學(xué)習的煩惱作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的煩惱作文，歡迎大家分享。
學(xué)習的煩惱作文 篇1
期中考試終于結束了，同學(xué)們都說(shuō)好輕松啊。但我卻不覺(jué)得，總希望不考試也不放假。如果我的成績(jì)好，我也不會(huì )去擔心什么，每次發(fā)考卷的時(shí)候，我都不敢去看自己的成績(jì)。因為我知道我沒(méi)考好，其實(shí)就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我說(shuō)的一句話(huà)：“你現在只有好好讀書(shū)，你要是不讀書(shū)你能干什么呢？以后連工作都找不到�！睘槭裁茨菚r(shí)的我，把父母的話(huà)當作耳旁風(fēng)，根本聽(tīng)不進(jìn)去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學(xué)好了，高中就不會(huì )有太大的困難�，F在上課雖說(shuō)我是認真的聽(tīng)講，但很多都是一些以前學(xué)過(guò)的基礎知識，所以我都聽(tīng)不懂，還沒(méi)一會(huì )兒，我就不想聽(tīng)了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說(shuō)我的學(xué)習。我也知道父母都是為我好，處處為我著(zhù)想，但我也不想這樣啊。有的時(shí)候，我爸的朋友到我家來(lái)，有時(shí)會(huì )問(wèn)我的學(xué)習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時(shí)候都會(huì )幫我開(kāi)脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說(shuō)我成績(jì)好。
有時(shí)候，大家都說(shuō)我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會(huì )做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時(shí)真的很羨慕那些成績(jì)好的同學(xué)。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會(huì )不會(huì )有那一天，我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
學(xué)習的煩惱作文 篇2
大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來(lái)自學(xué)習的壓力，有的是來(lái)自家庭的種種困擾，有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習的壓力。
總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨�，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“只有作文了�！�
“那還不去做�！薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做��？”“那當然�！薄懊魈觳荒茏鰡�？反正補習班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�！薄安恍�！明天上午要復習，下午要做卷子，有時(shí)間嗎？”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì )兒�！薄安恍芯褪遣恍��！笨磥�(lái)軟的不行，就來(lái)硬的�！拔揖鸵�！”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)！”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著(zhù)作文本，我真想撕了它�？捎植桓�，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習的煩惱”。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
學(xué)習的煩惱作文 篇3
如果說(shuō)磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。
在我學(xué)習的過(guò)程中，也擁有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著(zhù)我的毅力，檢測著(zhù)我的決心。如同一個(gè)個(gè)空氣小分子盤(pán)旋于我左右，是我覺(jué)得自己好像喘不過(guò)起來(lái)。
每當天剛蒙蒙亮，我便會(huì )被那連續不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢(mèng)中迷迷糊糊地走出來(lái)，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過(guò)來(lái)。于是，我只能無(wú)賴(lài)地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時(shí)候才能使我躺在舒服的大床上睡個(gè)安穩覺(jué)啊。
不管怎么說(shuō)，我還是得去學(xué)校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車(chē)站狂奔而去，我真煩惱公共汽車(chē)什么時(shí)候才能來(lái)啊，我必須得早點(diǎn)去學(xué)校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學(xué)校。喘息一陣子后，我平靜地走進(jìn)了教室的大門(mén)。我心中那塊沉重的石頭終于落地了！
接著(zhù)，我從書(shū)包里取出一本厚厚的書(shū)讀起來(lái)。不知不覺(jué)間，煩惱又一次在我心底產(chǎn)生了。原來(lái)，老師昨天上的內容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團糟，無(wú)賴(lài)之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機械地去回憶。
鈴鈴鈴……上課了。只見(jiàn)那熟悉的背影走上了講臺。哎呀！老師要我們預習課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來(lái)，我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會(huì )不會(huì )用你的向我揮來(lái)。
好不容易磕磕絆絆地混過(guò)了下午，我心里默默地想著(zhù)：時(shí)間也應該不早了，老師也應該放學(xué)了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來(lái)，可就在我等她開(kāi)她那張進(jìn)口說(shuō)出“school is over”時(shí)�？墒�，這幾個(gè)字在她口中說(shuō)出來(lái)好像真的非常難。接著(zhù)她說(shuō)：“剩下的時(shí)間讀書(shū)背書(shū)�！痹懔�，我的希望被徹底摧毀了，因為那些令人頭痛的課文我真的不會(huì )被��！我真的煩惱我什么時(shí)候才能回家，晚上成堆的作業(yè)我到底何時(shí)才能完成啊1
我想學(xué)習中的煩惱，到底什么時(shí)候才能徹底被我除去呢？？？
學(xué)習的煩惱作文 篇4
我是一名五年級的小學(xué)生，是畢業(yè)班的學(xué)生了。隨著(zhù)年級的增高，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習是一件非常辛苦的事情。
我們的語(yǔ)文老師姓王，她特別能布置作業(yè)，例如我們昨晚的作業(yè)就有7篇課文的生字，2篇課文，4個(gè)積累·應用的讀讀背背，這些全部都寫(xiě)一遍。你看起來(lái)很多吧！其實(shí)這些還是比較少的呢！連剛上三年級的妹妹，因為寫(xiě)作業(yè)，手寫(xiě)的變了形。而且我看了我們班同學(xué)的手，都有右手中指明顯突出的情況。我有時(shí)候覺(jué)得太不可思議了，寫(xiě)字都能把手寫(xiě)的變了形，那么可想而知作業(yè)就有多少。
我希望當地的教育局局長(cháng)能管管這種情況，讓孩子們全面發(fā)展！
學(xué)習的煩惱作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學(xué)習上的煩惱。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，可不知道為什么，一升到初中，我學(xué)習成績(jì)就落下了一大截，摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認真的聽(tīng)講，課后也認真的完成作業(yè)，可不知道為什么，學(xué)習成績(jì)總是上不去，苦惱��！
面對自己這樣的成績(jì)，我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習方法，可最后都沒(méi)什么效果。有一天，我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的一番話(huà)，讓我對學(xué)習有了另外一種看法。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候學(xué)習成績(jì)是全班前三名的，可后來(lái)讀的年級高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學(xué)習成績(jì)就一步步的滑下來(lái)。所以現在一事無(wú)成的。他說(shuō)，你是不是也是心散了，所以學(xué)習學(xué)不好��？我想了想，好象是這么一回事，我現在老想著(zhù)快點(diǎn)做好作業(yè)，好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問(wèn)題的癥結，我就可以對癥下藥了，我對學(xué)習又充滿(mǎn)了信心。
解決了學(xué)習上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來(lái)學(xué)習，不能三心二意的，一定要把成績(jì)給趕上去。
所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕，就看你怎么對待它了，正確的對待它，煩惱反而會(huì )變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你有學(xué)習上的煩惱嗎，有的話(huà)，就讓我們一起來(lái)解決，讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧！
學(xué)習的煩惱作文 篇6
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)。〞耳邊又響起兒時(shí)的歌，兒時(shí)這首美麗的歌。我們身邊的確充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但陽(yáng)光普照下的煩惱何時(shí)揮之即去。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的煩惱變得越來(lái)越多，越來(lái)越成熟，而對我一個(gè)剛剛步入少年旅途的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，又何嘗沒(méi)有煩惱呢?
