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有關(guān)最后的六一作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最后的六一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后的六一作文 篇1
今天，將是我們難忘的一天，因為，這是我們在小學(xué)最后的一個(gè)六一了，也是我們的`最后一個(gè)兒童節了，以后，就沒(méi)有了。
今天，我們整整玩了一個(gè)上午，學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡，可以去校園的游戲場(chǎng)所，玩游戲，玩過(guò)關(guān)可以蓋章，并且，集齊8個(gè)不同的章，可以獲得斗士獎，集齊13個(gè)可以獲得戰神獎，我是多么像得到戰神獎啊，可是總共才16個(gè)游戲，一個(gè)上午也不容易��！
第一個(gè)，我就玩了小貓釣魚(yú)，因為我認為：玩，就要從頭開(kāi)始，就要從第一個(gè)開(kāi)始，哈，小貓釣魚(yú)，就是第一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有些麻煩，但也很簡(jiǎn)單，一會(huì )兒，我就釣上了兩條魚(yú)，然后老師就找人給我印了印章，這么容易一個(gè)就來(lái)了，太棒了！第二個(gè)，還是按照我自己的邏輯，我接著(zhù)玩了套圈，這個(gè)游戲好玩啊，但沒(méi)人之玩一次，而且，必須套中才給章，我看到前面很多同學(xué)都沒(méi)過(guò)，也有一些人，即獲得了印章，還有獎品，三等獎是一個(gè)小本子，二等獎是筆，一等獎是一本筆記本。原以為能逛印上章就行，但是我沒(méi)想到這么難，前面幾個(gè)都沒(méi)套中，最后兩個(gè)了，這是我最后的希望，想不到隨手一扔扔到了個(gè)二等獎，最后一個(gè)沒(méi)些指望了，但是，我想，能有獎品和印章就行了，最后一個(gè)就很容易扔出去了，這可好，有一個(gè)一等獎……
這樣，我玩遍了所有游戲，可是最令我難以忘記的還是那個(gè)令我驚訝不已的套圈，我從沒(méi)想到隨隨便便就那么幸運。終于，我蓋上了13個(gè)章，其他三個(gè)最簡(jiǎn)單的滾球、青蛙跳水和趣味投籃沒(méi)過(guò)，其他都過(guò)了。最后的獎品是一支黑色中性筆，禮物都沒(méi)有套圈的好，但總歸也是一種榮譽(yù)��！作者：王赫
最后的六一作文 篇2
六月一日，這個(gè)讓我們期待而又畏懼的日子終于來(lái)臨。這一天會(huì )怎么度過(guò)？這讓我們很期待，但這一天同時(shí)也象征著(zhù)同學(xué)間分別的時(shí)刻即將到來(lái)，這一天，也讓我們畏懼。
進(jìn)入教室，教室中流淌著(zhù)輕輕的悲傷的音樂(lè )，是啊，這是最后的“六·一”了��！
首先，大家開(kāi)始表演節目。喻曉凡，吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動(dòng)。萬(wàn)楨熠，翁洵還隨著(zhù)音樂(lè )跳了一段街舞，雖說(shuō)舞技一般，但大家還是獻上了一陣熱烈的掌聲。我，陸燁飛，喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術(shù)，不過(guò)，王禹榕的魔術(shù)上來(lái)就被揭穿了。另外還有幾個(gè)人表演了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小品，整個(gè)才藝表演環(huán)節讓大家意猶未盡。
隨后便是贈書(shū)環(huán)節，大家先在書(shū)上寫(xiě)上贈言，再互相轉贈圖書(shū)，整個(gè)環(huán)節氣氛無(wú)比溫馨。
最后，就是“猜猜我是誰(shuí)的環(huán)節。大家先把一個(gè)同學(xué)的外貌特點(diǎn)寫(xiě)到紙上，再統一上交，由石佳讀出來(lái)，如果別的同學(xué)猜出來(lái)了，猜到的人可以拿獎品，如果別人全部猜不到，寫(xiě)這張紙條的人就要上來(lái)表演一個(gè)節目。
首先，石佳從一疊厚厚的紙堆中，抽出一張，大聲念起來(lái)：“錢(qián)思屹的。他精瘦精瘦的，兩只眼睛經(jīng)常閃爍著(zhù)火炬般，矯捷的光芒�！弊x完了，石佳抬起頭環(huán)顧一圈四周，沒(méi)有一個(gè)人舉手，錢(qián)思屹坐立不安，扭動(dòng)著(zhù)身子，萬(wàn)分尷尬。過(guò)了片刻，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手臂。錢(qián)思屹滿(mǎn)懷希望地抬起頭，凝望著(zhù)他�！坝髟��！薄板e！”石佳否認了他。沒(méi)有同學(xué)能猜出來(lái)了。宗老師說(shuō)：“錢(qián)思屹，去表演節目吧�！卞X(qián)思屹坐在座位上，不安地望了望四周，猶豫了半天，終于起身上前。
他上了臺，手足無(wú)措，弄了半天，還是表演俯臥撐。錢(qián)思屹雙手撐地，兩腳尖點(diǎn)地，胳膊支撐著(zhù)整個(gè)身體，向上一挺，身體離地，做完十個(gè)俯臥撐之后。錢(qián)思屹如釋重負，面紅耳赤，一溜煙躲回了座位。
