shí)，我們班的守門(mén)員一時(shí)疏忽，讓對方進(jìn)了一球。而第二次，眼看已經(jīng)攔住了對手的球，結果對方突然身體一側，用力一踢，在所有人都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，再進(jìn)一球。就在大家準備奮起反擊時(shí)，好巧不巧，結束鈴聲在這時(shí)響了起來(lái)。2:0，我們班完敗，所有人都很沮喪，而想要發(fā)泄怒氣的眾人，將矛頭全部指向了守門(mén)員。幾個(gè)男生絲毫不顧及同學(xué)的感情，用語(yǔ)言攻擊他，說(shuō)了一些十分傷人的話(huà)語(yǔ)。事后，我看到了他偷偷抹眼淚的場(chǎng)景。
而足球的精神，恰恰體現在這種情況下。何為“友誼第一，比賽第二”？每個(gè)人都會(huì )用嘴巴去解釋這句話(huà)的意思，但你應該清楚，空談毫無(wú)用處，必須要用實(shí)際行動(dòng)去證明。難道六年的友情，還敵不過(guò)一場(chǎng)比賽嗎？不能將榮譽(yù)看的太重，不然你會(huì )失去一些無(wú)比珍貴的東西。其實(shí)，當每個(gè)人都冷靜下來(lái)后，再仔細想想這件事，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)球員都有著(zhù)責任，不是嗎？出了事情，不要一味地指責他人，而忘記去檢查自己的錯誤。而我們這些看比賽的人，就更加沒(méi)有資格去指責別人了，畢竟我們是在說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，因為我們并未出力。人家已經(jīng)全力以赴了，他做了最大的努力，這是不可否認的。我們不能因為對方一次的失誤就否定他，不再給他機會(huì )。試問(wèn)，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯？誰(shuí)沒(méi)有失誤過(guò)？我們應該用寬容的心去對待犯錯的人。因為足球，我們又上了一堂彌足珍貴的課。
一場(chǎng)足球比賽，不是一個(gè)人的任務(wù)，而是需要整個(gè)團隊的合作。要想完美合作，每個(gè)人就必須擁有協(xié)作精神與自我犧牲精神。與此同時(shí)，你更不能以自己為中心，一意孤行，而是要心中想著(zhù)別人，心中想著(zhù)集體。堅持不懈和永不放棄同樣也是一種足球精神。
其實(shí)，最后的成績(jì)反倒沒(méi)有那么重要，關(guān)鍵在于你是否有了收獲，是否得到了啟發(fā)，是否發(fā)現了自己的不足之處。只要盡力去做了，享受了比賽的過(guò)程和足球帶給我們的快樂(lè )，便毫無(wú)遺憾。如果這次沒(méi)做到最好，那就爭取下一次做得更好！足球精神的真諦不正是如此嗎？
這個(gè)春天，留下了他們在球場(chǎng)上奔跑的身影；這個(gè)春天，留下了我們最美好的回憶；這個(gè)春天，讓我們發(fā)現了足球的精神；這個(gè)春天，讓我們受益匪淺……你看，人生感悟不正是隱藏在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中嗎？
發(fā)現作文 篇4
在我一年級的時(shí)候，發(fā)現了為什么寫(xiě)一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯，這是我苦思冥想的結果。
一年級的一天，老師叫我們回家寫(xiě)學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了作業(yè)本，心想：老師一定會(huì )表?yè)P我。上課了，老師捧著(zhù)作業(yè)本進(jìn)了教室，說(shuō)：“這次作業(yè)我很滿(mǎn)意，但有一個(gè)同學(xué)要批評，那就是盛依婧�！蔽耶敃r(shí)愣了，明明自己寫(xiě)得很認真為什么會(huì )……下了課，我拿著(zhù)自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書(shū)上對照。哦，原來(lái)我把學(xué)字頭錯寫(xiě)成了黨字頭�？墒�，又一個(gè)問(wèn)題難住了我，為什么字筆畫(huà)對，方向錯字就錯了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長(cháng)，就像嘴巴很寬；豎太長(cháng)，就像臉長(cháng)，所以，我們要每個(gè)字寫(xiě)活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生�！�
三年級的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀(guān)察才會(huì )有奇妙的發(fā)現，有些發(fā)現不是我們沒(méi)做過(guò)，而是沒(méi)重視和思考。只有仔細觀(guān)察認真思考，我們的生活才美妙！
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