發(fā)現初二作文(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的發(fā)現初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現初二作文1
在這個(gè)世界上有許多美麗的人，假如你問(wèn)：誰(shuí)是最美麗的，他們肯定說(shuō)一些名模、影星等名字，我不否認他們的說(shuō)法，但我也想說(shuō)說(shuō)我心中最美麗的兩種人。
清晨，天氣清涼，使每一個(gè)上班、上學(xué)的人精神大振，看著(zhù)干凈的道路讓人真的是讓人身心舒爽��！不知你是否知道，在這干凈大路的盡頭，有群人——就是為他們的心情帶來(lái)快樂(lè )心情清潔工人……
在一個(gè)秋高氣爽的清晨，我出來(lái)晨跑，在馬路邊上時(shí)看到了一位雙發(fā)白的老人了，怎么還出來(lái)掃馬路？不是該在家里享清福了嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題我跑到了老人的身旁問(wèn)：“老奶奶，你好！您怎么不在家里而在馬路上掃地呢？”老奶奶和藹的說(shuō)：“秋天到了，落葉多了，難免有人會(huì )滑倒的。我老了，又沒(méi)有事情做，早晨出來(lái)掃掃地，也讓你們這些小朋友出來(lái)的進(jìn)候，看到整潔的路面也讓你們舒服點(diǎn)，呵呵！”老人開(kāi)心的笑了，我卻在那深思，這么冷的天氣，不論是誰(shuí)早上總不愿意爬起來(lái)，更別說(shuō)是幫助別人掃馬路了，可這位老奶奶卻冒著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)扛著(zhù)大掃把，為我們掃出一片干凈的大路。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)冷顫，看著(zhù)已經(jīng)老人漸漸走遠。但我沒(méi)追過(guò)去，但他和藹的言語(yǔ)和那一下一下刷刷的聲音已經(jīng)深深在刻在了我的心理，我不禁在心里將老奶奶的心靈和美麗牽在了一起！
老奶奶的心靈美麗，還有一種人的精神更加美麗，那就是軍人的精神。
無(wú)論臺風(fēng)，洪水、地震只要是有危險的地方就有軍人的身影，但不畏艱難，不畏付出生命的代價(jià)，去救援人民國家的生命和財產(chǎn)，而他們?yōu)樽约河值玫绞裁�？這些就是最高尚的品德最美麗的精神，軍人這個(gè)名詞永遠象征著(zhù)有美麗！
美麗是人人向往的名詞，而真正配得上這些人的人又有多少？
發(fā)現初二作文2
因有幸福而不貧窮 富裕的人雖然富裕，但生活在陰險狡詐的世界里；貧窮的人雖然貧窮，但生活在溫馨和諧的世界里。 國慶那天我急急忙忙回了趟家鄉，發(fā)現了一些我沒(méi)有發(fā)掘出精神。
我的表弟，一個(gè)六年級的小學(xué)生，因為家庭條件的問(wèn)題晚讀了一年。他的爸爸到外地工作支撐著(zhù)整個(gè)家，只是偶爾回來(lái)。只剩下他和他的媽媽一起過(guò)著(zhù)，每天放學(xué)每當作業(yè)少時(shí)，待到他把作業(yè)寫(xiě)完，他媽媽就會(huì )帶他去商場(chǎng)逛逛。那天我和他們一起去逛街，在回家的路上看到了表哥，詢(xún)問(wèn)一番后，他的媽媽說(shuō)：“這家人生活的亂七八糟的，沒(méi)有條理�！薄笆前�，像你們就是我們四家人中過(guò)得最好的一家了�！蔽艺f(shuō)�！昂�，是啊，我們過(guò)得很簡(jiǎn)單�！彼膵寢屨f(shuō)。在旁的表弟突然插了一句：“那當然，我跟媽媽一起過(guò)的最開(kāi)心�！蔽逸笭栆恍�，其實(shí)心里早就震驚了。
是啊。一家人之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有糾紛，有的是快樂(lè )、溫馨、幸福的生活！現在我才發(fā)現：富有可以買(mǎi)到所需的物質(zhì)，滿(mǎn)足需求。但卻到處處存在隔閡與糾紛。而那些不是很富有的人，反而過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活。富有未必幸福，幸福未必富有！
因有夢(mèng)想而不貧窮
當今流行的歌星，風(fēng)華正茂。被遺忘的那些，有的放棄，有的正拼了命努力，想要重出江湖。
心煩時(shí)，聽(tīng)音樂(lè )是我最好的選擇。偶然間，我發(fā)現了一首歌——《聽(tīng)袁惟仁彈吉他》，這是由SHE演唱的一首歌。我真正發(fā)現的是歌詞里的袁惟仁，他寫(xiě)了很多很多的歌曲，但是沒(méi)有中的歌曲至少一兩百首。但是他還沒(méi)有放棄，繼續寫(xiě)歌。像歌詞里的那句“但是他還是愛(ài)創(chuàng )作，愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)愛(ài)愛(ài)，就向對岸很火的那首歌，老鼠愛(ài)大米一樣愛(ài)�！痹┤仕兴囊魳�(lè )夢(mèng)，他有為他的夢(mèng)想努力的付出。即使他的的歌沒(méi)有被錄用，變得貧窮，但我卻發(fā)現他并不貧窮，因為他有他的夢(mèng)想！
我發(fā)現其實(shí)他們不貧窮，他們因有幸福而不貧窮，因有理想而不貧窮！
PS:我的作文水平很不行,希望在這里能接受你們的建議,我不想自己的作文再怎么差下去了!
