發(fā)現六年級作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的發(fā)現六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現六年級作文1
知識是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現黑板上的一個(gè)詞語(yǔ)好像寫(xiě)錯了，“飄拂”我們一般這樣寫(xiě)，可黑板上寫(xiě)得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯了，沒(méi)有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會(huì )有異樣的目光看著(zhù)我，害得我心蹦蹦直跳。后來(lái)我提出后，老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對，施琦芳同學(xué)說(shuō)得對，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫(xiě)錯了要敢于提出錯誤，發(fā)現錯誤，這就是學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了，心里可高興了。這既使我長(cháng)知識，又使我受老師表?yè)P，真是一舉兩得。
如果我當時(shí)不舉手糾正錯誤，別人也沒(méi)發(fā)現，拿這個(gè)錯誤就會(huì )陪著(zhù)我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒(méi)人發(fā)現就會(huì )平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識來(lái)自學(xué)習的積累，否則將一無(wú)所獲。
俗話(huà)說(shuō)得好：“生活的真諦是需要用心去發(fā)現，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會(huì )有意義，才會(huì )幸福美好。
發(fā)現六年級作文2
有時(shí)候，語(yǔ)言是一種潤滑劑。
表弟最?lèi)?ài)玩手機，又想看動(dòng)畫(huà)片。很長(cháng)一段時(shí)間，他都一手拿著(zhù)遙控器，眼睛盯著(zhù)手機卻霸占著(zhù)電視機，任誰(shuí)說(shuō)他也不讓。
我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個(gè)人看!”誰(shuí)知表弟不但不聽(tīng)，還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動(dòng)，我表示很無(wú)奈。忽然，我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�
于是，我溫和地說(shuō)：“表弟，游戲那一關(guān)玩不過(guò)?我來(lái)幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對我說(shuō)：“哥哥，我怎么這一關(guān)總是玩不過(guò)?你看看�！薄拔規湍氵^(guò)關(guān)，你也幫我一個(gè)忙，把電視還給我們，讓大家都看一會(huì )兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�
同樣的意思，不同的表達就有不同的結果，語(yǔ)言多么神奇!
有時(shí)候，無(wú)聲的語(yǔ)言是一種默契。
上學(xué)期，我班與三班舉行了一場(chǎng)足球比賽。一直難分勝負，就在快要結束的時(shí)候，對方的一名隊員失球，讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻，對方圍來(lái)三名隊員。關(guān)鍵時(shí)刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對方防守的盲區。我打進(jìn)了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無(wú)聲的語(yǔ)言，更能體現伙伴之間的默契。
無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，還是無(wú)聲的語(yǔ)言，都有著(zhù)神奇的魅力。
發(fā)現六年級作文3
童年是我們最快樂(lè )、最有趣的時(shí)期，當然我們也有童年的發(fā)現。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)。
