描寫(xiě)煩惱的作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)煩惱的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)煩惱的作文1
人成長(cháng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢(xún)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jì)就成為家庭永恒的話(huà)題。我的成績(jì)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)好的時(shí)候會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jì)不好的時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，成長(cháng)有時(shí)也摻著(zhù)幾分遺憾，即使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(cháng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(cháng)大，我知道煩惱便是成長(cháng)的催化劑。
描寫(xiě)煩惱的作文2
在我的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )出現一些煩惱。它們不時(shí)伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著(zhù)�？墒�，隨著(zhù)我的年齡的不斷增長(cháng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，父母對我的要求也越來(lái)越高，在我成長(cháng)中的煩惱當然也與日俱增。
就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽您一直以來(lái)都對我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我是非常感激。為了讓我考出好成績(jì)，您還經(jīng)常會(huì )去書(shū)店買(mǎi)一些課外練習給我做。在考試前您千叮囑萬(wàn)矚咐，叫我仔細審題，做完后認真檢查，在有些人眼里認為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。 “快點(diǎn)做作業(yè)！”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話(huà)，她的話(huà)語(yǔ)中含著(zhù)一種不容置疑的口氣，一絲煩惱和不快在我心里涌起。剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準備看電視時(shí)，誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái)，我只好掃興地像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟著(zhù)媽媽離開(kāi)電視機，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)媽媽連炮的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開(kāi)始期中考試了，再過(guò)兩三周就要參加閱讀考級了�！边�有就是寫(xiě)作文，我經(jīng)常會(huì )小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，不想寫(xiě)在本子上，很多字寫(xiě)不出來(lái)呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會(huì )寫(xiě)的字，查字典，難道你考試也用電腦？寫(xiě)不出來(lái)就多看課外書(shū)�！背商於际菍W(xué)習，害我沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)有自己的娛樂(lè )時(shí)間，簡(jiǎn)直煩惱透了。
我想對媽媽說(shuō)：“學(xué)習固然重要，但快樂(lè )的成長(cháng)是女兒的心愿，只有松弛相結合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習中去�！痹赋砷L(cháng)的煩惱遠離我而去。
描寫(xiě)煩惱的作文3
是誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？我自己這樣小小的年紀就品嘗到了煩惱的滋味。這種滋味還不太好受，都是因為我有口吃的壞毛病。一說(shuō)起話(huà)來(lái)就磕磕巴巴，斷斷續續，有時(shí)候連一句短短的話(huà)也說(shuō)不完整，讓我出盡了洋相，受盡了委屈，心里真犯愁��！
有次上課的時(shí)候，老師提問(wèn)我，“‘遠上寒山石徑斜，白云生處有人家�！旅嬉痪涫鞘裁�？”本來(lái)我是知道的，可是心里一緊張，就張口結舌了�！巴！！！�(chē)……”連續說(shuō)了好幾個(gè)“�！�，再也說(shuō)不下去了，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，連老師都忍俊不禁地說(shuō)，“停吧，你趕快停下來(lái)吧�！边@真是丟人現眼��！。
我的弟弟經(jīng)常會(huì )學(xué)我的口吃，怪不得舅媽帶著(zhù)弟弟來(lái)我家做客的時(shí)候，每次都要責怪我這個(gè)毛病。都說(shuō)我要把他帶壞的�？�，我還變成了教唆犯了！最可恨的是有一次，媽媽的錢(qián)包里少了 50 元錢(qián)。問(wèn)爸爸拿了沒(méi)有，爸爸搖搖頭。她又看看弟弟，弟弟連忙說(shuō)沒(méi)有拿。最后媽媽的目光轉向了我，我看著(zhù)媽媽?xiě)岩傻难凵�，很想告訴她事實(shí)真相是小弟弟偷偷拿走去買(mǎi)玩具了�？墒俏疑聥寢屧┩鞯轿业念^上，心頭一急連忙說(shuō)：“錢(qián)……錢(qián)……錢(qián)……是我……我……”還沒(méi)等我說(shuō)出弟弟的名字，媽媽一個(gè)巴掌就撲面而來(lái)……慘！你看我受盡了多少委屈��！
沒(méi)辦法，我得下定決心，一定要改掉這口吃的毛病，徹底擺脫這無(wú)端的煩惱。
描寫(xiě)煩惱的作文4
作文——你是一望無(wú)際的海洋，我只不過(guò)是一葉小舟，在你的海面上遨游，是一種快樂(lè )，但同時(shí)也是一種煩惱。
我喜歡作文，因為他能提高我的認識。分析能力和理解能力，他能把英雄的故事記錄下來(lái)，能把祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)。
每次當我寫(xiě)完一篇成功的作文時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，每讀一遍，心中就會(huì )涌起一股無(wú)法表達的愉快。
我覺(jué)得作文太每秒，他的每字每句，都那么令人陶醉，每次老師讓我上講臺朗讀我的作文時(shí)，幾十雙投向我羨慕的目光，我更加充滿(mǎn)了自信。
熟悉的文章在我耳旁響過(guò)，自豪的神情在我臉上路過(guò)，可愛(ài)的大母子在我面前搖過(guò)。
作文啊作文，雖然給我帶來(lái)了歡樂(lè )，但也給我留下了無(wú)窮的煩惱!
