這個(gè)學(xué)期的反思作文
學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，不讓它白白地流走，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。下面由小編為您整理出的這個(gè)學(xué)期的反思作文，一起來(lái)看看吧。
這個(gè)學(xué)期的反思作文1
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！}記
聽(tīng)段老師給我們講了一個(gè)例子，讓我感到受益非淺。
事情是這樣的，有一位五中的同學(xué)，在中午放學(xué)時(shí)，當別的同學(xué)都涌出教室急著(zhù)回家時(shí)，這位同學(xué)卻在教室靜靜的坐著(zhù)，他沒(méi)有和大家一樣，而是在那里悄悄的背起了英語(yǔ)單詞，5分鐘過(guò)后了，學(xué)校里非常寂靜，人去樓空。他才默默地開(kāi)始收拾好書(shū)包，鎖好教室的門(mén)，悄悄地走出了教室準備回家，當他回家后，他給剛開(kāi)始著(zhù)急回家的同學(xué)打電話(huà)，不經(jīng)意間發(fā)現他們也剛剛到家。聽(tīng)到段老師講到這里，我好像驚奇地發(fā)現什么是的？對了，我想到了，他們雖然一先一后地離開(kāi)了教室，但他們卻是同時(shí)回到了家，而且，后面晚回家的這位同學(xué)還背了5分鐘的單詞呢？這些看是一件非常平凡而又普通的小事，深深地印在我的腦海里，人生能有幾個(gè)5分鐘，這珍貴的5分鐘能做許多事情呢？我默默地問(wèn)自已，我也能這樣做的嗎？
時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的嗎，當別人問(wèn)魯迅先生寫(xiě)作時(shí)間是從哪里擠出來(lái)的，魯迅先生默默地笑著(zhù)說(shuō)：“我只不過(guò)是別人喝咖啡的'時(shí)間我用來(lái)寫(xiě)作的”，多么樸實(shí)而又平凡的一句說(shuō)，想想，回想起以前的我也和他們一樣，也是認為只要有一大塊時(shí)間去學(xué)習就好了，這點(diǎn)時(shí)間算什么呢？我覺(jué)醒了，我錯了，我們應該把平時(shí)鎖碎的時(shí)間充分地利用起來(lái)，這樣不知會(huì )有多少個(gè)5分鐘等待我們去支配它呢？
我今后要：
1、將鎖碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不讓它白白地浪費了，做更多有益地學(xué)習。
2、珍惜時(shí)間，利用好時(shí)間，在最短的時(shí)間內做些應該做的事情。大家一起努力吧！
這個(gè)學(xué)期的反思作文2
在提高班做了一份《中小學(xué)DAT高效學(xué)習方法診斷試題》，發(fā)現自己的學(xué)習方法有這很大的不足，像在明確目標和持之以恒上面非常弱，經(jīng)過(guò)總結反思，明白小目標小成功，大目標大成功。
有了明確的目標和持之以恒，相當于順水推舟，就會(huì )順利很多。
其次就是學(xué)習態(tài)度，學(xué)習態(tài)度一定要端正，不可以應付寫(xiě)作業(yè)或者不喜歡一個(gè)老師而不喜歡老師的課，一定要相信自己可以，學(xué)習要主動(dòng)。
然后就是應試技巧，在考場(chǎng)考試時(shí)要認真，仔細閱讀試卷，做到心中有數，而且要重視課本上的基礎知識，考過(guò)試后一定要做試面分析，明白自己的缺點(diǎn)在哪里。
學(xué)習中還要積極主動(dòng)，相信自己一定行。
寫(xiě)后小記：學(xué)習中困難有許多，要對癥下藥。
這個(gè)學(xué)期的反思作文3
當本次期末考試的試卷發(fā)下后，我的語(yǔ)文成績(jì)仍然沒(méi)有上90分。同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，和別人一樣的努力，可別的同學(xué)考95、96，而我只考了87，這真讓我懊惱！到底是什么環(huán)節出了問(wèn)題？我百思不得其解。
