【必備】發(fā)現作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現作文 篇1
下午三點(diǎn)多鐘，媽媽帶我去埡口學(xué)唱歌。
媽媽先下樓，走時(shí)帶上我學(xué)唱歌的書(shū)，順便把門(mén)口的垃圾提到樓底下。媽媽走之前囑咐我穿好鞋，把門(mén)關(guān)上就行了。當時(shí)，我只想著(zhù)把門(mén)關(guān)上，沒(méi)怎么注意我穿的鞋，就急急忙忙下樓了。我下到一樓，媽媽剛好扔完垃圾走過(guò)來(lái)。我猛地一低頭，突然發(fā)現，我穿錯鞋了：左腳穿的是布鞋、右腳穿的是涼鞋。就大叫起來(lái)：“不好，我穿錯鞋了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，低頭一看，果然如此，不由得哈哈大笑起來(lái)。媽媽邊笑邊說(shuō)：“趕快上樓換鞋吧�？禳c(diǎn)兒，要不然就遲到了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我趕快跑到樓上，剛好爸爸在家，幫我把門(mén)打開(kāi)，我換好了鞋就下樓了。
下樓的時(shí)候，我邊走邊想：唉，我真是粗心，居然把鞋穿錯，不僅鬧了個(gè)笑話(huà)，還害得我多跑一趟。以后可不要再鬧這樣的笑話(huà)了！
發(fā)現作文 篇2
最近一段，我發(fā)現了學(xué)校有很多的新變化。第一，就是我們學(xué)校的操場(chǎng)最近鋪上紅的、綠的組成的塑膠跑道，以前，操場(chǎng)地上鋪的全都是小磚頭，同學(xué)們在上面跑步，感覺(jué)硬硬的，越跑越?jīng)]勁�，F在因為鋪上了塑膠跑道，同學(xué)們在上面跑步時(shí)覺(jué)得軟軟的，所以才越跑越有勁。第二，就是廁所的前面鋪上了石子路。第三，一些健身器材都被搬到操場(chǎng)的北邊了。第四，現在的沙子坑里的沙子也比以前的沙子多了。第五，現在的花壇也比以前的花壇干凈、漂亮了許多，以前的花壇很臟，現在因為天天打掃，所以非常干凈。我們的學(xué)校全都煥然一新，有興趣的就快來(lái)看一看我們又干凈、又充滿(mǎn)著(zhù)開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)校吧！
除了這些之外，我還發(fā)現了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：因為我是一名有很大的發(fā)展前途的學(xué)生（注：王老師說(shuō)的），所以我們學(xué)校大隊部的王老師讓我當了一名合格的檢查人員，我非常的高興。我的缺點(diǎn)是：上著(zhù)課愛(ài)做小動(dòng)作，不好好學(xué)習；考試老是馬虎大意，不看清題目就寫(xiě)答案，所以就老考的不好。以后我一定要改正錯誤，讓我變得越來(lái)越好。
我聽(tīng)爸爸說(shuō)，我干活也有進(jìn)步了。那是因為我以前從來(lái)不給他打洗腳水，現在開(kāi)始給他打洗腳水。我聽(tīng)后，下定決心，以后天天給他打洗腳水。
我的新發(fā)現不多，可是很有用，我非常的開(kāi)心、快樂(lè )，下次再見(jiàn)面我一定要再給你說(shuō)一些新變化。
發(fā)現作文 篇3
冬天已經(jīng)悄悄過(guò)去了，而春天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到我們的身邊，萬(wàn)物都在復蘇，到處都呈現一片勃勃生機的景色。
春風(fēng)吹進(jìn)校園里，到處都是勃勃生機的景色，早晨，同學(xué)們在春的呼喚下，都顯得那么神采亦亦，同學(xué)們的朗讀聲伴著(zhù)春風(fēng)的節奏下，顯得那么動(dòng)聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲響徹了整個(gè)校園，別有一番春的味道，真是一道美妙春的樂(lè )曲��！