每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我都挖空心思地去想。越是發(fā)愁，心越亂，腦子也是一片空白，要想把作文寫(xiě)得有滋有味，不是一件容易的事。每次去問(wèn)別人擬題目的時(shí)候，臉上就會(huì )露出一些羞愧的表情。那時(shí)，才更覺(jué)得作文好煩惱。
作文的快樂(lè )與煩惱是相對的，只有把煩惱克服了才會(huì )得到快樂(lè )。天才并不是天生就有的，應該靠平時(shí)的點(diǎn)滴努力才得來(lái)的。讓我化煩惱為快樂(lè )，繼續在海面上遨游吧!
描寫(xiě)煩惱的作文5
說(shuō)起煩惱，唉，我最大的煩惱就是粗心大意和馬虎了。爸媽為了這事跟我講了無(wú)數遍，可我總是聽(tīng)不進(jìn)去。這不，我又粗心了。
今天早晨，小隊長(cháng)盧依珺在收英語(yǔ)本時(shí)，見(jiàn)沒(méi)有我的作業(yè)，便對我說(shuō)：“王馨怡，你的英語(yǔ)本子呢？”“早上我不是交給你了嘛�！薄暗抢锩鏇](méi)有哇，你再找找吧！”我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，可是還是沒(méi)有本子，眼看就要上課了，我快急哭了，她安慰我說(shuō)：“你先別急，我再在本子里找找�！闭f(shuō)著(zhù)，她在本子里找來(lái)找去。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，這節是語(yǔ)文課，當我拿出語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，“啪嗒”我的英語(yǔ)本從語(yǔ)文書(shū)里掉了出來(lái)，我心想：咦，這不是今天早上要交的英語(yǔ)作業(yè)嘛？怎么夾在語(yǔ)文書(shū)里呀。下課了，我漲紅著(zhù)臉，把英語(yǔ)作業(yè)給了盧依珺，她迅速跑向辦公室。我以為解決了，但事后，我才知道，她晚交作業(yè)，被英語(yǔ)老師訓了一頓。我低著(zhù)頭，對她說(shuō)：“盧依珺，對不起，是我太大意，把英語(yǔ)本夾在了語(yǔ)文書(shū)里，害得你被老師罵了。對不起！”“沒(méi)關(guān)系！下次可別再馬虎咯�！蔽沂箘劈c(diǎn)著(zhù)頭。
在以后的日子里，我再也沒(méi)有找不到本子，因為我那認真、仔細、專(zhuān)心三個(gè)法寶，已經(jīng)將馬虎和粗心打敗了！
描寫(xiě)煩惱的作文6
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，可我也有煩惱：我總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌管著(zhù)。
放學(xué)了，本來(lái)我是想做完作業(yè)，好好的玩一會(huì )了，但是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓練兩個(gè)小時(shí)，訓練很緊張，有時(shí)候連喝一口水的時(shí)間都沒(méi)有，我想最起碼也得休息一會(huì )呀，可教練說(shuō)：“不就訓練兩個(gè)小時(shí)嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的.玩一會(huì )電腦。爸爸卻大聲的說(shuō)：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說(shuō)你不是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說(shuō)：“你就應把這天老師講的資料復習一遍，把明天要講的課預習一遍�！�
哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒(méi)想到還要復習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點(diǎn)半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會(huì )兒，爸爸卻又說(shuō)：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去睡覺(jué)吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來(lái)覆去怎樣也睡不著(zhù)。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長(cháng)大了，爸爸媽媽你們讓我自己來(lái)控制自己的時(shí)間吧!
描寫(xiě)煩惱的作文7
成長(cháng)道路中，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但“陽(yáng)光”中也蘊藏著(zhù)一些煩惱。
“你這孩子，我是在關(guān)心你!”“什么，你說(shuō)不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你啊……”“你給我站住，現在怎么那么沒(méi)禮貌啊，還說(shuō)我煩……”
一大早，就從臥室說(shuō)到廁所，在從廁說(shuō)到臥室。一個(gè)字“煩”!
