學(xué)會(huì )反思作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )反思作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )反思作文 篇1
九月的心情時(shí)常不定，一會(huì )兒揚著(zhù)笑臉，一會(huì )兒又愁著(zhù)哭臉。秋風(fēng)柔和地吹來(lái)，卻撫不平我不耐煩的心。
我苦著(zhù)臉看著(zhù)我旁邊的人兒，心里一直在抱怨：“為什么我要和她坐��！真倒霉！哼！”我很不滿(mǎn)這次的換位，她轉頭問(wèn)了我幾次話(huà)我都未沒(méi)有理會(huì )，她面上有些尷尬的對我笑笑便轉了回去。不是我不懂禮節，而是我不知為什么就是討厭她。
窗外本是湛藍的天空，漸漸的，也暗了下來(lái)。烏云急驟地滾動(dòng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還摻雜著(zhù)閃電，我現在的的心情也一樣糟糕透了。
每天我來(lái)到學(xué)�？吹剿悴挥勺灾鞯馗械綈灍�，我感慨道：“這日子過(guò)得真窩心啊”。上課鈴響起，老師走了進(jìn)來(lái)，我以為這樣便聽(tīng)不見(jiàn)她在旁邊“喃經(jīng)”了，可事事不如我意，她喃得更歡了。我出于禮貌便總是對她一笑而過(guò)，次數多了我再也受不住她的“攻擊”，便直接磕臺淚奔去了。老師看見(jiàn)我趴在桌子上，以為我不舒服就出聲詢(xún)問(wèn)：“那位趴臺的同學(xué)，你沒(méi)事吧！”我聞聲抬頭，發(fā)現全班同學(xué)和老師都在看著(zhù)我，我緊張地擺擺手：“沒(méi)事了老師！”我撫著(zhù)胸口長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣小聲地和同桌說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)課�！焙孟裎业脑�(huà)起作用了，頓時(shí)她便安靜了下來(lái)。正當我聽(tīng)課聽(tīng)得入迷，她幽幽地傳來(lái)了一句話(huà)：“你終于肯和我說(shuō)話(huà)了，我等了好久呢！”我看著(zhù)她那驚喜的表情，頓時(shí)我震了一下。
放學(xué)了，一陣陣悶雷響過(guò)，雨點(diǎn)打落在地上濺起一絲絲水花。我站在房檐下看著(zhù)天空，正愁著(zhù)是不是要沖著(zhù)回去呢？我猶豫了一會(huì )兒，正準備沖出去，一把花格傘出現在我眼前。我回頭看去竟然是她，她把傘塞到我懷里：“拿著(zhù)�！蔽铱此砩蠜](méi)有別的傘了，就還給她了。她好像看穿了我的想法：“我家就在附近，傘你明天再還我吧！”說(shuō)著(zhù)便冒著(zhù)雨跑了出去�？粗�(zhù)手上的花格傘，心里一陣暖流涌了上來(lái)。
我回家把這件事告訴了母親，母親訓了我一回。她說(shuō)，我這樣做很不對，不應討厭他人，同學(xué)之間要和睦相處，換位思考，如果別人這樣討厭你，你會(huì )有怎樣的感想？不要一直對他人不滿(mǎn)，應該學(xué)會(huì )反思自己。
母親說(shuō)的很對，不要一直對他人不滿(mǎn)，應該學(xué)會(huì )反思自己。我調整好自己的心態(tài)，并且反思了一個(gè)晚上，原因出在我身上。第二天，我不僅交到了更多朋友，也得到了一次寶貴的經(jīng)驗。
學(xué)會(huì )反思作文 篇2
《學(xué)會(huì )生存》是六年級下冊第四單元的口語(yǔ)交際課，教材安排這次話(huà)題的目的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護的本領(lǐng)，培養學(xué)生用列舉實(shí)例表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
上完后，第一感覺(jué)是孩子在交流過(guò)程中的語(yǔ)速過(guò)快，提問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有價(jià)值，是值得深思的，我就仔細分析了學(xué)生現存的原因有三：