記得在我上三年級的時(shí)候，有一次，放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸在看一個(gè)魔術(shù)節目——打出觀(guān)眾所抽的撲克牌，頓時(shí)，我就被這個(gè)節目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個(gè)魔術(shù)的秘訣。后來(lái)，我又讓爸爸把這個(gè)魔術(shù)下載下來(lái)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的琢磨、鉆研和動(dòng)手操作，終于把這個(gè)魔術(shù)解決了。
其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開(kāi)，在展開(kāi)的時(shí)候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀(guān)眾看到，讓觀(guān)眾感覺(jué)第二張牌是第一張，然后，讓觀(guān)眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀(guān)眾看一下，然后從第一張牌開(kāi)始數，實(shí)際上是從第二張開(kāi)始數，比如數是第六張，實(shí)際上它是第七張牌，數完后，把牌合起來(lái)，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時(shí)，專(zhuān)門(mén)給觀(guān)眾說(shuō)一下，但不能讓觀(guān)眾看牌，因為觀(guān)眾要的牌實(shí)際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個(gè)魔術(shù)一看破，就特別簡(jiǎn)單。
這也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會(huì )有很多有趣發(fā)現。
發(fā)現六年級作文4
一件事得到的道理我相信大家一定經(jīng)歷過(guò)很多事情吧！也一定有些事情讓自己悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空這句話(huà)的道理。
記得有一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報了英語(yǔ)等級測試一級。媽媽為了我能順利通過(guò)考試，特地從書(shū)店買(mǎi)了復習材料，讓我多練習題，多聽(tīng)錄音�？晌抑皇琼樋诖饝�，卻并不復習。媽媽督促我時(shí)，我會(huì )很不耐煩地說(shuō)：沒(méi)有問(wèn)題，一定可以考過(guò)的。不用復習了。離考試還有十七八天時(shí)，心里出現了兩個(gè)小人在暗暗較勁。一個(gè)說(shuō)：你沒(méi)復習，能考好嗎？我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。心里的另一個(gè)小人說(shuō)：沒(méi)有問(wèn)題，以你的智商一定能過(guò)。我信了第二個(gè)小人的話(huà)。因為每一天寫(xiě)好作業(yè)再復習就很晚了。我便以此為借口，沒(méi)有做任何準備。
媽媽叮囑我：還是好好復習復習，準備準備吧，快考試了。我想：憑自己這么聰明，這次考試肯定沒(méi)問(wèn)題。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答到：沒(méi)問(wèn)題，一定可以過(guò)。
考試時(shí)，試卷上的題好像都似曾相見(jiàn)，這題我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有仔細看。那道題也見(jiàn)過(guò)，就是忘了答案，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫(xiě)起來(lái)。心里責怪自己，誰(shuí)叫你考前不好好復習的？誰(shuí)叫你那么自傲不聽(tīng)勸的！考完了試，我用準考號在網(wǎng)上查詢(xún)一級竟然沒(méi)過(guò)，真可惜呀，只比分數線(xiàn)少了五分。
這件事使我明白了虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空的道理。
發(fā)現六年級作文5
生活是個(gè)廣闊無(wú)比的海洋，其中一件件事情是海底的奇珍異寶，一個(gè)小小的發(fā)現，則是珍寶之佳品。
今日，我和媽媽滿(mǎn)載著(zhù)喜悅從商場(chǎng)歸來(lái)，來(lái)到家門(mén)口，緩緩地取出鑰匙，剛“卡嚓”一開(kāi)門(mén)，我們就著(zhù)實(shí)嚇了一跳：一只小巧玲瓏的壁虎，扭著(zhù)柔軟苗條的水蛇腰，也不“通知”我們一聲，竟在我家天花板上跳起了“舞蹈”。我頓時(shí)不知所措，世界在這一刻仿佛也突然停滯了，再也容不下其他的任何東西。
