新的發(fā)現作文精選9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的新的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新的發(fā)現作文1
今天是我上三年級第一次正式地來(lái)到新校區上學(xué)，我發(fā)現我們的新學(xué)期有很大的變化。
這學(xué)期，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫但雅。她長(cháng)得胖乎乎的，眼睛大大的，還有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。她來(lái)自北京，聽(tīng)不懂我們說(shuō)四川話(huà)。我希望我們能成為好朋友。
這學(xué)期，我們學(xué)校的午餐改在了教室里面吃飯。老師們把飯菜送到了教室，我們的課桌也是我們的餐桌，在課桌上鋪上一層桌布就是我們的餐桌了。我在教室里吃飯也是吃得很香的。
教室外面有水池，水池里面養有很多金魚(yú)。我下課的時(shí)候，就到水池邊看看金魚(yú)，看它們在池塘里歡快的游來(lái)游去，像是在做追人游戲，又像是在玩捉迷藏，它們玩得很有趣。
我們的新校區環(huán)境也很美，教學(xué)樓很大，除了教室，還有實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、計算機室。學(xué)校里還有宿舍樓，我很期盼到學(xué)校住校。學(xué)校的操場(chǎng)很大，那里有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)。我好喜歡我們的新學(xué)校。
新的發(fā)現作文2
有一個(gè)人，一生一世值得我愛(ài)……——題記
我尋覓著(zhù)媽媽的新角色。
教官——嚴厲
我低著(zhù)頭，慢吞吞地把手中的成績(jì)單遞給媽媽。只見(jiàn)她沉默了一會(huì )，在這詭異靜謐的氣氛下，我大氣也不敢出，只覺(jué)得哈哈哈的呼吸聲敲擊著(zhù)我的心坎。終于，暴風(fēng)雨來(lái)臨了——媽媽猶如獨裁的法西斯，叫道：“說(shuō)說(shuō)吧！分數怎么這么低！”我沒(méi)應答。媽媽緊追著(zhù)問(wèn)：“自己都不好意思說(shuō)了？是嗎？”我的內心防線(xiàn)崩塌了，眼淚奪眶而出，低聲抽泣著(zhù)。媽媽非但沒(méi)安慰我，反而說(shuō)道：“這種感覺(jué)記住了嗎？快去訂正錯題！”說(shuō)著(zhù)，將我的試卷遞給我，我擦了擦淚水，接過(guò)試卷，轉身離去。
媽媽是教官——愛(ài)，包裹在她的嚴厲之中……
工匠——細心
夜，寂靜。月涼如水，清冷的月光灑向大地，蕭瑟的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，穿過(guò)窗戶(hù)，拂在我依舊熟睡的臉龐，使夢(mèng)中的我不禁得打了個(gè)寒顫，碎了一地的平靜。睜開(kāi)惺忪的睡眼，耳畔傳來(lái)輕聲的腳步聲。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)錘頭小心地敲擊著(zhù)窗戶(hù)，壓制著(zhù)響聲，怕驚擾我。這扇窗不知怎的，時(shí)常關(guān)不上，媽媽知道夜里冷，怕我感冒，就細心地修理著(zhù)，白天上班，只好晚上修。望著(zhù)媽媽認真細心的身影，我感動(dòng)著(zhù)。
媽媽是工匠——愛(ài)，蘊含在她的細心之中……
向導——陪伴
手中的筆不停地晃動(dòng)著(zhù)，腦子不止地飛轉著(zhù)，我刷新著(zhù)一本又一本的練習，不知不覺(jué)中，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我揉搓著(zhù)充滿(mǎn)睡意的雙眼，廚房里媽媽正給我熱著(zhù)牛奶。我聚精會(huì )神地思索著(zhù)，但是始終解不開(kāi)這道題，心中十分急躁，媽媽將熱牛奶遞給我，坐在我身旁，溫柔地提醒道：“別浮躁，慢慢想，從頭再來(lái)�！彼q如我黑暗中前行的向導，指引著(zhù)我。不一會(huì )兒，我解出了這題。
媽媽是向導——愛(ài)，流露在她的陪伴之中……
哦，我發(fā)現了媽媽的新角色。
雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)聲，然而唯有愛(ài)能在如白駒過(guò)隙那般無(wú)情的歲月中留下，千變萬(wàn)化的角色中延續。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報……
新的發(fā)現作文3
“哦！原來(lái)如此�！币宦暯新晱奈壹依飩鞒鰜�(lái)。實(shí)不相瞞，傳出這一聲叫的正是本人，如果你問(wèn)這是怎么回事，那么就請花點(diǎn)時(shí)間看一看我的。
