有趣的發(fā)現作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的有趣的發(fā)現作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的發(fā)現作文 篇1
如果問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，那就是作文班的郭老師。
郭老師年齡大約四十歲，身材微胖，喜歡穿方格T恤衫，走起路來(lái)很有精神，非常帥氣。郭老師的發(fā)型是平頭，黑頭發(fā)里面還隱藏著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的白頭發(fā)；郭老師的眼睛不大不小，但鼻梁很高，鼻梁上還架著(zhù)眼睛；郭老師的手腳都很大，腳上還穿著(zhù)一雙黑亮亮的皮鞋。
郭老師非常會(huì )鼓勵同學(xué)。有一次我的作文得了七顆星，他就獎勵我禮物，以鼓勵我好好學(xué)習寫(xiě)作，從那個(gè)時(shí)候起我愛(ài)上了作文。
這就是關(guān)愛(ài)同學(xué)的郭老師！
有趣的發(fā)現作文 篇2
一個(gè)星期天的下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，在庭院里玩耍。突然看見(jiàn)葡萄架下，有個(gè)小東西在移動(dòng)，我感到很好奇。走近一看，啊，原來(lái)是一只螞蟻在拉一個(gè)小飯團。我心想：螞蟻這么小，飯團那么大，它拉得動(dòng)嗎？我決心看個(gè)究竟。哪知轉眼間那只螞蟻卻不見(jiàn)了蹤影，地上只留下那白色的飯團。唉，它一定是知難而退了吧。我正打算離開(kāi)，卻看到葡萄藤根部出現了一團黑影，那團黑影在快速地移動(dòng)著(zhù)。我仔細一看，啊，是一群螞蟻！它們正全力以赴，向著(zhù)飯團爬過(guò)去。到了飯團那后，只見(jiàn)好幾只螞蟻在飯團上爬來(lái)爬去，飯團漸漸被分解成一小塊一小塊，有的變成飯粒。不一會(huì )兒，飯團就不見(jiàn)了，只能看到一個(gè)個(gè)飯粒在向前移動(dòng)，好似一根白鏈條。我明白了：原來(lái)第一只螞蟻不是放棄了，而是去叫同伴來(lái)幫忙呀！
這個(gè)有趣的發(fā)現讓我懂得了：一個(gè)人的力量很微小，很多人團結起來(lái)力量就強大了。
點(diǎn)評：小作者有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛。在孩子的眼中，一切是多么神奇！更難能可貴的是小作者還善于觀(guān)察，并將自己的觀(guān)察過(guò)程中的所見(jiàn)所感如此具體生動(dòng)、有條有理地寫(xiě)下來(lái)，讓讀者也仿佛身臨其境。
有趣的發(fā)現作文 篇3
我家小區的院子里，有一戶(hù)人家的門(mén)口種了好些植物。到了春天，葉子綠油油的，充滿(mǎn)生機。
有一次，我路過(guò)這家門(mén)口，我無(wú)意中用手碰到一種植物的葉子，我驚奇地發(fā)現，它的葉子全都合攏了。好神奇呀。我故意去觸碰其它植物的葉子，可是一點(diǎn)反應也沒(méi)有。我再朝那個(gè)植物望去，它的葉子又張開(kāi)了。
那天，我告訴了媽媽這個(gè)發(fā)現，媽媽耐心地跟我說(shuō)：“那個(gè)植物名叫含羞草，碰到它，它的葉子就會(huì )害羞的合攏，這就是它的特性呢�！�
噢，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現，大自然真的很神奇呀！
有趣的發(fā)現作文 篇4
在我家的陽(yáng)臺上放著(zhù)一盆蘆薈，那是媽媽在我十歲生日時(shí)送給我的禮物。蘆薈的葉面呈翠綠色，長(cháng)得又大又肥，摸起來(lái)很有彈性，如同皮膚般軟軟、光滑，并且它的葉面兩邊長(cháng)滿(mǎn)了許多小刺。蘆薈根是淡綠色的，周?chē)紳M(mǎn)了密密麻麻的小白點(diǎn)，看起來(lái)十分惹人喜愛(ài)。
自從我擁有了這盆蘆薈，我的生活也跟著(zhù)變得豐富多彩：每天早上醒來(lái)第一件事就是給蘆薈澆水，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事就用毛巾給它擦擦葉面。蘆薈受到我無(wú)微不至地照顧，卻沒(méi)有像我想象中那樣，很快茁壯成長(cháng)，而是一天比一天衰弱，一天比一天枯萎。起初我還以為蘆薈吸水量不夠，所以每天有多給它澆了一次水，本想蘆薈會(huì )好些，結果它們還是老樣子，整天耷拉著(zhù)腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。于是，我便去書(shū)房查閱書(shū)籍，通過(guò)耐心地查閱，我才知道蘆薈是耐旱植物，不能過(guò)多澆水，澆多了，反而會(huì )被淹死。我按照書(shū)上的話(huà)，試著(zhù)做了一個(gè)實(shí)驗:先隔兩天給蘆薈澆一次水，不久，蘆薈又枯萎了，接著(zhù)，我隔半月給蘆薈澆一次水，一個(gè)月后，我奇跡般地發(fā)現蘆薈恢復了原來(lái)翠綠色的顏色！這太神奇了！蘆薈真的是一種耐旱的植物！
