(優(yōu)秀)實(shí)用的六一小學(xué)作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六一小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一小學(xué)作文 篇1

　　今天是我最快樂(lè )的一天，因為今天是我的節日——“六一”兒童節。

　　早上我7：30就到了校門(mén)口。剛一進(jìn)教室，就看見(jiàn)教室里的彩帶花花綠綠的，黑板上的氣球掉了好幾個(gè)。昨天鄭老師說(shuō)今天要帶自己的照片，今天我帶了6張照片，分別送給了幾個(gè)好朋友。等她們來(lái)了后，我就一個(gè)個(gè)給了她們，同時(shí)我也得到了照片。

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了，鄭老師規定先玩二年級，再玩一年級。我先玩204班的`“貼鼻子”。當我貼的時(shí)候，鼻子就不聽(tīng)話(huà)了，偏偏被我貼在了眼睛下面，大家哈哈大笑。我又玩了二人三足，我和一位一年級的小朋友一起，結果和另一隊打平手。后來(lái)我把二年級的活動(dòng)都玩完了。

　　一年級103班的“金雞獨立”非常好玩，我就一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，像一只雞站在山峰上。102班的“搶椅子”也很好玩。音樂(lè )一響，我就開(kāi)始轉，最后我搶到了椅子。后來(lái)我又把一年級的活動(dòng)玩完了。

　　放學(xué)后，我們203班每一個(gè)同學(xué)都收到了一份特殊的禮物：那就是王老師送的禮物。感謝王老師的禮物，感謝王老師的愛(ài)心。

　　今天真難忘呀！

六一小學(xué)作文 篇2

　　一天又一天，終于盼來(lái)了六一兒童節了，今天有說(shuō)不完的事，但是那一天發(fā)生的事我記憶猶新。

　　我獨自一個(gè)人在大街馬路上徘徊，街上人來(lái)人往，我不經(jīng)意地看了看人行道，那里有兩個(gè)人在乞討。

　　它們衣服破舊，頭發(fā)凌亂，又膝跪在地上，面前擺著(zhù)一個(gè)破碗，這場(chǎng)景大約人們它是流浪的人。

　　每當有人經(jīng)過(guò)時(shí)，他就伸出臟的手端著(zhù)個(gè)破碗，向路人乞討，口里念道：“好人的'人呀，我已經(jīng)處在絕境里了”。邊說(shuō)邊搖著(zhù)破碗，意思是賞點(diǎn)錢(qián)給我吧！可是沒(méi)有人搭理他。

　　反而在另一邊人行道上的乞丐的情況就比這要好得多，那位乞丐是位殘疾人，只有雙手而沒(méi)有雙腿，坐在帶有輪子上的木板上面，旁邊放了一個(gè)音響，他在賣(mài)唱，唱得不意樂(lè )乎，路過(guò)的人看到他都紛給從口袋里掏出一枚硬幣扔向他，甚至還有人夸他唱得好。六一兒童節作文400字

　　同樣都是乞討者，流浪的人，他們生活的生存方式完全不同，那位殘疾人靠自己的表演來(lái)嫌取人們的同情，另一位是完全卻只會(huì )伸手向別人索要。

　　果然有付出就會(huì )有回報，即使自己身份卑微，只要付出了就會(huì )有收獲，相比那些什么也沒(méi)有干的人來(lái)說(shuō)，他們的地位就會(huì )遠無(wú)高無(wú)他們。

　　我想學(xué)習不正地是如此嗎？只要自己付出了汗水，努力了，就一定會(huì )有收獲的，即使沒(méi)有收獲，但自己至少是努力過(guò)的，盡了自己最大努力，其過(guò)程永遠比結果重要。

六一小學(xué)作文 篇3

　　六一兒童節是美好的日子，也是一個(gè)快樂(lè )的日子，可是現在的兒童節快樂(lè )嗎？

　　兒童節前夕，物價(jià)紛紛像煙花爆竹一樣“嗖嗖”地往上漲。原來(lái)5元的變成了20元，甚至50元。而孩子們也不管不顧，一會(huì )兒要吃這個(gè)，一會(huì )兒又喝那個(gè)，家長(cháng)要是不同意，就以?xún)和�節作為要挾。真以為錢(qián)是大風(fēng)刮來(lái)的，可那是父母的'血汗錢(qián)，就這么被揮霍掉了，看見(jiàn)一張張鈔票從腰包里“飛”進(jìn)路邊商販的手里，我真的很痛心��！家長(cháng)的錢(qián)來(lái)之不易，是應該這樣無(wú)情地花掉的嗎？這六一還是兒童節嗎？簡(jiǎn)直就是“購物節”呀！

　　當我去游樂(lè )場(chǎng)玩“空中腳踏車(chē)”時(shí)，我發(fā)現車(chē)鏈條早已生銹，蹬起來(lái)十分吃力，還發(fā)出“吱嘎，吱嘎”的聲音。車(chē)的軌道上也長(cháng)滿(mǎn)了銹，只用幾根鐵管子支撐，搖搖欲墜。防護措施也比較簡(jiǎn)單，只是一根桿子，稍稍一碰，就移開(kāi)了，堪稱(chēng)不安全的“典范”！

