關(guān)于反思的優(yōu)秀作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于反思的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于反思的優(yōu)秀作文1
期末考試之后，我想了很多，這次成績(jì)應該不是很理想回想備考的一個(gè)月，我每天都辛辛苦苦的學(xué)習到11點(diǎn)，認真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會(huì )比別人付出的少?我開(kāi)始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學(xué)習的料，我在學(xué)習上就注定不會(huì )有好的成績(jì)嗎?我為什么會(huì )這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著(zhù)我一個(gè)多星期，直到前幾天我做了段老師的學(xué)習能力診斷�？粗�(zhù)我的總體評價(jià)在學(xué)習習慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話(huà)：?jiǎn)?wèn)題的根源都來(lái)自于習慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語(yǔ)開(kāi)始筑起我那浩大而又雄偉的長(cháng)城。
我們必須學(xué)會(huì )管理時(shí)間。如果不的話(huà)，我們總是會(huì )感覺(jué)到我們的時(shí)間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來(lái)越快。我們趕不上生活的節奏了。我們不再能夠合理利用時(shí)間了。
我暑假的計劃如下：
一.建立錯題本，將初一年級的知識重新鞏固，扎實(shí)，為初二做好基礎，堅持每天復習，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認真，細致的做題，認真，細致的做好每一件事，爭取在考場(chǎng)上做到零粗心，養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
計劃制定出來(lái)了，希望自己能按照計劃進(jìn)行，在暑假中對自己進(jìn)行突破，堅持這個(gè)計劃，爭取在下一次考試中去的一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個(gè)單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺(jué)
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續向下背
13：30——14:00
預習數學(xué)一課
14：00——14:30
完成預習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語(yǔ)文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學(xué)
關(guān)于反思的優(yōu)秀作文2
都說(shuō)初二是分水嶺。然而，初二第一次的月考，我沒(méi)有達到理想的成績(jì)。
在這次的數學(xué)考試中，我的思維沒(méi)有完全伸展開(kāi)來(lái)。有2-3題竟然連思路都不知道，距考試結束還有15分鐘時(shí)，我的內心更加著(zhù)急，硬是沒(méi)有想出正確的解題方法。而最后多給我們的20分鐘時(shí)間，我似乎也沒(méi)有派上用場(chǎng)，沒(méi)有來(lái)得及檢查，也沒(méi)有將后幾題解出來(lái)。以至于這一次的數學(xué)沒(méi)有達到優(yōu)異的成績(jì)。在下一階段的學(xué)習中，我要多做一些高難度的拓展題，把思維打開(kāi)。數學(xué)沒(méi)有捷徑，只有多做多練，才會(huì )考出理想的成績(jì)。
這一次的英語(yǔ)也是令人失望，由于考試時(shí)的.不細心，將選擇題的最后兩題涂反了。在下一階段的學(xué)習中，我要再多做一些閱讀拓展，課堂上老師講的延伸的知識要多積累。最需要注意的就是細心了，在下一次的月考中，一定不能再出現這樣的低級錯誤。