后來(lái)，我又發(fā)現了蘆薈的另一個(gè)生在奧秘。這個(gè)發(fā)現是源于我在一次看書(shū)時(shí)造成的。我在書(shū)本上看到一個(gè)小知識，說(shuō)植物在太陽(yáng)光照射下長(cháng)得比較快，于是，我把蘆薈放在了太陽(yáng)底下，可不久，蘆薈葉面就開(kāi)始發(fā)黃，生出斑紋，我趕快又把蘆薈抱入屋里，過(guò)了幾日，蘆薈又恢復成原來(lái)的樣子。經(jīng)過(guò)這多次嘗試，我發(fā)現了蘆薈喜陰不喜陽(yáng)的生長(cháng)規律，“啊，我發(fā)現了蘆薈的秘密！”我情不自禁地叫出聲。
生活中還有許多奧秘等著(zhù)我去發(fā)現，我相信，只要通過(guò)自己一次次地努力，睜大好奇的眼睛，就一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現……
有趣的發(fā)現作文 篇5
星期日，我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶底朝著(zhù)陽(yáng)光，平放在桌子上。
只見(jiàn)蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時(shí)間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我帶著(zhù)疑惑又做了一次實(shí)驗。這次我把瓶口朝著(zhù)陽(yáng)光。結果蜜蜂一下子就飛出來(lái)了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過(guò)了一會(huì )兒也飛出來(lái)了。這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線(xiàn)最強的地方，它們不停地重復著(zhù)這種合乎邏輯的行動(dòng)。對蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒(méi)遇到過(guò)玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受。而那些頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現了那個(gè)出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)我的臉上。
有趣的發(fā)現作文 篇6
今天，于老師教我們做了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲可有趣了，讓我給你介紹一下吧！
這個(gè)游戲只要準備一些碎紙和一把尺子或一枝鋼筆就行了！老師先準備一張紙，然后把紙撕成條狀，又把紙條撕成兩半，就這樣，把紙撕的碎一點(diǎn)就行了。同學(xué)們也不敢馬虎，特別是“小布丁”周翔，今天動(dòng)作怎么這么快呀，一下就撕了那么多，我以為他變成“千手觀(guān)音”了呢！
我也不例外，撕了許多碎紙，有圓形的，有正方形的……
然后于老師叫我們手握鋼筆中心，在筆上方反復撓就行了�；蛘哂贸咦釉陬^發(fā)上磨擦，大概一百多次就會(huì )產(chǎn)生靜電。
瞧！向心力，她用尺子使勁在頭發(fā)上磨擦，她的頭發(fā)都已經(jīng)成了“草窩窩”了。向亦成的筆是最先產(chǎn)生靜電的，看那些紙片，全部向他撓的地方擠去，于老師還拿著(zhù)向亦成的筆在大家面前展覽。
我費了九牛二虎之力，手都發(fā)紅了，那些紙片才向鋼筆擠去，真把我累死了！
今天這堂有趣的“游戲課”，真是好玩，還讓我明白了一個(gè)道理：東西經(jīng)過(guò)磨擦后能夠像磁鐵一樣把物品吸過(guò)來(lái)。
有趣的發(fā)現作文 篇7
星期天，媽媽叫我洗雞蛋。
我先端來(lái)一盆水，把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋“咕咚”一聲沉了下去，咦？難道雞蛋在水里就不能漂上來(lái)嗎？我想啊想，忽然，我想起了上次老師說(shuō)“死�！辈粫�(huì )淹死人，這是不是跟那海水含鹽多有關(guān)系呢？雞蛋要漂起來(lái)是不是同樣的道理呢？我決定親自做一個(gè)實(shí)驗。