走進(jìn)八中的校門(mén)，我興高采烈︰終于熬過(guò)了六年級，沒(méi)有了那能堆成山的的作業(yè)�？墒悄闹莱踔懈y熬。
“今天這節課，我先來(lái)提問(wèn)上一節課所學(xué)的知識，看看你們掌握了嗎�！边@是眾多老師在上課前的第一句話(huà)，聽(tīng)得我們耳朵都磨出了繭子來(lái)。老師們卻不以為然，其實(shí)這倒也沒(méi)什么，不就一句話(huà)嗎?可恨的是老師們不理解我們學(xué)習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫(xiě)那，你聽(tīng)，又來(lái)了。
“下課!”聽(tīng)到這句話(huà)同學(xué)們立即打破了長(cháng)時(shí)間的寂靜變得有說(shuō)有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會(huì )背這節課所學(xué)的內容，下一節課抽查�！�
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)︰“今天的數學(xué)作業(yè)練習冊做完�！�
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時(shí)才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
學(xué)習的煩惱作文 篇7
“學(xué)習好的孩子怎么煩惱還多呀？應該是學(xué)習差的孩子煩惱吧！”其實(shí)學(xué)習好也不是很快樂(lè )的。許多學(xué)習好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評、家長(cháng)的訓斥、同學(xué)們異樣的眼光，使他們非常自尊。
我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子：她學(xué)習非常的棒，考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了，考了88分，在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分數的時(shí)候，全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上，頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗：“怎么回事呀？才考這點(diǎn)分，你對得起我，對得起你的爸爸媽媽嗎？”回到自己的座位后，她的眼睛濕潤了。下課后，很多同學(xué)都在背后議論：“麗麗才考那么幾分，比我還低呢！這次我不用被媽媽說(shuō)了�！弊魑�
回到家后，媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣，“什么88分，天哪，你是怎么回事呀？才考了88分，你都能打破世界紀錄了。麗麗，你聽(tīng)著(zhù)以后休息日不許出去玩，在家好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后去上補習班�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)。麗麗帶著(zhù)眼睛上“咸咸的水”回屋了，她給我打電話(huà)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，我對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人生的路還很長(cháng)，許多成功和失敗還在等著(zhù)我們呢！一次考不好，不等于以后考不好�！鳖D時(shí)她笑了，我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜！
各位老師家長(cháng)們，孩子在人生的路上還有很長(cháng)的路呢，還需要你們去鼓勵他們，在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助，而不是責怪和訓斥。
學(xué)習的煩惱作文 篇8
在我的學(xué)習過(guò)程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴厲
要說(shuō)嚴厲，那當然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫(xiě)錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰(shuí)不會(huì )偶爾寫(xiě)錯別字呢？即使是老師也不可能不會(huì )寫(xiě)錯。寫(xiě)得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫(xiě)10遍，如果還是寫(xiě)不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫(xiě)短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì )說(shuō)不多，當你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ)，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言��！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì )冷冷地說(shuō)一句：“我覺(jué)得不多呀！”偶爾也會(huì )減少5-20個(gè)，可還是很多��！
占用我們的技能課不還
如果問(wèn)我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì )擔心，擔心數學(xué)老師，甚至有的人會(huì )拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學(xué)老師借走�！苯Y果，最后，意料之中，數學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí)，班上就會(huì )發(fā)出“哎”的聲音。數學(xué)老師常常會(huì )以“今天引學(xué)單錯得一塌糊涂”之類(lèi)為理由，而且從來(lái)不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學(xué)習上的煩惱。
學(xué)習的煩惱作文 篇9
快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的綠。學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的.學(xué)習學(xué)習......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè )趣，但好景不長(cháng)。"黑暗的小屋"中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠了。
一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對自己說(shuō)："學(xué)習會(huì )成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習的最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學(xué)習須與快樂(lè )結合"有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張；有了快樂(lè )學(xué)習不再單調無(wú)味；有了快樂(lè )學(xué)習......。抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )相隨，人生才更充實(shí)有意義。
學(xué)習的煩惱作文 篇10
在我上幼稚園大班的時(shí)候，每天晚上，大家都會(huì )聽(tīng)到我高聲地、開(kāi)心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現在。
現在回想，覺(jué)得我還真是奇怪，我那時(shí)為什么那么喜歡學(xué)習，還那么開(kāi)心，而現在……
在一、二年級的時(shí)候，我還是學(xué)得開(kāi)心，每天作業(yè)小菜一碟，一會(huì )兒就做好了，還是有點(diǎn)開(kāi)心，而現在……
是啊，以前快樂(lè )不少，沒(méi)有煩惱；現在煩惱一堆，快樂(lè )成灰。為什么？
我父母常問(wèn)：“你覺(jué)得學(xué)習有趣嗎？”
一開(kāi)始，我會(huì )信心十足地說(shuō)：“又好玩，又有趣！、”可到現在，就是冷冷的“恩……還行�！眮�(lái)躲避，心里，卻是“既無(wú)聊，又煩惱”。
現在的學(xué)習開(kāi)始有點(diǎn)難了。不像以前，靠一個(gè)腦子，就算聽(tīng)25%也能考“優(yōu)”了。語(yǔ)文、科學(xué)整天記筆記，數學(xué)呢？一個(gè)自學(xué)兩分鐘的原理要說(shuō)一堂課，其他的……更不用說(shuō)了。
我現在，還在很認真地聽(tīng)課。我有秘訣哦！
