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歡慶六一作文

時(shí)間:2023-02-01 14:39:08 兒童節 我要投稿

【精選】歡慶六一作文4篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的歡慶六一作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】歡慶六一作文4篇

歡慶六一作文 篇1

  伴隨著(zhù)熙熙攘攘的人群,快樂(lè )的“六一”活動(dòng)開(kāi)始了!

  在教學(xué)樓里,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的氣球漂浮在天花板 上,好不鮮艷!

  各活動(dòng)室門(mén)前都排了好長(cháng)的隊:瞧,學(xué)包粽子的人可真多呀!從教室里面 排到了門(mén)外,還不斷地有同學(xué)前來(lái),當真是絡(luò )繹不絕。一些同學(xué)粽子包不好,但他們不氣餒,繼續努力;一些同學(xué)包的很成功,得到了一張書(shū)簽,但他們也不驕傲。每個(gè)同學(xué)的臉上都是快樂(lè )的笑容!

  學(xué)打領(lǐng)帶的同學(xué)也不少,不光有男生還有女生,一位老師看見(jiàn)了說(shuō):“女孩子也學(xué)打領(lǐng)帶!”教室里的.同學(xué)樂(lè )得合不攏嘴。

  在學(xué)做香囊的班級里,彌漫著(zhù)艾草的清香。同學(xué)們忙碌著(zhù):有的在選做香囊的布料、有的在放艾草、有的正在縫香袋……

  在“我是珠寶設計師”活動(dòng)中,不同的作品展現了同學(xué)們各具特色的審美觀(guān)!真是太美了!

  同學(xué)們快樂(lè )的笑著(zhù),滿(mǎn)意的欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果!

  漸漸的,活動(dòng)走進(jìn)了尾聲。任憑時(shí)間流逝,這個(gè)六一帶給大家的歡樂(lè )將深深地印在腦海中!

歡慶六一作文 篇2

  六月一日是一個(gè)特殊的日子。

  我們拿著(zhù)板凳去了“六一”聯(lián)歡會(huì )上看表演。

  我喜歡《江南style》,張力一上臺我們就聚精會(huì )神地看著(zhù)他的'表演。他先把架子鼓搬來(lái),后面的小朋友戴著(zhù)墨鏡一上場(chǎng),我們不由自主地笑了起來(lái)。還有女生,她們也戴墨鏡上了臺。

  音樂(lè )一響,他打起架子鼓,后面的小朋友跳起了騎馬舞,我的靈魂就像是吸了過(guò)去。我目不轉睛地看著(zhù)他敲架子鼓。后面一個(gè)勁的跳著(zhù)……不一會(huì )兒過(guò)了2小時(shí),我們只能依依不舍的離開(kāi)了。

  雖然表演結束了,可我的心還在那歡呼中。

歡慶六一作文 篇3

  你知道六月一日是什么節日嗎?那就是我們最?lèi)?ài)的兒童節。今天,為了給我們慶祝六一,學(xué)校專(zhuān)門(mén)為我們準備了游園活動(dòng),活動(dòng)的項目很多,有夾彈珠、轉呼拉圈、吹乒乓球……

  我來(lái)到了302班的教室里,先玩了夾彈珠,我看見(jiàn)有兩個(gè)鐵制碗,一個(gè)里面裝有水和彈珠,另一個(gè)是放我們夾出來(lái)的彈珠的。輪到我了,開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單的,后來(lái)我才知道非常難。我拿起筷子,慢慢地夾了起來(lái),可是一下子就滑下去了,最后我才夾了2顆,得了6分。

  我又來(lái)到了303班,也就是我們班。這里是最難的一個(gè)游戲——吹乒乓球。我看到一張桌子上放了兩只杯子,一只只是裝滿(mǎn)了水,另一只不僅裝滿(mǎn)了水,而且水面上還漂著(zhù)一個(gè)乒乓球。我開(kāi)始玩了,第一次因為用力過(guò)猛,沒(méi)有把乒乓球吹到另一只杯子中,而是吹到了桌子上。第二次我稍微吹了一下,沒(méi)進(jìn),然后又稍微用了一點(diǎn)力,竟然吹進(jìn)去了,太好了!因為只有三次機會(huì ),所以我只得了2分。

  最后,我的.積分是三十六分,換來(lái)了一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了羽毛的毽子、一個(gè)可愛(ài)的小魔方,真是滿(mǎn)載而歸!

歡慶六一作文 篇4

  今天上午,我們學(xué)校開(kāi)展了慶!傲弧被顒(dòng)。

  我先參加的是“貼鼻子”的'游戲。老師在黑板上畫(huà)了一只沒(méi)有鼻子的小狗,樣子真奇怪。輪到我貼鼻子了。老師給我套上了奧特曼的面具。頓時(shí),我的眼前一片漆黑。我拿著(zhù)狗鼻子小心翼翼地向黑板走去,居然一下子就貼中了。大家都拍手歡迎我。老師獎給我一顆棒棒糖。我高興地吃著(zhù)糖,又去參加“投球”游戲了。

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