【必備】發(fā)現作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現作文3篇，歡迎大家分享。
發(fā)現作文 篇1
我家里養了一只調皮可愛(ài)的小烏龜。最近我一直在觀(guān)察它的行為習性。瞧，我發(fā)現了許多奇怪的現象。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，里頭的烏龜爬得非常慢，那么現實(shí)中是不是這樣的呢？不是，不全是。我有讓烏龜在地上爬過(guò)，它爬得很快，并不像我們想象的那么慢。最重要的是，當烏龜爬行的時(shí)候，它的肚子是貼在地上的。所以，我想烏龜的四肢應該是跟小船上的槳一樣，它走路應是半滑行狀態(tài)。至于成年烏龜為什么走的慢，可能是因為它們的身體非常大。
在烏龜吃食時(shí)，我發(fā)現烏龜不管是在吃什么東西，它的頸部都會(huì )習慣性地往下弓。我查了查百度，因為它們的殼都是緊貼在地上的，脖子需要向下弓才能吃到食物。我還發(fā)現，烏龜的嘴里沒(méi)有鋒利的牙齒，但為什么還可以咬掉肉？可能是因為烏龜口腔里有我們用肉眼看不到的“利器”或是因為它們嘴巴很尖？我覺(jué)得都有可能。烏龜的主食是生肉，搭配米飯、水，在野外生存的烏龜還吃活的小蝦，大一點(diǎn)的'烏龜還可能會(huì )吃小魚(yú)。
小動(dòng)物是我們人類(lèi)一生的好朋友，所以人類(lèi)必須先了解它們，才可以同它們做朋友。也許，在科技發(fā)達的未來(lái)，人類(lèi)可以與動(dòng)物對話(huà)呢！
發(fā)現作文 篇2
今天我觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)到了很多知識。今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊”，一共有四個(gè)美的主題，分別是探索美、創(chuàng )造美、傳遞美及和諧美。
第一部分是探索美。游泳冠軍焦劉洋說(shuō)：“美，其實(shí)就是堅持，只要堅持，就能做好任何一件事�！庇行┤嗽诼吠局幸驗橐恍┬∈戮烷_(kāi)始退縮，選擇放棄。然而，堅持到底，就一定會(huì )得到回報。這讓我想起了一個(gè)故事，有三個(gè)人決定一起去爬山，第一個(gè)人站在山腳下，抬頭望著(zhù)高高的山頂就覺(jué)得這是一件不可能完成的事情，失去了嘗試的勇氣；第二個(gè)人爬到半山腰，太累了，也就覺(jué)得自己不可能爬到山頂，選擇了沿路返回；第三個(gè)人想著(zhù)自己連個(gè)山都不能征服，更何況做事呢，就一直往上爬，最后看見(jiàn)了無(wú)限風(fēng)光。
第二部分是創(chuàng )造美。大成哥哥熱愛(ài)音樂(lè )，相信有聲音的地方就有音樂(lè )存在，所以即使是用水管、針管、藥瓶、梳子甚至連花生殼和樹(shù)葉，也能吹奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。他說(shuō)：“任何東西，只要認真地發(fā)現，都能吹出聲音�！边@讓我想起四年級下的第五課“蘋(píng)果里的五角星”中的一句話(huà)：要想知道什么是創(chuàng )造力，就是換一種切蘋(píng)果的方法。
第三部分是傳遞美。在高速公路上有一個(gè)一塊數公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時(shí)90公里行駛的大巴車(chē)的擋風(fēng)玻璃，直接刺入吳斌的腹部。他在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客安全離開(kāi)。最美司機吳斌感動(dòng)了無(wú)數人。一座城送別一個(gè)人，他用他的生命詮釋了美的傳遞。
第四部分是和諧美。20xx年倫敦奧運會(huì )上中國男子體操團隊頂住各方壓力獲得冠軍，隊長(cháng)陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)完美的人，只有一個(gè)完美的團隊”。他們之所以獲得冠軍，是因為他們之間相互信任，懂得團結的力量，最終取得了勝利。此外，還有婭倫格日勒的合唱團，他們付出艱辛，控制自己原本的聲音，只為創(chuàng )造出最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這是一種令人感動(dòng)和驚奇的聲音。
世界到處都是美，只要我們有一雙愿意發(fā)現美的眼睛。
發(fā)現作文 篇3
有那樣一個(gè)寓言故事：在古埃及，國王囑咐他手底下的三個(gè)獵手一同出來(lái)打獵，看誰(shuí)最有本事而且回家后要把她們打獵的詳細信息告知自身。就是這樣，她們來(lái)到。結果，獵人獸甲發(fā)覺(jué)了一只大妙狐，獵人獸乙打槍打死了這只大妙狐，獵人獸丙抬回了這只大妙狐。
但回來(lái)后，國王只獎勵了獵人甲，這令獵人乙、丙大惑不解，她們反響強烈自身也為此次打獵有過(guò)力，也應當得到賞賜。但是國王卻對有人說(shuō)：是甲先發(fā)現了獵物，理當遭受賞賜－－大家應當注重發(fā)現精神！對啊，發(fā)現是多麼的關(guān)鍵！在人類(lèi)存活發(fā)展的長(cháng)河中，發(fā)現具有了至關(guān)重要的功效－－更是有了它，大家擺脫了野蠻時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代；更是有了它，大家才掌握到我們都是怎樣趕到這一世界上；更是有了它，大家了解事情才從不知道到知值得一提的是，發(fā)現它還促進(jìn)著(zhù)科技進(jìn)步的發(fā)展和人類(lèi)的發(fā)展。鐳的發(fā)覺(jué)，使大伙兒更加了解了什麼是放射性元素；鈾的發(fā)覺(jué)，才擁有今天發(fā)電能力效率高十分高的化工廠(chǎng)；而化學(xué)元素表的發(fā)覺(jué)，促進(jìn)人們更方便快捷更方便快捷的掌握每一個(gè)元素的特點(diǎn)，為人們本身造福！除此之外，星際云團的發(fā)現，推動(dòng)天文學(xué)的發(fā)展，使我們知道在著(zhù)一望無(wú)際的宇宙空間中，大家并不是唯一；人類(lèi)遺傳基因排序的發(fā)現，使微生物遺傳工程又到了一個(gè)新高度――乃至能克隆出一個(gè)一模一樣的你！而它，發(fā)現精神，也跟大家學(xué)員的學(xué)習培訓生活是離不開(kāi)的。
設想，今年高考中時(shí)間很緊。但題量許多 。一般方式能夠 ，時(shí)間長(cháng)！可假如你發(fā)現了另一種更快、更簡(jiǎn)易的構思，你不是又更勝一籌嗎？而且，發(fā)現也讓我們產(chǎn)生很多開(kāi)心和幸�？鞓�(lè )，使大家盡快日常生活在這個(gè)全世界。如發(fā)現一種比涂改液更劃算的改字方式；怎樣使用身旁的物品使熬粥不撲；怎樣鍛煉最合適自身這種，表明了注重發(fā)現在我們的日常生活中是多摸關(guān)鍵――有了發(fā)現，才有了人類(lèi)的存活、發(fā)展、發(fā)展��！最終，使我們來(lái)一起來(lái)注重發(fā)現！追求完美美好明天吧！
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