發(fā)現初二作文3
一直以來(lái)都覺(jué)得，冬天是與溫暖毫無(wú)關(guān)系的季節。冬天所代表的，應該就是寒冷與無(wú)情�？蓜倓倎�(lái)臨的這個(gè)冬季，讓我發(fā)現冬天竟也有些溫暖。
那天放學(xué)前下雪了，路上很滑，我只好放棄騎車(chē)改步行回家。刺骨的風(fēng)吹著(zhù)，我縮起脖子快步前行。走到一個(gè)路口，看見(jiàn)對面的綠燈在閃爍，我決定快走幾步?jīng)_過(guò)去�？蓜傔~出腳，就從左邊飛出一輛自行車(chē)，朝我撞過(guò)來(lái)。我趕忙后退兩步，才沒(méi)被撞倒，但自行車(chē)卻由于路滑而剎車(chē)猛，重心一下就偏了，車(chē)主摔了下來(lái)。
“你……沒(méi)事吧？”我走向車(chē)主，詢(xún)問(wèn)情況。然而話(huà)剛出口我就后悔了。車(chē)主是個(gè)看著(zhù)比我大兩三歲的男生，頭發(fā)有些長(cháng)，嘴里叼著(zhù)煙。雖然我不敢說(shuō)他就是傳說(shuō)中的“不良少年”，但也斷定他是個(gè)不好惹的人物。更何況是我害他摔倒！還有，男生都分外注意形象，他的衣服和褲子上，都清晰地標注著(zhù)“nike”字樣，現在卻渾身都是泥，他還不吃了我？……正在胡思亂想的時(shí)候，那男生已經(jīng)站了起來(lái)，只是輕輕說(shuō)了句“沒(méi)事”，拍了拍身上的泥，就騎回了車(chē)上。好險！幸好遇見(jiàn)個(gè)脾氣好的。我站在原地，等著(zhù)他先騎車(chē)走。但他沒(méi)馬上離開(kāi)，好像想說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊又停下了。最后，他回頭對我說(shuō)：“天冷，誰(shuí)都急。還好今天沒(méi)出什么事。小妹，下次小心點(diǎn)�！蹦强跉�，就像對待他的親妹妹一樣，溫和又小心。我看著(zhù)他離開(kāi)，心里竟有些莫名的感動(dòng)。我愣在原地，本以為他會(huì )破口大罵，又或是讓我賠他衣服，迎來(lái)的是出乎意料的溫暖的規勸。我這才意識到，害他摔倒，我都忘了說(shuō)“對不起”。綠燈亮了，我緩緩走過(guò)馬路，看見(jiàn)小小的孩子脫下自己的一只小手套套在媽媽手上，拄著(zhù)拐棍的老兩口互相攙扶著(zhù)慢慢前進(jìn)，年輕的情侶手挽手偎依在一起……我又想起剛剛那個(gè)喚我作小妹的大哥，細細回味，突然發(fā)現這個(gè)冬天也沒(méi)有那么冷，那么無(wú)情�；蛟S每個(gè)冬天都可以是有些溫暖的？應該是的，至少在我心里是這樣的。
發(fā)現初二作文4
正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。小時(shí)候的我覺(jué)得文學(xué)是枯燥的，那一個(gè)個(gè)字像小蟲(chóng)子們在身上亂爬一樣，奇癢無(wú)比。我自然也對文學(xué)深?lèi)和唇^�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，我卻有了讓自己都不可思議的變化：不知何時(shí)我喜歡上了文學(xué)，我從文學(xué)中發(fā)現了美，并且它的美征服了我，讓我欲罷不能，沉醉其中。
你可能會(huì )問(wèn)文學(xué)美在哪里？
首先，文學(xué)美在其豐富的表現形式。篇篇散文猶如香茗，品后，唇齒留香；首首詩(shī)歌好似濃湯，嘗后，回味無(wú)窮……
其次，文學(xué)美在其秀美的景色，擷取一角，足以讓人陶醉不已：“春雨綿綿，似線(xiàn)如絲。冬雪的純白還沒(méi)有遺忘，春的寒意卻已侵襲。春雨霏霏，倏而即開(kāi)，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，繼續了一冬的春之力量，在春分、清明之后，已如被揭開(kāi)了封印再次繽放出勃勃的生命之力�！宾河�，把遍野萌動(dòng)的花蕾滋潤，縷縷春雨，把遍野的小草吹綠。
再次，文學(xué)美在其悠久的歷史。從甲骨文到白話(huà)文，時(shí)代改變了字的模樣；從屈原到魯迅，時(shí)代改變了人的思維方式；從《離騷》到《朝花夕拾》，時(shí)代改變了文學(xué)的主題，到改變不了文學(xué)的美。中華兒女的魂，炎黃子孫的精神。