　　聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，玩“海盜船”非常驚險，于是，我就上去試了試，可真是名符其實(shí)的驚險��！當船搖到最高處時(shí)，有人的安全桿離開(kāi)了，險些掉下去，這海盜船可真謂“驚險”��！我還想玩，可再不敢玩了，生怕再出什么問(wèn)題。

　　六一啊六一，你讓人歡喜讓人憂(yōu)，我喜你為我們帶來(lái)歡樂(lè )，憂(yōu)你變成了“購物節”，安全隱患有多多。我期盼你像兒童的心靈一樣純潔無(wú)瑕！

六一小學(xué)作文 篇4

　　藍藍的天空，給人以舒適：燦爛的陽(yáng)光，分外明亮。美麗的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，節日裝飾五彩繽紛，同學(xué)們各個(gè)興高采烈，花枝招展，真惹人喜愛(ài)，氣球迎風(fēng)飄浮，帶著(zhù)我們美好的夢(mèng)想一起飛向藍天。室內外歡聲笑語(yǔ)及熱烈的鼓掌聲久久地回蕩在校園的每個(gè)角落，久久地縈繞在我的心頭。是什么那么熱鬧？瞧，曉聰小學(xué)過(guò)六一啦！

　　一進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們歡呼躍雀“六一快樂(lè )”的祝福語(yǔ)只想頭每個(gè)同學(xué)激動(dòng)的心。坐在教室，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，鄰者之間談天說(shuō)地吧自己激動(dòng)的心情表現出來(lái)。進(jìn)行表彰大會(huì )，有被頒獎?wù)吒吲d不已，心理喜不勝喜，而我也領(lǐng)獎多次，這怎能不使我欣喜若狂？沒(méi)被頒獎?wù)邉t不是一邊哭泣，他們開(kāi)心喂同伴叫好，這友誼多么純潔！

　　班級活動(dòng)豐富多彩，不遜哦！

　　最美的風(fēng)景線(xiàn)當之無(wú)愧是——聚餐時(shí)段。同學(xué)們紛紛獻菜，龍蝦、鵝肉、水煮活魚(yú)、漢堡……��！口水早已流下三千尺，看著(zhù)那么多好吃的我都不能自拔。打開(kāi)飲料，每人一杯“干杯”大家同樂(lè )！吃著(zhù)香噴噴的菜，和同學(xué)們一起聊天真是人生的一大享受。夾給你夾給我，場(chǎng)面多么溫馨，多么愉快，瞧，同學(xué)們吃的.“熊樣”“咔嚓”被相機攝影下來(lái)，美好場(chǎng)面定格在一瞬間…………

　　最振奮人心的是文藝表演。夜當空，舞臺閃閃宛如是夜空中的一顆璀璨星星，舞臺的火花、泡泡、迷霧展現在觀(guān)眾面前，演員們表演自如，觀(guān)眾拍手叫好。跳起來(lái)吧！舞動(dòng)青春！唱起來(lái)吧！幸福人生！讓我們銘記這美好的夜晚，記住這快樂(lè )的“六。一”！

六一小學(xué)作文 篇5

　　我的“六一”計劃是先把各大餐飲店吃一個(gè)遍，然后再上龍首山上玩一圈。想想“六一”將要實(shí)現這個(gè)快樂(lè )的計劃我不禁心里了開(kāi)了花。期待已久的“六一”兒童節到了。一開(kāi)始，天公就不做美，天是陰的，說(shuō)不定什么時(shí)候下雨。樂(lè )觀(guān)的我卻不被這個(gè)壞天氣所“打到”。

　　我想，這個(gè)“六一”一定比以往的“六一”更有意義。懷著(zhù)這種心情，我和媽媽一起去山上玩。眼看就要走到龍首山了，一場(chǎng)大雨卻甩了我一盆冷水，我那熱情的火焰被這無(wú)情的.大雨林滅了，我和媽媽落湯雞似的被澆了回來(lái)�；氐郊液�，把滿(mǎn)肚子的牢騷都說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完一通后，我還有點(diǎn)生氣，這場(chǎng)大雨，把我的計劃埋沒(méi)了。這時(shí)的我感到“六一”很沒(méi)趣，可是后來(lái)一想我又高興了起來(lái)。眾所周知，四川、汶川大地震中有無(wú)數的孩子失去親人，失去家園，盡管我們給災區的小朋友捐了禮物，但這小小的禮物怎能抵上失去親人的痛苦。

　　比起他們，我們不知要強上十倍、百倍、千倍。就這樣我還有什么不知足的呢？

　　這時(shí)，我抬頭一看，雨停了，天空出現了一道美麗的彩虹。��！我馬上想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這首歌，我相信四川、汶川災區的災民們一定會(huì )有一個(gè)比原來(lái)更美好的家園。

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