我小心翼翼地觀(guān)察，只見(jiàn)小壁虎樣子可愛(ài)而嚇人。它擁有蜥蜴一樣的身軀，軟而小，行動(dòng)卻異常靈活。小壁虎從頭到尾是淺棕色的，而腹部是呈半透明色，淡黃色的下顎，淡紅色的肚皮，好像一個(gè)小精靈。它有四條腿，每只腳上都有五片羽狀腳趾，腳趾上有一圈圈白色羅紋，好像一朵朵美麗的大雪花。它最擅長(cháng)攀登，總是甩著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的小尾巴，爬在天花板上，如履平地。
過(guò)了許久，媽媽和我出謀劃策，想趕壁虎出去。正當我們?yōu)楸诨⒌鸟v足而眉頭擰成一個(gè)大疙瘩時(shí)，小壁虎仿佛也被陌生的我們、陌生的環(huán)境所震懾，顫顫驚驚地扭動(dòng)著(zhù)小尾巴，輕輕地向地上一躍，只聽(tīng)“啪”的一聲，如一道美麗的弧線(xiàn)。然后，它像是十分熟悉似的，順著(zhù)我家的大門(mén)連爬帶跳地出去了……
啊，壁虎也有害怕的時(shí)候呀。后來(lái)我查了資料，知道它是個(gè)益蟲(chóng)，專(zhuān)吃蚊蠅飛蛾，為大自然及人類(lèi)作出了無(wú)可比擬的貢獻，我們應當和它們友好相處。
發(fā)現六年級作文6
周末又到了，是最令人興奮的確了。當天空還灰蒙蒙時(shí)，我仍躺在床上，蓋著(zhù)被子，在呼呼大睡。
正當我廠(chǎng)做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，爸爸一手扯過(guò)被子，大聲說(shuō)：“快起床！
早睡早起才能身體好�！蔽覅s慢吞吞地又把被子拉過(guò)來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，只得使出殺手锏——抓癢，我哈哈大笑起來(lái)，不得不推開(kāi)被子，穿上衣服。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“走，跟我去晨運�！蔽疑焐鞈醒�，懶洋洋地說(shuō)：“天這么冷，待暖和時(shí)再說(shuō)吧�！边@時(shí)，爸爸向我投來(lái)嚴厲的目光，我只好跟他去了。
我們來(lái)到公園，繞著(zhù)公園跑。霧氣彌漫，覆蓋在公園上空�；ǘ渖线�沾著(zhù)滴滴露珠；魚(yú)池里的魚(yú)兒們還沒(méi)有睡醒呢；籃球場(chǎng)也竭力睜著(zhù)沉重的眼皮；柳樹(shù)扯著(zhù)絲條睡覺(jué)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)跑了一圈，“臉上全是水了�！蔽揖脱b著(zhù)很累的樣子對爸爸說(shuō)：“好累，休息一會(huì )兒吧�！薄安恍�，一圈就累了嗎？”爸爸說(shuō)。我指著(zhù)臉上的水，說(shuō)：“看！全是汗�！卑职忠豢谝Ф鞘庆F。沒(méi)有辦法，只得跟他跑。一圈又一圈，也不知跑了多少圈，只覺(jué)越跑越精神。不知不覺(jué)，曙光射破了黎明的薄霧，我們愉快地回去了。
說(shuō)也奇怪，跑完后，我覺(jué)得人特別精神，做事特別起勁，不一會(huì )，我就把當周的作業(yè)做完了。
原來(lái)，運動(dòng)那么好。我發(fā)現了它不僅讓我精力充沛地迎接新一天，讓人更健康，而且還培養了人的意志和毅力。運動(dòng)真好！
發(fā)現六年級作文7
星期天來(lái)到了農村姥姥家。這兒群山環(huán)抱，綠水繚繞，靜靜的村莊，藍藍的天空，悠悠的白云，窄窄的山路，裊裊的炊煙構成了小村莊詩(shī)意的輪廓。更重要的是這兒住著(zhù)一群善良的村民，大家總是聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，今天你給他家幾個(gè)橘子，明天我給你家一條魚(yú)，生活得其樂(lè )融融！
姥姥是個(gè)記性不好、腿腳又不靈便的人，一天姥姥去小賣(mài)部買(mǎi)醋，等到了家卻找不到剩下的五元錢(qián)了。老人家嘛，節儉又固執，執意冒著(zhù)酷暑沿途尋找，望著(zhù)外面火辣辣的太陽(yáng)，我只得緊隨其后。走著(zhù)走著(zhù)，看到小賣(mài)部的老板娘迎面走來(lái)�！按竽�，您是不是在找什么東西呀！”可能老板娘是從姥姥焦急的神情中看了出來(lái)�！笆茄�，錢(qián)丟了，明明剛才我還握在手里的呀！一轉眼，怎么就不見(jiàn)了呢？五元錢(qián)呢！多可惜��！”姥姥絮絮叨叨道。
“大娘，這就是您丟的五元錢(qián)，剛才丟在了我們的小賣(mài)部里，我問(wèn)了好多村子里的人他們都說(shuō)不是。這不，正好碰到了您，這可算是錢(qián)歸原主了，我也就放心了！”老板娘樂(lè )呵呵地說(shuō)道。聽(tīng)了老板娘的一番話(huà)，我和姥姥連忙道謝！
拿了錢(qián)，扶著(zhù)姥姥往回走。偶然回頭我看見(jiàn)老板娘正急匆匆地走在鄉間的小路上，陽(yáng)光照射在她那嬌小的身上，為她包上了一層金色的光芒，使她的背影顯得那么高大，那么神圣……細細想來(lái)，這應該是善良的魅力吧！
善良是開(kāi)在人們心中芳香的花，那泌人心脾的香浸潤著(zhù)你；溫暖著(zhù)我；感動(dòng)著(zhù)他……
發(fā)現六年級作文8
