以發(fā)現為題作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的以發(fā)現為題作文，希望對大家有所幫助。
以發(fā)現為題作文1
一杯香飄四溢的茶，竟讓我發(fā)現了：“人生的一路難免都會(huì )有挫折，但只要勇敢的去克服，我將迎接最輝煌的明天！”
最近考試失敗、比賽失意的我獨自在陽(yáng)臺上發(fā)呆，看著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的飛翔歡叫，我的心情墜落低谷，心灰意冷。
突然，我想到了前些日子爸爸帶來(lái)的上好龍井茶，心中猛地一亮，有了喝茶散心的念頭。
拿出龍井茶葉，捏了一小把，放進(jìn)杯子，沉浸于沮喪世界的我竟放了冷水，茶葉毫無(wú)生機的散漂在白水上，呸，味道跟白水無(wú)幾。
對了，熱水才能泡出好茶��！
于是，我把滾燙的熱水到了進(jìn)去，啊，看！鮮綠的茶葉上下厲害地起伏著(zhù)，快速地沸騰翻滾著(zhù)，如同有翡翠色的小魚(yú)兒在水中跳躍，又如白空上閃爍著(zhù)綠星。透過(guò)玻璃杯，竟能看到絲絲毫毫：好似鵲頭的茶葉如同少女芭蕾展開(kāi)了綠裙，茶葉光滑如碧，散發(fā)出奇特的光芒。過(guò)了小會(huì )，幽幽的茶香淡淡而出，進(jìn)入我的鼻子，進(jìn)入我的心靈，突然我明白了許多；
如果茶葉的熱水可以認為設置的話(huà)，那么人生的“熱水”就不是意志可以轉移的。而人生怎么不可能經(jīng)歷一些困難、厄運、平窮、磨難、挫折、誤解、低谷呢？而我為什么不敢一面對呢？
人生一帆風(fēng)順只是一廂情愿罷了，而人生完事如意的話(huà)，就不可能見(jiàn)證成功，一生只能像冷水浸泡的茶一樣，枯枝乏味地度過(guò)。
成功是留給奮斗者的！面對困難，不要低著(zhù)頭跨過(guò)，而是昂著(zhù)頭面對，我相信，我將面對是太陽(yáng)！
茶葉在不斷地翻滾，人生在精彩的繼續！
以發(fā)現為題作文2
科學(xué)每天都會(huì )有新的發(fā)現，作為一個(gè)普普通通的小學(xué)生我當然沒(méi)有像科學(xué)家那樣設備齊全的實(shí)驗室，也沒(méi)有那么聰明的大腦，但我卻也做過(guò)一次簡(jiǎn)單的實(shí)驗讓我至今難忘。
由于期末科學(xué)只考了76分，年級墊底，一向要求嚴格的媽媽和自尊心極強的我遭到了前所未有的打擊，一致決定暑假前半個(gè)月在家閉門(mén)抓科學(xué)。
說(shuō)來(lái)也巧，這天下午媽媽去銀行了，哥哥約好了同學(xué)去踢球，外婆也買(mǎi)菜去了。家中就我獨自一人，便無(wú)聊地翻著(zhù)科學(xué)書(shū)，忽然看見(jiàn)上面說(shuō)將雞蛋放入鹽水中會(huì )浮起來(lái)，可在加入清水又會(huì )沉下去，我閑著(zhù)也是閑著(zhù)準備眼見(jiàn)為實(shí)做一次實(shí)驗。
我找出一個(gè)雞蛋又拿出兩個(gè)玻璃杯，都灌入清水后，我又準備去找鹽。這是鹽還是糖？試試吧！我嘗了嘗兩瓶中一瓶物質(zhì)的顆粒，嗯，甜甜的，那另一瓶就是鹽了。
加入了幾勺鹽，細細攪拌后將雞蛋放了進(jìn)去，還真浮了起來(lái)，我又倒入清水，雞蛋又沉了下去。我一連做了好幾次實(shí)驗，發(fā)現原來(lái)是因為水的浮力發(fā)生了變化，一旦重力或浮力發(fā)生變化，水中物體的沉浮也會(huì )變化。而鹽水的浮力大于清水，所以當一個(gè)同樣重量的雞蛋放入其中沉浮也會(huì )不同。
我發(fā)現了雞蛋的懸浮水中浮力的關(guān)系，我多么高興��！生活中處處充滿(mǎn)發(fā)現，成功屬于善于發(fā)現的人！
以發(fā)現為題作文3
