精選兒童節的作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的兒童節的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節的作文 篇1
與眾不同的兒童節，爸爸送了我“三拖鞋”！
嬌生慣養的我從來(lái)沒(méi)有被父母“碰”過(guò)一指頭，在家里說(shuō)一不二，所以就養成了很多的壞習慣：聽(tīng)講不認真﹑作業(yè)不主動(dòng)不及時(shí)且馬虎大意﹑自己的東西不知道整理﹑做事效率低拖拉﹑亂吃零食﹑挑食……父母為了我的壞習慣整日憂(yōu)心忡忡，也想了很多的辦法，可凡事無(wú)所謂的我依舊不改。就這樣日積月累壞習慣越來(lái)越多，終于帶來(lái)了一系列嚴重的后果：各科成績(jì)迅速下滑，書(shū)法﹑乒乓球毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，就連起床也得叫個(gè)十次八次，關(guān)鍵是所有這些變化依舊沒(méi)有引起我的重視。這不兒童節這天忍無(wú)可忍的爸爸終于爆發(fā)了---賞了我“三拖鞋”！原因很簡(jiǎn)單：賴(lài)床的我第一次和爸爸頂了牛！
這“三拖鞋”徹底打醒了我，看著(zhù)父母焦急的目光﹑眼含的淚水還有那拿著(zhù)拖鞋一直發(fā)抖的手，我的心里從未如此的難過(guò)，難道我就真的這樣無(wú)藥可救﹑這些壞習慣真的就改不掉嗎？我不相信�。�！這時(shí)我大聲地喊了出來(lái)：“我不相信！我要用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)！”。為了時(shí)刻提醒自己，我精心制定了“程譯飛壞習慣一覽表”，并把它貼在門(mén)上，每天出門(mén)前都要大聲讀一遍，同時(shí)想想自己今天已經(jīng)改掉了哪些又準備改哪些。從此以后我把這“三拖鞋”牢牢地記在了心間。
有一句話(huà)說(shuō)的好：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。無(wú)論任何人，都會(huì )在成長(cháng)的道路上留下一串歪歪斜斜令人懊悔的腳印，只要你有決心﹑有行動(dòng)，一切都來(lái)得及！
壞習慣呀壞習慣，我要永遠和你說(shuō)拜拜！
兒童節呀兒童節，我要你時(shí)刻的鞭策我！
兒童節的作文 篇2
我們的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的陪伴，今天，我度過(guò)了一個(gè)特別的兒童節。
我從小體弱，個(gè)子比同齡人矮一截，父母想讓我長(cháng)高長(cháng)壯，他們?yōu)榇耸律焚M苦心，媽媽天天為我做美食，補充我的營(yíng)養，爸爸更是拉著(zhù)我去鍛煉身體。今天，爸爸不知從哪里聽(tīng)說(shuō)打籃球能長(cháng)高，于是，他在我放學(xué)回家后拿出了一個(gè)籃球，對我說(shuō)：“咱們去籃球場(chǎng)打籃球吧！”我一直很羨慕別人會(huì )打籃球，現在爸爸拿出一個(gè)籃球，我瞬間雙眼放光，打籃球的興趣立馬就上來(lái)了。
到了籃球場(chǎng)后，爸爸先給我做了一個(gè)示范。爸爸拿起籃球站在籃筐前，雙手用力，將籃球投向籃筐。投進(jìn)啦！爸爸實(shí)在是太厲害啦，一次就成功投進(jìn)了！我想：原來(lái)打籃球很簡(jiǎn)單嘛。我從爸爸手里拿過(guò)籃球，看著(zhù)籃筐，用力地把籃球投了出去�？墒�，籃球卻沒(méi)有如我所想，飛進(jìn)籃筐的懷抱，而是飛出了場(chǎng)外，而我也一個(gè)站不穩，向后跌坐在地上�！肮�。爸爸大笑了起來(lái)。我瞬間有點(diǎn)生氣：“第一次，不算，重來(lái)！”我跑過(guò)去撿起籃球，一次又一次投向籃筐�？墒�，沒(méi)有一個(gè)投中的。我有點(diǎn)沮喪。這時(shí)，剛剛站在一旁一言不發(fā)，默默看著(zhù)我的爸爸對我說(shuō)：“欲速則不達，你還不知道投籃的技巧，就盲目投球，這樣只能事倍功半�！苯酉聛�(lái)爸爸開(kāi)始教我投籃的技巧。爸爸手把手地教我如何瞄準，我聽(tīng)著(zhù)爸爸一遍又一遍的指導，一次又一次地將手中的籃球投向籃筐。不知多少次后，我已經(jīng)汗流浹背，突然，“哐”地一聲，籃球投進(jìn)了籃筐。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我真的投進(jìn)啦！我高興的跳了起來(lái)。