大家應該都看過(guò)各種各樣的花，可是大家認真觀(guān)察過(guò)花嗎？
我一直有個(gè)問(wèn)題不知道答案——蜜蜂采蜜是怎么知道這朵花被采過(guò)沒(méi)有？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題必須通過(guò)調查才能得出結論。
那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我去公園里游玩，偶然發(fā)現有些花上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，而有的花沒(méi)有。經(jīng)過(guò)細細觀(guān)察，我發(fā)現那黑點(diǎn)其實(shí)是蜜蜂屎。只不過(guò)讓我百思不得其解的是花上面為什么會(huì )有蜜蜂屎呢？
為了讓謎題解開(kāi)，我躲在花叢中，沒(méi)過(guò)多久，我竟然睡著(zhù)了。直到黃昏，我才醒來(lái)，發(fā)現花上面竟然又多出了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，想必是蜜蜂已經(jīng)來(lái)過(guò)這了。
第二天一早，我又急忙去守在花叢中。中午時(shí)，我發(fā)現有只蜜蜂在一朵花上停留了一會(huì )兒，便飛走了。我站起來(lái)，果然看見(jiàn)那朵花上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)而且這朵花還沒(méi)有了香味。
我想，要不再觀(guān)察一會(huì )兒吧，說(shuō)不定等會(huì )還會(huì )有蜜蜂來(lái)，再驗證一次我的想法。
不一會(huì )兒，又有一只蜜蜂來(lái)了，但是它只是看了這帶黑點(diǎn)的花一眼就飛走了，沒(méi)有停留。于是我就跟上它，發(fā)現它在一朵沒(méi)有黑點(diǎn)的花上停了下來(lái)，臨走前在花上留下了小點(diǎn)。
晚上我總結了一下，我覺(jué)得蜜蜂只要是在哪朵花采了蜜，就在哪一朵花上拉屎。這樣應該是為了讓別的蜜蜂知道這朵花被采過(guò)了，以免做無(wú)用功。
生活中只要我們每個(gè)人都善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然中許許多多的奧秘。
發(fā)現六年級作文9
我在十歲的時(shí)候，發(fā)現了人為什么吃冰糕會(huì )越來(lái)越渴，這完全是我獨立思考的結果。
在五年級的暑假，有一次我和媽媽在步行街買(mǎi)衣服，由于那時(shí)正是酷暑，走了一會(huì )兒，便覺(jué)得自己口干舌燥，一步也不想走，媽媽給了我一元錢(qián)，讓我買(mǎi)瓶礦泉水或買(mǎi)塊冰糕吃。我到了商店，一想礦泉水只能喝而冰糕不僅可以解渴，也非常甜，便買(mǎi)了一塊冰糕。吃了之后，我不僅一點(diǎn)也沒(méi)感到解渴，反而比原來(lái)更渴了。我于是又買(mǎi)了一塊。誰(shuí)知第二塊吃了過(guò)后，反而更渴了，我便又買(mǎi)了一瓶水，一瓶水喝完后，我一點(diǎn)也不覺(jué)得渴了，便和媽媽買(mǎi)起了衣服。
回家后，我便想為什么吃冰糕會(huì )越來(lái)越渴呢？我認真思考起來(lái)，想想以后看了看百科知識，通過(guò)自己分析，我想：一般冰糕都是用牛奶做的，而牛奶里主要成份是蛋白質(zhì)，吃到胃里后，人體分解蛋白質(zhì)還需要更多的水。所以人吃了冰糕不僅起不到解渴的作用，反而會(huì )越來(lái)越渴。
我把自己的見(jiàn)解告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩南敕ê臀也恢\而合，連連夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的好孩子。從此，我感到渴時(shí)再也不用冰糕來(lái)解渴了。我為自己的發(fā)現而高興，我想我的同學(xué)們應該還不知道這個(gè)秘密，我一定得告訴他們，讓他們也來(lái)分享它。通過(guò)這件事，我也懂得了一個(gè)道理：只要仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，認真思考，就會(huì )有許多驚人的發(fā)現。
發(fā)現六年級作文10
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！碧炜蘸苊�，因為有繁星明月的陪伴；山谷很美，因為有朵朵蘭花的綻放；草原很美，因為有無(wú)邊無(wú)際的青草；讓我們睜大雙眼去發(fā)現生活中的美麗吧！
春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著(zhù)冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來(lái)勸勉青年。
夏，拿著(zhù)薄扇，躺在藤椅上，聽(tīng)蟬歌唱，聽(tīng)蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。
