【推薦】期中反思作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的期中反思作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期中反思作文 篇1

　　今天，項老師把批改完了的期中試卷發(fā)還給了我們。我先下意識地看了看分數——“95。5”。還好，成績(jì)比我想象中的要好一些。但那4。5分到底扣在哪里了呢?

　　我找到了扣分的地方:一處看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、一處諺語(yǔ)填空、一處閱讀理解題外加作文扣了兩分。這都是不應該錯的呀!我沉默了，靜靜地反思起來(lái):

　　在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)部分，我錯的是“障礙”的“礙”字。把它的右邊部分寫(xiě)成了“喝”的右邊部分。這兩個(gè)字字形很相近。在考試前，老師已經(jīng)把這幾個(gè)單元的詞語(yǔ)都給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了。老師常說(shuō):“語(yǔ)文的字詞像房子的地基一樣重要，學(xué)不好它，就甭想學(xué)別的!”我竟犯了這種低級錯誤，真有些說(shuō)不過(guò)去。

　　在諺語(yǔ)填空部分，“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到�！�;“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！逼綍r(shí)記得很熟的句子，到考試的時(shí)候，卻弄糊涂了!我感覺(jué)很慚愧，這又是一個(gè)低級錯誤，我都覺(jué)得自己不是王奕陽(yáng)了!

　　作文扣了分，絕對不是因為我水平差，而是因為錯別字較多。一篇作文中，一個(gè)錯別字，兩個(gè)用詞不當，不扣分才怪呢!我實(shí)在是太浮躁了!

　　閱讀理解題里的錯題，是我整張卷子中唯一一個(gè)因不懂而錯的題目�？磥�(lái)，以后要在閱讀上花更多地精力了。

　　我對這次的考試成績(jì)很不滿(mǎn)意。在下半學(xué)期的學(xué)習中，我一定要克服浮躁，做回以前的自己。

期中反思作文 篇2

　　我們這次考了期中考試，我語(yǔ)文考得不好，只得了95·5。我覺(jué)得我的閱讀理解和看圖寫(xiě)話(huà)，掌握的不好。

　　我今后要加強，閱讀理解。我希望，下次不錯閱讀理解。認真答題、認真檢查、保持安靜，考個(gè)好成績(jì)。加油！

期中反思作文 篇3

　　上課鈴聲響起，班主任一臉嚴肅的踱步走進(jìn)教室，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，仿佛在等待著(zhù)宣判。

　　我們初三年級馬上要面臨升高中的壓力，在直升上海市實(shí)驗中學(xué)只有一半的名額。所以，近階段大家都進(jìn)入最后的搏殺。我的爸媽對本人的學(xué)業(yè)一向比較寬松，最近也有點(diǎn)誠恐誠惶。老師們也放棄了中午的`休息，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科老師利用中午30分的時(shí)間，穿梭于教室，記公式、讀句型、背古詩(shī)……家長(cháng)的期盼、老師的教誨，都在這考卷中。

　　終于挨到報分數的時(shí)候了，當試卷發(fā)到我面前時(shí)，我緊張萬(wàn)分，心提到了嗓子眼兒，簡(jiǎn)直不敢看一眼。直到看到那紅紅的93分時(shí)，才如釋重負般長(cháng)嘆一聲，心中的石頭落了地。

　　也許是太緊張的緣故，現在遇到這天大的喜訊，卻全然提不起我高興的興致。本想大笑一場(chǎng)，卻有一種想哭的感覺(jué)，心中百感交集，這大概就是喜極而泣吧!

　　再看看同學(xué)們，可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場(chǎng)的“老將”——張一峰再次穩坐江山，一馬當先，摘取第一名的桂冠，也許是因為得勝太多了，所以這次志在必得，因而臉上并無(wú)表情。而耿天然脫穎而出，竟得了第三名，她喜極而泣，真替她感到高興。夏甜笑到一半，臉僵住了，接著(zhù)顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”，企圖“力挽狂瀾”找回一些分數。

　　考試后，有的歡呼雀躍，談笑風(fēng)生;有的愁眉苦臉，一言不發(fā)。無(wú)論怎樣，結果已經(jīng)成定局，如果你抱有遺憾，不妨下一次更努力一些吧。

期中反思作文 篇4

　　一晃初中生活的三分之二過(guò)去了，但我這次的期末考試沒(méi)有考出理想的成績(jì)，所以寫(xiě)這篇反思�？荚嚥焕硐氲脑�因有很多，是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，是寫(xiě)作業(yè)不認真，寫(xiě)字不認真潦草，太浮躁等等很多原因。

