初三作文其實(shí)我也有煩惱
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的初三作文其實(shí)我也有煩惱,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初三作文其實(shí)我也有煩惱1
有人說(shuō),一年有108個(gè)煩惱,一天有108個(gè)小煩惱。我有一個(gè)煩惱,每天都徘徊于我的四周。
現在的學(xué)習是一天比一天難了,都是為著(zhù)這可惡的中考做準備。當作業(yè)不少時(shí),老師還要變著(zhù)戲法拿出一張張小試卷美其名曰“小檢測”。
最近,英語(yǔ)語(yǔ)法講解到了方位介詞,我本來(lái)方向感就差,看方位時(shí),還得依靠,“左西右東”這個(gè)口訣。
“遭了,昨天作業(yè)沒(méi)有帶回去”,一大早,我趕緊拿出筆,匆忙補作業(yè),還得時(shí)不時(shí)瞄一下別人的作業(yè)。
“錦偉,這個(gè)該怎么理解呢?”英語(yǔ)老師把期待的目光投向我,我緩慢地站起來(lái),仔細看著(zhù)題目,可是我卻不知道應該回答什么。
“都怪我沒(méi)有好好聽(tīng)講”,我這樣想著(zhù),目光呆板地望著(zhù)老師。老師似乎也明白了“我不會(huì )”這個(gè)事實(shí),只好叫別人來(lái)回答問(wèn)題。她一下子就答出來(lái)了。這件事情無(wú)疑打擊了我學(xué)習英語(yǔ)的信心。
幾天前不是有英語(yǔ)考試嗎?里面有一題叫“語(yǔ)法填空”,老師教的知識點(diǎn)在這里大有用場(chǎng),可惜我忘得一干二凈,只好憑我的直覺(jué)去猜。
數學(xué)可是我的強項,可它一樣也煩惱著(zhù)我。在考場(chǎng)上,我怎么也算是一個(gè)精英,但是在平時(shí)作業(yè)上我充其量也就一般般。每次寫(xiě)完作業(yè),我覺(jué)得老師應該都會(huì )給我一個(gè)“A”,等我滿(mǎn)心歡喜地拿到作業(yè)本,又是一個(gè)大寫(xiě)的令人尷尬的“B”,現實(shí)是多么殘酷呀!
社會(huì )上的競爭是越來(lái)越殘酷了,也不知十年之后世界會(huì )變成什么樣子。老師總說(shuō)“學(xué)習是你們自己的事情,只要學(xué)習好了,就可以找到一份好的工作!”
可哪有那么容易就把學(xué)習搞好呢?
初三作文其實(shí)我也有煩惱2
說(shuō)起煩鬧,我有很多:做不完的作業(yè)、橡皮丟了、借的書(shū)忘還了、不能打游戲……
我每一天都會(huì )“消滅”一些煩惱,但新煩惱則會(huì )如“雨后春筍”般不住地冒出來(lái)。
在許許多多的煩惱中,對我來(lái)說(shuō),最大的就是各種各樣的考試?荚,是一種奇特的產(chǎn)物,它使學(xué)生們每天為了它而拼命學(xué)習,有的人更是為了逃避它而冥思苦想各種借口,甚至有人為了好成績(jì)而想著(zhù)如何作弊。每當要考試時(shí),無(wú)數的學(xué)生為此哀聲嘆氣。雖然我的成績(jì)還算可以,可每次到考試的時(shí)候總是膽戰心驚,如臨大敵。
臨近期末考試的前幾天,我拼命復習,一改往日懶散作風(fēng),生怕考不好就被“生吞活剝”。在考試前一天晚上,我還在記未“消化”的數學(xué)公式,還在糾纏老舍與魯迅的區別,還在撥弄經(jīng)緯線(xiàn)與地形,還在區分秦始皇和漢武帝都干了什么……
就這樣,我走進(jìn)了考場(chǎng)?粗(zhù)老師和同學(xué)們,簡(jiǎn)直就像老虎在看我,似乎一個(gè)不對我就會(huì )被吃掉了。我在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū),搞得自己滿(mǎn)頭大汗,卻沒(méi)想出幾道題?粗(zhù)試卷上的試題,想起中午吃飯時(shí),父母會(huì )關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我,我聽(tīng)到的只會(huì )是“考得怎么樣?”“考不好就等著(zhù)挨揍吧!”想到這些,我更是心慌意亂,手指似乎也變得僵硬了,只好機械般地用力握住筆寫(xiě)著(zhù)。
呼!終于考完了!我出了考場(chǎng),大腦一片空白。每場(chǎng)考完后,看著(zhù)同學(xué)們投來(lái)的目光,我表面十分淡定地和他們打著(zhù)招呼,內心卻是慌亂得無(wú)處安放。之后幾天里,我連玩都不得安寧,滿(mǎn)腦子凈想考得如何。
等到出成績(jì)時(shí),看到自己的成績(jì)還不錯,我心中的大石落了地。
唉!考試真是讓人感到恐怖呀!