在我告訴大家我的發(fā)現之前，先賣(mài)個(gè)關(guān)子，給大家猜個(gè)小謎語(yǔ)：周身黑漆漆，大小像飯粒，嗡嗡飛呀飛，專(zhuān)把細菌傳，你若想捉它，倒還不容易。這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。對了，它就是蒼蠅――與吸血鬼蚊子等齊名(臭名昭著(zhù))的四大惡蟲(chóng)(四害)之一。要說(shuō)我的發(fā)現，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
蒼蠅長(cháng)著(zhù)數以千計的復眼，它們使蒼蠅們如魚(yú)得水，如虎添翼，因為這樣一來(lái)，它就可以發(fā)現自己四周近360°以?xún)鹊膸缀跻磺袞|西，哪怕是極小的移動(dòng)，它也能察覺(jué)。這就是為什么蒼蠅比蚊子更難對付的主要原因。
一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現蒼蠅特愛(ài)在油膩的東西上爬來(lái)爬去，好像是在取食。如果你家做了些油膩的菜，朝天花板上看，你會(huì )發(fā)現，一大群不速之客正潛伏在天花板上，其中一部分不時(shí)地徘徊，等你吃完后它們再群起而攻之。你想，現在天氣較冷，蒼蠅們都餓著(zhù)肚子，好不容易發(fā)現一盆美味佳肴，它不去揩油，更待何時(shí)啊?要知道它們的智商可不低呢。
我利用蒼蠅的這一特點(diǎn)，想了一個(gè)滅蠅的巧妙方法：在一根麻繩上涂上些肉湯，再加上點(diǎn)糖，不就成了蒼蠅們夢(mèng)寐以求的大餐了嗎?你只需把它掛在一個(gè)陰暗的角落，耐心地等到半夜，因為此時(shí)正是蒼蠅反應最慢的時(shí)候，你一定會(huì )發(fā)現饑腸轆轆的蒼蠅們密密麻麻地歇在繩子上，正享用著(zhù)它們的最后的晚餐哩。這時(shí)，你只要偷偷地把一個(gè)大塑料袋子慢慢往上套，然后突然扎緊袋口，猛地拽下來(lái)。哈，這些可憐的饞嘴鬼這時(shí)才會(huì )反應過(guò)來(lái)，一窩蜂似的在袋子中垂死掙扎，這時(shí)你的滅蠅任務(wù)就基本完成了，接下來(lái)就開(kāi)個(gè)采蠅大會(huì )慶祝一下吧!
怎么樣?我的小發(fā)現的確很實(shí)用吧?如果你也手癢癢，想做點(diǎn)滅四害的好事，不妨也來(lái)試一下!
以發(fā)現為題作文4
一天早上，我到井邊打水。突然，在潮濕的地方發(fā)現了一只小小的蝸牛在爬。我連忙打完水，走到蝸牛前，蝸牛嚇壞了，把頭縮進(jìn)它的“小房子”。我覺(jué)得有趣極了，把蝸牛抓回家。
回到家，我把水放好，就在院子里觀(guān)察小蝸牛。過(guò)了好久好久，蝸牛出來(lái)了，它慢慢地蠕動(dòng)。我想知道這只小東西是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，就拿起打死的蚊子和白菜放在它面前。蝸牛發(fā)現了目標——白菜，連看都不看蚊子，迫不及待地吃自己的美味佳肴。我馬上可以斷定蝸牛是只大害蟲(chóng)。
這時(shí)，我發(fā)現蝸牛的尾部有一條長(cháng)長(cháng)的痕跡。我摸摸頭，就在這個(gè)時(shí)候，我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)寫(xiě)著(zhù)：如果蝸牛找不到好的地方睡覺(jué)或是好吃的，就可以沿著(zhù)這條蛛絲馬跡回到剛剛開(kāi)始走的地方睡大覺(jué)。原來(lái)是這樣。蝸牛的腳在哪里呢？又一個(gè)問(wèn)題在我的腦袋里產(chǎn)生了。我看來(lái)看去也不見(jiàn)蝸牛的腳，便大聲喊：“爸爸，蝸牛的腳的哪里呀？”“自己找一找吧！遇到小小的問(wèn)題又來(lái)問(wèn)我。如果這樣以后怎樣當科學(xué)家呀？不要遇到困難就低頭。你弱困難就強，你強困難就弱�！蔽抑荒茏约航鉀Q問(wèn)題了。對呀！我一拍腦袋，想到觀(guān)察東西除了看，還要親自摸一摸�？晌乙慌鑫伵�，蝸牛就縮到“小房子”里。為了不讓蝸�？s進(jìn)自己的殼里，我用尖石頭輕輕把殼弄爛。我一手把蝸牛肉抓起用手摸一摸肚子下，發(fā)現有許多顆小粒像小句號那么大。這就是蝸牛的腳吧！怪不得蝸牛在地上可以平穩地行駛啦！不像蟲(chóng)子一樣一伸一縮地爬。我還以為蝸牛沒(méi)有腳呢！