就告訴你們吧：“你想快樂(lè )就快了，你可以把煩惱當“三等快樂(lè )”；把“不樂(lè )不惱”當“二等快樂(lè )”，把真正的快樂(lè )當做“一等快樂(lè )”——光光自作的座右銘。
自己寫(xiě)的座右銘，一直推動(dòng)我，我正向成功邁去
因為我離成功越來(lái)越近了，所以我又快樂(lè )了，快樂(lè )就是那么簡(jiǎn)單，我一直快樂(lè )著(zhù)！
學(xué)習的煩惱作文 篇11
學(xué)習是每個(gè)人在人生中都要經(jīng)歷的事。如果你沒(méi)有學(xué)習，你就沒(méi)有將來(lái)的成就，學(xué)習給予你知識，知識可以讓你攀登上人生的巔峰。
在學(xué)習生活中，煩惱像雨像霧又像風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都纏著(zhù)我，還演奏起了“煩惱三部曲”。
第一樂(lè )章題目難
步入了初中后，我感受到很大的壓力。作業(yè)題目比小學(xué)的要難很多，每一次至少都要晚上九點(diǎn)才能完成。做完作業(yè)還要復習，復習完都已經(jīng)很晚了，這導致我每天早上都起得很晚。有時(shí)，媽媽會(huì )走進(jìn)我的房間，拿起我的作業(yè)檢查�？匆�(jiàn)滿(mǎn)是紅叉的作業(yè)本，媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓我：“讓你平時(shí)認真聽(tīng)講，放假多看書(shū)，如果你多向老師請教，成績(jì)還會(huì )這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態(tài)。唉，在這種壓力下生活，真是噩夢(mèng)��！
第二樂(lè )章競爭大
現在，每一次考試都要排名次，競爭非常激烈，差一分就已經(jīng)相差十幾名了，如果低于150名還要寫(xiě)一份500字的檢討。有一回，我數學(xué)考了99分，本以為可以進(jìn)入前十名。沒(méi)想到，全級居然有20多個(gè)人考了一百分，這個(gè)消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到后面去了，競爭之激烈可想而知。
第三樂(lè )章科目多
初中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。為了應付這些科目，我必須花更多的時(shí)間學(xué)習，導致休息時(shí)間變得非常少，這也是讓我很苦惱的。
我多想告別煩惱，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)快樂(lè )的自己！
學(xué)習的煩惱作文 篇12
在我成長(cháng)的過(guò)程中，既有歡樂(lè )又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō)：“小孩是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笨伤麄儏s不知道我們也有許許多多成長(cháng)的煩惱。
自從上六年級以來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多課外書(shū)，還給我報了語(yǔ)文補習班、數學(xué)實(shí)習班、英語(yǔ)實(shí)習班、特長(cháng)班。媽媽說(shuō)：“如果你不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中�！彪m然我自己也很想學(xué)，但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習，特地向單位請假，專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我，輔導我學(xué)習，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。媽媽說(shuō)：“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好，寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，不能少于500字，中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習、《課時(shí)金練》上的第五單元練習，下午去英語(yǔ)實(shí)習班，晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí)，明天早上去數學(xué)補習班，中午完成《課課通》第20課，下午去語(yǔ)文補習班，晚上回來(lái)完成數學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)�！蔽乙宦�(tīng)腿都發(fā)軟了。不過(guò)，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績(jì)，只好付出了。
星期一上學(xué)，老師通知全體六年級同學(xué)早上7：20后到校，晚上5：30放學(xué)，我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書(shū)，晚上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)�！蔽乙宦�(tīng)，真暈！真是學(xué)校減壓，家里加壓，我的學(xué)習壓力太大，這就是我的煩惱。
學(xué)習的煩惱作文 篇13
好煩啊，我在心里吶喊著(zhù)，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級后，我就越來(lái)越苦惱了，即將面臨著(zhù)畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽(tīng)著(zhù)媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話(huà)機嗎？”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)著(zhù)山一般的作業(yè)，老師得像一臺，永不疲倦的機器印刷著(zhù)永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰了幾個(gè)小時(shí)后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復習！”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復習復習，又是復習。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著(zhù)，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過(guò)我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫(xiě)完家作還沒(méi)等我喘口氣兒又被拉去復習，星期六與星期天我忙著(zhù)奔波于各個(gè)補習班中，大多家老舍說(shuō):“把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認為我一天到晚在各個(gè)補習班中專(zhuān)做類(lèi)的我不死也得脫層皮;海量的知識，簡(jiǎn)直讓我的大腦，有一種休克的沖動(dòng)。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說(shuō)苦，但我的成績(jì)也是有所長(cháng)潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習的煩惱作文 篇14
人的一生中有許多煩惱，這些煩惱影響著(zhù)你的成長(cháng)。同時(shí)，這些煩惱也證明著(zhù)你在成長(cháng)。
從一個(gè)小學(xué)生轉換成初中生之后，一些煩惱也隨之而來(lái)。作為一個(gè)學(xué)習一直名列前茅的人，我本不該為學(xué)習擔憂(yōu)。但是，隨著(zhù)心理的成熟，我也意識到了社會(huì )競爭的激烈。優(yōu)勝劣汰——千百年來(lái)不變的生存法則。為了考進(jìn)好的高中、大學(xué)，為了不被人小看，為了成為老師和父母嘴里的好孩子，我只能絞盡腦汁去學(xué)習。
然而，學(xué)習的道路上并不是理想中的平坦。我們班是全校成績(jì)最好也最被看好的班級，在這么優(yōu)秀的班級里，想要不被別人超越是十分艱難的�？墒�，我班也有許多調皮的學(xué)生，他們總是在上課時(shí)制造噪音，常常像蚊子一樣在耳邊“嗡嗡”叫，上課氛圍都被他們打亂了，導致我聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)。真讓人心煩；下課時(shí)，他們像一匹匹野馬在班里奔跑著(zhù)，想休息片刻也艱難。我多想讓他們安靜呀，難道他們就不用學(xué)習嗎？
為了讓成績(jì)更上一層樓，我經(jīng)常學(xué)習到12點(diǎn)�？墒堑诙炝c(diǎn)就要起床，弄得我上課有時(shí)集中不了精神。而且我的家離學(xué)校比較遠，經(jīng)常遲到導致交不了作業(yè)。昨天剛認真做好的作業(yè)卻沒(méi)有人來(lái)欣賞，就像一盆冷水把我學(xué)習的熱情熄滅了，讓人心灰意冷，學(xué)習還怎么有動(dòng)力呢？