初三作文其實(shí)我也有煩惱3
初中的生活是豐富的,但在豐富中卻少了些許多彩和斑斕:初中生活是清新的,但在清新中卻潛藏著(zhù)諸多的朦朧和迷茫,其實(shí),初中生活更像一杯濃濃的咖啡,香甜中卻隱藏著(zhù)些許苦澀。
進(jìn)入初中的學(xué)堂,再也不像以往的.那么輕松,快樂(lè )了,我們把枯燥的知識盡可能的往腦子里面裝,我們舍棄了休息的時(shí)間,去填補自己的缺點(diǎn)與不足,去完善自己的思想與行為。
每天,當我們睜開(kāi)那朦朧的睡眼時(shí),心中便充滿(mǎn)了無(wú)奈;當我們拖著(zhù)那沉重的步子緩慢地來(lái)到教室中時(shí),擺在眼前的只有那么一本本作業(yè)積起的小山包。我們坐在那狹小的座位上,隨手拿起一本作業(yè),埋頭去做著(zhù)那屬于我們的工作。這一天的學(xué)習歷程又開(kāi)始了,只有那熱愛(ài)工作的時(shí)鐘,還在滴滴答答的陪伴著(zhù)我。這時(shí),我便情不自禁的為即將開(kāi)始的一天的疲倦而長(cháng)嘆了一聲。學(xué)習充滿(mǎn)了我的頭腦,壓得好像讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。我真的好煩,好煩!
于是在我們的夢(mèng)境中時(shí)常會(huì )出現時(shí)追逐嬉戲的場(chǎng)景,自己和伙伴坐在秋千上,蕩很高很高,就向飛在藍天中翱翔的小鷹一樣,飛向自己的天空?墒菈(mèng)中醒來(lái),那可怕的現實(shí)仍會(huì )擺在眼前,無(wú)法使我擺脫,忘記,讓我覺(jué)得,學(xué)習太煩、太煩!
直到有一天,在一個(gè)公共場(chǎng)所,一個(gè)人出口就是臟話(huà),人們都投去厭惡的眼光,這使我感受到?jīng)]有知識的可怕。我知道了,現在的學(xué)習雖然很煩,卻可以讓我們有足夠的修養,不被別人討厭。我知道了,將來(lái)的某一天,我會(huì )為今天的而驕傲,我會(huì )為今天的煩而自豪。
各位同學(xué),我希望你們會(huì )和我一樣,把握青春的美好時(shí)光,樹(shù)立正確的人生觀(guān),去正確,積極地面對初中的學(xué)堂。讓煩惱成為我們成長(cháng)歷程中一段美好的追憶!
初三作文其實(shí)我也有煩惱4
“唉!”學(xué)渣就是學(xué)渣,數學(xué)考試經(jīng)常錯計算題,今天又要挨板子了,怎么辦?老譚打一板可得痛一天呀!都怪自己計算能力不行,錯原題,活該!
看著(zhù)數學(xué)課代表跑出教室呼叫老譚的身影,聽(tīng)著(zhù)自己心怦怦直跳的聲音,想象著(zhù)老譚給每位同學(xué)帶來(lái)“大禮”的情形,讓人坐立不安。
數學(xué)課代表回來(lái)了,可老譚并沒(méi)有來(lái),我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)數學(xué)課代表給我們帶來(lái)的“喜訊“:“譚老師,不來(lái)了!”
“耶!”全班都歡呼起來(lái),轉眼間壓抑沉重的教室變成了熱鬧喜慶的廣場(chǎng)。原本每一個(gè)人都是垂頭喪氣的,聽(tīng)到這個(gè)喜訊之后,頭頂上的烏云散開(kāi)了,滿(mǎn)心歡喜,包括我在內。
坐在窗邊的我為了驗證消息的準確性,像小偷一般的向窗外伸出腦袋東張西望了一番,天哪,“危險指數五顆星”——老譚竟出現在我的視野,徑直地朝教室走來(lái)。我的心又一次掉進(jìn)了冰窖似的,連臉上的笑容也逐漸凝固了,只得在心里暗自撫慰:是福不是禍,是禍躲不過(guò),誰(shuí)怕誰(shuí)?
老譚已經(jīng)走進(jìn)教室,手持“利器”,威風(fēng)凜凜,滿(mǎn)面春風(fēng)。伴隨著(zhù)同學(xué)們哀聲嘆氣發(fā)牢騷的聲音,開(kāi)始“上刑”了!芭!”“啪!”“啪!”……一連串刺耳又虐心的聲音在我的耳邊回蕩,眼看著(zhù)老譚離我越來(lái)越近,只能無(wú)奈地感嘆:長(cháng)痛不如短痛,只有一個(gè)字“忍”!我毅然伸出手掌,緊閉雙眼,重重的一板落下后,我忍不住“!”地一聲,這簡(jiǎn)直是木棍生花呀!被打中的地方“外紅內白”,真可謂鬼斧神工!看著(zhù)老譚臉上盛開(kāi)著(zhù)的一朵又一朵燦爛的鮮花,與那毫不留情的木棍,以及那獨具匠心的技藝,絕了!不得不感嘆:老譚太會(huì )“折磨”人了……
計算題已儼然成了我的死穴,似乎一擊致命。哎,這一團難以解開(kāi)的亂麻計算題,還真是我煩惱指數翻倍增漲的罪魁禍首!
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