最后，文學(xué)美在其深刻的意境。有“我自橫刀向天笑，氣留肝膽兩昆侖”的無(wú)畏；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英勇；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣，正是因為這無(wú)畏，這英勇，這豪氣，才將中華兒女的精魂體現得淋漓盡致，才展現了文學(xué)獨到的魅力。
藝術(shù)因文學(xué)而變得更加絢麗多彩，文學(xué)因藝術(shù)而變得更加美倫美奐。我從藝術(shù)中認識到文學(xué)，從文學(xué)中認識到了美，從美中認識到了藝術(shù)。三者相輔相成，綻放出不可抵擋的光芒。
發(fā)現初二作文5
“神馬才似青春，快樂(lè )女生沒(méi)皺紋，神馬才似青春，快樂(lè )男生100分”聽(tīng)著(zhù)這首名叫《給力青春》的歌，我的腦海中便浮現出青春兩個(gè)字。青春是什么呢？我認為青春是一株美麗的花朵；青春是充滿(mǎn)活力的小精靈；青春是自由翱翔在藍天中的雄鷹，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
進(jìn)入青春期，一切都變了，好像進(jìn)入了一個(gè)陌生的世界，連自己都覺(jué)的有些陌生。
記得在一次期中考完試后，我和我的好朋友欣一起出去玩。那時(shí)正是春天，我們手拉著(zhù)手，一起奔跑在翠綠的草地上。我們在那綠色的`草坪上盡情的奔跑。跑累了，便躺下來(lái)休息。抬頭望著(zhù)那美麗的蒲公英慢慢的在蔚藍色的天空中飛著(zhù)。白白的種子隨風(fēng)飄動(dòng)，簡(jiǎn)直美極了。
傍晚，我們拿著(zhù)羽毛球排在那里玩。欣一不小心用羽毛球拍打了我一下。我也不知道怎么的，十分生氣。對著(zhù)她生氣的罵著(zhù)。欣有些不知所措了，連忙對我說(shuō)對不起。但是我卻說(shuō)：“你以為一句對不起就行了嗎？你，真是討厭極了�！毙烙煤艹泽@的眼神看著(zhù)我。慢慢的開(kāi)口說(shuō)：”你現在怎么便成這樣了，這真的不像以前的你�！拔铱戳丝此�，不曉的說(shuō)：“我愿意怎樣就怎樣�！�
欣打了我一下，對我說(shuō)：“你不要鬧了好不好，為了這樣一見(jiàn)小事，就可以我們的友誼破裂，你認為這樣值嗎？”她說(shuō)完便轉身走了，留下我一人呆在原地。望著(zhù)她的背影，我心里有一種莫名其妙的感覺(jué)。淚水漸漸滑過(guò)臉龐，落到了地上。我心里一直反復著(zhù)問(wèn)我自己；我是怎么了，我究竟是怎么了。
慢慢的，我發(fā)現我變了，雖然自己的外表沒(méi)有改變什么，但是，心里卻變了。這一段友誼，使我久久不能忘懷。也給我了一個(gè)啟示：世界上，除了親情，最好的就是友誼了，如果沒(méi)有朋友，你的人生也就失去了光彩。
發(fā)現初二作文6
我的同桌是一個(gè)一米六七的男孩，打我坐他旁邊的那一天起，我就不曾安寧過(guò)。他好動(dòng)，曾在兩年之內摔壞十七副眼鏡。他熱愛(ài)足球運動(dòng)，而偏偏學(xué)校是不允許在操場(chǎng)上踢球的，為此他寫(xiě)了不下十份檢查，還舉著(zhù)“請勿踢球”的小旗在操場(chǎng)上“游 行”，聽(tīng)說(shuō)他家里還有十幾份檢查，留著(zhù)備用。他曾經(jīng)對著(zhù)教室大門(mén)一腳“凌空抽射”，因此在班主任左右“站崗”兩個(gè)月。他上課吃口香糖，做作業(yè)看《足球俱樂(lè )部》，然而這一切的一切還要我來(lái)“掩護”。遇到這樣一個(gè)幾乎“十惡不赦”的同桌，你說(shuō)意外不意外？我極少和他說(shuō)話(huà)，幾乎不正眼看他；也無(wú)暇顧及給老師打小報告，只希望有一天上天有知，讓我調離這個(gè)令我“深?lèi)和唇^”的座位。突然有一天，他拿出一份協(xié)議書(shū)讓我簽字，我對此當然是不屑一顧。但在他的再三要求下，我瀏覽了上面的內容。他向我作出了“改邪歸正”的，并要求我幫助他。
這太出乎我的意外了！
我想這多半是班主任的“政治課”和家長(cháng)的“體育課”對他起了臨時(shí)性的作用，強迫他作出這樣的選擇罷了！
誰(shuí)知道在這協(xié)議書(shū)后有怎樣的交易呢？我敷衍地在上面簽了字，并潦草地寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“如果你做到上述要求，那么太陽(yáng)會(huì )從西邊出來(lái)，公羊會(huì )生出小羊�？傊�，如果你做到了，我把姓名倒著(zhù)寫(xiě)�！�
他的行為的確有所收斂，但我始終認為這只是他一時(shí)的克制。我依然對他冷言冷語(yǔ)，更別提幫助了，而他對此只是付之一笑。
