【推薦】小學(xué)發(fā)現作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)發(fā)現作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇1
在我家陽(yáng)臺上擺著(zhù)許多花,有杜鵑、百合、迎春……可我都不喜歡,只對那盆矮小的含羞草獨有鐘情。
含羞草的莖細長(cháng),葉片是碧綠的,由幾十片葉子組成,中間有根‘筋’,把小葉子串起來(lái),含羞草就像一個(gè)害羞的小姑娘。只要一碰它,整張葉子立刻合攏起來(lái),隨之枝條也跟著(zhù)低垂下來(lái),真有意思!我和弟弟特別喜歡逗它,一有時(shí)間就跑過(guò)去“羞它。
星期天早晨,表弟來(lái)我家玩,有去撥弄含羞草。忽然,我發(fā)現含羞草的葉子合攏的速度比前一段時(shí)間明顯慢了許多。我又不停的撥弄,最后它居然紋絲不動(dòng)了!我大叫起來(lái),繼續不停的撥弄含羞草,可含羞草就是不動(dòng),怎么回事呢?他的臉皮變厚了嗎?還是它被我們逗得沒(méi)勁了?我百思不得其解。
吃過(guò)午飯,我便迫不及待地上網(wǎng)查閱了資料,終于明白了這個(gè)奧秘。
原來(lái),含羞草的小葉柄、大葉柄和復葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕,葉枕里有水分。當我們碰到葉片時(shí),葉枕上部細胞內的水分便流到別的細胞空隙去,葉枕上部就褶皺起來(lái),于是含羞草就出現“含羞”的情況。但是,我們經(jīng)常連續碰它,它的葉枕內的細胞液都流光了,新的細胞液沒(méi)有補充過(guò)來(lái)時(shí),就出現了“不羞”的狀況。
啊,小小的'一株草就存在著(zhù)這么多的科學(xué)知識,我今后一定要留心觀(guān)察周?chē)氖挛,讓自己擁有更多的發(fā)現。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇2
今天,我幫我心愛(ài)的螃蟹加水時(shí),把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒,只見(jiàn)一下子渾濁了,那時(shí)因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí),驚奇地發(fā)現了一件奇怪的事。
我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流,在泥水中顯得更加的清晰。我想:這水流從哪兒冒出來(lái)的?莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應該是一呼一吸,而不是只呼不吸才對呀?我為了弄清楚這件事,拿著(zhù)夾子去試探,果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾,決定采取行動(dòng),便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”,就開(kāi)始研究起來(lái)。
我仔細觀(guān)察螃蟹嘴部,看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡,便隨著(zhù)泡泡找,發(fā)現螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔,泡泡正是從里面冒出來(lái)的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪:生物基本法則就是要呼吸,不吸,它怎么獲得氧氣呢?我再次認真觀(guān)察了螃蟹的嘴部,忽然發(fā)現稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔,我想:這應該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明,我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上,真的吸住了。我終于弄清了!那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!
由此,我得出一個(gè)結論:大自然中有很多事物是不能,以常規的思維去想的,螃蟹就是一個(gè)最好的例子。
小學(xué)發(fā)現作文400字 篇3
我在綜合學(xué)習中的新發(fā)現今天,我們在科學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗,實(shí)驗結果讓同學(xué)們大開(kāi)眼界,你想知道嗎?
叮呤呤……,上午第三節課鈴聲響了,同學(xué)們端坐在教室里,科學(xué)老師剛走上講臺,大家的目光就被老師帶來(lái)的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住,看來(lái),老師今天又要給我們帶來(lái)有趣的實(shí)驗啦。
科學(xué)老師讓我們把門(mén)窗關(guān)好,不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲,只見(jiàn)老師“嚓”的一聲,點(diǎn)燃了手中的一根火柴,順手在酒精燈上撩過(guò),酒精燈點(diǎn)燃了,老師把事先準備好的黑色塑料袋張開(kāi),口朝下,放在酒精燈上方一厘米的地方,把手松開(kāi),塑料袋飛起來(lái)啦!罢嫔衿姘 ,同學(xué)們你望著(zhù)我,我望著(zhù)你,會(huì )心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著(zhù)科學(xué)書(shū),著(zhù)急地說(shuō):“我怎么沒(méi)有!”,我眼光緊緊地盯著(zhù)飛起來(lái)的塑料袋,心想,要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起,保持這種姿勢,不就成了孔明燈嗎?
老師看著(zhù)我們驚奇的表情,對我們說(shuō):“塑料袋之所以上升,是因為熱氣上升的原理,才能升上天的”,比如我們在節假日,在公園里看到的那種載人上天的氣球,就是熱氣球,全班同學(xué)這才恍然大悟!
通過(guò)這次實(shí)驗,我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天。我想,假如在剛才的實(shí)驗中,如果我們在旁邊向塑料袋吹氣,又會(huì )有什么結果呢?下課了,我還沉浸在剛才的實(shí)驗中,看到老師走出教室,我趕緊上去詢(xún)問(wèn),老師笑著(zhù)對我說(shuō):“那樣的話(huà),塑料袋就會(huì )傾斜,然后沒(méi)有熱空氣,袋子就會(huì )墜落!边@下我可真正的明白了。
同學(xué)們,你說(shuō)這樣的實(shí)驗既能增長(cháng)我們的知識,又非常好玩,誰(shuí)能說(shuō)對我們沒(méi)有啟發(fā)呢?
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