1、對學(xué)生已有的知識水平和情感估計不足，在布置前置性作業(yè)的時(shí)候，教師忽略了學(xué)生現有的知識水平，以至于孩子們在談?wù)摵蠼涣鲿r(shí)涉及的面就太窄，思路不夠廣。設計如下：a、你遇到、聽(tīng)到、或從電視、報紙等媒體上了解到的有關(guān)自我保護的事情。b、讀綜合學(xué)習中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽(tīng)到的別人是如何進(jìn)行自我保護的。d、我們可能遇到哪些危險或災難？應該如何應對？學(xué)生課下都做好了充足的準備，查閱了大量的資料。我要求學(xué)生分成小組的形式來(lái)討論，結果有些學(xué)生不喜歡參與到其中去，或許是孩子們過(guò)于緊張，導致個(gè)別的學(xué)生不敢發(fā)言了。學(xué)會(huì )生存，是一個(gè)內容很廣的.話(huà)題，包括的范圍很大，學(xué)生可以從生活方面入手，可是孩子卻僅僅限于走丟，迷路，溺水，地震、火災、遇見(jiàn)歹徒等等，學(xué)生的思路沒(méi)有更深層次的。
2、教師的語(yǔ)言過(guò)于單一，沒(méi)有什么特色，鼓勵和評價(jià)的時(shí)候忽略了學(xué)生的想法。其中有個(gè)學(xué)那個(gè)在講述自己在迷路的時(shí)候，如何解決問(wèn)題的，教師沒(méi)有及時(shí)評價(jià)，而是一句話(huà)帶過(guò)。
3、對教材的把握還不夠深入，過(guò)于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽視了語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性。
4、總結時(shí)，設計了一個(gè)環(huán)節：通過(guò)今天這節課的學(xué)習，你懂得了什么？自我感覺(jué)跟前面的有點(diǎn)重復。
5、前面布置的作業(yè)改為：對于“學(xué)會(huì )生存”這個(gè)話(huà)題，你想說(shuō)什么？相信孩子們會(huì )給我更多意想不到的精彩？
對于這節課我也有滿(mǎn)意的地方可以從以下三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、積極的參與到學(xué)生中，對學(xué)生的發(fā)言及時(shí)作出評價(jià)。
2、落實(shí)了本堂課的教學(xué)目標，讓學(xué)生知道一人在家遇到事情，運用自己所學(xué)的知識去應對，不如說(shuō)煤氣泄漏，騙子等等。
3、把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑，對學(xué)生的某個(gè)話(huà)題全班進(jìn)行討論，讓學(xué)生愛(ài)上口語(yǔ)交際，努力培養學(xué)生的應變能力。
學(xué)會(huì )反思作文 篇3
自省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有機會(huì )改正。
——海涅
近來(lái)報道稱(chēng)霧霾現象越來(lái)越嚴重，一時(shí)間百姓怨聲載道，民情激憤，指責排放廢氣的化工廠(chǎng)和政府不力的人不在少數，可他們卻沒(méi)有認真地反省過(guò)自己是不是也是“大氣污染的一份子”。學(xué)會(huì )反思，反省自己是何等重要。
材料中的那位太太整天抱怨對面的太太衣服洗不干凈，若不是朋友揭穿事情的真相，估計這位太太到死也不會(huì )知道是自己家的窗戶(hù)不干凈而不是對面的太太衣服沒(méi)洗干凈。那為什么會(huì )出現這種情況呢？究其根本是那位抱怨的太太只顧著(zhù)指責別人，卻沒(méi)有反思自己的錯誤，才會(huì )鬧出這么大的烏龍。
衛靈公說(shuō)：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣；”荀子說(shuō)：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣；”孔子曾曰：“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省也�！惫湃藢⒆允∽鳛橐婚T(mén)大學(xué)問(wèn)，以此律己。
奧運會(huì )上打進(jìn)坐式排球決賽的波黑隊隊員尤索夫在高中時(shí)因為不小心踩到地雷而失去雙腿，之后幾年他一直痛恨戰爭，把一切苦果都推給戰爭，他整日想著(zhù)若不是戰爭，他該是一個(gè)多么有成就的人。當他終于開(kāi)始反省自己時(shí)，他才發(fā)現生活其實(shí)并不是完全沒(méi)有希望。因為自省，尤索夫重新認識了生命，理解了苦難，寬恕了戰爭。