春風(fēng)吹進(jìn)了草地里，剛剛出芽的小草伴著(zhù)春風(fēng)的舞動(dòng)而搖擺著(zhù)，小草顯得那么碧綠，迎著(zhù)春風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)，顯得那么美艷動(dòng)人，好一幅春的小草圖，真是好看極了！
春風(fēng)吹進(jìn)了花叢里，花叢里的各種花，終于在春的呼喚下慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，有的花已經(jīng)開(kāi)放了，有的還在等待開(kāi)放，隨著(zhù)春的到來(lái)，各種花爭先開(kāi)放，那些含苞待放的花，好像快要沖出來(lái)，來(lái)和已盛開(kāi)的花爭鮮爭艷，春風(fēng)一吹過(guò)，花叢里的花散發(fā)的香味，隨著(zhù)春風(fēng)的帶動(dòng)下，在風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，引了蝴蝶和蜜蜂的到訪(fǎng)，花叢中有美艷的花朵，漂亮的蝴蝶和勤勞的蜜蜂采蜜，無(wú)一不顯得生機勃勃，美艷動(dòng)人，多漂亮的一幅春的花叢圖��！
春風(fēng)吹進(jìn)了民居里，提醒著(zhù)人們，春天已經(jīng)來(lái)到了，憋在屋里一個(gè)冬天的老人和小孩，終于可以出來(lái)活動(dòng)了，冬天是那么的寒冷，大家都不敢出來(lái)活動(dòng)，害怕寒風(fēng)，寒風(fēng)真是太兇猛了。而春風(fēng)不同，春風(fēng)給人的感覺(jué)是暖暖的，春風(fēng)吹過(guò)，就像有一只手輕輕地撫摸著(zhù)我們，好不舒服。隨著(zhù)這陣陣春風(fēng)，小孩拿著(zhù)風(fēng)箏放，風(fēng)箏在天空自由地飛翔，而小孩則在地上盡情地奔跑，露出一張張可愛(ài)的笑臉；老人在自家門(mén)口曬著(zhù)太陽(yáng)，暖烘烘的，春風(fēng)一吹過(guò)，變得更舒服了，老人在這舒服的環(huán)境下，竟美美地睡著(zhù)了。真是一幅春的笑臉圖，多么可愛(ài)��！
春，已來(lái)到了！
發(fā)現作文 篇4
生活的美好，來(lái)自于日常點(diǎn)滴。只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現一些從未有過(guò)的美。
那天，走在回家的小路上，淡淡的，薰衣草的味道，沁人心脾。我聞到了熟悉的香味，知了在為此伴唱，我又忍不住駐足癡望。
早就聽(tīng)過(guò)這個(gè)地方的蜜蜂很多，只是平日走得匆匆，從未留意觀(guān)察。但今日卻瞧見(jiàn)遠方有一只蜜蜂離了群，在群外的花朵上采蜜。
要是以往，我可實(shí)在怕它腹部下的秘密武器，可今日，我卻忘了恐懼。一步步向前走去。
近了近了，我怕打擾到它，便停住了腳步。
曾經(jīng)老師說(shuō)過(guò)，蜜蜂一秒鐘可以扇動(dòng)200多次翅膀。于是我又靠前走了幾步，想看看究竟。我慢慢蹲下身，用手輕輕撐起那朵花。我悄然地觀(guān)察著(zhù)它們，越看越覺(jué)得蜜蜂好似給花朵傾訴自己的心聲，它們應該是無(wú)話(huà)不說(shuō)的知己吧。
一下、兩下、三下……快到使人眼花繚亂。此時(shí)周?chē)銎娴撵o，連呼吸聲都能聽(tīng)得到。
我只是靜靜地瞧著(zhù)它拍打著(zhù)翅膀，流連于花叢中，它是多么自在，多么興奮。我這時(shí)才發(fā)現，我與它們有了親密接觸，我遐想無(wú)限。
在蜜蜂向花朵傾訴心事的那一瞬間，藍天白云成了它們的背景，周遭的所有都成了陪襯，一切是模糊而又美麗的�？粗�(zhù)蜜蜂和花朵這對朋友相聚相散，熱鬧非凡，我感慨，大自然的物種之間原來(lái)竟是如此美麗而和諧。
我所處的世界，不也是這樣嗎？
一陣清風(fēng)吹過(guò)，將我的思緒牽了回來(lái)，但我的心靈還被＂輕撫＂著(zhù)……
發(fā)現作文 篇5
