【推薦】小學(xué)六一作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六一作文 篇1
仰望六月的驕陽(yáng)，無(wú)意中，一個(gè)氣球劃過(guò)天空，那一定帶著(zhù)一個(gè)孩子純真的思念。他在自己的節日里放飛希望，卻被無(wú)數的人看到。
所有人都有六一，但都是短暫的。
我慢慢地等著(zhù)，終于等來(lái)了我的最后一個(gè)“六一”。這不是說(shuō)六一是能有多大的快樂(lè )，我只想讓節日的絕唱更淡雅些，像一些歌星甜美的歌聲一樣——無(wú)聲地潛入人心。我在今后的成長(cháng)中，可能會(huì )淡忘十二歲之前的快樂(lè )、哀愁，但我肯定的是，我不會(huì )忘記我有一個(gè)童年。
在這個(gè)六月里，我將完成人生的第一次重大選擇，將完成人生的第一次升學(xué)考試。所以，六一只是一個(gè)開(kāi)始，努力的開(kāi)始，奮斗的開(kāi)始，煎熬的開(kāi)始，總之，它是一個(gè)開(kāi)始。我倒是希望是快樂(lè )的開(kāi)始，有什么不可能？童年會(huì )眷顧我們的.，它會(huì )賦予努力、奮斗和煎熬以笑聲，讓我們成為這個(gè)六月的主人——六一是我們上任的第一天。
我們要試著(zhù)改變六月，畢竟煎熬也是如美好同樣短暫，既然一樣珍惜，何嘗要懷念童年，童年只是過(guò)去，六一也會(huì )是過(guò)去，都會(huì )有這樣的離別。如果你很懷念，那不如讓六一再瘋狂一次，我不怕。但要告訴你的是，未來(lái)一樣精彩，更充滿(mǎn)挑戰，我也不怕。
在十多個(gè)六一中，我漸漸地成長(cháng)，從對父母的誤解到對父母的體諒，從對學(xué)習的被動(dòng)到對學(xué)習的主動(dòng)。我們的身體在慢慢變高，而思想上也由之前的幼稚變得成熟，從莽撞變得理智。
屬于童年的有很多，那校園：繽紛的花草、朗朗的書(shū)聲、濃郁的墨香、清澈的池塘；那籃球比賽：聳立的籃球架、飛揚的激情、強烈的對抗；那友誼：誤會(huì )的吵鬧、心領(lǐng)神會(huì )的微笑、熟悉的眼神......。這都足以讓我們回味無(wú)窮。還有稚嫩的聲音，憤怒地抱怨。這就是七彩童年——赤橙黃綠青藍紫，值得我們在一切時(shí)候細細地品位這酸甜苦辣帶給童年的悲和喜。
還是要向前看，過(guò)了六一我們難道就沒(méi)有快樂(lè )了么？失去了童年難道就失去笑聲了么？沒(méi)有，初中生活更有趣，它還會(huì )決定自己的人生，它想象征著(zhù)更偉大、更高尚、更高深的共產(chǎn)主義精神。
我說(shuō)過(guò)，“所有人都有六一，但都是短暫的�！�，我們就要親身驗證了。
此時(shí)，當六一接近尾聲，我的腦海中又有一個(gè)氣球飄過(guò)，是蔚藍色的，與天空遙相呼應，是屬于童年的顏色。讓它飄吧，寄托著(zhù)我們童年最后的希望.......