有一只烏鴉看到老鷹從山上俯沖下來(lái)抓走小羊，心生羨慕，想學(xué)習，可它卻忘記了自己只是一只烏鴉，沒(méi)有龐大的身軀和鋒利的爪子，所以它怎么做都學(xué)不會(huì )。
生活就像一面鏡子可以讓你看到自己的不足。人在做錯事時(shí)或不幸時(shí)，第一反應不是反省自己了，而是抱怨生活，責怪他人。世人沒(méi)有假設如果，事情過(guò)去了就是過(guò)去了，往事如煙，隨風(fēng)飄散，我們能做的只有反省，反思，正如詩(shī)人郭小川所說(shuō)：“但愿每次回憶，都不對自己感到負疚�！�
有人說(shuō)請別人挑錯是消除謬誤的最好方法，但自省卻是最簡(jiǎn)單最直接改正錯誤的方法。人們通常關(guān)注外界，關(guān)注他人，卻不知正確審視自己與審視別人同等重要。
為心上一把鎖，監督自己的不是別人，正是自己。所以，認清自己學(xué)會(huì )反思才是我們真正應該做的。
學(xué)會(huì )反思作文 篇4
從小，我就常常能聽(tīng)到父母與老師對我說(shuō)，要學(xué)會(huì )反思。只有時(shí)常反思，我們才能夠發(fā)現自己的錯誤，才能不斷的改正自己身上的錯誤，從而讓自己變得更好。
生活中，父母要我學(xué)會(huì )反思。因為生活中的我們，每個(gè)人的身上都會(huì )有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)會(huì )讓我們變得不思進(jìn)取，樂(lè )于安逸，就比如惰性。每個(gè)人的身上多多少少都會(huì )有一些惰性，這些惰性很大程度上讓我們在生活中變得懶惰，甚至還在我們身上發(fā)展為拖延癥。
在家里，父母就常常教導我，我們要反思我們身上的缺點(diǎn)給我們帶來(lái)的各種不好的影響。并且要下定決心，將我們身上所存在的缺點(diǎn)一一改正。
學(xué)會(huì )反思，也就是讓我們認識到我們自身的問(wèn)題所在。在反思中，不斷的促進(jìn)我們自身向更好的方向發(fā)展。當我們懂得反思，并且更正我們身上的各種問(wèn)題的時(shí)候，我們的人生之路也就會(huì )變得順暢很多。
學(xué)會(huì )反思，我們的人生也需要反思。在我們的身邊一直都有著(zhù)很多的人，都注重反思自己。反思自己在生活中的一言一語(yǔ)，反思自己的各種行為。因為只有懂得反思的人才會(huì )不斷的找出自己身上所存在的缺陷，進(jìn)而去改變自己。學(xué)會(huì )反思，懂得反思的人在我們的生活中也一直都是受歡迎的。生活中這樣的人大都平易近人，心胸寬廣。與這樣的人相處在一起，我們會(huì )感到很輕松，也會(huì )從他們的身上收獲不少的東西。
學(xué)習上，老師也常常在告誡著(zhù)我們，要我們學(xué)會(huì )反思。在我們的學(xué)習之上，困難永遠都在。當我們面對自己學(xué)習成績(jì)退步的時(shí)候，我們應當好好的反思我們學(xué)習退步的原因。讓我們在反思中去尋找原因，這樣會(huì )讓我們更快的找到問(wèn)題所在。學(xué)會(huì )反思的人，他們的學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )是穩步向前的。
所以，學(xué)會(huì )反思，讓我們的生活變得更好，讓我們的學(xué)習也變得更棒。
學(xué)會(huì )反思作文 篇5
當你的筆尖躍然在紙上寫(xiě)下自己滿(mǎn)意的答案時(shí)，你是否會(huì )“回頭反思”，如果你反思了，那你的成績(jì)必然很好。
講到這里可能大家還不懂什么叫“反思”，現在我就來(lái)為你們解除疑惑。做數學(xué)題時(shí)，你絞盡腦汁終于相對了一道題，你是否會(huì )：長(cháng)嘆一口氣，暗自慶幸自己終于最好了，然后又馬不停蹄地趕做下一題。如果你真的那么做，那你就輸了，輸在起跑線(xiàn)上。這是一道難題，你好不容易做對了，難道不應該仔細思考一下解題過(guò)程的方法嗎？下次再遇到這種題型，是否能地心應手，很快就解答出來(lái)？這就看你是否能正確的分析題目。
首先，你要在腦海中快速回憶自己的解題方法，是否費時(shí)費力，如果是的話(huà)，請你再認真看一遍題目，是否有什么玄機，找到關(guān)鍵點(diǎn)，掐入，你就成功了。
再說(shuō)英語(yǔ)，你做完一道題，也要“回頭反思”。怎么反思呢？例如你在做一道選擇題，做完之后，你是否仔細“端詳”題目呢？至于如何“端詳”題目，是有許多方法的。第一，單詞。這個(gè)單詞你是否認識，是否知道它是名詞、形容詞、動(dòng)詞還是副詞。這個(gè)單詞的時(shí)態(tài)是怎么樣的，是一般變化還是不規則變化的。第二，語(yǔ)法。注重細節，是否有什么詞組，與學(xué)過(guò)的知道有什么關(guān)聯(lián)。