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，同樣，“世界上并不缺少愛(ài)，而是缺少感恩的心”，當你不時(shí)感嘆這個(gè)世界的無(wú)聊與冷漠時(shí)，你是否意識到了自己僅僅只要擁有一顆感恩的心，就足以改變你眼中的這個(gè)世界？
我們在失意的時(shí)候會(huì )否認了自己周?chē)囊磺�，又或者說(shuō)只是否認了所有你認識的人，你的親人、朋友、同學(xué)。當他們無(wú)法了解到你的失意時(shí)，在你看來(lái)他們都是冷漠的，因為你渴求他們的關(guān)懷，渴求他們的愛(ài)。有人說(shuō)，愛(ài)是一種不等價(jià)的交換。當你被愛(ài)時(shí)，你絕不可能衡量出那份愛(ài)的深度與厚度，所以你也絕不可能報以“等價(jià)”的愛(ài)。而當你發(fā)自?xún)刃母冻瞿愕膼?ài)時(shí)，也不必奢求自己可以得到怎樣的回報，這正像你做不到100%回報他人的愛(ài)一樣，所以說(shuō)愛(ài)是一種“不等價(jià)交換”，對愛(ài)，你必須懷著(zhù)一顆感恩的心，這個(gè)世界在你眼中才不會(huì )有褪色的一天，因為懷著(zhù)感恩的心你感受到的始終是五彩斑斕的。
如果說(shuō)我們都是活在水中的魚(yú)，那么“愛(ài)”便是我們賴(lài)以生存的“水”。出生至今，誰(shuí)不是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中一步步走來(lái)的呢？自你呱呱墜地的'那一刻起你就成了父母的心頭肉，親人們視你為瑰寶，因為你是獨一無(wú)二的，那是最厚實(shí)的愛(ài)！當你稍稍懂事以后，伙伴間的嬉戲打鬧便成了你童年乃至一生都彌足珍貴的財富，那也是愛(ài)；當你已不再懵懂，有那么一天，你會(huì )渴求擁有一個(gè)可以交心的知已，你會(huì )付出也期待著(zhù)回報，那一份青澀也是愛(ài)；當你步入知識的殿堂，帶著(zhù)一份求知欲泛舟學(xué)海時(shí)，老師們的關(guān)切與指導就像為你照亮航程的燈塔，那也是愛(ài)……只要你愿意，生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，哪怕是你的勁敵，他對你也許有愛(ài)可言，他愛(ài)的是你的不屈服，你的不言放棄，這份愛(ài)讓你和他都學(xué)會(huì )了進(jìn)步與超越他人，也超越自我。
當你懷著(zhù)一顆感恩的心面對這個(gè)世界時(shí)，你還會(huì )那樣絕望的否認這個(gè)讓你失意、郁悶、愁苦的人世嗎？我們在失望乃至絕望時(shí)，并不一定可以得到他人及時(shí)的一雙溫暖關(guān)切的手得以扶助，對自己我們唯一需要做的便是教自己學(xué)會(huì )感恩。與其相信“愛(ài)是一種不等價(jià)的交換”自己無(wú)法得到關(guān)愛(ài)，不如從渴求被愛(ài)中走向愛(ài)別人，當你真心付出時(shí)，你會(huì )發(fā)現愛(ài)比被愛(ài)更讓人感動(dòng)，可以讓人獲得更多前進(jìn)的不懈努力，這就是感恩。
感恩，在我們成功、順心時(shí)，在我們遇挫、失意時(shí)；感恩，在我們每一次被感動(dòng)時(shí)，在我們每一次感動(dòng)他人時(shí)；感恩，在我們被愛(ài)時(shí)，在我們愛(ài)他人時(shí)……
讓我們用一顆感恩的心去發(fā)現身邊無(wú)盡的愛(ài)……
發(fā)現作文 篇6
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。 那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地思考，極其認真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：你真聰明。
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶有感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。
捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著(zhù)嘴笑得正甜。他靜靜地看著(zhù)媽媽?zhuān)却龐寢尩男褋?lái)。媽媽剛剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜在喊了聲媽媽?zhuān)缓笮Σ[瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我要送給您一件禮物。
媽媽笑了：什么？
他笑笑：我的作文。說(shuō)著(zhù)雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。
接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚， 媽媽一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì )突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。她朝氣勃勃，永遠垂著(zhù)綠陰，開(kāi)著(zhù)明媚的花，結著(zhù)芳香的果
發(fā)現作文 篇7
我們身邊有許多神奇的現象，等著(zhù)我們去發(fā)現。今天我在作文班做了一個(gè)小實(shí)驗——讓小紙屑“飛”起來(lái)。
首先，老師把我們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組三個(gè)成員。老師給我們每個(gè)組發(fā)一張大紙，每人一份。老師讓我們把紙撕成小紙屑，把小紙屑聚在一起。再找一支筆，把筆頭放在桌子上轉一百五十圈。轉的時(shí)候我看見(jiàn)有的同學(xué)在輕輕地轉，有的同學(xué)在用力地轉……我轉完后，心想：老師為什么讓我們轉圈呢？這樣不會(huì )把筆轉壞，變得漏水吧？我剛想打開(kāi)看一看，發(fā)現筆頭筆頭變得非常熱，我不禁又產(chǎn)生了疑惑。老師又讓我們把筆頭放在小紙屑上，我發(fā)現許多小紙屑都被筆頭粘住了。我拿起筆，小紙屑居然“飛”起來(lái)了。我用筆頭帶著(zhù)小紙屑轉圈，它都沒(méi)有掉。哈哈，真的好神奇��！
后來(lái)老師告訴我們，這個(gè)小實(shí)驗的原理是：筆頭和桌子互相摩擦產(chǎn)生靜電。筆頭帶電后產(chǎn)生電場(chǎng)，而處于電場(chǎng)中的小紙屑，被電場(chǎng)極化，并因為“正負相吸”的原因，被帶電的筆頭吸引，所以小紙屑會(huì )“飛”起來(lái)。
生活中有趣的現象真多��！今后，我要去發(fā)現更多有趣的現象，并去尋找更多的答案。
發(fā)現作文 篇8
人，都是群居動(dòng)物。容易受環(huán)境和周?chē)饲榫w的影響， 有很多外國名著(zhù)里講的“超人哲學(xué)”以及獨立意志，其實(shí)這充滿(mǎn)著(zhù)現實(shí)的某種悖論，近來(lái)我感觸頗深，比如最早我對很多東西很自信，是那種自來(lái)的優(yōu)越和認同，我覺(jué)得不需要任何人來(lái)確定它，而后這種自信又成了某種悲傷的來(lái)源，為什么會(huì )這么說(shuō)呢？我發(fā)現自己覺(jué)得好的，美的，或者丑的，你周?chē)娜烁阃耆址磳σ庖?jiàn)，甚至因為你的觀(guān)念和某種認同而疏遠，甚至對你這個(gè)人產(chǎn)生懷疑，這個(gè)太可怕了，“人類(lèi)大同”觀(guān)，“知行合一”完全成了痛苦的選擇。
追求一種土的掉渣的意境，也就是最平凡最本真的尋路之旅。崇尚佛家的“舍滿(mǎn)求半”意識，畫(huà)家自小愛(ài)收藏壺，對壺有種特殊感情，在自己藝術(shù)繪畫(huà)路途中每把壺都有它獨特唯一的樣式。
我覺(jué)得人一生應該應該踐行“確定”和認同自我，而不是時(shí)時(shí)“疑問(wèn)”和懷疑這個(gè)世界以及在自我的真實(shí)感觸中茫然。要能分類(lèi)別的去鑒定和順從自我內心的方向，要不受外在表象的去發(fā)現自己，堅定自己，而不是總在“一百個(gè)哈姆雷特”中尋找確定，這本身就是不確定的。