秋，豐收與悲涼的結合，向秋風(fēng)習習的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時(shí)掂一把掃帚拂去心靈的塵埃。
冬，快樂(lè )而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著(zhù)窗戶(hù)，看雪花飛舞；有時(shí)沖出屋去，不怕嚴寒，左手捂著(zhù)耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時(shí)感到無(wú)比的'快樂(lè )！
身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過(guò)如此！
瞧，依偎在媽媽?xiě)牙锏膶殞毷悄敲吹奶煺鏌o(wú)邪，上學(xué)路上的孩子們一路歡歌笑語(yǔ)，寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著(zhù)，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽(yáng)下攙扶著(zhù)老人的歡聲笑語(yǔ)——這些都選自于我們人生的各個(gè)經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現的美麗，只要我們處處留心觀(guān)察，美就在我們身邊。
發(fā)現的是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。
發(fā)現六年級作文11
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現有很多，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無(wú)意間的發(fā)現來(lái)給你講講吧！
那是去年四年級的事了。那天，上了一節思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節課的時(shí)間，而且還沒(méi)有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰”。把直尺拿出來(lái)的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì )兒，就在我放下的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現美術(shù)書(shū)的一頁(yè)書(shū)角被輕輕的吸了起來(lái)，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開(kāi)始研究起來(lái)。我感覺(jué)美術(shù)書(shū)的紙張太厚，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現感到無(wú)比的自豪，仿佛我發(fā)現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現告訴了同學(xué)們，他們都說(shuō)很神奇。
我對這個(gè)現象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭�(tīng)了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發(fā)現有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現六年級作文12
我在八歲的時(shí)候,我就開(kāi)始觀(guān)察小蝌蚪的進(jìn)化過(guò)程。
我還記得有一天，是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、微風(fēng)輕吹的好天氣。我和我以前的鄰居一起在我們的小區里的那個(gè)人工湖里用小魚(yú)網(wǎng)撈小蝌蚪。它們的頭小小的；尾巴短短的；看不清眼睛，可是，它們游得可快了。
當中吃飯的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚研◎蝌浇馄�，看看它的內臟是怎么樣的？可以嗎？”媽媽回答說(shuō)：“不可以，小蝌蚪是有生命的，再說(shuō)它們現在太小了，你是看不清的。這些學(xué)問(wèn)在你以后的生物課可以學(xué)到。但你可以觀(guān)察它們的進(jìn)化過(guò)程�！�
過(guò)了幾天，我想把打碎后的魚(yú)飼料給小蝌蚪吃。媽媽看見(jiàn)說(shuō)：“不可以給魚(yú)飼料它們吃，小蝌蚪只是吃水里的微生物�！边@時(shí)，我偷偷地把水換了一次好讓它們有新的微生物吃。
又過(guò)了三四個(gè)星期，我跟媽媽說(shuō)：“小蝌蚪變成小青蛙了我們要不要把它們放生��？這好讓它們吃蚊子�！眿寢屨f(shuō)我的想法好。我高興和鄰居一起把它們放回了人工湖。好讓它們出去闖闖世界。