天吶!我老媽什么時(shí)候才能不再?lài)Z叨啊!真希望早點(diǎn)長(cháng)大，脫離苦海。
老媽都不理解我的，整天說(shuō)這說(shuō)那的，沒(méi)完沒(méi)了。只會(huì )說(shuō)一些每天都聽(tīng)到N遍的無(wú)聊話(huà)題。有時(shí)，我會(huì )想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍天。有時(shí)會(huì )看見(jiàn)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打!!
“你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)啊?叫你不要打電腦啦!不聽(tīng)!還說(shuō)我煩!現在呢!70幾!還有臉回來(lái)……�！边@時(shí)老爸就插話(huà)啦：“你就好好讀啦!我們這么辛苦的賺的錢(qián)全給你交學(xué)費啦!你媽媽又不舒服”這時(shí)，老媽就會(huì )在旁邊裝咳嗽，扶著(zhù)凳子咳兩聲。
爸，媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候才能理解我心中打煩惱啊?
描寫(xiě)煩惱的作文8
新學(xué)期，一天醒來(lái)，似乎又長(cháng)大了不少。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)沉甸甸的，或許是又長(cháng)大了的緣故吧�？粗�(zhù)那一群小學(xué)生明媚的笑臉，心中不免會(huì )有些許傷感，還有一絲絲嫉妒，幾分惆悵。
“又老一歲了!”自言自語(yǔ)般說(shuō)，然后苦笑，搖了搖頭。
在初中的學(xué)習中，有著(zhù)許多無(wú)形的東西約束著(zhù)我。學(xué)校、家長(cháng)以及那煩人的成績(jì)，在繁重的學(xué)習任務(wù)中，天天提心吊膽地度過(guò)，恐怕自己一放松或稍微不注意，便從那不固定的位置上被老師心中所謂“差生”名單之中。
在那十三歲的旅途中并非一切都風(fēng)平浪靜，在途中也會(huì )碰到礁石。若在某科測驗中，成績(jì)如瀑布般流下，在同學(xué)面前，裝著(zhù)輕輕松松，滿(mǎn)不在乎，心中卻無(wú)比沉重�；氐郊液�，把那滿(mǎn)身的疲憊和一腔的煩惱化為學(xué)習動(dòng)力，不知經(jīng)過(guò)多少“兩耳不聞窗外事”的日子，又沖出了重圍。
在學(xué)校里，不懂得如何向同學(xué)們表達自己的內心世界，甚至優(yōu)點(diǎn)隨波逐流之感，恐怕自己的不優(yōu)秀引起他人的嘲笑，含片自己那笨拙一面顯露于他人，便不斷掩飾自己。
望著(zhù)那個(gè)被鎖在箱子里哭泣的我，不禁覺(jué)得有點(diǎn)可悲，有點(diǎn)可笑，我想，所謂“平凡的生活”才是真正的不簡(jiǎn)單：為生活而奔流，為學(xué)習而旋轉，能頂著(zhù)層層不凡的壓力。不屑于平凡人的生活方式，又可以像平凡人那樣生活下去，誰(shuí)能做到？
也許，學(xué)習就是我人生中十三歲的歲月里的煩惱吧!
描寫(xiě)煩惱的作文9
期末考試的成績(jì)揭曉了，這次我又考得不錯。望著(zhù)同學(xué)們投過(guò)來(lái)的羨慕的目光，我心想：你們總是只看到我快樂(lè )光鮮的一名，殊不知，我們優(yōu)生也有許多不為人知的煩惱啊。
作為一名優(yōu)生，壓力實(shí)在是太大了。上任何課時(shí)都必須全神貫注聚精會(huì )神，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字;考試過(guò)后，發(fā)卷時(shí)提心吊膽，心里仿佛有十五只水桶七上八下的，生怕考不好了老師不再信任，父母不再高興，同學(xué)們對你冷嘲熱諷……最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了，你心里準會(huì )想：這下可沒(méi)事了吧。哪能呢?還得再接再厲更上一層樓，隨時(shí)準備著(zhù)迎接下一次考試、下一次暴風(fēng)雨的洗禮。
每當大考即將來(lái)臨，日子就變得異常難過(guò)、異常艱難了。先不說(shuō)上課時(shí)注意力高度集中;下課時(shí)背小頁(yè)背得昏天黑地;一邊走路一邊背書(shū)還得提防著(zhù)路上的危險，別一腳踏進(jìn)坑里，一頭撞電線(xiàn)桿子上。若是在冬天，拉開(kāi)校服棉襖的口袋拉鏈看看吧，政史地生四門(mén)功課的小頁(yè)都齊全。而且父母、老師還不時(shí)在耳邊嘮叨一下兩下三四下。忙得什么活動(dòng)都顧不得參加。
不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，我也不能只看腳下的泥濘啊，還有天上的繁星可供我欣賞呢!考得好時(shí)，固然會(huì )有鮮花和掌聲;考得差時(shí)，不也有父母與老師的安慰嘛�？傊�，收獲與付出永遠是成正比的。
雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱，可也有許多快樂(lè )呀!就讓我在這快樂(lè )與煩惱交織組成的樂(lè )曲中更加堅強，更加健康地成長(cháng)吧!