發(fā)現作文 篇9
我家門(mén)前有個(gè)大大的螞蟻窩。每天一有空，我便約上幾個(gè)小伙伴去那兒觀(guān)察螞蟻。
今天，我剛做完作業(yè)，想去外面活動(dòng)身體，剛把腳跨出大門(mén)時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)遠處有一堆黑乎乎的東西，走近一看，原來(lái)是一群螞蟻，它們正忙忙碌碌地搬著(zhù)“戰利品”，成群結隊地向蟻巢進(jìn)發(fā)。
我來(lái)到隊伍的盡頭，只見(jiàn)那兒有一小塊蘋(píng)果屑，只見(jiàn)蘋(píng)果屑上頭有只特大的螞蟻，正在用前足上下擺動(dòng)著(zhù)，我想：它應該是隊伍的總指揮吧！我正這樣想著(zhù)，這時(shí)，從旁邊的草叢里傳出一陣陣沙沙的響聲，順著(zhù)聲音走去，只見(jiàn)在一片樹(shù)葉上有幾只蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)后面有幾只小螞蟻，它們正津津有味地吃著(zhù)蚜蟲(chóng)分泌出來(lái)的物體，這物體是什么呢？我百思不得其解。于是，我便帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了家中，查看了百科全書(shū)，才知道，那東西叫蜜露。蚜蟲(chóng)給螞蟻提供了蜜露，螞蟻保護了蚜蟲(chóng)的安全，就因為這樣，它倆才能幸福地生活在一起。
這次的小小發(fā)現讓我明白了，大自然中有許多奧秘，正等著(zhù)我們去發(fā)現，正等著(zhù)我們去揭曉。
發(fā)現作文 篇10
我有一本漫畫(huà)書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)的右下角都畫(huà)著(zhù)一個(gè)小人兒，不仔細看小人兒都像是一樣的，但仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現每個(gè)小人兒的神態(tài)、動(dòng)作都有細微的差別。有一次，我在看書(shū)時(shí)，不經(jīng)意地“嘩、嘩”快速地翻了一遍，竟發(fā)現小人兒“活”了，他跑了起來(lái)。我懷疑我的眼睛是不是看花了，又連續翻了好幾遍，發(fā)現小人兒仍然在跑，真是奇怪。
我好奇地去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@小人兒怎么放起動(dòng)畫(huà)來(lái)了呢?”
媽媽會(huì )心一笑，說(shuō)：“你到百度上搜索關(guān)鍵詞‘視覺(jué)暫留’，你的疑問(wèn)就會(huì )得到解答�！�
我按照媽媽的指點(diǎn)，在百度上查詢(xún)，果然有關(guān)于視覺(jué)暫留的相關(guān)資料。哦，原來(lái)是這樣：物體在快速運動(dòng)時(shí)，當我們的眼睛所看到的影像消失后，眼睛仍能繼續保留0.1到0.4秒的圖像。所以我看到了跑起來(lái)的小人兒，小朋友們最喜歡的動(dòng)畫(huà)片也是這樣拍攝出來(lái)的。
看了資料，我還是半信半疑，我決定自己做個(gè)實(shí)驗。首先，我找來(lái)一個(gè)硬紙板和一根小棒，先在紙板的一面畫(huà)個(gè)空鳥(niǎo)籠，再在另一面畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，然后把小棒固定在紙板下方。當我快速轉動(dòng)小棒時(shí)，不可思議的事發(fā)生了，小鳥(niǎo)居然鉆進(jìn)籠子里了!這正是眼睛的“視覺(jué)暫留”變的魔術(shù)，這個(gè)實(shí)驗讓我心服口服，完全相信了。
這個(gè)實(shí)驗讓我明白了：一些聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)很奇怪的事，只要你努力尋找答案，就會(huì )覺(jué)得并不奇怪，而且還會(huì )從中獲得很多很多有趣的知識呢!