【推薦】反思作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的反思作文3篇，歡迎大家分享。

反思作文 篇1

　　今天下午，與班里的學(xué)生一起回顧整理，一起構思作文，有些疲憊，也有小驚喜，在導圖引入教學(xué)之后，學(xué)生所呈現的進(jìn)步值得點(diǎn)贊。在下午循序漸進(jìn)的導學(xué)中，還是有收獲的。

　　1、回顧課題，向課文學(xué)＂擬題＂。以人物命題，以語(yǔ)言，以中心命題，本單元課文各有特色。這也是導圖的第一步，需要有個(gè)主題，有此遷移，不再那么單調，學(xué)生在擬題上開(kāi)始講究《那抹淡淡的微笑》《秋陽(yáng)下的笑臉》《一碗熱粥》《餐桌上的那道菜》《暖語(yǔ)曖心》《一張紙條》《熱心腸》??從題目中看出他們的那份用心，感受到一份真情實(shí)感。

　　2、回顧內容，向課文學(xué)＂寫(xiě)法＂。每篇文章在構思上＂有事例描寫(xiě)，有品質(zhì)贊美，有情感表達＂，學(xué)框架構思；每篇文章在人物描寫(xiě)上有方法，環(huán)境，心理，動(dòng)作，神態(tài)，外貌，借交流平臺，找句子，談體會(huì )，悟深意;每篇文章都有重點(diǎn)聚焦，主要人物要濃墨重彩，應避免主次不分。有此遷移，導圖內容頗為豐富，那抹淡淡的微笑串聯(lián)全文，我的心理變化貫穿其間，人物的描寫(xiě)方法的詳盡運用，那份懷念與感激之情已躍然＂圖＂上，令人感動(dòng)。當然也有很多不斷地修改與調整的，那都是進(jìn)步的痕跡。

　　3、繪制導圖，向生活要素材。課內有鋪墊學(xué)方法，課外有補充悟真情。進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節有指導，我給的不多，一是會(huì )發(fā)現，生活中的事，要以小見(jiàn)大，小事見(jiàn)真情；二是啟思，將腦海中的畫(huà)面外顯，圖示，交流素材，交流思路，調整完善�？上驳氖菍W(xué)生的善思妙想，同學(xué)之情，師生之情，父母之愛(ài)，偶發(fā)有感一一一選擇的都很真實(shí)，選取的點(diǎn)都小。我想作文就是在不斷構思推敲中得以訓練。導圖作文，效果不錯！

反思作文 篇2

　　習作在小學(xué)語(yǔ)文中占有很大的比例。100分的題，30分的作文。作文考驗了孩子對字詞、寫(xiě)作方法、句式的掌握運用。在字跡工整的前提下寫(xiě)的一手好文章，那孩子在成績(jì)上會(huì )有很大的優(yōu)勢。

　　語(yǔ)文書(shū)共八個(gè)單元，每單元的語(yǔ)文園地中都有習作。為了能讓孩子們寫(xiě)出更好的作文，本學(xué)期我在作文指導上下了很大的功夫，可事與愿違。孩子們在寫(xiě)作過(guò)程中出現了幾個(gè)跑題作文。在第一次寫(xiě)作后，我以為是孩子自身的原因，對跑題作文進(jìn)行了一對一指導、糾正�？稍诘诙�單元又出現了相同的問(wèn)題，我不得不思考自己的教學(xué)方式，是不是自己的作文指導，指出了偏差？

　　第一單元寫(xiě)“校園”。主要是寫(xiě)校園的景色，我強調了3點(diǎn)。1、總分總的游覽順序寫(xiě)。2、校園的兩大特點(diǎn)：美麗、寬敞。3、主次分明，抓住一處重點(diǎn)景物寫(xiě)。以上都沒(méi)有問(wèn)題。但我覺(jué)得我的一句話(huà)誤導了孩子們。我說(shuō)：“一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看到高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓也得提�！苯Y果孩子們有的就寫(xiě)教學(xué)樓�！苯虒W(xué)樓里有音樂(lè )教室、美術(shù)教室等等等等，于是，跑題了。

　　反正習作的指導要適當，要精確，不能模棱兩可。更不能誤導學(xué)生。

反思作文 篇3

　　通過(guò)這次習作我對寫(xiě)人的作文有了初步的`設想：

　　第一步：審題選材，理順寫(xiě)的思路

　　1．指導學(xué)生認真讀習作要求，一邊讀一邊劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)：身邊、熟悉的人、值得寫(xiě)的事。

　　2．幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：我們的身邊經(jīng)常有那些人出現？我最熟悉的是那幾個(gè)？他們有些什么特征？有什么優(yōu)點(diǎn)，有那些好的品質(zhì)？對你怎么樣？你打算寫(xiě)他（她）的一件什么事？你寫(xiě)這件事的原因是什么？等

　　3．讀讀自己的小練筆，選擇一件最符合本次習作要求的事，定出題目。

　　4．寫(xiě)好自己的寫(xiě)作思路。

　　例如：《媽媽關(guān)心我》寫(xiě)作思路。這次作文要求我們寫(xiě)寫(xiě)身邊熟悉的人。我身邊熟悉的人有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、外公、外婆、老師、同學(xué)等。我的媽媽美麗善良，又最關(guān)心我，我決定寫(xiě)媽媽。我打算這樣寫(xiě)：先簡(jiǎn)單介紹媽媽的外貌漂亮和心底善良，還有非常關(guān)心、疼愛(ài)我。然后通過(guò)媽媽照顧生病的我來(lái)告訴大家：我的媽媽最關(guān)心我。最后我要寫(xiě)出怎樣做來(lái)報答媽媽對我的關(guān)心和無(wú)私的付出。

　　第二步：寫(xiě)作文，評作文，修改作文

　　1．按寫(xiě)作思路修改小練筆

　　2．謄寫(xiě)在作文本上，完成本次習作練習。

　　3．自評修改。（讀作文，數字數、改錯別字、句子是否通順）

　　4．讀給家長(cháng)聽(tīng)，修改，家長(cháng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的評語(yǔ)，

　　5．老師評。

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