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放開(kāi)自己的初中作文
有些時(shí)光已經(jīng)逝去，但是那些美好像漣漪一樣在你心中蕩漾出一圈圈淡淡的回憶�？纯聪旅娴姆段陌�，也許對你有幫助哦。
放開(kāi)自己的初中作文【篇一】
閑風(fēng)逸云，淡不了夏日焦灼;柳綠林蔭，遮不住爭強好勝;花轎草媚，抵不過(guò)那一番“執著(zhù)。”執著(zhù)于“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小。”的睥睨萬(wàn)峰的豪言，執著(zhù)于“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”的愁腸憂(yōu)思，執著(zhù)于不安于世，決心一爭天下的壯語(yǔ)，執著(zhù)將自己鎖在了一個(gè)虛幻的盒中，又為什么不試著(zhù)去放開(kāi)自己呢?
在一陣緊似一陣的蟬鳴聲中，我更加心浮氣躁。中考前的復習仿佛入了瓶頸，看不到出路。后首往日輝煌，幾次失敗令我更加迷茫，不禁感嘆這前路漫漫，寒窗九年一夕成敗，一切都藏于云霧，難以說(shuō)清。所以，我決定去爬山。
次日，我來(lái)到山腳，山雖無(wú)名，卻也高聳陡峭，登頂之路更是凹凸不平，我看著(zhù)周?chē)笈琼斨�，心中不免升起幾分爭強好勝之意，便也大步向前，目光緊緊盯著(zhù)山頂。一位老人看了我一眼，不緊不慢向上走去，深深溝橫中閃著(zhù)智慧的光芒。我開(kāi)始還精神抖擻，但卻耐不住想停下休息，看了一眼山頂和腳下的樹(shù)，又覺(jué)感嘆：“登的上去嗎?”。坐了一會(huì )，我抬頭向下看去，正巧碰上老人不緊不慢向上攀走的身影，目光留戀于風(fēng)景之中。我看他緩慢步伐，又看了看天，不禁皺眉，“爺爺，你若不快些，是到不了山頂的。”
“為何一定要執著(zhù)于山頂呢?”老人慈笑走來(lái)，目光任停留在周?chē)拿谰埃?ldquo;難道這兒不美嗎?”
我環(huán)視周?chē)�，目光習慣地停在山頂，周?chē)磺凶匀坏暮雎�，無(wú)心道“美，可—山頂，難道不足登山的目的嗎，而且山頂上睥睨天下的感覺(jué)多么美呀!”
老人笑而不答，引著(zhù)我向周?chē)毿娜タ�，�?shù)林蔥蘢，百花爭艷，清香漫野，清泉潺潺，游魚(yú)細石，疏光斜影。慢慢我放下了一切沉浸在這個(gè)從未有過(guò)的感覺(jué)中，像從籠中獲待自由般暢快。
“怎樣，現在還想山頂嗎?”老人看著(zhù)我，“放開(kāi)自己，用心去容納一切。”老人的話(huà)似包含了數年沉淀，一生智慧，猶如洪鐘震擊，敲碎了心中囚籠。
是啊!放開(kāi)自己，放開(kāi)心靈去容納一切。不回想燦爛昨天，不空想未知明天，不斤斤計較一次口角，不念念不忘一次成功，目的是在前方，但現在才是最美。
放開(kāi)自己，將一切枷鎖丟棄，那正是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚;望天上云卷云舒，去留無(wú)意。”的真誠，坦蕩，去認真活好現在，才會(huì )有燦爛未來(lái)，登上人生之峰。
放開(kāi)自己的初中作文【篇二】
才明白 斷了線(xiàn)的風(fēng)箏
是為了更好的飛翔
更好的追夢(mèng)
而傷了心的人
還能夠
繼續
向前走嗎?
過(guò)去的一切
無(wú)法放開(kāi)
而現在
終于強迫自己
放開(kāi)
雖然很痛
但相信
一切都是自己咎由自取
所以不怪任何人
也不能怪任何人
不過(guò)
從今以后
一個(gè)人堅定地走
往事回首
你的一切
最終帶不走
那份美麗
還有笑容
只能聽(tīng)見(jiàn)
鋼琴聲在教室里響
卻再也聽(tīng)不見(jiàn)
那首《夢(mèng)中的婚禮》
更沒(méi)有人
在我耳邊唱《秋天》
只能一個(gè)人走
從今以后
我決定
放下一切
一切一切
不屬于我的
因為
不管怎樣挽留
它還是會(huì )走
努力奔跑
努力追夢(mèng)
因為
一切可以放開(kāi)
它
卻絕對不能放
它是我唯一的希望
也是
一切一切的
紀念……
放開(kāi)自己的初中作文【篇三】
別看我現在是個(gè)樂(lè )天派，整天蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧。
追憶往事，我曾經(jīng)自卑。
在小學(xué)，我是一個(gè)極為自卑的女孩，認為什么都比不上別人——成績(jì)比不上別人，相貌也比不上別人……升入初中，班里要公開(kāi)競選班干部——先自薦，然后同學(xué)投票。我可想當班干部了，因為我未當過(guò)班干部，甚至連小組長(cháng)也沒(méi)有當過(guò)�？墒�，我又不敢，因為我沒(méi)膽量，我真不知道該怎么辦?
班主任龍老師似乎看出了我的猶豫，親切地對我說(shuō)：“自卑，沒(méi)有理由。因為每一個(gè)人都有優(yōu)勢與不足。既要看到短處，更要看到長(cháng)處。去吧!我相信你會(huì )成功的。”龍老師的話(huà)給了我力量，我看到了光明，壯大膽子，在黑板上寫(xiě)下了自己名字，充滿(mǎn)激情的講了奮斗目標。再次回到座位時(shí)，我知道已從自卑中走出。
之后，我不再自卑。我充分挖掘潛能，發(fā)揮特長(cháng)，學(xué)會(huì )放開(kāi)自己。學(xué)生會(huì )干部競選有我大膽的身影;演講比賽有我洪亮的聲音;辯論賽場(chǎng)有我豐富的論辯。班會(huì )則是我大展風(fēng)采的時(shí)機。
人一生的轉變是比較多的，但關(guān)鍵的、令人刻骨銘心的只有那么一兩次。我的那次轉變太讓我難忘了。我很幸運，能遇上這么好的老師，是她鼓勵了我，改變了我;是她幫我走出了曾經(jīng)的自卑，讓我尋找到了一片蔚藍的天空。
指導教師：陳榮華
簡(jiǎn)評： 仿佛講述別人的故事，不動(dòng)聲色地。追根又溯源，捧出成長(cháng)的經(jīng)歷。人的成長(cháng)，離不開(kāi)飯，更離不開(kāi)鼓勵。每一腳成功，都會(huì )壘高自信。不講道理的人，才澆灌自卑。燒一回山吧，讓自卑化成上等的肥。