讀了幾個(gè)同學(xué)，大家基本上全猜到了，這時(shí)候，石佳念道：“這是郭浩然寫(xiě)的'。他身材十分矮小……牙齒很整齊，但卻不太白�！眲偰盍艘话�，大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛，上下打量了一番，眼睛里流露出一股狡猾的神情，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后立刻一轉身，站起來(lái)舉手，其他同學(xué)也全部身子前傾，手臂刺向前方，石佳嚇得后退幾步，點(diǎn)了：“徐嫻�！毙鞁拐酒饋�(lái)，從容不迫地說(shuō)：“陸燁飛�！笔腰c(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給她一個(gè)獎品：拉花。
接下來(lái)，到了王胡棋寫(xiě)的施程，石佳念道：“他身材高大……頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)白……”念道這一句時(shí)，大家一下子想到了謎底：施程。大家再也忍不住了，抬著(zhù)手臂，擁向前方，施程自己也舉著(zhù)手，他托著(zhù)手臂，帶著(zhù)一聲聲大笑，沖向石佳，大家也跟著(zhù)一起擁了上去，石佳嚇得大驚失色，拿著(zhù)紙條躲到了講臺后面，引著(zhù)大家一陣哄笑。
很快又讀到我的條子了，石佳念道：“她一頭齊額的劉�！炖锎髦�(zhù)銀光閃閃的牙箍�！贝蠹也碌轿覍�(xiě)的是潘天澤，一邊舉手，嘴里一邊陰陽(yáng)怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在后面，但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響，尖著(zhù)嗓子，“咦呦”地一聲又一聲怪笑，一聲比一聲響。還好宗老師及時(shí)制止，真是讓我情何以堪��！
最后的“六·一”節過(guò)去了，但這一天的美好場(chǎng)景，我永遠銘記在心！
最后的六一作文 篇3
清晨的第一縷陽(yáng)光照射在我的臉龐上，我懷著(zhù)激動(dòng)又興奮的心情，邁著(zhù)悠閑的步伐走在去學(xué)校的小路上。今天的我既開(kāi)心，又有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。開(kāi)心是因為今天是國際六一兒童節，憂(yōu)傷是因為這是我們在母校的最后一個(gè)六一了。
來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著(zhù)憂(yōu)傷。隨著(zhù)時(shí)光的`推移，六一兒童節也拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)節目是五六年級全體學(xué)生的豎笛演奏：《敢問(wèn)路在何方》,《紫竹調》。我懷著(zhù)興奮的心情拿著(zhù)豎笛走上了舞臺，隨著(zhù)陳老師的指揮手勢我們也開(kāi)始了演奏。悠揚悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的校園里環(huán)繞，讓人聽(tīng)的不禁入迷起來(lái)。大約5、6分鐘過(guò)去后，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀(guān)眾對我們肯定的回答。
在六一豐富的節目中，有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢(mèng)的眼睛》等，動(dòng)人的身影令人不禁隨之舞動(dòng)；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時(shí)光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂(lè )器大合奏的壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節目，乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦，從開(kāi)頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著(zhù)，句句里都流露著(zhù)我們對母校的不舍，校園里充滿(mǎn)了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著(zhù)朗誦即將結束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著(zhù)幾個(gè)節目的結束，六一也拉上了帷幕。
感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養；謝謝您，母校，是您給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩重。
最后的六一作文 篇4
時(shí)間，它是人們生命中匆匆的過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺(jué)，我們在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。