在老家的一個(gè)魚(yú)塘里，小蝌蚪在那里自由嬉戲，常常有小蝌蚪和同伴們玩捉迷藏，可以說(shuō)，那里是它們的天堂。我輕輕地走向一只小蝌蚪，仔細一看，正在休息的它尾巴上有兩層薄薄的膜，似乎像兩層輕紗。這使我開(kāi)始胡思亂想：為什么之前沒(méi)有看見(jiàn)呢？難道它生病了？我百思不得其解，去請教爸爸，他卻只說(shuō)蝌蚪變成青蛙時(shí)膜會(huì )蛻掉。為了得到答案，我打開(kāi)電腦，在“好搜”里找答案。
幾分鐘后，我關(guān)閉“好搜”，發(fā)出了“哦！原來(lái)如此”的聲音，造成了開(kāi)頭的一幕。
也許你這時(shí)非常想知道蝌蚪的秘密，那么就請聽(tīng)好了：蝌蚪尾巴上的膜用來(lái)保持身體平衡，和魚(yú)的鰭是一樣的`效用，游動(dòng)時(shí)膜和水融合，只能在靜止時(shí)顯現出來(lái)。
讀了這篇，你一定知道“生活處處有新發(fā)現”的道理了吧，如果是，那就在生活中細心觀(guān)察吧！
新的發(fā)現作文4
對于寫(xiě)隨筆這件事，我也只是把它當做一個(gè)任務(wù)來(lái)對待，所寫(xiě)下的文字沒(méi)有任何思想，感情。想來(lái)也是，作者無(wú)心，文字又怎能出彩？收拾房間時(shí)，我翻出了幾本隨筆本，翻開(kāi)一看，首當其沖的便是那龍飛鳳舞的字體�？粗�(zhù)眼前的字體，心中恍然大悟，這就是字體變化的原因吧？一篇文章看下來(lái)，臉紅得如同冒煙一般，這完全就是一年級小朋友的水平啊，這完全就是亂寫(xiě)啊。不敢想象這種文章，竟是我自己親筆創(chuàng )造出來(lái)的！想到這，更覺(jué)得羞愧難當。
記得語(yǔ)文課的時(shí)候，謝老師總是說(shuō)：‘隨筆是一天的總結，一天下來(lái)，我們總要有個(gè)反思……’面對謝老師的激情演講，我卻不以為然，謝老師在上面講著(zhù)，我也在下面嘀咕著(zhù)：‘嘁，說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去，不就是作業(yè)唄！寫(xiě)了就行，講究那么多干嘛？’抱著(zhù)這種思想，我寫(xiě)了一年多的流水賬，不但文筆沒(méi)有任何長(cháng)進(jìn)，反而把字轉變成了蝌蚪文，哦，還留下了若干本黑歷史……
可能是媽媽實(shí)在忍不下去了吧，昨天，我總算寫(xiě)了篇像模像樣的隨筆。不知為什么，寫(xiě)完之后心里仿佛輕松了許多，就像是壓抑了許久的煩惱，終于找人傾訴了一般。這是我第一次感受到寫(xiě)隨筆的樂(lè )趣，那種輕松中夾雜著(zhù)些許愉快的心情，一種從未有過(guò)的心情。
這真的是新的發(fā)現，如同哥倫布發(fā)現了新大陸一般。翻閱著(zhù)自己的文章，看著(zhù)這賞心悅目的字體，一種自豪感油然而生，且在謝老師推薦的文章中，我的文章赫然在目。僅是一次嘗試，便消除了我與隨便的隔閡，看來(lái)隨筆并不是如我所想的那樣一般，也是有樂(lè )趣的啊。此真可謂是新的發(fā)現。
新的發(fā)現作文5
探索是成功的重要因素。只有當你探索的時(shí)候，你才會(huì )發(fā)現意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，“你和普通人有什么不同？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通人在大海撈針。當他找到針時(shí)，他一定會(huì )停下來(lái)。另一方面，我會(huì )發(fā)現所有的針都散落在干草堆里�！笔聦�(shí)證明，遠遠領(lǐng)先于智商人群的愛(ài)因斯坦能夠從人群中脫穎而出，因為他的探索精神。由此可見(jiàn)，探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓從小就有探索精神，他在初中時(shí)就建造了一個(gè)小風(fēng)車(chē)。面粉可以被風(fēng)磨碎。一天，他把風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，給他的同學(xué)們看。一位老同學(xué)問(wèn)他，“為什么風(fēng)車(chē)能轉動(dòng)？”他不能回答。在其他人的笑聲中，他的小風(fēng)車(chē)被打碎了，他非常傷心。但是他并沒(méi)有因此而放棄。別人的責備促使他鼓勵自己:“你應該多想想你為什么要做任何事情�！敝�，他開(kāi)始考慮風(fēng)車(chē)和風(fēng)的關(guān)系，他的結構，并做了一個(gè)接一個(gè)的實(shí)驗。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風(fēng)車(chē)，用水代替了動(dòng)力水輪，最后他成功了！牛頓的成功離不開(kāi)探索的幫助和探索的基礎。