一下午的時(shí)間過(guò)去了，我和爸爸都筋疲力盡，但我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是成就感。這是我過(guò)的最特別，最開(kāi)心的兒童節！
兒童節的作文 篇3
六一是國際兒童節，我們盼啊想啊終于到了這天。
5月31號早上，因為學(xué)校要為我們提前慶祝六一，所以我是著(zhù)急的是要找件合適的衣服。
到校后，我們帶椅子到大廳按班坐下，先給優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎，看著(zhù)他們的表情我好羨慕哪，我也要努力當優(yōu)秀學(xué)生。
之后，又開(kāi)始了演講比賽，我邊看比賽邊想：如果哪一天我也演講肯定比他們講的更好、更生動(dòng)、更有感情。
聽(tīng)到了教師講的一個(gè)關(guān)于感恩的故事，我都快掉眼淚了，教師還唱了“感恩的心”這著(zhù)歌，我還記得幾句歌詞：“我來(lái)年歷偶然，像一顆塵土”“感恩的`心，感謝有你，伴我一生”。這個(gè)故事感動(dòng)了我們大家。
六一的下午，還安排了精彩的大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上非常熱鬧，有的班跳繩，有的班轉“呼拉圈”，我們班參加了“智力過(guò)河”，得了第三名，獎了七八米長(cháng)的甩繩、一套乒乓球與球拍。
兒童節的作文 篇4
這是最后一個(gè)“六一”。
一大早，我便急匆匆地往學(xué)校趕，為了和同學(xué)們一起慶祝這個(gè)特殊的日子——最后一個(gè)“六一”。
到了學(xué)校，“文化藝術(shù)節”的閉幕式已經(jīng)開(kāi)始了，看著(zhù)上面稚氣未脫的小班同學(xué)們展示著(zhù)自己的才藝，我的心里便涌起一股深深的向往之情，也想上去唱一唱，跳一跳。
一想到這是最后的“六一”，是我最后一次以“兒童”的名義參加活動(dòng)，我的心中便倍感失落。
在閉幕式結束的時(shí)候，錢(qián)老師讓我們發(fā)表了感想。在這個(gè)特殊的日子里，我所有想要表達的東西似乎都卡在了喉嚨里，怎么也說(shuō)不出來(lái)。一些同學(xué)站起來(lái)了，他們的字字句句，都透露著(zhù)對母校的眷戀和對同學(xué)們之間即將離別所發(fā)出的感慨。這些話(huà)，都深深的印在了我的腦海中。想到這兒，我的眼睛濕潤了，同學(xué)們的淚水淌了下來(lái)。這一滴滴淚，已匯成了一條小河，這河里的水永不枯竭，我們之間的友誼也將地久天長(cháng)。
突然之間，腦海中閃現了我們剛進(jìn)校門(mén)的那股稚氣，那是20xx年的9月1日，我們背著(zhù)嶄新的書(shū)包，邁著(zhù)輕盈的步伐踏進(jìn)校園，滿(mǎn)心歡喜。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒暑，轉眼間，六年過(guò)去了，我們從一開(kāi)始喊不出對方的名字，到再也忘不了對方的樣子；這六年，我讀懂了什么叫“友誼”，即使不是最親密的，也是最難舍難分的。
想到還有14天，就要告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心里便充滿(mǎn)深深的不舍，此時(shí)的我已沒(méi)有了那份對初中的向往，更多的是是回憶和眷戀。
在這最后一個(gè)“六一”，我領(lǐng)悟到友誼的難能可貴，同時(shí)也對學(xué)校充滿(mǎn)了深深的懷念，我會(huì )永遠記住這個(gè)“六一”。
兒童節的作文 篇5
“六一”來(lái)臨了，明媚的陽(yáng)光灑在同學(xué)們的笑臉上，清晰的清風(fēng)拂袖而來(lái)，又拂袖而去，迎著(zhù)新鮮的空氣，我的心情開(kāi)朗多了，同學(xué)們的笑聲伴著(zhù)風(fēng)兒，吹過(guò)樹(shù)林吹過(guò)花草，吹過(guò)房屋，來(lái)到了操場(chǎng)上。
隨著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè )聲，踏著(zhù)整齊的步伐，排著(zhù)層疊的隊伍，打著(zhù)鼓。連樹(shù)木花草也開(kāi)始伴奏，清翠的鳥(niǎo)聲，我們漸漸地開(kāi)始了游戲，開(kāi)始了今天明媚的花朵。燦爛的陽(yáng)光使我的心情豁然開(kāi)朗。