今天我發(fā)現了蝸牛的秘密，還懂得一個(gè)道理：不要遇到困難就低頭。你弱困難就強，你強困難就弱。
以發(fā)現為題作文5
一年之計在于春，一月之計在于晨。清晨，是校園最美的一瞬間
初升的太陽(yáng)緩緩升起就已撒下了萬(wàn)丈光芒，給校園披上了一層若隱若現的金蠶衣�；ú輼�(shù)本都蘇醒了，高興地沐浴在陽(yáng)光中。昨夜的綿綿細雨使樹(shù)梢間掛著(zhù)冰涼的雨珠。一切都這么安謐、美好。
然而，你如果起得夠早并打開(kāi)宿舍的窗戶(hù)，你就會(huì )聽(tīng)到高年級同學(xué)背課文的喃喃細語(yǔ)聲。再從窗戶(hù)向外望，你會(huì )看到青石小路上，長(cháng)椅上，依靠在路燈旁看書(shū)的初三年級的同學(xué)。他們即將迎接的人生中的大考而努力拼搏，珍惜每分每的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。
再把視線(xiàn)移到田徑場(chǎng)上，你會(huì )看到因體育成績(jì)不太理想或是想利用早晨美好的時(shí)光來(lái)強身健體的同學(xué)在田徑場(chǎng)上揮撒汗水，汗水浸濕了他們的面龐，染濕了他們的衣服，但他們還在無(wú)體止的跑著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句累，一句苦，看到這樣的景象，再冰冷的心也會(huì )被打動(dòng)吧！
突然，校園的安靜被一陣鈴聲打破了。住宿生們三三兩兩的從宿舍走出來(lái)。走讀生也陸續來(lái)到了校門(mén)口。而那些高年級的同學(xué)卻忽的不見(jiàn)了蹤影。他們的心中在想什么我并不清楚，但一定是夢(mèng)想的力量促使他們日復一日努力拼搏，鍥而不舍，用自己辛勤與汗水換取未來(lái)的成功與美好。他們的精神和對于人生的態(tài)態(tài)度值得我們去學(xué)習。
學(xué)生們歡快的跑著(zhù)、跳著(zhù)前往教室，在陽(yáng)光的照耀下，我仿佛看見(jiàn)了若干年后國家的棟梁、建設者、捍衛者的身影！
晨光中，外國語(yǔ)的校服顯得格外整潔，每個(gè)同學(xué)都為自己是濟外人而驕傲，都為自己有一個(gè)充滿(mǎn)幸福、快樂(lè )與美好的校園而自豪！
以發(fā)現為題作文6
“彥丞，去幫我把這煙灰缸里的煙灰水倒了吧！”哎！又是爸爸在叫我，爸爸可真懶。什么事都讓我幫他做，我可真倒大霉呀！
突然，我的腦子里飛速閃過(guò)了一個(gè)念頭：哈！老爸平時(shí)總是把我當作他的奴仆來(lái)使喚，我今天要“報復”他一下，出一口惡氣。
于是我便躡手躡腳地來(lái)到了一盆爸爸最喜歡的花前，將一缸煙灰水倒進(jìn)了這盆花中，而不是像平時(shí)一樣倒進(jìn)垃圾筒。明天一定有好戲看了，我心想：爸爸的那盆花一定要遭殃了。
第二天一大早，我就起了床，我一邊想著(zhù)老爸那吃驚的樣子，一邊到了那盆花前。咦？這盆花怎么沒(méi)有像我想象中的那樣蔫了呢？反而長(cháng)得挺精神，更鮮艷了。我頓時(shí)丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。