時(shí)光飛逝，他還是熱愛(ài)足球，但操場(chǎng)上難見(jiàn)他那矯健的身影，我也退下了“掩護”工作的崗位。但我不相信他的變化，也不相信事實(shí)，相信的只是我那永遠正確的判斷。
忽然有一天，我不得不承認他的改變。我想到了我冷漠的態(tài)度，我那不屑一顧的眼神，我那顆冰冷的心。我意外發(fā)現：我待人處事缺乏信任與寬容。這對我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)意外……我開(kāi)始練習倒著(zhù)寫(xiě)自己的姓名，然而終究沒(méi)有得到應用，他反而寬恕了我。你說(shuō)意外嗎？
發(fā)現初二作文7
北風(fēng)呼嘯，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。我發(fā)現，發(fā)現了深山中的美景。
與家人漫步在七里峪，風(fēng)在我的耳邊吹著(zhù)哨，縈繞于我的耳畔，久久不離去。我不得不把手縮到衣服里，來(lái)抵御寒冷。忽然，潺潺的流水聲闖入了我的耳畔，我十分驚奇。猶如在初春聽(tīng)到雛鳥(niǎo)在花叢里歌唱。我快步向前走，去尋找它的來(lái)源。
穿過(guò)叢林，那美景便出現在我眼前。那冰是如此的透明，好像一塊塊在河面上的晶瑩玻璃，又好像是一面還沒(méi)有打磨的明鏡，晶瑩剔透。真不愧是王昌齡寫(xiě)的一片冰心在玉壺��！這厚厚的冰下面有一根又一根小小的冰柱，它們是那樣美，有的像一根根大粗針，有的像一根根挺撥的竹子，有的甚至像晶瑩的用玉做的柱子，散發(fā)著(zhù)亮光。那些冰是一層層的，透過(guò)每一層冰，去看下面的世界，總會(huì )看到一個(gè)純凈，冰清玉潔的世界。
透過(guò)冰，再往下看，是清澈的流水。閉上眼睛，去仔細聆聽(tīng)它的聲音。那是純凈無(wú)暇的聲音，像是無(wú)數音樂(lè )家所演奏的歌曲。這聲音宛若莫扎特的交響曲。它時(shí)而激情高昂，又時(shí)而清脆歡快。我忘記了那擾人的風(fēng)的呼嘯聲，只驚異于這悅耳的流水聲了。一睜開(kāi)眼，去觀(guān)察它，它是那樣的清澈，仿佛可以看見(jiàn)水底的每一粒塵埃。在陽(yáng)光的照射下，水發(fā)出了閃閃金光，這是那樣的光彩奪目。在水上面被凍著(zhù)巨大的冰決，可水并沒(méi)有停止前進(jìn)，而是在暗暗流動(dòng)，蓄勢待發(fā)，等待有一股洪流沖破這冰的束縛。
起身，離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這深山中的美景�；貞浿�(zhù)剛才的畫(huà)面，是那美景讓深山滿(mǎn)目的灰色充滿(mǎn)斑斕的色彩，讓死氣沉沉的深山充滿(mǎn)生機。
發(fā)現，那深山中的美景。
發(fā)現初二作文8
在我們的生活中，處處都有愛(ài)的存在，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁環(huán)繞，正是因為有了愛(ài)，我們的生活才充滿(mǎn)了快樂(lè )與幸福。
——題記
母愛(ài)
母親的愛(ài)是一道解不盡的方程，隨著(zhù)我的成長(cháng)不斷有新的解產(chǎn)生，在我的人生的16年中，媽媽給我的愛(ài)是一道永遠沒(méi)有唯一解的方程，記得有一次我胃病犯了，家里的胃藥在這個(gè)時(shí)候卻沒(méi)有了，我疼得臉都白了。媽媽說(shuō)：“我出去買(mǎi)藥�！钡抢咸焖坪跤幸庠谧脚獘寢�?zhuān)瑡寢屧诔鲩T(mén)前的一刻，下起了大雨，媽媽似乎對這場(chǎng)雨并不在意，拿起雨傘毅然的走進(jìn)了雨中，媽媽的身影漸漸的消的在雨簾中，最后就看不見(jiàn)了，不久，媽媽拿著(zhù)藥回來(lái)了，但媽媽的衣服卻濕了，在寒冷的天氣里，媽媽的衣服都濕了，那該多冷��！此時(shí)的媽媽已經(jīng)全身發(fā)抖，嘴唇也打起了架，吃了藥，我似乎沒(méi)那么疼了，而媽媽自己卻生病了。
老師的一片恩情
教過(guò)我的老師算來(lái)也不少，但有位老師卻使我印像深刻，他就是我初一的班主任裴祥老師。
裴老師的外貌雖不怎么樣，但教書(shū)卻是一流的，正所謂人不可貌相，海水不可斗量，我是極其偏科的一位學(xué)生，我的理科是很差，文科卻還好，裴老師認為這樣在中考很難能考出好的成績(jì)，便每天晚自修放學(xué)后，就在百忙之中抽出時(shí)間為我輔導數學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的數學(xué)成績(jì)有了一定的提高，這都歸功于裴老師��！