無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，我還會(huì )遇到許多煩惱。但每當自己努力解決后，就會(huì )逐步得到成長(cháng)。人生肯定是有煩惱，在于我們能否勇敢地面對它。
學(xué)習的煩惱作文 篇15
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了�！边@陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習�！卑职值脑�(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
學(xué)習的煩惱作文 篇16
在前進(jìn)的路上，總會(huì )遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習成績(jì)永遠都不是那么理想。
本來(lái)數學(xué)基礎就不好的我，學(xué)奧數的理解能力很弱，所以?shī)W數班的成績(jì)相當差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因為題目不會(huì )做。大人們還喜歡互相攀比成績(jì)，我們總比攀比的對象差�！澳憧茨衬吵煽�(jì)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們在成績(jì)好的人群里攀比。
這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，就提示了我一下�？墒俏腋韭�(tīng)不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話(huà)）”大人們對于我們取得的好成績(jì)總是一帶而過(guò)，可是對差成績(jì)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì )罵我。
題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)�？墒�，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，我可以認為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認為，他認為不休息是應當的，應該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習。
有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習，還說(shuō)我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì )說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了，還提不高成績(jì)，對此表示不高興。
父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來(lái)“訓斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。
這就是我學(xué)習上的煩惱。
學(xué)習的煩惱作文 篇17
在即將畢業(yè)的一年里，學(xué)習壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。
每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候，因為體育課就是第3節課，樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲，我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不由自主地搖晃起來(lái)，期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室�？删驮陉P(guān)鍵時(shí)刻，走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師，而是冷酷無(wú)情的數學(xué)老師，夾著(zhù)一套試卷走進(jìn)教室�！斑@節課考數學(xué)，計分數�！比喟β晣@氣，無(wú)精打采，如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。
體育課沒(méi)了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看著(zhù)低年級小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。
這次數學(xué)考試粗心大意錯了幾道基礎題，考了98分，我感覺(jué)回去迎接我的必是暴風(fēng)驟雨�？烧l(shuí)想到，一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵，風(fēng)平浪靜的，只是她輕輕嘆了口氣，無(wú)奈地搖搖頭，搞得我越來(lái)越看不懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細心，不辜負媽媽。
果真，我這一次考了滿(mǎn)分，得意地給媽媽看，“看來(lái)這招挺厲害的�！眿寢屵吙丛嚲磉咟c(diǎn)頭，我就皺眉頭懵了一下，后來(lái)才明白原來(lái)這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計呀！
雖然有時(shí)父母、老師都逼著(zhù)我們做不情愿的事，但如果站在他們的角度去看事就會(huì )明白，這都是為我們著(zhù)想的。
學(xué)習的煩惱作文 篇18
同學(xué)們，我想問(wèn)：“你們喜歡學(xué)習嗎？”你們當然會(huì )說(shuō)：“喜歡�！蹦侨绻愕膶W(xué)習在下降，你比不過(guò)別人了，那你還喜歡學(xué)習嗎？答案是否定的。
考試比不過(guò)別人了，沒(méi)有別人考的好。我現在就處于這種狀態(tài)之下。昨天我數學(xué)老師吵我了。其實(shí)也不是吵，是因為我沒(méi)做好，錯了好多，都是因為粗心錯的，我自己就感覺(jué)到我的成績(jì)在下降。以前我的周?chē)际沁@樣的聲音：“欣哲，這次有考前5呀，年級第一呀！”但是現在我周?chē)穆曇羰沁@樣的：“李欣哲，你這是怎么考的，李欣哲，你這叫作業(yè)嗎？��！李欣哲，你這樣的狀態(tài)，想考文軒門(mén)都沒(méi)有！哎！以我現在的成績(jì)，想考東昌都懸啊，我也不知道，我的成績(jì)?yōu)楹蜗陆颠@么快。
我該怎么辦？總不能坐以待斃吧！以這樣的成績(jì)報答父母，感謝教我的老師嗎？父母和老師都說(shuō)要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣。我何嘗不想！我不能這樣下去了，我的學(xué)習一定要謹慎，要認真，要仔細，我的學(xué)習成了我的第一大煩惱。
我現在就像是一個(gè)在熱帶森林里的探險家。如果我向后退就是萬(wàn)丈深淵，永遠起不來(lái)了。如果我往前走，我就要做充分的準備對戰前面的困難。我要以認真的態(tài)度，沖破重重困難，關(guān)卡，一定會(huì )度過(guò)難關(guān)。
相信如果我這樣做了，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習也就不是什么煩惱。
我的簽字：陳老師您好！李欣哲（兒子要求我帶上姓）意識到專(zhuān)心致志的重要性，并決心在以后做作業(yè)，大考小考，都能做到不扭頭，不看別人的，只專(zhuān)心致志的做自己的題。相信李欣哲一定會(huì )養成這個(gè)好習慣！謝謝陳老師對他的及時(shí)教導。感激！李欣哲一定會(huì )用自己的行動(dòng)報答老師的教導之恩的。
學(xué)習的煩惱作文 篇19
自從升上了六年級以后，除了學(xué)習，還是學(xué)習。
現在，在學(xué)校要學(xué)習，在家還要學(xué)習，沒(méi)有了以前的輕松和快樂(lè )。白天在學(xué)校,，課堂上不認真聽(tīng)課，耳邊便會(huì )傳來(lái)老師一陣陣的批評：“現在已經(jīng)是六年級了，怎么上課還走神，離畢業(yè)測試已經(jīng)不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來(lái)，使我痛苦不堪，真難以用語(yǔ)言來(lái)形容��！晚上，我帶著(zhù)一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業(yè)等我去完成，要是在十點(diǎn)半之前還不能完成這“堆”作業(yè)，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時(shí)候了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)可要抓緊時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)了還要看點(diǎn)課外書(shū)，要不學(xué)習成績(jì)怎么提高��！”爸爸的折磨可總算挺過(guò)了，但媽媽又來(lái)了：“你可以利用在學(xué)校的一些時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，晚上回來(lái)要復習一下今天教過(guò)的內容，要不怎么考上好的中學(xué)��？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務(wù)，想放松一下，玩玩電腦，可問(wèn)題又來(lái)了，看見(jiàn)爸爸氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，一伸手就把連接電腦的電源給關(guān)掉了，又嘮叨起來(lái)了：“你啊，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，等你長(cháng)大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學(xué)習的時(shí)候，就是要努力學(xué)習……”爸爸的話(huà)就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒(méi)似的。