我是舉繩的，是班級游戲第一關(guān)的示范者。同學(xué)們彎著(zhù)腰，各個(gè)大顯神威，頑強地越過(guò)去，勇者一眨眼地功夫闖過(guò)去，而敗者卻是怎樣彎腰也闖不過(guò)，但是，他們的毅力使我有一種帶含淚的微笑，爬著(zhù)，摔倒了也不去計較，勇敢的爬起來(lái)，金秋那矮矮的身子，隱隱總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“還行吧!”而我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，他只好又快步走回去。我漸漸把繩放高，他才使出九牛二虎之力越過(guò)去了，他那一刻，他的喜悅也使得我笑開(kāi)了嘴，即使我只能看，不能玩，但我還是感到一種快樂(lè )不時(shí)涌來(lái)。
兒童節的作文 篇6
“六一”兒童節到了。這天，同學(xué)們期盼已久的“驚喜”將會(huì )揭曉，到底是什么呢？就讓耿天樂(lè )同學(xué)來(lái)告訴大家吧！
兒童節有什么特殊的？
周二下午放學(xué)時(shí)，班主任叢老師說(shuō)：“后天的兒童節是大家小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節，到時(shí)會(huì )有驚喜喲！”同學(xué)們聽(tīng)了，好奇地追問(wèn)：“那是什么？”可叢老師只說(shuō)：“到時(shí)候就知道了！”誰(shuí)也不知道叢老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
度過(guò)難熬的星期三，終于盼到“六一”兒童節了。布置完教室，同學(xué)們焦急地坐在座位上，等待老師帶來(lái)的驚喜。這時(shí)叢老師發(fā)話(huà)了：“大家想先吃蛋糕，還是先……”叢老師故意停頓了幾秒，“看節目呢？”還有節目？老師沒(méi)讓我們排練��！難道讓我們即興表演？問(wèn)題不解開(kāi)哪有心情吃蛋糕？最后，大家不約而同地選擇看節目�！耙硌莨澞康睦蠋熯M(jìn)來(lái)吧！”叢老師喊道。咦？原來(lái)是讓我們觀(guān)看老師表演節目��！
首先是語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師演的小品——《當中國人碰上老外》，惟妙惟肖的表演惹得大家捧腹大笑，數學(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)：“要不是樓上有一層人壓著(zhù)，恐怕房頂都要被你們的笑聲掀翻了！”接著(zhù)是音樂(lè )老師的吉他獨奏——《sun flower》，聽(tīng)說(shuō)這是難度極高的曲目，聽(tīng)了之后果真不同凡響。全場(chǎng)節目在任課老師們的歌聲中落下帷幕，雖然老師們的合唱并不專(zhuān)業(yè)，但聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，大家的眼角都濕潤了�？赐昀蠋焸兊难莩�，我們開(kāi)始吃蛋糕。叢老師告訴我們：“這蛋糕是老師們買(mǎi)的，大家放開(kāi)肚子吃！”不一會(huì )兒，我們的肚子都“滿(mǎn)足”了，可盤(pán)里還剩一些奶油，這時(shí)，一位同學(xué)忽然用手沾上一點(diǎn)朝身邊人抹去，班里又開(kāi)始了一場(chǎng)“奶油大戰”……
愉快的一天很快結束了，可看過(guò)的節目、嘗過(guò)的蛋糕、享受過(guò)的歡樂(lè )卻讓人記憶猶新，這就是我度過(guò)的最難忘、最特殊的兒童節。
兒童節的作文 篇7
“哈哈哈，哈哈哈，好好玩”聽(tīng)，這是哪傳來(lái)的聲音，哦，原來(lái)是我們在過(guò)兒童節��！
看，一群小孩們正在一起玩耍呢！一個(gè)穿黃色上衣的男孩兒正在搭積木，他臉上露出了開(kāi)心的笑容，仿佛整個(gè)世界都被他的笑容所籠罩。大人們正在椅子上聊著(zhù)天，廣場(chǎng)上全是那些奔跑的小孩兒，因為今天是他們的節日。
聽(tīng)，鳥(niǎo)寶寶們正在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在唱一首迎接兒童節的交響樂(lè )。孩子們的歡聲笑語(yǔ)和那水流動(dòng)的聲音融合在一起，就像貝多芬正在這里演奏著(zhù)動(dòng)人的旋律。
聞，開(kāi)在草地上的郁金香，剛從樹(shù)上開(kāi)花的丁香花，嬌艷艷的，好像為孩子們開(kāi)的一樣，那從蛋糕店里傳來(lái)的咖啡味，讓人陶醉。
兒童節是孩子們最開(kāi)心的日子，因為只有兒童節的時(shí)候，才能為所欲為。這個(gè)時(shí)候，孩子們可以去游樂(lè )園，或者可以去書(shū)店，兒童節的時(shí)候，不管你怎么樣，父母都不會(huì )罵你，因為這是孩子們的節日。
我喜歡兒童節，但是我喜歡不一樣的兒童節，因為，只有在不一樣的兒童節才能暢想未來(lái)。
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