人生中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的氣息，讓有仇恨的人放下仇恨，讓走上歧途的人重返正義之路，所以我們應該追尋愛(ài)，讓他去感化人類(lèi)，讓人與人之間和睦。
發(fā)現初二作文9
學(xué)習繁重，每晚的燈光陪伴著(zhù)我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的考試。中考的臨近，緊張的學(xué)習氣氛令我不能呼吸。
雨很輕輕地下著(zhù)，可是卻依舊擾亂了我的思緒，煩躁的時(shí)候真想對著(zhù)雨發(fā)脾氣，“臨近冬季，可是雨卻一直下不停，是不是連老天爺也不讓我學(xué)得更好！”我大聲地向窗外叫。雨依舊淅淅瀝瀝，窗外枯黃了的樹(shù)木已經(jīng)沒(méi)有綠葉了，就像失去生機似的。
“葉落了，樹(shù)像離開(kāi)孩子的父母一樣，靜靜地，孤獨地立在那里，它等待下一個(gè)春季的來(lái)臨，等待它孩子的回歸�！眿寢尣恢裁磿r(shí)候出現在我身后，手里端著(zhù)一杯熱開(kāi)水�！疤炖淞�，要注意保暖�！彼鲁车轿�，輕輕嘀咕了一句，我像所有處在叛逆時(shí)期的孩子一樣，最不喜歡這句話(huà)，可是今日，我卻微微點(diǎn)頭示意。媽媽放下熱開(kāi)水，關(guān)上窗戶(hù)，微微責罵道：“下雨了，怎么可以不關(guān)窗戶(hù)？都幾歲了還像個(gè)孩子�！蔽也唤α顺鰜�(lái)，難道在母親的眼中我已不再是孩子嗎？
媽媽離開(kāi)了房間，整個(gè)房間又充滿(mǎn)了寂靜，窗外似乎有一些雜聲，我又推開(kāi)窗戶(hù)，是一個(gè)撐著(zhù)紅雨傘的女孩在馬路上玩水。她的媽媽在后面邊追邊喊：“汝汝，小心車(chē)！”好熟悉的話(huà)語(yǔ)，記憶猶新，在前些年，媽媽在我每次出門(mén)前都說(shuō)這一句話(huà)的，現在……她似乎沒(méi)再說(shuō)過(guò)了，似乎是那一次我氣憤到罵她的時(shí)候吧。那天之后，媽媽就沒(méi)再對我說(shuō)過(guò)。
“媽媽?zhuān)旰闷涟�！”女孩笑�?zhù)對媽媽說(shuō)。
“小孩子總是天真，淋雨會(huì )淋感冒的�！蔽蚁乱庾R地說(shuō)了一句。
這不是媽媽的口頭禪嗎？我今天是怎么了？
“作業(yè)又寫(xiě)不出來(lái)嗎？”媽媽又不聲不響地在我身后，手里還拿著(zhù)一些治喉嚨痛的藥，“先吃藥吧”。媽媽依舊笑著(zhù)說(shuō)，暖意，那種感覺(jué)，像見(jiàn)到了太陽(yáng)一樣。
“媽媽?zhuān)确胖?zhù)吧，就快寫(xiě)完了”，我哽咽地說(shuō)。
“好，別忘記吃藥”，媽媽還是改不掉嘮叨的毛病。
每個(gè)人都如坐長(cháng)途列車(chē)，在人生的道路上疾駛，不論那人身在何方，往窗外望一眼時(shí)，你會(huì )發(fā)現，窗外有一個(gè)老人，靜靜地望著(zhù)你的身影，她有一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的名字——母親。
發(fā)現初二作文10
初次見(jiàn)他，已是很久之前的事情了。
有一天在茶廬旁邊，他正在和我們班的一位同學(xué)爭吵�？戳死习胩�，我才搞清原委：我們班的同學(xué)不小心把茶水灑在了他的褲子上面，還沒(méi)等那位同學(xué)道歉，他就大發(fā)雷霆了“長(cháng)眼沒(méi)有？”我們班的那位同學(xué)連忙道歉：“對不起，我剛不小心，沒(méi)有看到�！薄澳阍琰c(diǎn)看哪里了？我衣服臟了你給我洗��？”圍觀(guān)的人都紛紛指責他，他不但沒(méi)停止，還強詞奪理地說(shuō)道：“你們誰(shuí)看到了？簡(jiǎn)直是多管閑事！”我小聲嘟囔著(zhù)：“怎么會(huì )有這樣的人呢？蠻橫不講理！”不知不覺(jué)中我對他起了厭惡之心。最后他雄赳赳氣昂昂地在眾人的指責中離去。
誰(shuí)知后來(lái)我們又分到了同一個(gè)班級里，我也一直沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)。在安排座位時(shí)，他竟然成了我們的組長(cháng)。我心想：這下可糟了，以后掃地時(shí)等著(zhù)他故意刁難吧。每次掃地時(shí)我都盡量不去和他說(shuō)話(huà)，免得和這種不講道理的人發(fā)生爭吵。
