我的煩惱作文范例[2篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的煩惱作文1

　　自從進(jìn)入初中之后，我的煩心事可謂是接踵而至，不請自來(lái)！它們勝似一塊塊的石頭一般重重地壓在心頭，直令我喘不過(guò)氣來(lái)�；蛟S，在多數人眼里，當班長(cháng)是件特光榮的事兒，成績(jì)拔尖是件特自豪的事兒，可有誰(shuí)知道這光榮與自豪的背后，又有多少煩惱也如影隨形地“陪伴”著(zhù)他們？

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，然而同學(xué)們的“高談闊論”并沒(méi)有戛然而止。我只好提醒一下：“別說(shuō)話(huà)了！”可是，他們卻充耳不聞，依然故我。我見(jiàn)沒(méi)有什么效果，便忍無(wú)可忍，又不得不忍的重復了那句說(shuō)了無(wú)數次的話(huà)！

　　恰巧這時(shí)老師從旁經(jīng)過(guò)，一步邁進(jìn)教室，問(wèn)：“班長(cháng)呢？剛才是誰(shuí)在交頭接耳呢？”“剛才說(shuō)話(huà)的那幾個(gè)可是我相當要好的朋友，我要是說(shuō)了，他們必定說(shuō)我無(wú)情無(wú)義，可要是不說(shuō)，老師又會(huì )責怪�！蔽疫呥@么想，邊支支吾吾地說(shuō)：“剛才是后邊那塊兒在說(shuō)話(huà)，具體是誰(shuí)我還沒(méi)弄清楚�！崩蠋熉�(tīng)了大發(fā)雷霆道：“你是班長(cháng)，連誰(shuí)在說(shuō)話(huà)都不知道，你還想不想干了？下課之前必須把說(shuō)話(huà)的人找出來(lái)！”聽(tīng)那話(huà)的語(yǔ)氣里除了憤怒，或許還有一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈吧！一番激烈的'思想斗爭之后，我冒著(zhù)眾叛親離的危險，硬著(zhù)頭皮把所謂的“黑名單”交了上去。至于事后怎樣，就不言自明了吧。

　　人生就是這樣，總是做不到時(shí)時(shí)輕松、刻刻愉快，總有些兩頭為難的事躲不開(kāi)、跑不掉，總有些說(shuō)不清、道不明的煩惱跟你糾纏不清。有時(shí)我就天真的想，要不我也做一次差生吧！可隨之而來(lái)的分析明白無(wú)誤的告訴我：做差生——難！如果那樣的話(huà)，在老師的批評和家長(cháng)的責怪的雙重夾擊之下，我肯定會(huì )痛苦難捱，繳械投降！做好學(xué)生呢？更難！你聽(tīng)，煩惱又來(lái)了——“燕星瑞，這道題怎么做��？”“我也不會(huì )，我……”類(lèi)似的情景、雷同的問(wèn)題，每天都纏著(zhù)你、絆著(zhù)你，我真懷疑自己是不是自由身，還僅僅是只無(wú)助的籠中鳥(niǎo)！

　　曾記得有句話(huà)是這么說(shuō)的：生活中會(huì )有一些煩惱，困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂(lè )，才能體會(huì )生活的美和好。這句話(huà)剛好說(shuō)到我心坎里，往遠了說(shuō)，我也覺(jué)得生活中，正是因為打翻了五味瓶才不失它的五彩繽紛和絢麗多姿，不然的話(huà)，生活會(huì )多么單調乏味��！

　　然而，往近了說(shuō)，我現在最擔心的是：眼前的這些無(wú)休無(wú)止的煩惱什么時(shí)候才能抽身而去，還我以自由安寧？

我的煩惱作文2

　　時(shí)間在飛速地流逝，看著(zhù)手表上的指針一圈圈地轉動(dòng)著(zhù)，隨之發(fā)出的就是“嘀-嗒-嘀-嗒”小巧而又清脆的聲響，臺燈在整個(gè)幽暗的房間里發(fā)出微弱的光，但照在我的課桌上卻是異常的明亮。

　　11：00，11：30……我仍在埋頭苦干，手在飛速地運轉著(zhù)，在作業(yè)上飛舞。

　　我揉揉疲憊不堪的雙眼，再看看我的作業(yè)，作業(yè)還有很多，但時(shí)候已經(jīng)不早了�，F在是期末了，沒(méi)有其他辦法，只能拼一把！

　　但我覺(jué)得這成為了我現在最大的煩惱。每天晚上的回家作業(yè)都要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，我越寫(xiě)越覺(jué)著(zhù)累，越覺(jué)著(zhù)疲憊，越覺(jué)得作業(yè)多，家人都睡了，靜靜的，有輕微的呼嚕聲伴著(zhù)我寫(xiě)字的沙沙聲，只有我一個(gè)人在苦苦做著(zhù)斗爭。

　　但值得慶幸的是，我有一個(gè)形影不離的好伙伴在陪伴著(zhù)我———我的影子在陪伴著(zhù)我，我揮動(dòng)著(zhù)筆桿，我的'影子也揮動(dòng)著(zhù)筆桿，我放下筆，我的影子也放下筆，我寫(xiě)了一堆又一堆的作業(yè)，我的影子也同樣做過(guò)了這些事。

　　也許它也有像我一樣的煩惱吧，它的煩惱也許是取決于我的吧。不管我在做什么，它都陪伴在我身旁。

　　當第二天沒(méi)精打采的來(lái)上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)數學(xué)課就跟和尚念經(jīng)似的，上眼皮和下眼皮打著(zhù)架。窗外的鳥(niǎo)在枝頭高唱，蜻蜓和蝴蝶在嬉戲著(zhù)，外面的景物是多么吸引著(zhù)我，可誰(shuí)又會(huì )領(lǐng)會(huì )到我的難處呢！

　　早晨欲睡不睡的，讓人很是不舒服，上完第二節課，我愈加疲憊不堪，接著(zhù)讓人頭疼的就是繞著(zhù)整個(gè)學(xué)校跑的跑操了，跑第一圈時(shí)倒還挺容易，可是到了第二圈的時(shí)候，我上氣不接下氣地喘著(zhù)。心中一簇一簇地疼，跑得汗流浹背，身上黏糊糊的，真不是滋味，讓我又十分難受。

　　這也是我少不了的煩惱。

　　晚上拖著(zhù)疲憊不堪的身體回到了家，傳來(lái)的又是家人聲聲的催促：“快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完并復習！”“把知識趕緊梳理一下”“別忘了計劃好要干的事”……我不耐煩地應著(zhù)，他們的催促使我感到心煩。

　　要是我能象從前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躺在草地上，和我最忠誠的玩伴看著(zhù)流行劃過(guò)天際那該多好��！可他也有他要干的事，他也有屬于自己的煩惱。

　　時(shí)間是殘酷的，它不會(huì )給我選擇的機會(huì )，伴隨著(zhù)我的只有它帶給我的煩惱。

　　但是，或許，無(wú)論是作業(yè)帶來(lái)的煩惱，失眠帶來(lái)的煩惱，還是跑操帶來(lái)的煩惱，還是那一聲聲的催促，他們都是我不可缺少的一部分，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

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