還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時(shí)，爸爸的嘮叨又開(kāi)始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學(xué)考試要怎么辦��？”爸爸的話(huà)真是永無(wú)止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時(shí)，都是膽戰心驚的。
學(xué)習��！我到底在什么時(shí)候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。
學(xué)習的煩惱作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！
是��！考不好，老師的批評，家長(cháng)的教誨會(huì )讓你的耳朵磨出繭來(lái)。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績(jì)出來(lái)了，不知是否是撒旦盯上我了，語(yǔ)文93，英語(yǔ)98.5，而數學(xué)只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會(huì )迎來(lái)小學(xué)生涯的第一個(gè)第一�？稍跉埧岬默F實(shí)中，也許、可能、如果、要是這一類(lèi)詞是壓根不存在的�？荚嚲拖褚粋�(gè)巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路�？荚嚲拖褚粓�(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，失之厘毫，差之千里！
俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來(lái)。
的確！繁重的學(xué)習工作壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。周末，更是習題如山，考卷似海�？粗�(zhù)窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著(zhù)太陽(yáng)從東邊升起又從西邊落下，看著(zhù)時(shí)針在轉盤(pán)上轉了一圈又一圈，看著(zhù)腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由、我就像上了發(fā)條的機器，日復一日，年復一年的做著(zhù)同樣的事——預習，學(xué)習，復習，預習，學(xué)習，復習……老師那急切的眼神，家長(cháng)那期盼的目光，像一條條無(wú)形的鎖鏈，讓我動(dòng)彈不得。
每天嘴里唱著(zhù)《快樂(lè )崇拜》，可心中怎快樂(lè )的起來(lái)��！
每天大人都說(shuō)少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！
學(xué)習的煩惱，在以前、現在、乃至未來(lái)將一直跟隨著(zhù)我們，讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧！
學(xué)習的煩惱作文 篇21
在人的一生中，怎么會(huì )沒(méi)有煩惱呢？
在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中�？墒堑搅顺踔�，誰(shuí)又會(huì )知道比小學(xué)更苦呢？在每天的學(xué)習任務(wù)大山中，我幾乎是爬著(zhù)過(guò)來(lái)的。
每天早上6：50就進(jìn)教室學(xué)習。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考那幾天，簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)�？梢哉f(shuō)成是“無(wú)數作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ)，下午又來(lái)考數學(xué)，晚上又考語(yǔ)文。我們每天都是煩惱重重。
在每天中午規定的自習時(shí)間內，剛做完數學(xué)，又殺出了英語(yǔ)老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué)，連數學(xué)都還沒(méi)作完，看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了，又抄英語(yǔ)，忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘內，英語(yǔ)、數學(xué)，有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的筆的書(shū)寫(xiě)長(cháng)度每天加起來(lái)繞地球一圈都夠了。一支新買(mǎi)的中性筆，最多5天就寫(xiě)完了，中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著(zhù)，我的眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了，我的關(guān)節已經(jīng)開(kāi)始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活力，我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習的機器。
下午在規定的一個(gè)多小時(shí)自習時(shí)間內，班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文，三天搞數學(xué)。每當同學(xué)們在安安靜靜做語(yǔ)文或數學(xué)作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，“背書(shū)，記單詞！”英語(yǔ)老師的一聲令下，誰(shuí)敢不從！大家放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí)，大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時(shí)又要被老師批了！”老師總是說(shuō)我們不會(huì )安排時(shí)間，可時(shí)間總是被別人侵占，能怪我們嗎？
晚自習，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測驗……
唉，每當想起這些令人窒息的中學(xué)生活，真是讓我煩來(lái)讓我憂(yōu)！
學(xué)習的煩惱作文 篇22
爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)數學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數學(xué)超吃力。所以，一上數學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對自己學(xué)習數學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè )比賽和訓練還有在準備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習，漸漸地對數學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補完��！二是晚上就不能看電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉移你的興奮點(diǎn)�，F在你對數學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì )，也不會(huì )這般煩惱呀！
果然，功夫不負有心人。一次數學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！