暑期，我上了段老師的課，我知道了問(wèn)題的癥結所在，那就是課后沒(méi)有認真思考老師的話(huà)。我認真做了段老師的“學(xué)習困難綜合癥診斷答題卡”。通過(guò)和標準比對，果然在總結反思這一欄的結果不盡人意。反復思考后，我終于明白，這總結反思就相當于插羊肉串的鐵絲，穿珍珠的細線(xiàn)，拼裝汽車(chē)的圖紙，這些東西看似很小，隨處可見(jiàn)，可確發(fā)揮著(zhù)重要的價(jià)值。美味的羊肉串若沒(méi)有這細鐵絲，不好制作，不好買(mǎi)賣(mài)，食客在夜市上也就難享美味了；珍貴的珍珠若沒(méi)有這條細線(xiàn)，散在那里，即使在璀璨，也無(wú)人問(wèn)津；裝車(chē)的零件即使再昂貴，若無(wú)這張小小的圖紙，就是再貴重零件，也很難發(fā)揮更高的價(jià)值。學(xué)習也是這樣，上課所學(xué)的知識，需要我們用方法來(lái)串聯(lián)，而課后總結反思，就能進(jìn)行深入思考，找到知識橫向、縱向的聯(lián)系，學(xué)習才會(huì )有好的效果�？偨Y反思是一種很好的學(xué)習方法。盡管不同的學(xué)科千差萬(wàn)別，學(xué)習方法也因人而異。但總結反思無(wú)疑是一個(gè)人人受用、科科受用的好方法。由于我們每天要學(xué)多門(mén)功課，常常這門(mén)課還未來(lái)得及鞏固，那門(mén)課的內容又接踵而來(lái)，很多知識都來(lái)不及吸收。但只要你每天花點(diǎn)時(shí)間稍加反思，對每門(mén)課程稍微思考，就能將短時(shí)記憶變成長(cháng)久記憶，才能像海納百川一樣源源不斷地汲取各種有用的知識�？偨Y反思這樣的好方法，得知我幸，我一定會(huì )努力將它融進(jìn)我日常的學(xué)習生活中，做一個(gè)善于思考的優(yōu)秀學(xué)生。
寫(xiě)后小記：通過(guò)寫(xiě)這篇文章，我樹(shù)立了目標，完善了學(xué)習方法，相信我會(huì )更上一層樓。反思日志師院附中初三王殿瑋做過(guò)了DAT學(xué)習方法診斷試題后，我發(fā)現自己在“持之以恒”方面僅得了三分，占這項總分的百分之六十�；丶液笪医�(jīng)過(guò)深刻的反省，我發(fā)現，自己缺少持之以恒的毅力，只是能堅持自己愛(ài)做的事，自己不愛(ài)做的事，往往開(kāi)始時(shí)堅持的挺好，一兩個(gè)月后，也就放棄了。我曾經(jīng)練過(guò)書(shū)法，字也大大提高，也曾獲過(guò)很多獎項，但應為我未能堅持練習，曾三入書(shū)屋，最終放棄了練習；我曾經(jīng)也學(xué)過(guò)竹笛，但課后總不能堅持練習，最終放棄。如果說(shuō)學(xué)習方法是一個(gè)打過(guò)無(wú)數補丁的盛水的木桶，我知識的積累就在于水的積累，“持之以恒”就是木桶的一塊塊補丁，沒(méi)有了這些補丁，桶內的水就會(huì )流光，我一切的努力都會(huì )付之東流。在與朋友交往時(shí)，要堅持聽(tīng)完朋友的意見(jiàn)后，再發(fā)遍自己的不同意見(jiàn)，做到有耐心。堅持自己的計劃，并作合理規劃。堅持每天跑步，不僅可以強身健體，還有助于我鍛煉持之以恒的品質(zhì)學(xué)會(huì )利用零散的時(shí)間，干任何事都要雷厲風(fēng)行我要盡力達到持之以恒，不僅是我非常感興趣的事，還包括我不感興趣的事，都要努力堅持去做。如果上述目標我都努力達到了，何愁我語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有發(fā)展，何愁我的年級排名停滯不前。希望能?chē)栏癜凑辗此純热�，鍛煉我持之以恒的品質(zhì)，改進(jìn)自己的學(xué)習方法。
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