我想弄個(gè)究竟，仔細地看著(zhù)。突然，我發(fā)現在花莖底部的不遠處，有一群芝麻粒大小的'黑點(diǎn)。我立即瞇起了加在一起才1。0的雙眼，定睛一看，原來(lái)是一大群已經(jīng)魂歸西天的蚜蟲(chóng)。我又疑惑起來(lái)：為什么這些蚜蟲(chóng)都死了呢？難道是因為我往花盆里倒了煙灰水的緣故？我冥思苦想起來(lái)。
于是，我便留心起來(lái)。從那以后，一連幾天，只要爸爸讓我倒煙灰水，我都倒在了那盆花上。第二天，我總能看見(jiàn)有許多蚜蟲(chóng)倒在花盆里。
蚜蟲(chóng)的死好像真的和煙灰水有關(guān)，我心想這又是為什么呢？
后來(lái)通過(guò)翻書(shū)，上網(wǎng)查資料，我才明白：原來(lái)煙灰水里有煙草，煙草中含有煙堿，而煙堿可以殺蟲(chóng)，對蚜蟲(chóng)、葉蟬等害蟲(chóng)有很大的殺傷力。
沒(méi)想到我歪打正著(zhù)，竟然找到了殺蟲(chóng)的妙法。以后可以造福我家的花兒了，我可真高興。
以發(fā)現為題作文7
人們常在車(chē)水馬龍的鋼鐵水泥叢林中忘記了發(fā)現，關(guān)注得更多的是人情世故與金錢(qián)來(lái)往，卻忘記了發(fā)現自然的那一縷美好。
爬山虎，一種適應了人類(lèi)城市的頑強生命，以前，在一堵白墻上，生長(cháng)著(zhù)茂密的爬山虎，微風(fēng)輕拂，好像綠色的海洋掀起浪花，風(fēng)再猛些，就好像波濤洶涌，才依稀能看到白墻的原本面貌，這片鋼筋水泥中的綠意，也讓我在無(wú)意之中發(fā)現了自然之趣，為我的生活增添了趣味。
這片爬山虎在記憶中是常青的�？涩F實(shí)，卻并非如此，一天，我無(wú)意間發(fā)現有些葉子似乎已經(jīng)到了生命的盡頭，即將落下，但我知道，更多的葉子仍是綠的發(fā)亮，生命力仍然蓬勃，可第二天、第三天、我卻發(fā)現，這片綠色的海洋正在急速干涸，僅兩三天，原本茂盛的枝條變得干枯，仍?huà)熘?zhù)幾片失去活力的葉子，正如一位垂垂老矣的病人，他也曾揮灑過(guò)他的青春，但他也清楚，余下的生命只是為了等待注定的死亡，沒(méi)過(guò)幾天，便只剩下一條條枯黃的枝條，似乎稍微猛的風(fēng)，都能將他的枝條折斷，看著(zhù)一條條枯黃的枝條，我不禁感到可惜，更感到了同情。
冬終春至，即使是萬(wàn)物復蘇的春天，也無(wú)法將他喚醒，轉眼到了夏天，當我又一次路過(guò)時(shí)，驚奇地發(fā)現，那株爬山虎竟“死而復生”！那茂盛的葉子，似乎是趁著(zhù)連夜雨水躥了出來(lái)，濃密的爬山虎，又一次為光禿禿的白墻帶來(lái)了生機！我幾乎不敢相信我的眼睛，我感到無(wú)比驚奇，當縷縷的微風(fēng)又一次拂過(guò)此地，隱隱約約的不僅是葉后的白墻，還有條條仍然枯黃的枝條。
發(fā)現爬山虎“死而復生”固然十分神奇，但我同時(shí)感受到了自然的頑強，頑強的自然并不需要任何憐憫，它只需要時(shí)間來(lái)證明自己的頑強。
以發(fā)現為題作文8
幸福常常跟我們鬧著(zhù)玩，當我們向前走時(shí)才發(fā)現幸福在身后，當我們回頭是但它已經(jīng)離去，幸福就是這樣讓人不可捉摸，但是一次讓我接觸了幸福。
那是一次深秋的下午，我放學(xué)回來(lái)，我的肚子已經(jīng)餓扁了就吵著(zhù)媽媽我要吃飯，而媽媽說(shuō)：“等你爸爸回來(lái)再吃吧！”我生氣地說(shuō)：“我不要，我就要現在就吃，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕響了�！眿寢尨认榈卣f(shuō)：“就等......”沒(méi)等媽媽的話(huà)說(shuō)完，我就大聲喊吼到：“你就是不給我吃飯�！闭f(shuō)著(zhù)我就背起書(shū)包朝學(xué)校的方向一個(gè)勁奔去。