因為他是組長(cháng)，所以每次掃過(guò)地后他都要再巡視一遍。有一次我正在那里掃地，他大步流星地走到我面前，語(yǔ)氣生硬地呵斥道：“你上班里看看你掃的地，課桌下面還有紙屑，掃干凈了嗎？”一聽(tīng)這話(huà)，我的火氣上來(lái)了，“你有什么資格說(shuō)我，你知道我沒(méi)掃凈嗎？”然后扭頭就走，剩他一人傻傻地站在那里。我掃著(zhù)地思考著(zhù)：我剛剛的行為不是和他一樣嗎？我趕緊向教室跑去，當我跑到教室時(shí)，我傻眼了，他正在那里一絲不茍地掃著(zhù)。我走到他身邊，然后掃了起來(lái)，抬頭時(shí)看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠，閃閃發(fā)光。
我在心中暗自慶幸，幸好我及時(shí)發(fā)現了他的美，不然我會(huì )一直把它定格成那個(gè)“丑陋”的人�？慈�，不要只用眼睛來(lái)看外表，還要用心靈去看心靈。
發(fā)現初二作文11
不知什么時(shí)候，我們開(kāi)始悄悄的長(cháng)大。不知什么時(shí)候，我們的母親臉上出現了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的皺紋。不知什么時(shí)候，時(shí)光偷偷從我們身邊溜走了。
小時(shí)候，母親在我們眼中是最最好的，喜歡跟在母親身后看她那忙碌的身影。喜歡她那一雙充滿(mǎn)奇妙的手燒出可口的飯菜。喜歡她為我們講述那充滿(mǎn)神奇的故事。漸漸地我們長(cháng)大了，對母親這個(gè)詞的意義變了。
這個(gè)正是青春期的我們開(kāi)始叛逆，開(kāi)始小心翼翼的喜歡上一個(gè)人，即使我們還不懂愛(ài)。開(kāi)始為母親的嘮叨而煩惱，開(kāi)始對母親進(jìn)行無(wú)理取鬧的爭吵。開(kāi)始挑剔母親的不足，說(shuō)別人的母親對他的孩子怎樣。卻忽略了我們對母親是怎樣的。
不知什么時(shí)候母親變成了我的仆人，開(kāi)始向保姆一樣伺候我們，餓了便叫她燒飯。不知什么時(shí)候母親是我的出氣筒，在外面弄的心情不好再也不與母親訴說(shuō)，便發(fā)瘋似得因母親的一句；：“回家怎么這么晚”便回了句：“要你管”弄得家里烏煙瘴氣。不知什么時(shí)候母親變成了我的銀行，一句我要錢(qián)買(mǎi)東西。便從母親微薄的收入中拿走一半，隨意揮灑卻不知揮灑的是母親的血汗。
記得有這樣一句話(huà)：女人是弱者，但母親卻是強者。漸漸地我開(kāi)始明白母親對我的愛(ài)，是那么的無(wú)私，寧愿自己苦也不要讓自己的孩子苦。母親這個(gè)偉大的詞，包含了多少含義��！我們也許對于這個(gè)解釋有很多但卻無(wú)一貶義。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，發(fā)現最美是我的母親。這個(gè)發(fā)現我覺(jué)得不晚，母親對嗎？你說(shuō)過(guò)知錯就改的就是好孩子。我是你心中最好的孩子嗎？我來(lái)替你回答是盡管你說(shuō)不是但我一定會(huì )努力爭取在你心中的最美。
發(fā)現最美是我的母親，應該是從來(lái)到這個(gè)世界第一眼看到你是便下的結論吧。
不知什么時(shí)候發(fā)現最美是我的母親�。�！我想親口對你說(shuō)在我心中有一個(gè)最美：她既不是吳菊萍，也不是吳斌，而是陪伴我成長(cháng)的您——我最最最最最美的母親。
我的最美，你可看到了，我想我應該也是你的最美��！你說(shuō)呢，我的最美
發(fā)現初二作文12
人人都有不足之處，俗話(huà)說(shuō)人無(wú)完人吧！世界上沒(méi)有十全十美的人，因此在發(fā)現別人缺點(diǎn)時(shí)，應學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。
人們容易發(fā)現別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應學(xué)會(huì )寬容并發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。一次，在一個(gè)公開(kāi)數學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個(gè)同學(xué)上去作，當這同學(xué)所全部做完時(shí)，同學(xué)們紛紛的說(shuō)他的最后一題錯了，卻沒(méi)有說(shuō)他對了四道題，也沒(méi)有想到他平常的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，只發(fā)現了他這次的錯誤。同時(shí)也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會(huì )如此傷心難過(guò)。因此，我們應該學(xué)會(huì )寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。
