網(wǎng)課的煩惱作文（通用5篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)課的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)課的煩惱作文 篇1
“叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒！”令人討厭的鬧鐘又響了，唉，不想下床而又不得不下去，腦子：“不想去！”腿腳：“不想又有什么用？不還得去�！蔽遥骸鞍�，好煩啊�！辈煌５卦谌ヅc不去中掙扎
終于掙扎著(zhù)起床，洗漱完已經(jīng)8點(diǎn)57，我由不得一顫，早飯還沒(méi)吃呢！不過(guò)沒(méi)吃咱也得上課呀，所以，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入空中課堂網(wǎng)頁(yè)，老師開(kāi)始上課：“低級單位改寫(xiě)高級單位”老師滔滔不絕口若懸河的說(shuō)著(zhù)金口玉言，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀之后，終于聽(tīng)到了那句期待已久的話(huà)：“同學(xué)們下課了！”我十分高興，倒頭就睡，想去補個(gè)覺(jué)，我好像才躺幾分鐘，只聽(tīng)老師像判官一樣說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們踏入”這簡(jiǎn)直決定了我們的生死，不對啊，判官不就是決定罪犯的生死的么？25分鐘過(guò)得這么快嗎？“上帝老頭，你是不是把時(shí)間調快了啊，別逗我玩兒！”我突然玄學(xué)了起來(lái)。
第二節課上完之后沒(méi)幾分鐘，一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場(chǎng)合的發(fā)了過(guò)來(lái)，上面是這樣說(shuō)的：“”同學(xué)們先別走，還有第三節課哦�！边@句話(huà)瞬間把我劈得半死不活，求生不得，求死不能呀！
不過(guò)上課雖然煩，但總是有用的，就算我不想上也得上，出去玩的話(huà)有病毒哦！
4月份也該開(kāi)學(xué)了吧，期待那一天！
網(wǎng)課的煩惱作文 篇2
因為是非常時(shí)期，無(wú)法去學(xué)校學(xué)習只能在家里上網(wǎng)課。我喜歡學(xué)習，也不反對網(wǎng)課，但是網(wǎng)課也給了我很多的麻煩。
首先，在家上課起床對我來(lái)說(shuō)是非常難的，要知道溫暖的被窩是有著(zhù)強磁性的會(huì )粘膠似的把我緊緊地包裹著(zhù)，就算千呼萬(wàn)喚我起來(lái)了，可是稍不留心只要我又躺下的話(huà)我還是會(huì )睡著(zhù)的。
起床就已經(jīng)是我的一個(gè)最大的麻煩，那何況上課時(shí)不認真呢？家長(cháng)和老師都不在我們旁邊肯會(huì )開(kāi)始偷懶不愿意認真學(xué)習。有時(shí)候想玩一下子我的洋娃娃們，有時(shí)候想摸摸電視機，還有時(shí)候會(huì )望著(zhù)窗外長(cháng)時(shí)間的發(fā)著(zhù)呆，等我一回過(guò)神來(lái)，網(wǎng)課已經(jīng)過(guò)去好半天了。
作業(yè)又是我的一個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)我題目錯了一大堆，還覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。應該很多學(xué)生都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)很難、很麻煩、速度太慢反正會(huì )找各種理由讓自己不想寫(xiě)作業(yè)還會(huì )發(fā)呆、玩旁邊各種東西。而且當自己有題目不會(huì )做問(wèn)家長(cháng)又不會(huì )問(wèn)老師又不敢問(wèn)同學(xué)又不在旁邊，最后還是沒(méi)有問(wèn)任何人。
網(wǎng)課你給我帶來(lái)了好多麻煩，讓我不好好學(xué)習，只想玩不能自侓。唉，真想回到學(xué)校上課，有老師，有同學(xué)。
網(wǎng)課的煩惱作文 篇3
喂！老師！老師！你聽(tīng)得見(jiàn)嗎！老師！伴隨著(zhù)一聲聲中氣十足的吶喊，新的一天又開(kāi)始了。我帶著(zhù)耳機接受不知哪位同學(xué)的聲音轟炸，不知所措，迷茫地調整著(zhù)自己的設備，以為自己網(wǎng)卡下了線(xiàn)。
不知是遙遠的對面哪位同學(xué)麥克風(fēng)出了問(wèn)題，還是耳機的問(wèn)題，我的耳朵再次里充斥著(zhù)他的大喊，卻沒(méi)有聽(tīng)到他答復老師的聲音。網(wǎng)絡(luò )一切正常，難道是我的程序崩潰了嗎？
直到老師哭笑不得的點(diǎn)了下一個(gè)人，我才放下一顆被反復掉線(xiàn)折騰的`惶惶不安的心，長(cháng)舒一口氣，安心的繼續上課。
大概是聽(tīng)不見(jiàn)老師的聲音，那人仍然不依不饒的喊著(zhù)，怕他的聲音太小，老師聽(tīng)不到，他又湊近麥克風(fēng)些，扯著(zhù)嗓子大吼：喂！喂！喂！老師啊，老師！你聽(tīng)的到我嗎？這幾嗓子，不僅又將我們的注意力吸引了過(guò)去，還打斷了正在回答問(wèn)題的同學(xué)。一時(shí)間，大家都沉默了，老師又呼喊著(zhù)讓上一位同學(xué)關(guān)麥，可他充耳不聞，絲毫沒(méi)有反應，安靜了幾秒鐘后，又大喊大叫起來(lái)，這次他叫來(lái)了自己的父母，邊嘟囔著(zhù)這是個(gè)什么破玩意邊和自己的父母交流解決的辦法。幸好他的父母發(fā)現了右下角閃爍著(zhù)的麥克風(fēng)，幫助他把自己靜音了，我們才得以繼續上課。但屏幕前的我們都嘻嘻哈哈笑成了一團，因為依然有沒(méi)有靜音的同學(xué)傳來(lái)他不可遏制的笑聲。我坐在書(shū)房里，空曠的書(shū)房都回蕩著(zhù)他中氣十足的吼聲和笑聲。我只能無(wú)奈地對著(zhù)屏幕：這可真真算的上是余音繞梁了。
一波既平，一波又起。好不容易平靜地上了一會(huì )，電腦屏幕突然又一閃，忽明忽暗的亮了幾下，叮咚！低電量提示跳出，還沒(méi)等我站起身，它就黑了下去。我登時(shí)手忙腳亂，欲哭無(wú)淚。又去問(wèn)媽媽把電源線(xiàn)放在了何處，媽媽想了想，模棱兩可地朝我指了指臥室和陽(yáng)臺。
把陽(yáng)臺上的小櫥翻了個(gè)遍，終于在其中一個(gè)小塑料箱里翻出了一卷電源線(xiàn)。我握著(zhù)電源線(xiàn)飛快地跑回書(shū)房，七手八腳地拆開(kāi)再接上電，重新打開(kāi)電腦，卻只聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔地說(shuō)：我們今天這節課就到這里結束了，下周再會(huì )！我仰天長(cháng)嘯：啊，又沒(méi)聽(tīng)完！幸好同學(xué)有錄像，可不能快進(jìn)，可重聽(tīng)一遍也很費時(shí)間��！