就在今天，我們迎來(lái)了期盼已久的兒童節，但這次的兒童節對我們來(lái)說(shuō)非常特殊，因為它不僅是我們在這個(gè)學(xué)校過(guò)的最后一次兒童節，也是我們在這個(gè)學(xué)期，的最后一段時(shí)間過(guò)的最后一個(gè)節日，對于即將畢業(yè)的`我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)節日是很重要的。
今天，我起了床，吃了飯，早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現大部分人都已經(jīng)來(lái)了，在第一節課的時(shí)候我們就拉好了桌子，后來(lái)，我們還發(fā)了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數兩節課。
到時(shí)候，兩節課的時(shí)候，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師拿出了兩節課的時(shí)間讓我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，同學(xué)們都特別開(kāi)心，大家都陸陸續續的表演了大約十多個(gè)節目，每個(gè)節目都令人目不轉睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品，一個(gè)只有大約八分鐘的節目，卻讓同學(xué)們笑聲不斷：從一開(kāi)始的“一分耕耘，一分收獲”；到后來(lái)的“勇敢的心”；再到“造句”；然后再到最后的“背詩(shī)”。每個(gè)都讓人哈哈大笑，過(guò)目不忘。
就像老師說(shuō)的：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是我們卻感覺(jué)只有十分鐘，六一兒童節會(huì )過(guò)去，這學(xué)期的最后一個(gè)節日會(huì )過(guò)去，但是今天的記憶在我腦子里永遠不會(huì )過(guò)去。
最后的六一作文 篇5
很快的隨著(zhù)春季的來(lái)到，隨著(zhù)五一節的過(guò)去，六一節來(lái)到了。與以往一樣，我們班沒(méi)有因為六一的來(lái)到而去刻意的準備著(zhù)什么，雖然其他班早已是張燈結彩，熱鬧非凡，門(mén)欄上掛者不少彩帶氣球，但我們班，絲毫沒(méi)能讓人察覺(jué)到一點(diǎn)節日的氣氛。甚至就連下午的班隊會(huì )也是保密的.。在那么多五顏六色的班級里顯得格外寒磣。其實(shí)我們班早已談?wù)撝?zhù)六一的快樂(lè )，誰(shuí)不想過(guò)六一呢，何況這是母校的最后一次六一節了。午飯過(guò)后，得到董老師的批準，我與媽媽準備為下午由我主持的班會(huì )進(jìn)行大采購。雖然老師前一天就讓我去準備，可我一點(diǎn)心理準備也沒(méi)有，雖然我主持水平在班里數一數二，并且鬼點(diǎn)子夠多，可是這次的主持，肩負小學(xué)最后一次班會(huì )，壓力夠大。第二天來(lái)校，一好友圍著(zhù)我說(shuō)又有什么好點(diǎn)子，我黯然，思索，只得一笑而過(guò)。同學(xué)們對我的主持抱以那么大的愿望，我可不能讓他們失望。下課，在好友的一再邀請下，我與她一起來(lái)到有陽(yáng)光的走廊，今天的陽(yáng)光不是很燦爛，但很柔和，照在身上暖暖的心豁然開(kāi)朗，一如午后的陽(yáng)光。下午的班會(huì )搞的很成功，至少對于我來(lái)說(shuō)。大家笑的好開(kāi)心，爆發(fā)出的歡笑聲一陣蓋過(guò)一陣，決不亞于其他班級，并且可以說(shuō)比他們更成功，更熱鬧。這是我的心大大的出了一口氣。班會(huì )成功了！也許以后真的沒(méi)這樣的機會(huì )了，但至少我們曾經(jīng)擁有過(guò)這樣一段美好的時(shí)光，不管以后我們身在何方，哪怕是天涯海角，只要我們的心中永遠有陽(yáng)光般的燦爛，永遠有那天真的微笑，其實(shí)這以足夠。
最后的六一作文 篇6
空空的屋子里，只有我一個(gè)人。爸爸和媽媽都上班了，我在想大概這個(gè)屬于我的最后一個(gè)“六一”，只能自己度過(guò)了……
陽(yáng)光很燦爛，坐在窗前，外面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我看到大街上一家人手拉手一起逛街，似乎他們在有意氣我。我揉揉已經(jīng)濕潤的眼睛，倒在了床上，望著(zhù)天花板。我的心就像是這個(gè)屋子一樣空虛，我在心里說(shuō)，為什么，為什么這個(gè)“六一”，爸爸、媽媽要上班，為什么這個(gè)“六一”我只能一個(gè)人度過(guò)，淚再也止不住了，潸然而下…… 我打開(kāi)電視，好想解解悶�？墒�，每個(gè)臺都在說(shuō)：“祝全國小朋友‘六一’兒童節快樂(lè )�。�！”我好想快樂(lè )，真的好想，可是，在這個(gè)只屬于我自己的屋子里，我能快樂(lè )嗎？寂寞、孤獨似乎要把這個(gè)屋子擠破。我底下了頭，心里酸酸的…… 我現在好想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天。打開(kāi)qq，每個(gè)好友的頭像都是灰色的`，我知道大家也許都出去玩了，在這個(gè)節日里，誰(shuí)還會(huì )選擇在家里呢？于是，撥通同學(xué)的電話(huà)——一陣忙音。我的心冷到了極點(diǎn)，我不知道現在我還能做什么，是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來(lái)了，肚子早以餓得“咕咕”的作響，望著(zhù)滿(mǎn)天的星光，我疲倦地閉上了眼睛，心里在想，睡吧，明天一早醒來(lái)，孤獨就會(huì )跑光了……