學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂(lè )……
我犯了一個(gè)嚴重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽(tīng)她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話(huà)都幾乎不講了。那時(shí)，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個(gè)朋友。后來(lái)有一天忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音，說(shuō)她并沒(méi)有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒(méi)有笑寫(xiě)作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽(tīng)了十分的難過(guò)。我想如果我當時(shí)想想她的優(yōu)點(diǎn)，她是我唯一的朋友，學(xué)習寬容她，也許我就會(huì )失去這個(gè)好朋友，反而會(huì )得到一個(gè)真摯的友情。
因此，我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人，它會(huì )使你得到友情，快樂(lè )，不至于做出使自己后悔的事，并且你應知道人無(wú)完人。
發(fā)現初二作文13
在擁擠的馬路上，你是否發(fā)現了熟悉的面孔?在無(wú)垠的海洋中，你是否發(fā)現了美麗的珍珠?在漫長(cháng)的黑夜中，你是否發(fā)現了一絲光明?
如果你用心尋找，定會(huì )發(fā)現萬(wàn)物的獨特之處。螞蟻雖不如大象強大，但這小小的蟻群中卻蘊含著(zhù)幾多的團結和努力。只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，你會(huì )發(fā)現生活總是很美的。
明媚的陽(yáng)光親吻著(zhù)黎明的露水，我像往常一樣，一邊哼著(zhù)歌一邊向學(xué)校走去。但是，今天的歌顯得不太愉快，可能是因為上年
最后一節的音樂(lè )課吧：老師要讓每個(gè)學(xué)生都在課上唱首歌。而我，沒(méi)有清脆的嗓音，也沒(méi)有驕人的面容，更沒(méi)有展示的膽量。小時(shí)候，我最怕的就是在大家面前唱歌，總是像害羞的小黃鶯一樣躲在父母身旁�，F在，我是多么希望時(shí)間能夠過(guò)得慢一些，或者，或者讓別的教師把這節課要走。但，一切不是我說(shuō)了算。
厄運終于來(lái)臨了。
該怎么辦?要不，就裝肚子疼!但，我不想做不誠實(shí)的孩子。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都唱了，盡管有的有些跑調，但是他們都大膽地展示了。終于輪到我了!我慢慢地站了起來(lái)，臉漲得像紅蘋(píng)果，聲音有些發(fā)抖，手心潮潮的。我微微地抬頭看了老師一眼，她正微笑地望著(zhù)我，再看看同學(xué)們，一張張稚氣未脫的面孔正充滿(mǎn)著(zhù)期待。
沒(méi)有什么大不了，唱!我放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)，發(fā)覺(jué)自己居然越唱越輕松。終于唱完了，我長(cháng)吁了一口氣。此刻，教室窗外的花兒在對我微笑，大樹(shù)也為我豎起了那翠綠的大拇指。此刻，我覺(jué)得仿佛全世界都在為我歡呼。
一夜春風(fēng)來(lái)，萬(wàn)朵梨花開(kāi)。就像那梨花一樣，經(jīng)過(guò)春風(fēng)的沐浴后，我不再沉默，我要把自己的光彩盡情綻放，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
那個(gè)明媚的日子，讓我發(fā)現了：抬起頭，生活居然是那么的美好!