到了三點(diǎn)多的時(shí)候，天氣漸漸冷了起來(lái)，我一個(gè)人蹲在墻角直打哆嗦。這時(shí)媽媽來(lái)了，媽媽手里拿著(zhù)我的衣服，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)穿上，不然凍感冒了�！蔽宜﹂_(kāi)媽媽的手說(shuō)：“我不要你管�！薄扳�......”上課了，我趕緊跑進(jìn)了教室。下午，我回到家的時(shí)候，兩唇已經(jīng)發(fā)黑了。我趕緊躲進(jìn)被窩，媽媽叫我吃飯我也當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，我突然頭痛起來(lái)，頭昏眼花，我忍著(zhù)痛沒(méi)敢告訴媽媽。媽媽覺(jué)得不對勁，走進(jìn)我的房間，摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)低燒，趕緊出去拿毛巾浸濕了放在我的頭上，媽媽還親切地對我說(shuō)：“怎么了，好多了吧�！边@時(shí)，我那不爭氣眼淚，不斷地落下來(lái)。我覺(jué)得我好幸福，有媽媽在呵護我。其實(shí)幸福就在身邊，只是要看你去比去發(fā)現它。
以發(fā)現為題作文9
每個(gè)星期五，我都非常開(kāi)心，因為這天晚上我可以看電視，可是這個(gè)星期五，爸爸沒(méi)有出去搓麻將，卻在家看電視。我吃完晚飯想看會(huì )兒電視，可爸爸卻兇巴巴地對我說(shuō)：“不許看電視，快回房間做作業(yè)�！蔽揖椭荒芑胤块g，開(kāi)始做作業(yè)了。
雖然我在房間里做作業(yè)，可心里卻一直想著(zhù)看電視，本來(lái)嘛，周一到周日，我就只能看一天電視，爸爸還不讓我看。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸去上廁所，我就輕手輕腳地把遙控器拿回房間，想讓爸爸也看不了電視，突然，我走回房間的時(shí)候，發(fā)現房間里有一面鏡子，從鏡子里正好能看見(jiàn)電視機的屏幕，我高興極了，便在房間的鏡子里看起了電視。
看了一會(huì )兒，我下意識地用電視遙控器對著(zhù)鏡子一按，電視竟然轉了頻道，我這才發(fā)現，我是在對鏡子按遙控器呢！這時(shí)，爸爸從廁所里走了出來(lái)，見(jiàn)頻道在變，就走到房間里，對我說(shuō)：“咦，你在干嘛？”我嚇了一跳，只得說(shuō)：“我在房間里看電視，為什么對著(zhù)鏡子按遙控器，電視會(huì )轉頻道呢？”爸爸讓我自己去找資料，我就去翻了幾本書(shū)，終于找到了答案。原來(lái)，電視遙控器就好像一把光束槍?zhuān)馨l(fā)射出人眼看不到的紅外線(xiàn)，鏡子會(huì )把紅外線(xiàn)反射到電視機附近，電視機所以就轉頻道了。
今天我真開(kāi)心，因為我發(fā)現了一個(gè)秘密，還懂得了一個(gè)知識。
以發(fā)現為題作文10
一提起秘密，大家都會(huì )有吧？秘密就是不輕易讓別人知道的事情，告訴你吧，我發(fā)現了蜘蛛的秘密！
記得有一次，我發(fā)現門(mén)邊上有一只長(cháng)約一點(diǎn)五厘米的肥肥的蜘蛛正在織網(wǎng)，我便站在那里看了很久，觀(guān)察令人毛骨悚然的蜘蛛。轉眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我腦海中不由地升出一個(gè)問(wèn)題：蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢？我沖進(jìn)房間，從雜亂的書(shū)堆成的“小山”中找出了一個(gè)放大鏡，然后又回到門(mén)邊上站著(zhù)，用放大鏡觀(guān)察蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。蜘蛛像蕩千秋一般蕩來(lái)蕩去，一張網(wǎng)也隨之織好了。我心想“哎！蜘蛛織網(wǎng)也就那么回事，白白浪費了我這么多時(shí)間”。我正想走開(kāi)，無(wú)意間，我腦中又冒出一個(gè)奇怪的念頭，我想捉一只小昆蟲(chóng)，看看肥蜘蛛怎么吃食物。正好，一只蚊子落在我左手上，我偷偷地伸手去捉蚊子，正好蚊子在吸血，沒(méi)有注意到我。我把蚊子放在蜘蛛網(wǎng)上面，蜘蛛還沒(méi)有看見(jiàn)蚊子，對蚊子置之不理。這蚊子真是自找死路，它不停地掙扎，我發(fā)現那些蜘絲好像在微微地顫抖。蜘蛛網(wǎng)馬上發(fā)現了這個(gè)蚊子的存在，它不慌不忙地像蚊子爬去，想必是它知道蚊子逃不了吧！我饒有興趣地往下看，只看見(jiàn)蜘蛛正用一對大鉗吸食蚊子的汁液，不一會(huì )兒，蚊子只剩下一個(gè)空殼了，我想：“蜘蛛太可怕了！”
現在，每當我想起那天的情景，我心里就直發(fā)毛。
以發(fā)現為題作文11
從前，我只知道水會(huì )結冰，不知道其他液體，如“可樂(lè )”汽水也會(huì )結冰。
那是一個(gè)暑假的下午，天氣熱得出奇，我在客廳里搖著(zhù)扇子乘涼。忽然，我想：這么熱的天，吃根棒冰多愜意！我便拉開(kāi)冰箱門(mén)，愿望就在這時(shí)落空了。冰箱里空空如也，只有幾絲薄冰在冰箱里晃蕩著(zhù)。
我的眼神轉移到桌子上。桌子上擺放著(zhù)一瓶“可樂(lè )”汽水。我想著(zhù)：用它做成冰塊，也是很好吃很涼爽的。不過(guò)，我不知道“可樂(lè )”會(huì )不會(huì )結冰，如果它不結冰，那不就白費心機了嗎？我抱著(zhù)“試一試”的心態(tài)，開(kāi)始用“可樂(lè )”制作冰塊了。
我先把冰格從冰箱中取出，然后把“可樂(lè )”瓶蓋擰開(kāi)，接著(zhù)把里面的“可樂(lè )”汽水倒入冰格里，最后，我把冰格小心翼翼地移入冰箱，輕輕關(guān)上門(mén)，然后靜觀(guān)其變。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我觀(guān)察到“可樂(lè )”沒(méi)有結冰，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，“可樂(lè )”還是沒(méi)有結冰，我恨鐵不成鋼地沖冰箱喊道：“可樂(lè )啊可樂(lè )，你真的不會(huì )結冰嗎？我又白了冰箱一眼就沒(méi)去理會(huì )它了。
天氣還是熱得出奇，大地絲毫沒(méi)有因為太陽(yáng)退出舞臺而降溫，晚上，當我不小心拉開(kāi)冰箱時(shí)，驚呆了：“可樂(lè )”汽水居然……居然結冰了！我興奮起來(lái)，挖出冰塊就舔。這一次，就這一次，讓我發(fā)現“可樂(lè )”汽水也和白開(kāi)水一樣會(huì )結成冰！我品嘗著(zhù)“可樂(lè )”冰塊的甜蜜氣息，同時(shí)也品味發(fā)現的快樂(lè )，發(fā)現的興奮和發(fā)現的激動(dòng)。這滋味，多么讓人難以忘卻��！
后來(lái)，我知道了很多液體也都會(huì )結冰。但知道時(shí)候的心情沒(méi)有那一天、那一次那么興奮，那么快樂(lè )，那么激動(dòng)，那么讓人難忘。因為，那是我自己發(fā)現的。
以發(fā)現為題作文12
以前，我怎么也無(wú)法發(fā)現幸福，自從我上四年級開(kāi)始，我便偶然發(fā)現了幸福。幸福是什么，是無(wú)私地幫助別人時(shí)所獲得的那份成就感；是久旱的心田中淋灑來(lái)的那份友情的甘露；是為別人伸出溫暖友愛(ài)的雙手；是……