感謝網(wǎng)課在這個(gè)特殊的時(shí)期保證我們可以繼續學(xué)習，要是沒(méi)有網(wǎng)課，真想不出在家游手好閑這么幾個(gè)月后，回到學(xué)校的時(shí)候自己又會(huì )變成什么樣子。
可因為這是從沒(méi)有嘗試過(guò)的學(xué)習方式，它時(shí)不時(shí)地出現一些新問(wèn)題，新困難讓我只能感慨：網(wǎng)課可真是一個(gè)新鮮的煩惱��！
網(wǎng)課的煩惱作文 篇4
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉著(zhù)我們的成長(cháng)。
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè )，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè )的模樣�？晌覅s不這么認為，造物主創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
成長(cháng)中的快樂(lè )，錯過(guò)了嗎？
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(cháng)大了。數數過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細想想？有了！參加學(xué)校的軍訓，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì )，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心��！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競賽得獎的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節日收到禮物的時(shí)候……認真想想，就這么短短一年，我的成長(cháng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識，也不是在奧林匹克數學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè )。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長(cháng)中神采飛揚地追趕成長(cháng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(cháng)中的快樂(lè )并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
成長(cháng)中的煩惱，是喜是憂(yōu)？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(cháng)路更加絢麗。成長(cháng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長(cháng)中都會(huì )拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著(zhù)要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(cháng)大，我發(fā)現他們越來(lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話(huà)；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì )了快樂(lè )不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能好好的去成長(cháng)，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，都灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，都是我需要的營(yíng)養。
夠用了吧��！
網(wǎng)課的煩惱作文 篇5
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電腦逐漸進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，它給人們帶來(lái)了方便，但同時(shí)也帶來(lái)了隱患。
網(wǎng)絡(luò )，是一張能把全世界連成一家的大網(wǎng)，它能給人們帶來(lái)方便與快捷。在以前，想要給遠方的親人與好友見(jiàn)面問(wèn)好，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，現在呢，只要上QQ，打開(kāi)窗口聊天，就能見(jiàn)到親人，與親人隨意互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )給我帶來(lái)的方便遠不止這些，比如：網(wǎng)上購物，在家里，我不用出門(mén)，就可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的東西，可真是十分方便��！ 網(wǎng)絡(luò )，也是一個(gè)無(wú)敵黑洞，只要稍不注意，就可能不可自拔。網(wǎng)絡(luò )游戲很好玩，能讓我們放松心情，但也能讓一些自制能力差的同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò )，使自己的學(xué)習成績(jì)名落孫山。
每當我路過(guò)網(wǎng)吧，就會(huì )看到許多未成年人在網(wǎng)吧玩游戲，整個(gè)眼圈都黑了，看起來(lái)無(wú)精打采。我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習成績(jì)總是名列前茅的同學(xué)，自從跟同學(xué)一起去網(wǎng)吧玩游戲后，整個(gè)人的學(xué)習成績(jì)一落千丈，他每天只想著(zhù)去網(wǎng)吧上網(wǎng)，老師有一次提問(wèn)他的問(wèn)題，可他的回答竟然是關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲的。
到了后來(lái)，他經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)了。哎，網(wǎng)絡(luò )也是個(gè)害人的東西��！ 網(wǎng)絡(luò )給生活帶來(lái)了方便快樂(lè )，也帶來(lái)了隱患煩惱。
我相信，只要我們把握好手中的鼠標，就能防止陷入網(wǎng)絡(luò )黑洞，利用好網(wǎng)絡(luò )。
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