發(fā)現六年級作文13
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我在他在軟綿綿的沙灘上，吹著(zhù)柔和的海風(fēng)和舅舅一起關(guān)開(kāi)海面上的船只，海面上的船只可真多啊如同江面上的片片樹(shù)葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運港”的貨輪巨輪吸引了我的眼光，我心想：這莫大的巨輪至少有幾百?lài)嵵�，可在海面上輕飄飄的。我把這一發(fā)現一五一十的告訴了舅舅舅舅提了提眼睛對我說(shuō)：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”�！笆窍痰�？”我聽(tīng)了很奇怪，便用手指沾了點(diǎn)舔了舔，“哇！真咸",我抱怨著(zhù)不該舔著(zhù)海水�？蔀槭裁春Ｋ畷�(huì )托起這么重的巨輪，這個(gè)問(wèn)題始終在我腦海里轉悠。
回到家我便拿出我的《百科全書(shū)》查起了資料，“啊”終于在109頁(yè)上找到了相關(guān)的資料：海水里含有許多鹽分，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量很多，人跳下去也不會(huì )被淹死，死海把你拖住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。
“哦”原來(lái)是海水有浮力��！我解開(kāi)了這個(gè)謎題，還做了一個(gè)實(shí)驗：把一個(gè)雞蛋放入杯子里，再倒入水放了點(diǎn)鹽，過(guò)了幾分鐘奇跡出現了，雞蛋赫然浮了起來(lái)！成功了！
我解開(kāi)了海水的秘密，我很興奮，真是想也想不到，一試就知道��！
發(fā)現六年級作文14
生活中有很多事情中蘊含差自己的道理。
比如：生活中有治病的小竅門(mén)。螞蟻搬家啦……我的發(fā)現是生活竅門(mén)。
那一次，姐姐的朋友生日，姐姐打算送她的朋友一雙鞋。但是盒子上有標簽。姐姐剛想撕，我說(shuō)：等等。姐姐問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：我好像在哪看過(guò)用吹風(fēng)機吹，標簽就很容易撕下來(lái)了。姐姐疑問(wèn)到：是不是真的？我說(shuō)：寧可信其有，不可信其無(wú)。試試吧！姐姐說(shuō)：行，那試試吧！我拿著(zhù)吹風(fēng)機，姐姐插上電源之后，我按了一下開(kāi)關(guān)，“嗡嗡——”我朝著(zhù)標簽處吹，吹熱之后，我輕輕一撕，標簽被我不留痕跡的撕了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件事，我記住了撕標簽的妙招。
還有一次，不知道怎么了，總是打嗝。我想起了按穴位，就是大拇指的起點(diǎn)和食指的起點(diǎn)的交叉點(diǎn)，我按了一大會(huì )，沒(méi)有用，我又想起了另外一個(gè)方法：在舌頭下面含糖。我含糖的時(shí)候不打嗝，一不含糖，打嗝蟲(chóng)又回到我身上了。我只能另想一種辦法了。我琢磨琢磨著(zhù)想：捏鼻子喝水。我按照想的做，果然止住了。嘿嘿，我知道了制止打嗝的方法了。
在生活中有許多的發(fā)現。我發(fā)現了生活中的竅門(mén)。
發(fā)現六年級作文15
時(shí)間流逝，人跟著(zhù)長(cháng)大。會(huì )改變，會(huì )發(fā)現。
露珠，往往被人想象得很美好：像鉆石,像水晶,像眼眸,像精靈……但你知道嗎，露珠中有灰塵——
雨停后，我用放大鏡觀(guān)察露珠，才發(fā)現它不是十全十美：如小蟲(chóng)子一樣的灰塵布滿(mǎn)露珠外部及體內。我驚訝，原本以為露珠內質(zhì)依舊讓人贊嘆，這發(fā)現，就像第一次看到孔雀暴露在外的屁股——目瞪口呆。有些生命體的瑕疵可是“深藏不露”，需要你細致觀(guān)察。
周末，我照例興致勃勃地收看娛樂(lè )節目“愛(ài)唱才會(huì )贏(yíng)”。奶奶在一旁打哈欠，我剛想讓奶奶去休息，突然看到節目預告——會(huì )上來(lái)一個(gè)小丑，奶奶的疲憊似乎消失了，整了整衣服，和我一樣目不轉睛地盯著(zhù)電視機。表演中途，奶奶竟然開(kāi)口大笑，說(shuō)“這東西真逗！”后來(lái)，當小丑展示了“殺手锏”后，奶奶竟然學(xué)著(zhù)小丑拿著(zhù)遙控機裝了裝樣，喃喃自語(yǔ)：明兒個(gè)我也學(xué)學(xué)，你說(shuō)呢，佳佳？回神時(shí)發(fā)現奶奶正看著(zhù)我，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)每個(gè)人的心都不老，只是你不易發(fā)現。
有時(shí)候，一個(gè)小小的發(fā)現將是刻骨銘心的，你會(huì )永遠記著(zhù)。
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