小學(xué)六一作文 篇2
看！那一個(gè)小胖哥手上拿著(zhù)一個(gè)好吃的haburger，正津津有味地啃著(zhù)！突然，他眼前一亮，又發(fā)現什么好吃的，嘴巴邊流出了幾滴口水，他不禁吸了吸，向一個(gè)“寶貝”走去。
原來(lái)，是熱騰騰，香噴噴的蛋撻，他立即上前去，盯著(zhù)那幾個(gè)蛋撻，像是尋到了什么寶貝似的'。
小姑娘說(shuō)：“哥哥，這是我媽媽剛烤出爐的蛋撻，你要買(mǎi)嗎？”
那一個(gè)胖胖的小男孩說(shuō)：“嗯，多少錢(qián)？”
“3元一個(gè)”小姑娘輕聲說(shuō)道，“你要幾個(gè)？”
“有多少，你就來(lái)多少！”
呵，可真是一個(gè)會(huì )吃的小胖哥��！好，休息一下，馬上回來(lái)！廣告之后，更精彩。
小學(xué)六一作文 篇3
“六一”上午的后兩節課，學(xué)校開(kāi)展游園活動(dòng)。我也揣著(zhù)游園券，興高采烈地小跑在操場(chǎng)上。
當得知在本班玩不用券時(shí)，我立刻以光速沖進(jìn)教室。輪到我了，我先看了看比賽規則：每人投三次乒乓球，投中一次，即可獲得獎品！再打量一下四周：盆子離我近，挺大的，玩過(guò)的同學(xué)都說(shuō)簡(jiǎn)單。盡管看似容易，可我心里還是像揣了只小兔似的'怦怦直跳。
第一次，我把球放在離眼睛不遠處，瞇上一只眼，瞄準盆子扔了出去，我目不轉睛地盯著(zhù)球，只見(jiàn)它在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，優(yōu)雅地落進(jìn)盆里。正當我暗喜時(shí)，球卻又彈了起來(lái)，飛了出去。啊，只剩兩次機會(huì )了！我著(zhù)急地直跺腳。再看它，還調皮地直打轉，好像在說(shuō)：“嘻嘻，我就不讓你中！”
“可惡！”我恨恨地想！
第二次，我選了個(gè)白球，心里暗暗地想：小白球，你一定要爭氣，不然……我突然覺(jué)得球是有彈性的，不該對準盆子扔，這樣一定會(huì )彈出去。于是改變方法：把球扔在盆子正前方，讓它彈進(jìn)盆里�？墒俏也⒉荒苣敲慈缭福呵蚵涞脚枥�，又彈了起來(lái)！我驚慌地喊出：“��！快，往里彈！”它似乎聽(tīng)懂我的話(huà)——沒(méi)掉在地上，而是順利地落進(jìn)了盆子！我不禁沾沾自喜。
第三次，高興似乎沖瘋了我的頭腦，失手把球投歪了。唉，正應了那句老話(huà)：驕兵必敗��！
走出教室，我突然感慨到：等等我的還有多少個(gè)“六一”呢？最多三個(gè)吧�！皶r(shí)間如流水，一去不復返”，我要和時(shí)間賽跑，留住多彩美好的童年！
小學(xué)六一作文 篇4
六一，是快樂(lè )的，六一，是幸福的，六一，是充滿(mǎn)詩(shī)香的。
在陽(yáng)光高照的下午，我們學(xué)校舉辦了，大型的慶六一文藝匯演，有變化多端的魔術(shù)，有夢(mèng)幻生動(dòng)的歌舞劇，還有古香古色的詩(shī)朗誦，我最喜歡的是詩(shī)朗誦——《梅蘭竹菊》。
瞧，臺上的小演員們，個(gè)個(gè)神采奕奕，精神抖數，他們扮演的梅、蘭、竹、菊四副經(jīng)典優(yōu)雅的畫(huà)面，展現在我們眼前。舞臺左邊，站著(zhù)的是梅花，展現了梅不退縮的精神，向著(zhù)“時(shí)時(shí)早，事事早”的目標前行。中間的是蘭，看，他們有的蹲著(zhù)，有的半蹲著(zhù)，還有的站著(zhù)。優(yōu)美的姿勢，有著(zhù)蘭花的淡雅，幽靜，高尚而芬芳，婉如一縷縷的清香撲面而來(lái)。緊接著(zhù)的是竹，只見(jiàn)演員們排著(zhù)整齊的隊形，挺拔莊嚴，像一個(gè)個(gè)守衛邊疆的戰士，散發(fā)出竹的剛強，竹的堅韌，還有那節節高的氣勢。最后，映入眼簾的，是讓人賞心悅目的菊，傲霜怒放，正是我們中華民族不屈不饒的精神。聽(tīng)著(zhù)小演員們有腔有調，有氣勢，有情感的朗誦，我也融入其中，仿佛進(jìn)入了詩(shī)的海洋。
默默中，我記起，詩(shī)人們對梅蘭竹菊的贊揚�！恫匪阕印ぴ伱贰�，贊頌了梅的美貌�！对纭�，告訴了我們，要有梅花一樣的精神，時(shí)時(shí)早，事事早�！墩合隳�，一紙蘭花開(kāi)》寫(xiě)出蘭的幽艷和婉約的美�！短m》，寫(xiě)出蘭的品格�！吨瘛�，表現了竹的剛強和勇敢�！洞喝丈街兄瘛贰拔ㄓ兄褡�，能于春天爭風(fēng)�！薄毒铡�，菊的.傲霜，菊的本性，菊的一副君子氣概。是��！臺上一分鐘，臺下十年功，演員們的精彩表演，處處洋溢著(zhù)，梅、蘭、竹、菊的毅力，有著(zhù)四君子的形象，流露著(zhù)梅蘭竹菊的氣節。
經(jīng)典古韻的六一，是芬芳的，是燦爛的，讓我們共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓我們的童年充滿(mǎn)詩(shī)香。
小學(xué)六一作文 篇5
星期三 陰
今天是兒童節，我們的節日。一大早我就起床了，因為老師說(shuō)今天學(xué)校有節目看和有獎品發(fā)，更重要的是有游戲玩。隨便吃了一點(diǎn)早餐，我快步向學(xué)校跑去。
到了學(xué)校，我看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都很高興。開(kāi)始先看表演，接著(zhù)是發(fā)禮物。我們每個(gè)人都收了好多禮物，有薯片、有QQ糖，還有酸奶，我們每個(gè)人高興歡呼起來(lái)。最叫我高興的'是玩游戲。進(jìn)了禮堂，哇！好多游戲玩哦，還有獎品。我首先去玩“英語(yǔ)沙龍”，這個(gè)游戲可刺激了，有好多數字，只要在規定的時(shí)間內把數字用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)就可以了。輪到我了，我好緊張，腳都抖了。說(shuō)到一半的時(shí)候，我卡住了，緊張得手心都出汗了，誰(shuí)知越緊張就越想不起來(lái)，最后老師宣布時(shí)間到了，我只得遺憾地走開(kāi)了。接著(zhù)是背古詩(shī)，三年級的同學(xué)要背兩首，可我只會(huì )背一首，當然是過(guò)不了關(guān)的了，不過(guò)老師很好，給了我一份安慰獎，我高興地回家了。