　　但重點(diǎn)不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤，補全原來(lái)的漏洞、我決定從以下內容做起：

　　把七年級的英語(yǔ)單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞與課文、把七年級所遺留的題都做完、再買(mǎi)一些題去作，(暑假作業(yè))

　　我還要學(xué)習八年級的內容，這樣，到八年級學(xué)習就容易多了，不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習一點(diǎn)八年級的東西，我要每天按下面內容去做：

　　每天20個(gè)八年級的單詞，爭取這個(gè)暑假背完、從而在開(kāi)學(xué)后騰出的時(shí)間做題、每天背一篇八年級的古詩(shī)文、開(kāi)學(xué)后也能騰出時(shí)間做題、還要預習八年級新添的科目《物理》、開(kāi)學(xué)后也會(huì )容易多了。

　　我相信在我預習復習的時(shí)候，我的同學(xué)也是對手也在預習復習，所以我一定要抓緊時(shí)間，也要不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)每一個(gè)單詞，不放過(guò)每一個(gè)步驟、認認真真學(xué)習!在這短短的兩個(gè)月中，追平我的對手，超過(guò)我的對手!在新一輪的較量中勝過(guò)他們!

期中反思作文 篇5

　　期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。

　　數學(xué)：很多題我都不應該錯，比如：(1)把1389000000保留一位小數約是13.9，我把這個(gè)數寫(xiě)成了14億。（2）我把2.36除以100的得數寫(xiě)成了0.236，正確的應該是0.0236。我還錯了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jì)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。

　　語(yǔ)文：我寫(xiě)錯了很多字和句子。(1)我把溪流隨著(zhù)山勢時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。寫(xiě)成了溪流隨著(zhù)山勢溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。（2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯了。（3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應該是危峰兀立。（4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。（5）我還錯了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應該寫(xiě)錯，所以我沒(méi)有考好。

　　這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現了很多不足，我也要繼續加油，在課堂上認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預習。我相信這樣下去我的成績(jì)一定會(huì )提高很多的。

期中反思作文 篇6

　　時(shí)間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過(guò)。轉眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長(cháng)成茁壯的小樹(shù)了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個(gè)考驗——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去。

　　這次期中考試，我考得并不怎么樣。我坐在窗前，看著(zhù)窗外車(chē)來(lái)車(chē)往，腦海里不禁浮現起數學(xué)老師報成績(jì)的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)老師手中的考卷�！昂钼鶒�，91�！蔽乙惑@，眉頭呈“幾”字，心里像吃了苦瓜一樣。

　　我想起了小沈陽(yáng)的一句話(huà)：“人的一生可短暫了，有時(shí)候一想，和睡覺(jué)是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉一睜一輩子就過(guò)去了�！笔堑�，人的生命是短暫的，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。

　　這一次，我的平均分是被數學(xué)拉下的，粗心是我最大的毛病。像計算題這種技術(shù)含量不高的題目，比的就是細心，而我恰恰老是在這類(lèi)題目上吃虧。相信只要改掉這個(gè)毛病，分數一定會(huì )提高。

　　媽媽說(shuō)，干任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話(huà)下�；仡^想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒(méi)了信心，這也是我的缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)。

　　只有不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)并不斷地改進(jìn)和完善，相信明天是美好的!

　　這時(shí)已是傍晚時(shí)分，我看見(jiàn)許多人都在推一輛夜宵車(chē)，到達目的地，車(chē)主就給他們一元錢(qián)。在我看來(lái)，學(xué)習和推夜宵車(chē)是一樣的。賣(mài)力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習;碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢(qián)的犒賞，就像是我們經(jīng)過(guò)努力考上大學(xué)。

　　人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點(diǎn)事，讓自己的人生更精彩。至于我，就從改掉自身的缺點(diǎn)做起，細心細心再細心，當然韌勁也不能少！

期中反思作文 篇7

　　首先是學(xué)習態(tài)度的反思

　　學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯題。三是在完成規定作業(yè)后能否主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習方法的反思

　　科學(xué)的學(xué)習方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門(mén)功課的學(xué)習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思

　　不少學(xué)生對各門(mén)功課并不是同樣感興趣，往往會(huì )出現偏科現象，從而導致弱科太差，強科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習興趣濃或是因為覺(jué)得這門(mén)課重要，就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識，樹(shù)立能夠學(xué)好自認為重要的功課的信心。其他成績(jì)不理想的學(xué)科也應該一樣重視，那就肯定能夠學(xué)好。

　　其四是應試心理和技巧的反思

　　你能否帶著(zhù)平靜的心情去應試，也是你成績(jì)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學(xué)生在應試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結，避免再犯類(lèi)似的錯誤。

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