發(fā)現初二作文14
“哇——”跳高場(chǎng)地傳來(lái)陣陣尖叫聲。
這里正在進(jìn)行著(zhù)激烈的名次爭奪戰。主角是姜同學(xué)與金同學(xué)。沙坑中沙粒四濺，我們觀(guān)眾們大多都席地而坐。
又輪到姜同學(xué)了，只見(jiàn)他一段助跑，身體前傾，雙臂快速甩動(dòng)，然后右腳重重一踏，整個(gè)人離地而起，飛越橫竿。那雙手張開(kāi)腳收攏的動(dòng)作讓我想起《動(dòng)物世界》中抓蛇的巨鷹。但幸而“蛇”是抓空了，只是如蜻蜓點(diǎn)水般輕碰了一下，竿抖了抖，卻驚險沒(méi)有落下。
觀(guān)眾爆發(fā)出一陣歡呼聲，有的笑逐顏開(kāi)，有的大聲叫好，還有的語(yǔ)無(wú)倫次地向錯過(guò)那一瞬間的同伴描述著(zhù)姜同學(xué)的身姿。撿竿的老程也是高興，他可以少一次彎腰撿竿了。
姜同學(xué)的競爭者也很奇，也更險。每次都是以沖刺一般跑來(lái)，到了竿前猛然減速。正當大家嫌棄地“切”了一聲，以為他和之前某些同學(xué)一樣懦弱了時(shí)，他竟起跳了。一只腳先過(guò)了竿，另一只腳眼看著(zhù)要碰上竿了，卻奇異地迅速收回，過(guò)了！竿不曾動(dòng)一下，連他落地時(shí)沙坑也沒(méi)有響聲，仿佛一片云飄過(guò)。
觀(guān)眾也有些不可思議，不知誰(shuí)喊了一句“縮骨功”，得到大家的附和。他的稱(chēng)呼也變?yōu)榱恕澳莻�(gè)會(huì )縮骨功的白衣男生”。
竿，被抬高了幾厘米。
又輪到姜同學(xué)跳了，這次很可惜，姜同學(xué)沖勁太大，起跳時(shí)撞上了橫竿，橫竿被撞飛，連左邊一個(gè)帶有負重的支架也撞倒了一個(gè)，整個(gè)人在地上搽過(guò)，塵土飛揚。
姜同學(xué)站起，這時(shí)我發(fā)現了平凡而又感人的一幕。姜爸爸拍去兒子身上的塵土，給兒子幾句指導與鼓勵的話(huà)，最后拍了拍姜同學(xué)的肩膀。姜同學(xué)一瘸一拐地排在了后面，顯然是受了傷，但面上還是平靜的。
或許正是這幾句話(huà)起到了作用，姜同學(xué)的起跳動(dòng)作更加靈活與輕，即使帶了傷也還是輕松跳過(guò)了竿子。也許姜同學(xué)的越戰越勇的精神把對手嚇怕了，對手在一次失誤中結束了比賽。姜同學(xué)成功奪得了第二名，為班里又多添一分。
或許正是父親的幾句鼓勵，一個(gè)拍肩的動(dòng)作使得姜同學(xué)最后取得了成功吧！
發(fā)現初二作文15
其實(shí)世界上的每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，只是你不去尋找、觀(guān)察。
今天回到家，發(fā)現弟弟正在掃地，不知是他太過(guò)于專(zhuān)注了還是我的腳步太輕了，他竟然沒(méi)有發(fā)現，我便站在那里看了起來(lái)。發(fā)現弟弟掃地特別仔細，角角落落里的灰塵他都有掃到，不得不說(shuō)，我弟弟用心做一件事還真是帥��！
我不由得感嘆了起來(lái)：想想之前我倆一起收拾房間，他總是推三阻四的不收拾，每一次都需要我沖他吼上一嗓子，他才肯動(dòng)，但是確實(shí)是不做是不做，一做起來(lái)，保準讓你大吃一驚。之前我總是嫌棄他懶，可是看向我倆的書(shū)桌，他的書(shū)整整齊齊的，而我的書(shū)卻七扭八歪的，其實(shí)我弟弟還挺愛(ài)干凈的。
靠在門(mén)上看著(zhù)弟弟把茶幾上的垃圾扔掉，東西擺好，把咖啡椅、沙發(fā)擺正，把桌子、電腦桌、酒柜都擦了一遍，又將窗簾拉開(kāi)，開(kāi)窗通風(fēng)，看見(jiàn)他那略顯疲憊的面容，我趕緊上前去，說(shuō)到“怎么這次不用我催就開(kāi)始收拾了？”他先是一愣，回到“哎吆！嚇我一跳，這還不是看你回家，屋子里太亂，收拾收拾，我好吧？”頓時(shí)心里一股暖流劃過(guò)。勾住弟弟的脖子“好好好！就屬我弟弟最好了！又高又帥！”
第二天，早上八點(diǎn)多，弟弟說(shuō)“姐，你難得回來(lái)一次，陪我玩會(huì )吧，咱倆去滑會(huì )滑板去吧，我教你啊”我一聽(tīng)，確實(shí)，我和姐姐去上學(xué)之后家里就剩下他一個(gè)小孩了，他又不喜歡和村里的小朋友們一起玩，所以肯定很寂寞，想到這便同意了。到了公路上，弟弟先滑了一下示范，接著(zhù)他就開(kāi)始講了“姐，你站上去了不要怕，我在后面跟著(zhù)保證你摔不下來(lái)，要注意保持平衡…”看著(zhù)弟弟說(shuō)話(huà)時(shí)認真的表情，我突然意識到，弟弟長(cháng)大了！經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習，我已經(jīng)可以非常熟練的滑行了，這一切的功勞都是弟弟的功勞！
之前總是覺(jué)得弟弟懶、不懂事，可是這次回家發(fā)生的事，卻讓我對弟弟改觀(guān)，其實(shí)我弟弟也有長(cháng)處，只是我一直都只在意他的缺點(diǎn)，忽略了他的閃光點(diǎn)罷了！每個(gè)人都有閃光點(diǎn)的，只要你肯留意！
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