我又找來(lái)一個(gè)雞蛋，把它放進(jìn)盛滿(mǎn)水的杯子里，它還沒(méi)喘口氣，就沉到了水里，真像個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的娃娃！我往杯子里放一大勺鹽，用筷子攪了攪，不一會(huì )兒，鹽就溶化了�？呻u蛋還是紋絲不動(dòng)；我狠狠心，又往杯子里放了一大勺鹽，這個(gè)“小娃娃”才有些蠢蠢欲動(dòng)的樣子，但只是“屁股”翹起來(lái)而已，還沒(méi)有“起床”呢！我生氣了，想把這個(gè)“貪睡的娃娃”煮了吃，可又想：把它吃了，怎么完成老師的作業(yè)呀？于是，我又把這個(gè)“受了驚嚇的娃娃”輕輕地放到水里，繼續往水里放“催醒粉”，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，哈！“娃娃”終于醒了，我用手把它按在水里，可手一放開(kāi)，這“調皮的娃娃”又使勁兒往上跑。哦！成功嘍！我高興得手舞足蹈！
通過(guò)這次試驗，我發(fā)現了鹽多浮力大的原理，同時(shí)，我還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有耐心！
有趣的發(fā)現作文 篇8
今天，老師布置了一項奇怪的作業(yè)——試試捏一個(gè)生雞蛋，看這個(gè)雞蛋會(huì )不會(huì )碎？同學(xué)們議論紛紛。我也很疑惑，便一回到家就開(kāi)始做起實(shí)驗來(lái)。
我先從冰箱里拿出兩枚冷冰冰的生雞蛋，把它們洗干凈后，雞蛋變得亮閃閃的，仿佛在說(shuō)：“來(lái)捏我呀！”我看著(zhù)那圓鼓鼓的雞蛋，心想：“我一定會(huì )把你們捏得粉身碎骨的'！”于是，我二話(huà)不說(shuō)拿起一枚雞蛋攥在手掌中拼命地捏。頓時(shí)眉頭緊皺，腮幫鼓起，我不禁用力“啊”了一聲，本以為雞蛋會(huì )四分五裂，沒(méi)想到卻一絲裂縫都沒(méi)有，這令我非常驚訝！
不服氣的我又讓媽媽捏同一枚雞蛋。媽媽拿著(zhù)雞蛋不敢用力，生怕雞蛋突然破了嚇著(zhù)她。我便給她加油鼓勁。過(guò)了好一會(huì )兒，她才使出九牛二虎之力開(kāi)始捏雞蛋，可是臉都變紅了，也沒(méi)有成功。連媽媽都捏不破一枚小小的雞蛋，這讓我更加好奇了！
于是，我上網(wǎng)查閱了資料才恍然大悟：原來(lái)，雞蛋的殼雖薄而且不柔韌，但由于它是橢圓形的，可以把力量平均分散到每一個(gè)地方，這樣就幾乎完全抵消了手的力量，使每個(gè)部分承受的力量都非常小，自然就捏不碎了。
科學(xué)真是無(wú)處不在！這個(gè)有趣的發(fā)現讓我非常開(kāi)心！
有趣的發(fā)現作文 篇9
聽(tīng)說(shuō) 爺爺家的花狗一下子生了八個(gè)寶寶，星期天，爸爸媽媽帶著(zhù)我去看剛出生的狗寶寶
一走進(jìn)院子，遠遠地就看見(jiàn)狗媽媽圍著(zhù)它的一群小寶貝在睡覺(jué)。我踮起腳尖，輕輕地走過(guò)去，想看看它們都是什么樣子�？墒�，狗媽媽卻突然醒了，汪汪地朝著(zhù)我大叫，好象在對我說(shuō)：“你敢不敢再往前走一步？”我嚇得撥腿就跑。
我十分納悶：剛才我明明沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，狗媽媽是如何發(fā)現我的呢？我連忙跑去問(wèn)爸爸。爸爸笑呵呵地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你悄悄躲在墻角后面，仔細觀(guān)察一下狗睡覺(jué)的姿勢�！庇谑俏冶隳椭�(zhù)性子等著(zhù)看狗媽媽如何睡覺(jué)。狗媽媽也許是太累了，不一會(huì )兒就又睡著(zhù)了。呀！這下我終于發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：狗睡著(zhù)了以后，它的一只耳朵是緊緊貼在地面上的。這又是為什么呢？我迫不急待地央求爸爸帶我回家，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。書(shū)里是這樣寫(xiě)的：“小狗的這一習慣是小狗祖祖輩輩傳下來(lái)的。狗的警惕性特別高，它隨時(shí)都在防御其他兇猛的動(dòng)物對它的傷害，由于聲音在地面上比在空氣中傳播得快，而狗又有一對靈敏的耳朵，睡著(zhù)的時(shí)候把耳朵貼在地面上，就能聽(tīng)到很遠處傳來(lái)的聲音，立即被驚醒，驚醒后，它會(huì )馬上抬頭張望，那是為了判斷聲音發(fā)出的方向呢！”
��！原來(lái)，生活中竟然存在這么多有趣的現象，以后，我要多多觀(guān)察，發(fā)現更多的科學(xué)知識。
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