幸福的發(fā)現是很容易的。但是有的人為了發(fā)現幸福，在農田里揮汗如雨；在官場(chǎng)里拼死拼活；在公司里廢寢忘食；有的甚至在盲目發(fā)現。這時(shí)我會(huì )在心里想：“難道發(fā)現幸福就如此之難嗎？ ”
每當我在回家的路上，看著(zhù)小鳥(niǎo)自由飛翔，我便對自己說(shuō)：“我發(fā)現幸福了�！泵慨斉笱蟮年�(yáng)光照耀在我的身上，享受著(zhù)無(wú)比溫暖的日光時(shí)，我便對自己說(shuō)：“我發(fā)現幸福了�！泵慨斘衣皆谟旰蟮某鞘兄�，感受著(zhù)空氣的清新時(shí)，我便對自己說(shuō)：“我發(fā)現幸福了�！�
我想，幸福就是一葉扁舟，承載著(zhù)人們的希望與夢(mèng)想；是一縷陽(yáng)光，照耀著(zhù)人們漸漸長(cháng)大；是一潭清澈的甘泉，潤澤著(zhù)人們哀傷的心靈。
羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，世界上不缺少幸福，而缺少發(fā)現幸福的眼睛。是啊，其實(shí)我們每個(gè)人的身邊到處是幸福，只不過(guò)是我們不善于發(fā)現幸福罷了。作文
此時(shí)，我終于發(fā)現幸福到底是什么？幸福是“海上生明月，天涯共此時(shí)”的厚重友誼。是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)找我還”的思鄉情懷；是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放情懷。
其實(shí)，只要我們善于發(fā)現幸福，感受幸福。幸福便會(huì )驟然降臨，并漸漸洋溢在我們的臉上。
以發(fā)現為題作文13
小朋友們，你們喜歡喝可樂(lè )嗎？我以前和你們一樣，也喜歡喝，可聽(tīng)了姑姑講的故事后，就不常喝了。耳聞不如一見(jiàn)，看看我的親身經(jīng)歷吧。
今天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，老媽就說(shuō)： “去幫我買(mǎi)一袋潔廁劑！”我問(wèn)：“為什么要買(mǎi)潔廁劑呢？” “洗馬桶��！”媽媽有點(diǎn)不耐煩了。我忽然想到姑姑講過(guò)的故事：工廠(chǎng)里的機器生銹了，無(wú)法正常運行，一個(gè)美國人往機器里倒了半瓶可樂(lè )。不到一個(gè)小時(shí)，機器竟然可以正常運轉了。我想，可樂(lè )可以除銹，應該也可以洗馬桶吧！于是，我對媽媽說(shuō)： “不如把可樂(lè )倒進(jìn)馬桶里試試！”媽媽摸了摸我的頭，疑惑地問(wèn)： “明明沒(méi)有發(fā)燒，怎么會(huì )有這么奇怪的想法？”我把姑姑告訴我的那件事原原本本地說(shuō)了一遍，媽媽半信半疑地往馬桶里倒入半瓶可樂(lè )，馬桶里立刻發(fā)出了“滋滋”的響聲。我們耐心地等了近一個(gè)小時(shí)后跑到衛生間查看效果，媽媽用刷子輕輕刷了刷，果然不出我所料，馬桶一塵不染，光潔如新。我不由大吃一驚： “可樂(lè )為什么可以除銹和清除污垢呢？”
老媽陪我上網(wǎng)一查才知道，原來(lái)，可樂(lè )是碳酸型飲料，其主要成分包括碳酸水、檸檬酸等酸性物質(zhì)，而鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵遇到酸性物質(zhì)，就會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，被溶解掉，而可樂(lè )能清除污垢是因為可樂(lè )酸性成分中的磷酸。
我的天啊，看了我的發(fā)現，小朋友，你還敢喝可樂(lè )嗎？
以發(fā)現為題作文14