物理考試，大家都站在同一起跑線(xiàn)上，完全沒(méi)有什么優(yōu)勢劣勢之分，需要上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。但是，在這次的月考中，我沒(méi)有考出自己理想中的分數。在第二階段的學(xué)習中，我要逐漸掌握更好的學(xué)習技巧和方法，并且多做一些拓展練習，將這門(mén)功課的成績(jì)提高上來(lái)。
語(yǔ)文是我最薄弱的環(huán)節了，文言文和閱讀理解沒(méi)有熟練掌握。在第二階段的學(xué)習中，一定要將文言文的字詞翻譯和閱讀理解的答題方式理解透徹。爭取在下一次的考試中，能夠跟上腳步，踏踏實(shí)實(shí)地做最好的自己�？汲龈玫某煽�(jì)。
小四門(mén)也是令我擔憂(yōu)的，盡管我很認真地去背誦了知識點(diǎn)，但生物的一些知識點(diǎn)我還沒(méi)有掌握得很牢固。在下一階段的學(xué)習中，不懂的地方我要積極的請教老師和同學(xué)。更不能臨時(shí)抱佛腳，要將每堂課學(xué)的知識點(diǎn)都當天消化下去，做到周周清，日日清，節節清。只有熟練掌握了所有的知識點(diǎn)，考試的時(shí)候才會(huì )做到胸有成竹。
這一次的月考，讓我真正領(lǐng)悟到了強者生存，弱者淘汰。你在努力的時(shí)候，別人在更加努力;你不努力的時(shí)候，別人還在努力。越努力越幸運，天道酬勤，相信在下一階段的學(xué)習中，更加努力的自己，一定會(huì )有更好的收獲。
我的反思
在小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文不知考了多少次試，成績(jì)還行，可那都是過(guò)去，不代表現在。就像這次期中考試一樣，我的語(yǔ)文考得還可以，但是離要求還相差很遠。
這次的語(yǔ)文試卷并不難，可我就是考不了高分。這是為什么呢?我靜下心來(lái)反省了一下，就是不該丟分的全丟了�；A知識不應該減分，我竟然了4、5分，非常不應該。閱讀題回答的不全、不多導致我減了幾分。作文最高分是減2分，我竟然減了3分。雖然只有一分之差，那也不應該啊!如果我再把字寫(xiě)得好一點(diǎn)、篇幅再長(cháng)些，不就能的最高分了嗎?我丟分最不應該的就是基礎知識和第五大題。我得分比較滿(mǎn)意的是閱讀題和作文。上次考試，我的閱讀題考得非常差，作文減了8、9分呢。這次，我有明顯的進(jìn)步，但我也告訴自己不要驕傲。
我目前的學(xué)習狀況不太好。不知怎么的，上課有時(shí)會(huì )走神，不像剛開(kāi)學(xué)時(shí)那么的活躍。我這幾天失魂落魄的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。每天晚上都學(xué)習到很晚，可學(xué)習成績(jì)提不上去，覺(jué)得我的學(xué)習方法不對，以后老師說(shuō)的有用的話(huà)，我要牢牢的記住。
通過(guò)這次考試，我發(fā)現自己存在許多問(wèn)題�；A知識掌握的不好，字寫(xiě)得不認真，閱讀題做得很差，書(shū)讀的也有點(diǎn)少…‥這些問(wèn)題的來(lái)源與我上課不認真聽(tīng)講有關(guān)，沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，才導致這次考試存在這些問(wèn)題。
在今后的學(xué)習中，我要努力解決這些問(wèn)題：只要是老師講的問(wèn)題，都要牢牢的記在心里，不能出錯，如果還出錯的話(huà)，我都不能原諒我自己。我也要改掉粗心的毛病，這次考試，我錯的地方很多就是由于粗心造成的。我一定要盡最大努力改掉這個(gè)大毛病，這是我在今后學(xué)習中要解決的最大問(wèn)題。以后還要多讀書(shū)，是自己的閱讀能力提上去。我也要好好練字，這樣我的作文才不會(huì )減很多分。爭取在下次考試中考出好成績(jì)，這樣才能對得起老師和家長(cháng)。加油吧!努力吧!
成績(jì)只代表過(guò)去，不代表將來(lái)。下次考試要考出個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jì)。在下次考試中，爭取考個(gè)100分以上的成績(jì)，我就心滿(mǎn)意足了，(這個(gè)100分以上代表105---115之間)。我覺(jué)得這個(gè)要求并不高。我對語(yǔ)文成績(jì)有些地方不滿(mǎn)意，主要是因為不應該丟的分竟然丟了好幾分，非常恨自己。
在下次考試中我要認真審題、不粗心，絕不能留下遺憾。這樣，才能彌補這次的遺憾。
現在上課要好好的聽(tīng)講，為這個(gè)目標奮斗。
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