中國古代一位偉大的詩(shī)人屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“修遠有很長(cháng)的路要走。我會(huì )上下尋找它�！边@句話(huà)清楚地告訴我們，探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過(guò)探索，我們才不會(huì )在前人的屋檐下徘徊，也不會(huì )被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學(xué)習完美的技能，實(shí)踐不屈不撓的探索精神，在學(xué)習中探索，在探索中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中展示我們的才能！用你的手，你的心和你的大腦去探索！
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠兮，修遠近在咫尺。我會(huì )上下尋找它�！边�記得陸游的教導:當“山重水復無(wú)出路”時(shí)，探索會(huì )使你“在黑暗中看到另一個(gè)村莊”
新的發(fā)現作文6
哦！原來(lái)如此。一聲叫聲從我家里傳出來(lái)。實(shí)不相瞞，傳出這一聲叫的正是本人，如果你問(wèn)這是怎么回事，那么就請花點(diǎn)時(shí)間看一看我的作文。
在老家的一個(gè)魚(yú)塘里，小蝌蚪在那里自由嬉戲，常常有小蝌蚪和同伴們玩捉迷藏，可以說(shuō)，那里是它們的天堂。我輕輕地走向一只小蝌蚪，仔細一看，正在休息的它尾巴上有兩層薄薄的膜，似乎像兩層輕紗。這使我開(kāi)始胡思亂想：為什么之前沒(méi)有看見(jiàn)呢？難道它生病了？我百思不得其解，去請教爸爸，他卻只說(shuō)蝌蚪變成青蛙時(shí)膜會(huì )蛻掉。為了得到答案，我打開(kāi)電腦，在好搜里找答案。幾分鐘后，我關(guān)閉好搜，發(fā)出了哦！原來(lái)如此的聲音，造成了開(kāi)頭的一幕。也許你這時(shí)非常想知道蝌蚪的秘密，那么就請聽(tīng)好了：蝌蚪尾巴上的膜用來(lái)保持身體平衡，和魚(yú)的鰭是一樣的效用，游動(dòng)時(shí)膜和水融合，只能在靜止時(shí)顯現出來(lái)。
讀了這篇作文，你一定知道生活處處有新發(fā)現的道理了吧，如果是，那就在生活中細心觀(guān)察吧！
新的發(fā)現作文7
在我們的生活中，只要我們處處留心就會(huì )有很多新發(fā)現。
一個(gè)星期天，我和幾個(gè)伙伴到野外玩，野外到處開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，一陳陳花香沁人心脾。樹(shù)上一只只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。
我說(shuō)：“小鳥(niǎo)唱歌這么好聽(tīng)，我們也學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)唱歌吧�！逼渌橛X(jué)得我這個(gè)建議不錯，于是紛紛學(xué)起來(lái)，但是學(xué)得不是很像。我想起一些有經(jīng)驗的老人他們是用樹(shù)葉來(lái)吹，那樣聲音才像小鳥(niǎo)的叫聲，我伸手在路邊摘了一片樹(shù)葉放進(jìn)嘴里剛想吹，感覺(jué)葉子上有東西在上面。我拿出葉子一看，發(fā)現葉子上結滿(mǎn)了一層密密麻麻的小顆粒，我問(wèn)其他伙伴：“你們看這是什么？”其他同伴馬上湊過(guò)來(lái)看，小明看后說(shuō)：“這不是蟲(chóng)卵嗎，有什么奇怪的�！蔽艺f(shuō)：“可是剛才我摘葉子時(shí)并沒(méi)有發(fā)現上面有蟲(chóng)卵呀？”小明說(shuō)：“不會(huì )吧，難道蟲(chóng)卵是剛剛才從葉子里長(cháng)出來(lái)的？”
于是我們幾個(gè)試著(zhù)在小樹(shù)上找有蟲(chóng)卵的葉子，大家找了半天也沒(méi)有找到，覺(jué)得很奇怪，不會(huì )就有這一片葉子有蟲(chóng)卵吧。找不到有蟲(chóng)卵的葉子我便坐在一棵小樹(shù)下休息思考。當我抬起頭時(shí)，發(fā)現一張葉子下面有蟲(chóng)卵，于是我興奮地叫道：“我找到一片了�！逼渌閱�(wèn)我是怎么找到的。我說(shuō)我是在葉子的背面找到的。難道葉子的背面才有蟲(chóng)卵？于是我們幾個(gè)一起翻起葉子來(lái)找，不一會(huì )我們每人都找到了十幾張有蟲(chóng)卵的葉子，而且蟲(chóng)卵大小不同。為什么蟲(chóng)會(huì )把卵產(chǎn)在葉子的背面而不是葉面呢？我們幾個(gè)馬上展開(kāi)討論。我說(shuō)：“我們剛才找了好久也沒(méi)有找到說(shuō)明蟲(chóng)卵是隱蔽得很好的，不容易被發(fā)現�！� 小紅說(shuō)：“我知道了，肯定是蟲(chóng)為了防止被別人發(fā)現而特意把卵產(chǎn)在葉子背面的，不然就會(huì )很容易被天敵吃掉的，好樣就不能敷衍后代了�！毙∶髡f(shuō)：“小紅說(shuō)得有道理�！蔽艺f(shuō)：“除了不易發(fā)現外還易不被淋濕或沖走，太陽(yáng)也曬不枯呀，就像我們擋雨傘一樣�！�
這就是我們發(fā)現的秘密——蟲(chóng)喜歡是把卵產(chǎn)在葉子背面。
新的發(fā)現作文8
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才會(huì )發(fā)現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦：“你與普通人的區別是什么？”愛(ài)因斯坦回答說(shuō)：“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會(huì )停下來(lái)了。而我，，卻會(huì )將散落在干草堆里的針全部找到�！痹瓉�(lái)，智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時(shí)候，他制作了一架小風(fēng)車(chē)。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天，他將風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校，表演給同學(xué)看，。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他：“為什么風(fēng)車(chē)能轉動(dòng)？”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中，他的小風(fēng)車(chē)被弄得粉身碎骨了，他傷心不已�？伤](méi)有因此而放棄。別人促使他勉勵自己：“做什么事情，都應該多想為什么�！敝�，他開(kāi)始琢磨風(fēng)車(chē)與風(fēng)的關(guān)系，他的構造，并一一作了實(shí)驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車(chē)，用水代替動(dòng)力的水車(chē)，終于他成功了！牛頓的成功離不開(kāi)探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩(shī)人屈原，說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@句話(huà)明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索，我們才不會(huì )在前人的屋檐下徘徊，我們才不會(huì )在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng)，煉就一身百折不撓的探索精神，在學(xué)習中探索，在探索中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中展示自己的才華！用你的手，用你的心，用你的腦去探索吧！
讓我們帶上屈原的叮囑：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币灿涀￡懹蔚慕陶d：在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，探索會(huì )讓你“柳暗花明又一村”。
新的發(fā)現作文9
一說(shuō)到螞蟻，人們就會(huì )聯(lián)想到它們的團結，會(huì )贊嘆它們是一種多么奇妙的生物。
我也這么認為。
在家門(mén)口的小巷子里放些糖，蹲在地上，盼望著(zhù)四處巡邏的螞蟻能發(fā)現，好觀(guān)察一下，即使蹲累了，我也得輕輕站起，拍拍酸了的腿，生怕驚動(dòng)螞蟻。常常會(huì )看見(jiàn)，家門(mén)口的小巷子里有我昨天剩下來(lái)的面包屑在微微移動(dòng)，跑下來(lái)才知道，是螞蟻們在齊心協(xié)力地搬著(zhù)。正想著(zhù)，一只螞蟻闖進(jìn)了視線(xiàn)，我緊張起來(lái)，連大氣也不敢喘。只見(jiàn)它碰了碰白糖，眼睛里似乎流露出驚喜的目光。然后快速返回巢穴 ，招呼同伴一起去搬那美味的食物。
我一直認為螞蟻很團結。
直到今天，讀到科學(xué)頑童費曼的文章。這是我讀到的唯一一篇寫(xiě)螞蟻卻沒(méi)有贊美螞蟻的。我這才發(fā)現，有時(shí)候，螞蟻并不是我們想象中的那樣。我們要懷著(zhù)一顆好奇的心去發(fā)現與大多人不同的想法。
我們要去挖掘新的發(fā)現。
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