放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著(zhù)卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你還是有數學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習，不要在落下了�！蔽荫R上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此，我覺(jué)得數學(xué)并不難，只要對它有興趣，上課認真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數學(xué)，享受到其中的快樂(lè )。
學(xué)習的煩惱作文 篇23
你看了這個(gè)題目肯定會(huì )想：“為什么說(shuō)學(xué)習好的孩子煩惱多呢？應該是學(xué)習差的孩子煩惱多吧？”那我就來(lái)給你解釋解釋吧？
學(xué)習好的孩子煩惱的第一點(diǎn)就是：考試之后，尤其是期末考試，學(xué)習好的孩子最怕的就是分數低，生怕別人考得分數比自己高，自己沒(méi)臉見(jiàn)別人，如果真沒(méi)有考好，那別的孩子可能就會(huì )說(shuō)：“你不是經(jīng)常被老師稱(chēng)為好學(xué)生嗎？這次考的成績(jì)怎么比我還要差？這樣你還想考上好的大學(xué)？我看你就別想了�！边@樣的話(huà)會(huì )傷害那個(gè)孩子的自尊心，他可能對自己也沒(méi)有信心了，就可能會(huì )自暴自棄，學(xué)習就會(huì )變得越來(lái)越差。
學(xué)習好的孩子煩惱的第二點(diǎn)就是：想讓爸媽對自己減少一點(diǎn)家庭作業(yè)，比如，小明晚上八點(diǎn)才寫(xiě)完作業(yè)，父母又給他留了一些作業(yè)，使他十點(diǎn)才完成。這樣會(huì )影響孩子的睡眠，還會(huì )影響到他明天的聽(tīng)課效率，甚至會(huì )給他增加壓力，這樣學(xué)習好的孩子會(huì )變得學(xué)習差的。
學(xué)習好的孩子煩惱的第三點(diǎn)就是：想擁有一個(gè)自己的“空間”，許多學(xué)習好的孩子的家長(cháng)不允許自己的孩子玩，認為孩子玩會(huì )影響的孩子的學(xué)習，可孩子們卻認為玩是為了讓他們的的更好的學(xué)習目標。玩其實(shí)可以讓孩子們觀(guān)賞大自然的各種美景，提高自己的作文水平，還會(huì )減輕孩子們的各種壓力，讓他們獲得屬于自己的一個(gè)“空間”
學(xué)習好的孩子煩惱的第四點(diǎn)就是：缺少父母的教導，如果學(xué)習好的孩子遇到了難題，他想讓父母指導他一下。而父母卻會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做，讓別人幫助你�！备改高@樣的話(huà)語(yǔ)會(huì )使孩子的學(xué)習壓力更大，生怕考試時(shí)遇到不會(huì )做的題。這樣下去孩子們缺少父母的教的教導，會(huì )從心理上害怕考試。
在此，我想對學(xué)習好的孩子的家長(cháng)說(shuō)：“讓你們的孩子們擁有一片屬于他們自己的藍天吧！”
學(xué)習的煩惱作文 篇24
看到這個(gè)題目，你應該會(huì )說(shuō)：“好學(xué)生有什么煩惱，瞎吹的吧！”可你不知道每一分背后的背后蘊藏著(zhù)多少辛苦，多少汗水！
每天早上六點(diǎn)準時(shí)起床，洗漱完畢就抱著(zhù)一本書(shū)看了起來(lái)。什么書(shū)？不是語(yǔ)文就是數學(xué)。大約七點(diǎn)半才收拾書(shū)包上學(xué)去。學(xué)校里一刻也不敢怠慢，恨不得把黑的吞下去，生怕慢了一會(huì )兒就會(huì )被超越。晚上我更是一分也不肯放松。作業(yè)做完后，電視，手機等娛樂(lè )是妹妹她們的天下，沒(méi)我的份。一個(gè)人又只好拿著(zhù)一本作文書(shū)咯。
一天過(guò)去，第二天又重復今天的課程。
周末課程也被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。星期六早上是英語(yǔ)，下午是作文；星期天上午是奧數，下午是書(shū)法，一節課三小時(shí)，回來(lái)后還要加班加點(diǎn)的趕拿堆集如山的作業(yè)。如果你要問(wèn)我：“你不去上就行了，為啥要那么辛苦，圖什么？”那我可以慎重的告訴你：因為我不想辜負了家長(cháng)與老師的厚望。
二年級時(shí)，我的成績(jì)一直徘徊在90的邊緣，快要下降到80了。媽媽媽媽為此一直耿耿于懷。有一次，我不小心聽(tīng)到爸爸和媽媽的談話(huà)，媽媽氣憤的說(shuō)：“這孩子，你看看，幾個(gè)單元都只有九十一二，你看看。哎！”
“小點(diǎn)聲，別讓孩子聽(tīng)見(jiàn)�！卑职职参繈寢�。
當時(shí)我聽(tīng)了，淚水在我的眼睛里打轉。我暗暗下了決心，以后一定不要放失望。從此，我付出比其他孩子多一倍的時(shí)間預習，復習。一邊學(xué)習一邊眼睛也要愛(ài)護好，最后連交朋友的時(shí)間都沒(méi)啦。每當我看到它們結伴而行，打打鬧鬧，邊吃冰淇淋邊從我身邊走過(guò)，我的心別提有多寂寞了。
當好學(xué)生，可真不容易！
學(xué)習的煩惱作文 篇25
每逢說(shuō)到學(xué)習，就是說(shuō)到了我的弱點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)，是我所有門(mén)科里最差的一門(mén)，一讓我記單詞我就頭疼。
一次吃飯的時(shí)候，媽媽不知不覺(jué)地說(shuō)到了我的學(xué)習�！澳憧纯茨�，英語(yǔ)老是那么差，怎么老是學(xué)不好呢？你看看你姐姐，每次考試老是全班前幾名，年級前幾百名，你該好好的學(xué)習你姐。就你現在這個(gè)樣子看你以后怎么辦......”我低頭不再說(shuō)話(huà)，試圖回避媽媽的眼神，可媽媽的嘴就像滔滔不絕的黃河，連綿不斷，字一個(gè)一個(gè)從她的嘴里跳出來(lái)。媽媽越說(shuō)我越傷心，一摔碗筷起身回到我的房間，眼淚實(shí)在忍不住從眼眶里流了出來(lái)，一滴接一滴。我心里想到了自己在一本書(shū)里所看到的一句話(huà)：“家長(cháng)應該在別人面前表?yè)P孩子，讓孩子充滿(mǎn)信心，不應該再別人面前批評孩子，尤其不要用別人的孩子和自己的孩子比，這樣孩子會(huì )很傷心�！睘槭裁磱寢屢@個(gè)樣子，我哭得像個(gè)淚人，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。
第二天，我在家里想了一天，終于想明白了：媽媽在我跟前拿我和姐姐比較是想激勵我學(xué)習姐姐，把成績(jì)搞好，而不是批評我，讓我傷心。
明白這個(gè)道理后，我又不知道該如何向媽媽道歉，最后，在我想了許久后，我想到了寫(xiě)信。
我緊張地拿起筆，手顫抖著(zhù)寫(xiě)著(zhù)字，又不知道從何寫(xiě)起，索性想到那些到哪，一會(huì )兒，便寫(xiě)好了。
我躡手躡腳的把心壓在一個(gè)非常容易看見(jiàn)的地方，回到房間里靜靜的等待著(zhù)。
在晚上吃飯時(shí)，媽媽做了許多的好吃的，媽媽并對我道了歉，我也對媽媽到了謙，這件事也就到此了結了。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：做任何事情之前，都應該好好的考慮一下，不能不管別人的感受，應該學(xué)會(huì )換位思考。
學(xué)習的煩惱作文 篇26
辛棄疾也曾作詞：“少年不識愁滋味�！笨墒�，少年就真的沒(méi)有煩惱嗎？當然不是。在每個(gè)人的成長(cháng)之路上，都會(huì )面對成長(cháng)的煩惱重重壓力與煩惱。
我的成長(cháng)路程中當然也少不了憂(yōu)愁與困境的磨礪，使我最煩心的就是學(xué)習了。別人都說(shuō)女生心細，可是我這個(gè)女生就打破了這條俗語(yǔ)。在學(xué)習上，我可是一個(gè)粗心大意的“典范”！“語(yǔ)文又寫(xiě)錯別字、漏字了吧？數學(xué)的小數點(diǎn)怎么又沒(méi)加！英語(yǔ)開(kāi)頭單詞也沒(méi)大寫(xiě)！”不論是語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，我都是一位粗心大意的“慣犯”！
粗心可是一個(gè)大麻煩！很多時(shí)候，就是因為粗心導致的那一個(gè)小小的錯誤，都有可能對你的成績(jì)造成很大的影響！可是我就是不重視粗心的毛病，總覺(jué)得問(wèn)題不大，可是問(wèn)題真的不大嗎？當然不是！還記得有一次的語(yǔ)文測試，大問(wèn)題倒是沒(méi)有幾處，就是有很多錯別字，一個(gè)錯別字扣0.5分，而就是這小小的2分，害得我沒(méi)拿到優(yōu)秀，只得了個(gè)良好！從哪開(kāi)始，我開(kāi)始認識到細心的重要性�？墒�，我發(fā)現已經(jīng)晚了，要在短時(shí)間內改掉粗心的毛病是不可能的，要想改掉它，就必須要付出更多的時(shí)間和精力。雖然代價(jià)挺大，但是為了該掉粗心的毛病，我覺(jué)得還是值得的。從此，我便開(kāi)始了“改粗心大戰”！
可是，要想從粗心大意轉變成一絲不茍可真不容易。我原以為只要細心一點(diǎn)，就能改掉粗心的毛病的�？墒�，由于粗心而做錯的題目還是平頻繁出現。于是，我又想出了一個(gè)對策，我給自己制定了一個(gè)規定：寫(xiě)作業(yè)是要反復研讀題目；抄寫(xiě)的時(shí)候也要檢查，防止抄錯；下筆時(shí)要想一想每個(gè)字的意思，不能寫(xiě)錯別字。希望可以改掉粗心！
你是不是也有粗心的毛病或是其他的成長(cháng)煩惱？快來(lái)和我分享吧！讓我們一邊埋怨成長(cháng)，又一起回味成長(cháng)吧！
學(xué)習的煩惱作文 篇27