描寫(xiě)煩惱的作文10
楊紅櫻的《女生日記》是家喻戶(hù)曉的，它生動(dòng)而真實(shí)的描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從一個(gè)小女孩成長(cháng)為一個(gè)少女的生理、心理微妙的變化過(guò)程。
成長(cháng)是煩惱的。冉冬陽(yáng)因為好朋友梅小雅的轉學(xué)而傷心的哭泣。在她的心里，她放不下對梅小雅的友誼，在她知道梅小雅要離開(kāi)的那天開(kāi)始，她感覺(jué)到了煩惱。她與梅小雅分別前的那個(gè)晚上，她們倆站在路燈下，冉冬陽(yáng)第一次有了依依惜別的感覺(jué)。在生活中，難免會(huì )出現生離死別的時(shí)刻，所以我們要做好心理準備，面對這一刻的到來(lái)，要坦然地去接受事實(shí)，不要被離別打倒，要用真誠的心去祝福對方。我們要感謝成長(cháng)中帶來(lái)的煩惱，因為每一次煩惱過(guò)后，我們就會(huì )感到自己又成大了一點(diǎn)。
成長(cháng)是快樂(lè )的。那天，冉冬陽(yáng)從一個(gè)害羞的小女孩長(cháng)成了一個(gè)成熟的少女。原先她害怕這天的到來(lái)，但這天真正來(lái)臨時(shí)，冉冬陽(yáng)卻和她的丹妮表姐為了自己成為少女而舉杯歡暢，她相信自己會(huì )越長(cháng)越美麗。六年級的我們正是向少女轉變的時(shí)期，我們不要害怕自己的變化，我們要為自己的長(cháng)大而高興，要為自己擁有青春而歡呼—青春萬(wàn)歲。
我們要正確的面對自己的成長(cháng)，要讓自己成長(cháng)地健康自然。對待自己心中的小秘密和羽化成蝶的痛苦與煩惱。不要膽怯，要勇敢的去面對。
描寫(xiě)煩惱的作文11
夜深了一份又一份的作業(yè)，使我疲憊不堪，煩惱滿(mǎn)腹。這么多的苦惱，我向誰(shuí)說(shuō)。布娃娃，你天天陪伴在我身邊，你了解我嗎？
布娃娃，你知道我是很愛(ài)媽媽的，可媽媽“望女成鳳”的心切，讓我做作業(yè)到很晚。而且每天在我耳邊嘮叨要好好學(xué)習，我能體諒媽媽的心情，我努力地學(xué)習不讓媽媽失望，我希望媽媽也能體諒一下我的心情，可是我不敢告訴她。
布娃娃，我英語(yǔ)一直不大好，為這事媽媽整天在我耳邊嘮嘮叨叨。報了輔導班，我的成績(jì)提升上去了。媽媽這才多云轉晴。
唉！真是太煩了。天天上學(xué)、回家、讀書(shū)、考試。生活單調、功課緊張。你說(shuō)我該怎么辦？
生活需要七色陽(yáng)光，生活的道路有千萬(wàn)條，可為什么在人們的意識里只有上大學(xué)才有前途？為什么我的生活這樣枯燥乏味？你能告訴我嗎？
唉！我多希望分數不再在老師、家長(cháng)們的心目中占統治地位，多希望有一天我可以自由的支配我自己。
布娃娃，我真想變成你、沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂(yōu)愁。我好想回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
我知道成長(cháng)中有煩惱也有快樂(lè )，當我握著(zhù)成績(jì)單時(shí)我是快樂(lè )的，有付出就會(huì )有回報，一分耕耘一分收獲，我煩惱著(zhù)也快樂(lè )著(zhù)！好了不跟你說(shuō)了我要去睡覺(jué)了。
描寫(xiě)煩惱的作文12
不知從何時(shí)起，成長(cháng)的煩惱組合了起來(lái)，對于有著(zhù)許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識愁滋味”�；蛟S他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統統留給了我們。
隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，有很多的煩惱圍繞著(zhù)我。在學(xué)校里發(fā)生的一切事情，大多不愿與家長(cháng)談?wù)�，因為只要一談，他們就長(cháng)篇大論，不準我說(shuō)一句話(huà)，而且我的耳朵也不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳多受罪，就不想與家長(cháng)說(shuō)話(huà)！然而，我就把一切想說(shuō)的話(huà)，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行得很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(cháng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著(zhù)他們（的確有些是不想讓他們清楚）。
那天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)他們正在看我的日記本，我問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做？他們反而說(shuō)他們有義務(wù)了解我的全部。我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們?yōu)槭裁催@樣自私地奪走它？
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現短暫的陰云。成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習，來(lái)自于同學(xué)的交往……
但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟！
描寫(xiě)煩惱的作文13
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮，爸爸的責備。