最后的六一作文 篇7
這，是我們最后的一個(gè)六一兒童節。
這，也是我們升入初中后所消失的節日。
回顧過(guò)去，每個(gè)六一兒童節我們都開(kāi)聯(lián)歡會(huì )、放假，而明年的六一，我們只有眼睜睜看著(zhù)小學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)六一，我們不會(huì )放假，更不會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，只有沉重的學(xué)習包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童，但我們還是希望有自己的節日。升入初中后，我們成為了青年，雖然有五四青年節，但和沒(méi)有一個(gè)樣，我們沒(méi)有任何活動(dòng)，也沒(méi)有任何輕松，依舊在學(xué)海里遨游，沒(méi)時(shí)間抬起頭。我們也渴望放假，但那都是空想，我們只有一天到晚的學(xué)習來(lái)磨去沒(méi)有節日的痛楚。
我們雖然是青年，但我們也有和兒童一樣的心，我們都想品嘗放假的快樂(lè )，都想把沉重的.包裹擱下一會(huì )，輕松一下，但他們可以，我們不行，因為我們是初中生，而且世界不會(huì )每類(lèi)人都公平，但我們還是希望有我們特定的節日，有我們特定的假期！
過(guò)好我們這最后一個(gè)六一兒童節，讓這最后一個(gè)六一成為我們初中后最美好的回憶！
最后的六一作文 篇8
“一二一二一二，加快速度，就到終點(diǎn)了�！睕_到終點(diǎn)，我們是第二名！頓時(shí)，每個(gè)同學(xué)沉浸在喜悅之中！
我們的這個(gè)第二名，絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜著(zhù)一些故事。
回想起我們第一次訓練，我們十個(gè)男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒(méi)有訓練綁腳。結果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個(gè)俯臥撐。我們練綁腳練了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期里，我們班都很努力練習，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續堅持。在“六一”節的前一天，老師讓我們到廣場(chǎng)練習。老師要開(kāi)會(huì )，所以晚點(diǎn)才來(lái)看我們練習。因為老師沒(méi)來(lái)，男生們開(kāi)始放縱，都跑去玩游戲，惟獨我和就個(gè)男生沒(méi)去。老師開(kāi)完會(huì )，來(lái)到廣場(chǎng)，看到男生都跑去玩了，就怒氣沖沖地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒(méi)去，但同時(shí)也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！
“六一”節到了。這天下午，我們在北校的操場(chǎng)上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開(kāi)始前，大家都綁好繩子，嚴陣以待。我們組的組長(cháng)再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒(méi)有，大家都說(shuō)綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會(huì )出現繩子斷掉的意外。比賽開(kāi)始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了�！耙�、二、三，跑！”我說(shuō)。我們像箭一樣出發(fā)。我們很快，跑出了有史以來(lái)最快、最好的一次。臨近終點(diǎn)時(shí)，意想不到的事發(fā)生了：我們有組員的`繩子斷了。這可怎么辦？停下來(lái)系好，我們就會(huì )落到最后一名，怎么辦呢？人是有好勝心的，組長(cháng)說(shuō)：“我們裝作不知道，繼續跑�！本瓦@樣跑到了終點(diǎn)。最后第四棒跑出了第二名的好成績(jì)！大家都很高興，沉浸在喜悅之中！
最后的“六一”節，大家都過(guò)得很開(kāi)心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點(diǎn)我們是最欣慰的！
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