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng )造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來(lái)。結果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì )愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當我的“輔導老師”，所以每晚的作業(yè)對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎不好的原因了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導，我終于發(fā)現了學(xué)習的價(jià)值，而且發(fā)現了“游戲”只是一個(gè)浪費時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就無(wú)聊了。上了二年級的我開(kāi)始拼命地認真學(xué)習，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲長(cháng)長(cháng)的、美妙的學(xué)習交響樂(lè )。再難再怪的題目在我眼里都不在話(huà)下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習的樂(lè )趣中。
不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認真聽(tīng)講；數學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后，操場(chǎng)上、班級走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！
我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識和好奇，以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習而煩惱了！
學(xué)習的煩惱作文 篇28
想了很久，大概有1天了吧，因為昨天老師公布了月考成績(jì)，你們知道的，考的不好的結果。為此我決定在這里抒發(fā)下自己的情緒，畢竟我也是人啊，誰(shuí)沒(méi)有七情六欲，沒(méi)有七情六欲的人還能算是人嗎？每天背著(zhù)重重的書(shū)包，看著(zhù)那些無(wú)趣的漢字，聽(tīng)著(zhù)有催眠功能的話(huà)，寫(xiě)著(zhù)繁多的作業(yè)，真的很累，很累！
想必大家都有同感吧，我們中學(xué)生的生活是那么的有規律，協(xié)調的不能再協(xié)調，早上早早的起床，天還沒(méi)亮就去學(xué)校，中午放學(xué)后回到家吃碗飯，又要去學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。下午放學(xué)后又是吃飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，好單調，大家應該也是這樣的吧。只有課間10分鐘是最幸福的了，然而，我是實(shí)驗班的學(xué)生，連課間也被老師霸掉了，他們卻用是為了我們好來(lái)做借口，也許他們這是真心的，卻在好心中給我們留下了不好的影像，誰(shuí)希望老師拖堂？有時(shí)一連幾節課不下課的，一點(diǎn)課余時(shí)間都不給，中午還要寫(xiě)作業(yè)，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞還有筆記，默寫(xiě)不出重默，在默不出就叫家長(cháng)來(lái)，家長(cháng)經(jīng)過(guò)一番“教育改革”后，心中的怒火升起，當你回到家，就會(huì )“火山爆發(fā)”�，F在本人連看電視都不會(huì )被限制的，因為我看的時(shí)間不到半小時(shí)就會(huì )有人來(lái)叫去睡覺(jué)啊，看書(shū)啊，寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的，總之一切服從與大人的。和大家爭吵那是一場(chǎng)必敗的“戰斗”，因為大家事先準備好了“”，如果說(shuō)的過(guò)你則不用，若說(shuō)不過(guò)，哼哼，立馬使用大人專(zhuān)用版“”，保質(zhì)期一輩子，絕對的無(wú)敵，說(shuō)什么強詞奪理啊，不講道理啊，什么都不懂啊，這么啰嗦的啊，反正你就別想贏(yíng)，但也有例外，比他們更大的長(cháng)輩在此，應該可以避免一時(shí)的風(fēng)波，卻也危機四伏，在此期間我從不敢說(shuō)錯話(huà)，做錯事，畢竟爺爺奶奶老了，管不住了。
在學(xué)校時(shí)，和同學(xué)游戲被老師約束，說(shuō)說(shuō)話(huà)被老師約束，連上個(gè)廁所他也能拖上一拖，你總不能拉在褲子上吧。我經(jīng)過(guò)6年的長(cháng)期培訓才成為老師眼前的好學(xué)生，父母面前的乖乖仔，同學(xué)間的好朋友，在老師面前裝的N樣好，經(jīng)常想老師請教，即使學(xué)的很好，一個(gè)星期我也會(huì )去問(wèn)上幾次，老師對我的影像就不一般了，在父母面前更為謹慎，要我做的事能做則做著(zhù)，不能做也會(huì )去說(shuō)一下，和同學(xué)相處那是最簡(jiǎn)單的了，只要下課一起打講，經(jīng)常在一起就行。
我月考、期中、期末從來(lái)不爭第一，因為你下次考不一定就是第一，又會(huì )被老爸老媽說(shuō)�？�，學(xué)生的煩惱真夠多的，生活單調，學(xué)習還要好，還不能給爸媽丟面子，而且經(jīng)常心力憔悴，許多事情都要埋在心里，一憋就不何時(shí)是頭，為什么大人總希望把自己沒(méi)有做到的壓在自己的子女身上，卻從不知我們的理想，對德智體美勞還全部會(huì )，我們是supeiman嗎？不是的，這些只是我們可以學(xué)會(huì )的，但不是必須的，學(xué)的是專(zhuān)業(yè)，要的是技術(shù)，懂的是知識。學(xué)了那么多，忘的卻學(xué)習的煩惱
學(xué)生的最大煩惱是學(xué)習，因為在家長(cháng)和老師的眼里，學(xué)習的好壞是很重要的，是評價(jià)一個(gè)學(xué)生的人品和各個(gè)方面的基礎。唯有好好學(xué)習才能贏(yíng)的老師和家長(cháng)的好感。
作為一個(gè)學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習，不能想太多的事，把太多的心思放在學(xué)習上，為自己的將來(lái)做好打算。
在學(xué)校里，學(xué)生像籠中只鳥(niǎo)，失去了屬于自己的自由和快樂(lè )，每天除了考試還是考試，每天過(guò)的都是那么枯燥無(wú)味，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，期待這早點(diǎn)放假，那樣就可以在家玩的痛痛快快，不受約束。在學(xué)校里，每天還要考試，真的很煩，考試沒(méi)考好，老師就會(huì )讓我們到辦公室里，幫我們分析錯的原因，當然這是老師重視我們才喊我們，希望我們長(cháng)大后成為國家的棟梁之才。有的老師瞧不起差生，可又有誰(shuí)知道，差生也有自己的想法，他們也想好好學(xué)，但他們找不到動(dòng)力，作為一個(gè)好朋友、老師我們是否給他們以力量，給他們以信心，讓他們相信自己是可以的，有努力就會(huì )有收獲。從而使自己好好學(xué)，沒(méi)人給他們力量，他們像一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，迷迷失失沒(méi)有方向。
老師你能否用鼓勵的眼光對待他們，那怕一個(gè)鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)期盼的眼光，也會(huì )使他們感到無(wú)比溫暖。
回到家里，父母又不停的嘮叨，問(wèn)今天考試沒(méi)，如果沒(méi)考好，給父母說(shuō)了，父母就會(huì )吵我們，本來(lái)心情就夠差了，這么一來(lái)心情就更差了。
學(xué)生也是不好當的，每天早起，晚上還要上課，除了學(xué)習還是學(xué)習，仿佛有考不玩的試。
學(xué)習的煩惱作文 篇29
人生的道路上——從嬰兒開(kāi)始長(cháng)大的時(shí)段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！
小時(shí)候，我是在溫室中嬌滴成長(cháng)的一朵小花，每天都不斷吸收著(zhù)父母給予的肥料，長(cháng)啊長(cháng)，我慢慢長(cháng)出了花蕾。隨著(zhù)我的長(cháng)大、凋謝，肥料沒(méi)有了，剩下的只有清澈的涼水。
六年級了，學(xué)習的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報答父母對我這10年的撫育之恩，我要沖破這塊巨石長(cháng)出新芽——這是對我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學(xué)習，要多陪父母，珍惜現在每天都能見(jiàn)到父母的機會(huì )。每當我想放棄學(xué)習時(shí)，母親的話(huà)總縈繞耳畔：“將來(lái)有一天，我老了，去世了，你卻什么都還不懂，怎么辦？所以你一定要好好學(xué)習、努力學(xué)習，將來(lái)才有落腳之地�！�
學(xué)習這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能沖破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點(diǎn)智慧，總有一天會(huì )把學(xué)習“沖破”，看見(jiàn)新的陽(yáng)光。
毛毛蟲(chóng)在蛻變的時(shí)候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會(huì )有力飛翔，如果借助外力只會(huì )因翅膀的力不夠而飛翔不了，學(xué)習也是一樣，要用自己的努力去換來(lái)好成績(jì)，才能頭頂艷陽(yáng)天、名列前茅！
學(xué)習的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！
學(xué)習的煩惱作文 篇30
世上所有的人都有煩惱，我當然也不例外。我的煩惱就是——視力不好，走到哪都得戴著(zhù)一副厚厚的眼睛。它讓我鬧了不少笑話(huà)，讓我選一個(gè)講給你聽(tīng)吧。
記得在一個(gè)冬天，姨爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)妹妹、爸爸、我、媽媽還有小姨一起去泡溫泉。到了溫泉池，我和妹妹興奮極了，一個(gè)箭步跨到溫泉池邊，“撲通”一下跳進(jìn)水里，玩了起來(lái)。哎呀，不好，不一會(huì )兒，溫泉池里的熱水變成了水蒸氣，“撲”到了我的鏡片上，我的眼前頓時(shí)一片模糊，只能隱隱約約看到一些輪廓。我只好小心翼翼地在溫泉池里摸索。過(guò)了一會(huì )兒，我和妹妹的肚子餓得“咕嚕咕�！苯�，小姨拿出肉片給我們吃。我隱隱約約的看到一團東西伸到我嘴邊，餓極了的我，不管三七二十一，抓起那團東西就往嘴里送，然后迫不及待地咬了一口，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫“啊——”我嚇了一跳，心想：發(fā)生了什么事？接著(zhù)就急忙把眼鏡上的水蒸氣擦掉一點(diǎn)。我一看，傻了眼，原來(lái)，我剛才咬的不是肉片，而是小姨的手，而肉片被我弄到水里去了！我的臉一下子紅了，連忙向小姨道歉。哎，可惜了那塊姨爸辛辛苦苦做的肉片，我真的好餓呀！
眼鏡給我帶來(lái)了不少煩惱，我也不一一說(shuō)出來(lái)了，總之，我要好好保護我這雙眼睛，堅決不讓近視再加重！
學(xué)習的煩惱作文 篇31
我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。
小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。
剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。
我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì )變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì )好起來(lái)的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我準備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。
現在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。
學(xué)習的煩惱作文 篇32
早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒(méi)來(lái)得急打開(kāi)，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著(zhù)我�！斑�，剛聽(tīng)說(shuō)有人喊減肥來(lái)著(zhù)，這才剛說(shuō)完，就又要吃這么多？”
“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著(zhù)自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢。
“胖子”你又帶了這么多早餐��！
剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過(guò)，聲音大得全班都能聽(tīng)見(jiàn)。我……唉，干嘛我昨天公開(kāi)的和大家說(shuō)我要減肥。
我以前總被大家開(kāi)玩笑，說(shuō)我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。
“聽(tīng)我的，少吃東西，就不那么胖了，”前后左右幾個(gè)同學(xué)說(shuō)著(zhù)，開(kāi)始一點(diǎn)也不客氣的瓜分的我早餐。我心里急的想搶回來(lái)。但是……
學(xué)習的煩惱作文 篇33
在我的生活中少有快樂(lè )，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個(gè)小學(xué)生都有的，那就是每天做太多的作業(yè)。特別是數學(xué)，記得有次周末兩天，數學(xué)老師布置了441道計算題，外加許多應用題，我兩天在家一刻不停地做還沒(méi)有做完，我又郁悶又煩惱，結果第二天到班里一問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)完完整整做完的�，F在只要見(jiàn)到數學(xué)題頭都大了。
本來(lái)我的數學(xué)就平常，現在越來(lái)越差了，提起數學(xué)兩個(gè)字頭就炸了，而且越來(lái)越厭惡數學(xué)了，對數學(xué)完全失去了信心，現在連簡(jiǎn)單的計算都不想做。本來(lái)上語(yǔ)文課都很高興，一看下堂是數學(xué)，一點(diǎn)精神都沒(méi)有了，垂頭喪氣的�，F在數學(xué)題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎么辦？
我快小學(xué)畢業(yè)了，每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡(jiǎn)直已經(jīng)不能自拔了。誰(shuí)能救救我��！
學(xué)習的煩惱作文 篇34
人人都有煩惱，我當然也不例外嘍！
在學(xué)校，我的學(xué)習成績(jì)雖然不是非常好，但也還不錯�？蛇@還不是我媽媽的“功勞”嗎？一、二、三年級時(shí)，學(xué)校里的作業(yè)特別多，我經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可不管有多少作業(yè)，成績(jì)還是那么差。也許是因為那時(shí)學(xué)校作業(yè)多的原因，媽媽沒(méi)有對我的成績(jì)采取“措施”。很快，我上四年級了，換了一位新的班主任，作業(yè)比以前要少一些了，我本來(lái)以為不要像以前那樣天天十一點(diǎn)才睡覺(jué)了，可沒(méi)想到媽媽卻開(kāi)始“行動(dòng)”了，她先去新華書(shū)店買(mǎi)什么《奧數》呀、《同步123》、《同步作文》……，什么都有，然后就一本本、一張張讓我做，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天晚上至少也要十一點(diǎn)半才能睡覺(jué)，雖然成績(jì)被“逼”高了，可卻把我累死了……
現在，我的成績(jì)比以前要好得多，但這都是被家庭作業(yè)“逼”出來(lái)的，我多想和一些同學(xué)一樣，只有學(xué)校的作業(yè)，要不，家庭作業(yè)少一些也可以呀！
誰(shuí)來(lái)幫我解決煩惱呢？
學(xué)習的煩惱作文 篇35
今天的作業(yè)可真多，我突然發(fā)現，六年級的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒(méi)覺(jué)得作業(yè)多呢？呵呵，那是因為我們那一排的組長(cháng)不收作業(yè)，可是我現在調換位子了，也就是說(shuō)，我現在坐的那個(gè)位子的那里的組長(cháng)很?chē)栏瘢?/p>
我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業(yè)的壓力，我要暈了，我真的想拿一根面條上吊哇！
語(yǔ)文作業(yè)既要背熟，又要寫(xiě)500字的作文，麻煩透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個(gè)洞時(shí)，還有那溫和的聲音對我說(shuō)：“呵呵，來(lái)我辦公室里‘喝杯茶’！”的時(shí)候，我牙齒上下又關(guān)又開(kāi)，只能埋頭去寫(xiě)作文了。
還有數學(xué)老師，沒(méi)做完作業(yè)也要到辦公室里‘喝杯茶’��！我仿佛感覺(jué)得到我身上又有一個(gè)大石頭在上面。
英語(yǔ)老師嘛……不用說(shuō)，我還是得寫(xiě)作業(yè)，有一大個(gè)的石頭在我身上了。
學(xué)習的煩惱哇，我感覺(jué)得到我腦袋中的腦細胞不夠用了！
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