最后是語(yǔ)文。你問(wèn)我語(yǔ)文如何“反思”，那我就教你一種方法：“在閱讀中反思”。初讀一篇課文，你要大聲讀和仔細看。讀，你要有感情，一邊讀一邊感受文章中人物的不同情感�？�，你要用心靈的眼睛去看，去看這篇文章。按我的方法，你讀完這篇文章后，會(huì )發(fā)現心中有什么東西在蠢蠢欲動(dòng)，回答起問(wèn)題來(lái)也是對答如流。
學(xué)會(huì )“反思”，助你在學(xué)習中一帆風(fēng)順。
學(xué)會(huì )反思作文 篇6
今天我們要發(fā)單元考卷了，我很緊張，考卷一發(fā)下來(lái)我一看“完了，我考試成績(jì)這么差，回家一定會(huì )挨罵的！”
回到家，我心里非常緊張，非常猶豫要不要把考試卷拿給媽媽看，沒(méi)想到媽媽主動(dòng)問(wèn)我：“考試考得怎樣��？”我只好把我的考試成績(jì)告訴媽媽。出乎意料的是媽媽不但沒(méi)罵我反而和藹的對我說(shuō)：“自己去反思一下你考前有沒(méi)有復習，有沒(méi)有偷懶�！蔽一氐綍�(shū)房按照媽媽的方法去反思，我仔細回想了一下考試前我并沒(méi)有復習，而且我也沒(méi)有按自己的學(xué)習方法來(lái)做，有時(shí)媽媽給我報報聽(tīng)寫(xiě)，而我卻總是拒絕，復習時(shí)有時(shí)我還騙媽媽然后自己偷懶，所以成績(jì)就會(huì )下降。
回到客廳，我把剛才反思的結果告訴媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鸬溃骸胺此嫉貌诲e，不過(guò)還是有一點(diǎn)你沒(méi)講到，那就是你總是拖拉，每次老師布置的作業(yè)啊作文啊你總是拖到最后，你知道曾國藩嗎？他每天三次反思自己有沒(méi)有做好，這樣朝廷給他的艱巨任務(wù)他也能夠很快完成，所以他才那么厲害�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我又恢復了自信，于是我做了一個(gè)計劃表，按照上面的來(lái)復習，而且也學(xué)曾國藩那樣每日三次反思自己，最后我考了一個(gè)好成績(jì)。
這一次我不但學(xué)會(huì )了反思，而且又找到了新的學(xué)習方法，以后老師布置的作業(yè)我要第一時(shí)間完成，我會(huì )一直保持這種學(xué)習習慣的。
學(xué)會(huì )反思作文 篇7
光武帝劉秀建立東漢政權后，每天和大臣們討論治國的道理，以史為鑒，不斷反思，最終出現了歷史上著(zhù)名的光武中興。光武帝正是因為他能從歷史的種種事件不斷的反思，從中又能得到教訓吸取精華，對曾經(jīng)的許多過(guò)失進(jìn)行借鑒和反思才能終成大業(yè)。反思可以使人們從失敗與挫折中一次次重新蛻變，最終達到完美，獲得成功。由此可見(jiàn)，我們需要學(xué)會(huì )善于反思。
反思是通向成功的階梯。著(zhù)名化學(xué)家諾貝爾，想要為工人挖地更加容易而發(fā)明火藥。于是他每天查找大量資料，進(jìn)行一次次的實(shí)驗，但換來(lái)的卻是一次次的失敗。然而他又從一次次的實(shí)驗中反思，吸取經(jīng)驗，終于獲得了成功。假如諾貝爾對自己實(shí)驗失敗沒(méi)有任何反思，只是一昧的嘗試，那么他可能永遠地無(wú)法發(fā)明出炸藥，為科學(xué)做出這么大的貢獻。正是因為他知道不時(shí)地對自己反思，才能找出錯誤獲得成功。由此可見(jiàn)反思是通向成功的階梯。
反思能夠使人邁向巔峰。已經(jīng)研制出令全國震驚的雜交水稻的袁隆平，在觀(guān)察雜交水稻的時(shí)候不斷的進(jìn)行反思如何使其更好，于是又經(jīng)過(guò)他不斷研制，終于超級雜交水稻問(wèn)世，再一次轟動(dòng)世界。 然而牛頓在獲得成功后只是平凡的過(guò)自己的余生，沒(méi)有進(jìn)行任何反思 也沒(méi)在為人類(lèi)做出任何貢獻。
然而如今許多學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不進(jìn)行自我反思 ，那么他們怎么在學(xué)習中取得進(jìn)步呢？更不會(huì )獲得成功了。所以我們要像光武帝一樣善于反思，才會(huì )取得成功。
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