小時(shí)候的我，很喜歡去玩電話(huà)機和電視遙控器，卻總不明白為什么“5”有一個(gè)小疙瘩。
長(cháng)大了，我對這個(gè)問(wèn)題鉆研得越來(lái)越癡迷：難道是設計者讓這個(gè)遙控器看起來(lái)好看一些？不，怎么可能呢，對我來(lái)說(shuō)，還是平滑的好看。突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)想法，會(huì )不會(huì )是為忙人們發(fā)明的呢？
為了證明我的想法，我拿出遙控器，把眼睛閉上，摸索著(zhù)把手放在“5”的位置上�！班�，這是‘6’�！蔽野咽滞笠屏艘桓�，再把手往下移了一格，“嗯，這是‘9’�！笨墒�，我再準備移手的時(shí)候，忽然找不到“8”了。我睜開(kāi)眼睛，失望的搖了搖頭。
我想不出另外的想法了，只好打開(kāi)電腦，查找這個(gè)不平常的“5”。頁(yè)面慢慢顯示出來(lái)了。也不知道是不是我太著(zhù)急了，今天的電腦顯得特別慢。終于，我被一個(gè)網(wǎng)頁(yè)吸引住了：告訴你“5”的秘密。我立即點(diǎn)進(jìn)去看。咦？怎么和我想的一樣啊，難道是我看錯了？我揉了揉干澀的眼睛。原來(lái)是我沒(méi)有做盲人的經(jīng)驗，不習慣這樣的摸索。網(wǎng)頁(yè)中還介紹了怎樣摸索：“5”上面，下面，左面，右面分別是“2”、“8”、“4”、“6”，四個(gè)斜面是“1”、“3”、“7”、“9”，還有……我為我第一次發(fā)現感到驕傲！
發(fā)現，源于生活，只要細心觀(guān)察，誰(shuí)都能發(fā)現奧秘！
以發(fā)現為題作文15
悶熱的下午，我們在科學(xué)教室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗——杠桿。楊老師在教室里和我們將這待會(huì )兒實(shí)驗的紀律和實(shí)驗步驟。我心想：怎么這么慢啊，現在真是好無(wú)聊，唉。
等了一會(huì )兒，終于……
我們開(kāi)始了實(shí)驗。雖然教室里悶熱，但是我們還精神抖擻。徐瀚雯將一根棉線(xiàn)小心翼翼的穿過(guò)一個(gè)“盤(pán)子”一樣的固體，將杠桿固定好。
我們在離支點(diǎn)最近的一個(gè)阻力點(diǎn)上放了三個(gè)別針，又再離支點(diǎn)的第三個(gè)的用力點(diǎn)上方了一個(gè)回形針，發(fā)現剛好平等。我馬上將我們這個(gè)情況告訴了楊老師，但楊老師問(wèn)我：“那這到底是什么原理呢？”我不知道，只好回座位和小組成員一起討論。
“是……是用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離么？”我疑惑的問(wèn)大家。
“好，現在停止試驗，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現�！睏罾蠋熍闹�(zhù)手說(shuō)。熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。千萬(wàn)不要叫我��！我忐忑不安的想到，一邊還祈禱著(zhù)。
可是楊老師還是叫了我，我雙腿瑟瑟發(fā)抖，吞吞吐吐地說(shuō)到：“是……是用力點(diǎn)到……到支點(diǎn)的距離……離大于用力點(diǎn)到……到支點(diǎn)的距離�！崩蠋熍呐氖�，意思是說(shuō)我說(shuō)對了。
這次發(fā)現又讓我知道了一個(gè)科學(xué)道理，還讓我知道了在課堂上要大膽發(fā)言，不要害怕自己說(shuō)錯，就算說(shuō)錯了老師也會(huì )幫你糾正的。
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