【推薦】數學(xué)發(fā)現作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)發(fā)現作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)發(fā)現作文 篇1
在數學(xué)學(xué)習中，有許許多多的發(fā)現，我們一定要留心觀(guān)察生活中的數學(xué)、課堂中的數學(xué)。
在一次基礎訓練上的題目中，我發(fā)現怎樣找三個(gè)連續的自然數且都是合數。我在找的時(shí)候想了一會(huì )兒。雙數肯定是合數，就要看奇數了�！�3”，有時(shí)行有時(shí)不行;“7”，太少了;“5”，應該行，試試看：“14”、“15”、“16”，哈!是對的!于是我有了一個(gè)發(fā)現，在找三個(gè)連續自然數且都是合數時(shí)，它們必須是兩位數或更多位數，個(gè)位上分別是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說(shuō)：“金誠，你這個(gè)可以是金誠猜想了�！�
在一道題目里，2/20=5/{｝，這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，2/5=2.5，擴大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到這種題目，我們并不要總是乘整數，還可以乘小數。
我這些小發(fā)現還只是冰山一角，同學(xué)們，我們要加油哦!
數學(xué)發(fā)現作文 篇2
遠古的時(shí)候，人們是不識數的。到了現在的文明社會(huì )我們身邊處處都是數字，也處處離不開(kāi)數學(xué)。
首先我們從遠古的四肢動(dòng)物到現在進(jìn)化成兩條腿的高級生物。把上肢解放出來(lái)，進(jìn)化成獨立的一雙手可以做很多的事情。一只手可以拿一雙筷子，另一只手可以拿一只碗吃飯。家里備用的碗筷就要用到數字和數學(xué)的知識了。比如家里一個(gè)人用一雙筷子，有幾個(gè)人就要準備幾雙筷子和幾個(gè)碗。而筷子一包有10雙，買(mǎi)回來(lái)用不完可以收起來(lái)備用，所用碗筷就要去外面買(mǎi)回來(lái)，要計算碗筷需要多少錢(qián)才能買(mǎi)回來(lái)。吃的東西和穿的衣物都需要用數學(xué)計算。
總的說(shuō)來(lái)，人生活當中就離不開(kāi)數字，到處都存在著(zhù)數學(xué)問(wèn)題。
數學(xué)發(fā)現作文 篇3
前些天我寫(xiě)過(guò)一篇《我發(fā)現自己很討厭數學(xué)》。但經(jīng)過(guò)期末的一段“埋頭苦干”，我發(fā)現自己沒(méi)那么討厭數學(xué)了！也就是說(shuō)，數學(xué)在我心中已經(jīng)“化敵為友”，漸漸地有點(diǎn)喜歡上了。
大家都說(shuō)“熟能生巧”，是沒(méi)錯，不過(guò)我認為這背后一定有個(gè)嚴厲的媽媽和幾個(gè)痛苦的`周末！
說(shuō)起痛苦，我記得離期末還有兩周的時(shí)候是最痛苦的。在那時(shí)我的手機在我旁邊叮咚直響。誰(shuí)呀？當然是我的學(xué)霸朋友多多。她干嘛？發(fā)朋友圈��！干啥子？玩兒去了！什么處州公園、看電影……走遍麗水��！在我看來(lái)，已經(jīng)橫跨太平洋了！
當然，我是一臉的不屑——你才逛了一個(gè)小小的麗水，你知道我在干嘛嗎？我去了永康市、嘉興市、衢州市、義烏市、江山市……一大堆哩。大概十多個(gè)！這讓我認識到生活在江山市的十一歲的粗心小紅；在義烏市的不會(huì )計算傻子小明；在嘉興市的跳繩一分鐘超慢的奇葩小軍……嘻嘻，厲害嗎？
有人可能還蒙圈呢？其實(shí)我前面說(shuō)的人們，都是試卷里認識的。我，這只喵，一個(gè)周末，在試卷山中迷惑著(zhù)；在試卷雨中哭泣著(zhù)；在試卷湖中迷失著(zhù)！
試卷，一張、兩張、三張……
窗前，一只顫抖的手，一支舞動(dòng)著(zhù)的筆，一張緊張又疲勞的面孔，一頭耷拉的頭發(fā)和如木頭一般的雙腳——這就是我！
不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這試卷，我倒真的越做越好了！之前我做一道題就有一種“生不如死”的感覺(jué)，可現在，越做越起勁，只不過(guò)除了幾道特別難的題以外，其它的都十分輕松搞定。
哈哈，做完題可不能少了和閨蜜聊會(huì )天，“果子，在嗎？”
果子秒回：“干嘛哈？”
“告訴你，我發(fā)現自己不太討厭數學(xué)了！”我欣喜若狂。
“不錯，玩游戲嗎？”果子發(fā)給我，接著(zhù)他又發(fā)了一個(gè)嗨起來(lái)的表情。
我毫不猶豫地給他打字：“no，我要做卷子�！�
我覺(jué)得數學(xué)挺不錯，跟閨蜜聊完天，心情好了繼續做題效果會(huì )更好。
為什么？為什么之前討厭數學(xué)？我逐漸發(fā)現數學(xué)并不可怕，題目是越做越帶勁的，特別是做出一道我不會(huì )做的題目之后，帶給我的驚喜。我覺(jué)得，我開(kāi)始慢慢地喜歡上數學(xué)了。周老師聽(tīng)了一定很高興！
太陽(yáng)下山了，落日的余暉染紅窗欞，好像一張鑲了金邊的獎狀。我發(fā)現我不太討厭數學(xué)了。這句話(huà)，我想對世界上每一個(gè)人說(shuō)。
【【推薦】數學(xué)發(fā)現作文三篇】相關(guān)文章：
驚奇的發(fā)現作文【推薦】03-07
關(guān)于數學(xué)發(fā)現作文合集10篇03-24
數學(xué)發(fā)現作文匯編九篇03-17
有關(guān)數學(xué)發(fā)現作文十篇02-11