實(shí)用的六一作文錦集（3篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六一作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六一作文 篇1

　　全世界兒童最喜歡的節日——六一國際兒童節。在這個(gè)特別的日子里，同學(xué)們，不!全世界的兒童們都歡聚一堂，大家一起歡呼：節日快樂(lè )!當然在我們班級的這個(gè)小群體中，也有著(zhù)精彩的鏡頭。那么就讓我這個(gè)記錄人來(lái)回放一下吧!

　　鏡頭一：男扮女裝

　　前言：話(huà)說(shuō)今天，我班一名男子漢，竟搖身一變成了一位大姑娘，這是怎么回事?下面就跟我來(lái)看看吧!

　　鏡頭回放：這一名男生名字叫王煒，他與我們班的.幾名同學(xué)組成搭檔，自創(chuàng )小品《招工》�？墒沁@部可笑的小品需要一名女演員，可憐的“王大哥”就只好自我犧牲了，忍痛當一回“女主角”。為了眼的更象，他向我們班的女同學(xué)借來(lái)了一條裙子，在上場(chǎng)之前，還找來(lái)了兩個(gè)小氣球沖足了氣，塞到了衣服里，充當女主角的豐滿(mǎn)的胸部，他一上場(chǎng)就引起了全體同學(xué)們的哄堂大笑。

　　記錄者感言：哈!哈哈哈!哈哈哈哈哈!不說(shuō)了，我在滿(mǎn)地找我的牙呢!

　　鏡頭二：悄悄話(huà)表演

　　前言：好笑的雙簧怎么會(huì )變成悄悄話(huà)表演呢?想看就跟著(zhù)來(lái)吧!

　　鏡頭回放：“下一個(gè)節目是同學(xué)們自編自導的雙簧�！敝鞒秩苏f(shuō)這個(gè)雙簧的名字叫《自我介紹》。本來(lái)這個(gè)雙簧剛開(kāi)始的時(shí)候還是挺逗人的，惹的我們哈哈大笑�？墒遣恢�道怎么了蹲在后面的那名同學(xué)突然不說(shuō)話(huà)了，和前面的人小聲嘀咕起來(lái)。他們在那里嘀咕了好久好久，似乎沒(méi)有停的意思，又過(guò)了一會(huì )兒，我們數學(xué)老師眼中的老班語(yǔ)文老師幽默地說(shuō)：“我看呀這雙簧別叫雙簧表演了，改成‘悄悄話(huà)表演’吧”還沒(méi)有等老師說(shuō)完下面就變成了歡笑的海洋。

　　記錄者感言：悄悄話(huà)表演的真好!可是如果所有的雙簧都改成悄悄話(huà)，那可就沒(méi)有人買(mǎi)單了。

　　好了，六一精彩鏡頭先播放到這，請你明天繼續收看。

六一作文 篇2

　　今天是六一兒童節，我非�？鞓�(lè )，因為我們學(xué)校要舉辦一次“六一世博游園”活動(dòng)。

　　早晨我早早的起來(lái)，由爸爸把我送到學(xué)校，我們班先在樓下集合，時(shí)間到了后一起到五樓聽(tīng)音樂(lè )。接下來(lái)我們就開(kāi)始玩了。

　　我們先玩投飛鏢，在其他同學(xué)投飛鏢的時(shí)候，我發(fā)現飛鏢的頭不是尖刺，而是吸鐵石做的，我想這可能是為了安全才把飛鏢頭上的尖刺改成了吸鐵石。終于輪到我了，我先都沒(méi)投到鏢靶，經(jīng)過(guò)努力最后我投中了兩個(gè)飛鏢，一個(gè)投到了1，另一個(gè)投到了3，成績(jì)不是很好。

　　我們又玩了彈球回家，我和班里另一個(gè)小朋友一起玩，他在扔球我用塑料盆來(lái)接球，最后我接到了兩個(gè)球非常高興。

　　我們最后玩的是丑小鴨賽跑，其實(shí)根本不像丑小鴨賽跑，而是用紙圈把兩個(gè)小朋友的各一只腳套在一起，用兩個(gè)套一起的.腳來(lái)夾氣球不讓它掉。我和李hai jia 走到半路氣球就掉了，我們又夾回來(lái)繼續走，倆人一起努力終于一口氣到了終點(diǎn)。

　　活動(dòng)結束后老師叫每人憑著(zhù)游園活動(dòng)的分數去拿禮物，我拿到了糖果和一支筆，我很高興，我永遠忘不了小學(xué)第一次舉辦的六一兒童節游園活動(dòng)。

六一作文 篇3

　　6月1日，正是我夢(mèng)寐以求的一年一度的兒童節，可不，今天一大早，老師就已經(jīng)在布置場(chǎng)面，畫(huà)出了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，原來(lái)我們班舉行“幸運貼貼貼”。

　　老師說(shuō)了聲“可以玩了”，同學(xué)們就爭先恐后地排起了長(cháng)隊。首先第一個(gè)登場(chǎng)的同學(xué)慌慌忙忙戴上了眼罩，拿到鼻子就左轉圈，右轉圈，就向前走，他左晃晃，右蕩蕩，像一個(gè)步履艱難的老頭。走的`樣子搞笑不要緊，更好玩的是，他竟徑直向電視屏幕走去，惹得后面的同學(xué)哄堂大笑。在老師的引導下，他終于找對了方向，在黑板上比劃了幾下，將鼻子貼了上去，摘掉眼罩一看，呀，鼻子怎么貼到耳朵上去了呀，他也跟著(zhù)笑了起來(lái)。又輪過(guò)了十幾位同學(xué)，我就登場(chǎng)了。我轉完圈之后，方向很快就找準，走到了黑板前，確定了小丑的位置，就開(kāi)始猶豫不決，到底是上面一點(diǎn)，還是再向右一點(diǎn)。猶豫了一小會(huì )兒，我不顧三七二十一的，向小丑的臉上貼上去。其余的同學(xué)八仙過(guò)�！�—各顯神通，有的直接貼上去，有的比劃了幾下，還有的用手抹了一點(diǎn)粉筆灰，發(fā)現了小丑的位置，從容地貼了上去。

　　這次我們教室舉行的游戲真有趣呀，我也見(jiàn)識了同學(xué)們在游戲中遇到困難，各顯神通聰明的精神。

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