可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向，我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了，明天還有，似乎永遠也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著(zhù)，我盡管很認真得對待學(xué)習，但其實(shí)我恨學(xué)習，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力當個(gè)好孩子，可是父母說(shuō)長(cháng)大了，并且以許多要求來(lái)要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我五年級了，面臨的是即將上畢業(yè)班，負擔很重，競爭性這么大，我考不好可怎么辦？放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到再大一點(diǎn)，我課程也逐漸地繁重起來(lái)。
我多想有時(shí)間去玩會(huì )��！每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片��！可玩著(zhù)玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩
描寫(xiě)煩惱的作文14
我想成為太陽(yáng)，可我只是一顆星星;我想成為大樹(shù)，可我只是一株小草;我想成為大海，可我只是一條山溪。在生活中，維納斯女神眷顧我的太少太少。因此，煩惱便成為了我生活的主旋律。
作業(yè)是我的煩惱，它似一條永不枯涸的大海，奔流不息，常常是一門(mén)未完，一門(mén)又出�？粗�(zhù)別人在操場(chǎng)上盡情地玩耍，我只能坐在教室里做永無(wú)盡頭的作業(yè);看著(zhù)別人輕松的聊天，我只能演算一道道數學(xué)習題;看著(zhù)別人歡樂(lè )的唱歌，我只能默默地背誦英語(yǔ)單詞。
與同學(xué)之間的關(guān)系是我的煩惱。剛步入少年旅途的我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè )共增，煩惱一直籠罩在我的心頭。同學(xué)之間的關(guān)系大不如從前�，F在，心中的一件事情，連有一個(gè)愿與你分享的同學(xué)都沒(méi)有，他們看起來(lái)在你的周?chē)�，但他們也在遙不可及的天邊。
煩惱雖然伴隨著(zhù)我，但我也是一處風(fēng)景：也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往。我的天空一樣高遠，我的大地一樣廣闊，我的生活一樣精彩。
雖然我做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地，做不了大海，就做山溪，用自己 的清甜方便大地。
描寫(xiě)煩惱的作文15
在我的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )出現一些煩惱。它們不時(shí)伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著(zhù)�？墒�，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，父母對我的要求也越來(lái)越高，我成長(cháng)中的煩惱當然也與日俱增。
就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽您一直以來(lái)都對我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我非常感激。為了讓我考出好成績(jì)，您還經(jīng)常會(huì )去書(shū)店買(mǎi)一些課外練習給我做。在考試前您千叮囑萬(wàn)矚咐，叫我仔細審題，做完后認真檢查，在有些人眼里認為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩�！翱禳c(diǎn)做作業(yè)!”
回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話(huà)，她的話(huà)語(yǔ)中含著(zhù)一種不容置疑的口氣一絲煩惱和不快在我心里涌起。剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準備看電視時(shí)誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái)我只好掃興地像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟著(zhù)媽媽離開(kāi)電視機，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)媽媽連炮的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開(kāi)始期中考試了，再過(guò)兩三周就要參加閱讀考級了�！边�有就是寫(xiě)作文，我經(jīng)常會(huì )小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，不想寫(xiě)在本子上，很多字寫(xiě)不出來(lái)呀!”媽媽堅決地反對：“不行，不會(huì )寫(xiě)的字，查字典，難道你考試也用電腦?寫(xiě)不出來(lái)就多看課外書(shū)�！背商於际菍W(xué)習，害我沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)有自己的娛樂(lè )時(shí)間，簡(jiǎn)直煩惱透了。
我想對媽媽說(shuō)：“學(xué)習固然重要，但快樂(lè )的成長(cháng)是女兒的心愿，只有松弛相結合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習中去�！痹赋砷L(cháng)的煩惱遠離我而去。
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