今年的六一節是我最開(kāi)心的一天了。
小學(xué)六一作文 篇6
上午，當聽(tīng)到要舉行慶六一時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小老鼠一樣，在教室里有說(shuō)有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來(lái)，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
下午，隨著(zhù)“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲，“心系祖國 健康成長(cháng)”主題大隊會(huì )開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開(kāi)心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛入隊時(shí)的情景，不用提心里有多美了。
大會(huì )終于進(jìn)行到了第二項——歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿(mǎn)，每一個(gè)班級都作好了充分的準備：有的班級正忙著(zhù)抓緊排練；有的班級信心十足地準備上場(chǎng)。
終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍走到了各自的位子上�！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂(lè )快5 拍，音樂(lè )已經(jīng)響起來(lái)了，只好硬著(zhù)頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂(lè )《友誼圓舞曲》一響起來(lái)。我班同學(xué)馬上隨著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動(dòng)作，我是費了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂(lè )。我們一會(huì )兒轉圈；一會(huì )兒揮手，每一個(gè)動(dòng)作都作的還不錯，蠻認真的。
通過(guò)這次歌詠比賽，我覺(jué)得我們做什么事都應該團結互助，團結力量大嘛！不過(guò)，我們要再接再厲，這樣我們才會(huì )取得一個(gè)又一個(gè)勝利。時(shí)間過(guò)得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過(guò)去了，校園里又逐漸平靜了下來(lái)，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，期待著(zhù)下一個(gè)美好的六一。
六月一日是兒童節，是我們兒童們的節日。
那一天，我們本來(lái)想在操場(chǎng)上玩得非常開(kāi)心的�？墒�，天空不作美，居然下起了大雨來(lái)了。我們只好迅速地往教室里跑。
來(lái)到教室，老師把學(xué)生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學(xué)生到一年級教室里和一年級的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟著(zhù)另外幾名導生一起到一年級教室去了。來(lái)到一年級教室，那里的老師就叫我們負責搞活動(dòng)。我們幾個(gè)稍微商量了一下，就想出了幾個(gè)適合一年級小朋友玩的游戲來(lái)了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過(guò)最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學(xué)生自己上來(lái)八個(gè)學(xué)生，然后搬出七只椅子讓他們八個(gè)人去坐。每一個(gè)人坐一只椅子。坐不到椅子的`學(xué)生就被淘汰。游戲開(kāi)始了，我們當導生的一個(gè)學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開(kāi)始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著(zhù)，一時(shí)快，一時(shí)慢，一時(shí)聲音響亮，一時(shí)聲音低沉。一年級的學(xué)生不停地搶著(zhù)座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來(lái)。這時(shí)，六個(gè)人每一個(gè)人坐了一只座位，有兩個(gè)人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。
因為原來(lái)規定沒(méi)有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問(wèn)了問(wèn)坐在旁邊座位上的學(xué)生，知道了一個(gè)人先坐，另一個(gè)學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續進(jìn)行�，F在，我們又搬下了一張椅子。七個(gè)人坐六張椅子，一個(gè)人一個(gè)人地被淘汰，最后剩下的一個(gè)人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著(zhù)他拿到了獎品。
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