兒童節的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的兒童節的作文4篇，希望對大家有所幫助。
兒童節的作文 篇1
說(shuō)起六月一日，大家不會(huì )不知道是什么節日吧?對!就是國際兒童節。我們學(xué)校每年都要慶祝一番，今年的六一兒童節也隨之到來(lái)。
“今年的六一兒童節搞得有點(diǎn)神秘，不知道會(huì )有什么活動(dòng)呢?”我走在上學(xué)的路上，心里這樣想。
你看，路兩邊的柳樹(shù)和地球樹(shù)，長(cháng)勢喜人，風(fēng)一吹，它們的葉子就“嘩啦嘩啦”地響了起來(lái)�；▔锏幕ê筒蓊伾置�，淡淡的泥土香和濃郁的花香摻和在一起，令人陶醉。天上的太陽(yáng)公公也不甘示弱，放出柔和的光輝，把遠處的山、樹(shù)、房子鍍上一層金色的邊，一卻都是那么的美好!我加緊步伐向學(xué)校走去。
我前腳剛剛走進(jìn)班里，就聽(tīng)到教室里鬧翻了天，一看，大家三五成群，有的談天說(shuō)地，有的編串珠，有的在看書(shū)，還有的......
老師一進(jìn)門(mén)就傳來(lái)了對我們來(lái)說(shuō)很好的消息：開(kāi)始活動(dòng)!我們的活動(dòng)是編串珠，大家興高采烈地拿出材料包，編了起來(lái)。
我拿的是編心形的材料包。先串三個(gè)，再串三個(gè)......我一心一意、一絲不茍地編著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我抬頭一看，是壯觀(guān)的“低頭族”。
半小時(shí)后，老師像趕鴨子一樣把我們趕出了教室，大家一個(gè)個(gè)丈二和尚———摸不著(zhù)頭腦。
一來(lái)到操場(chǎng)上，我就看到了工藝品、簡(jiǎn)筆畫(huà)、蛋殼畫(huà)、七巧板、五谷畫(huà)、素描、連體簡(jiǎn)筆畫(huà)......原來(lái)老師把我們帶到了各班手工制品展覽場(chǎng)，我覺(jué)得最好的展品就是我們班的串珠制品了。它們堆成了城墻的形狀，在陽(yáng)光下熠熠生輝，引人注目。
這次的兒童節可真有意思呀!
兒童節的作文 篇2
“六一”兒童節是屬于我們孩子自己的節日。今年的“六一”節我過(guò)得格外有意義！
這天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空上飄著(zhù)幾朵淡淡的云彩，鳥(niǎo)兒在枝頭喳喳地鳴叫，好像在為這個(gè)節日而歌唱。媽媽和幾個(gè)同事相約，帶著(zhù)我們幾個(gè)孩子一起開(kāi)車(chē)到位于呼市東北部五十公里外的小井溝去游玩。
一路上，我和幾個(gè)哥哥姐姐都興奮極了，嘰嘰喳喳地說(shuō)笑個(gè)不停，就像一只只出籠的小鳥(niǎo)�？墒情_(kāi)車(chē)的.小連叔叔走錯了路，只好返回。這一折騰，弄得我們幾個(gè)孩子都不耐煩了，真是好事多磨！
經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了小井溝！這里山勢平緩，灌木叢生。我發(fā)現這里的天格外地藍。遠離了都市的熱鬧和喧嘩，這里顯得是那樣的寧靜和安祥。
我們先去了老龍溝爬山。沿著(zhù)碎石鋪成的山路，我們幾個(gè)孩子你追我趕地向上爬，可是沒(méi)等爬到半山腰，就都不愿意爬了，因為這里沒(méi)有太好的景致吸引我們。
隨后我們轉道來(lái)到了小學(xué)生素質(zhì)教育基地。哇！我眼前一亮，這里有好多好玩的設施呢，有獨木橋、高板墻、梅花樁……
我和哥哥姐姐興沖沖地跑過(guò)去，爭搶著(zhù)去玩著(zhù)一樣樣的游戲。剛開(kāi)始過(guò)獨木橋的時(shí)候，我搖搖晃晃的怎么也站不穩，還差點(diǎn)掉了下來(lái)，媽媽在旁邊不停地鼓勵著(zhù)我，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于大踏步地順利走了過(guò)去，真是太開(kāi)心了！
最難的還是爬高板墻。由于我動(dòng)作不規范，小身子直向一邊歪，幾次都趴在了木板上，眼看著(zhù)哥哥姐姐們都像猴兒般爬了過(guò)去，我真是又著(zhù)急又緊張。在叔叔阿姨們的指點(diǎn)下，我雙手抓緊繩子，身子向后仰，小腿用力，一步、兩步，我終于慢慢地爬了上去！媽媽和叔叔阿姨都為我鼓起了掌。我心里美滋滋的！
這些驚險刺激的項目既鍛煉了我的勇氣和膽量，也讓我嘗到了成功的喜悅。
兒童節的作文 篇3
盼啊盼，盼啊盼，終于盼到這個(gè)喜氣洋洋，彩旗飄飄的節日，明天，就是我們的“兒童節”。我早已按捺不住，心幾乎要跳出來(lái)，今天，同學(xué)們神采飛揚，精神煥發(fā)。老師們也說(shuō)說(shuō)笑笑，為我們慶祝兒童節。
我們兒童文藝演出有優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有那捧腹大笑的小品......我最喜歡五年級的小品，這個(gè)節目?jì)热葚S富多彩，青花瓷舞蹈讓人陶醉不已，“洗刷刷”的搞笑動(dòng)作使我們笑得人仰馬翻，上氣不接下氣，四個(gè)小胖子頭戴藍巾，手拿毛巾，只聽(tīng)音樂(lè )響起，便跳起稀奇古怪的舞來(lái)，又讓我們哄堂大笑，肚子都疼了。當我沉浸在歡樂(lè )的小品中，穿著(zhù)紅色和金色相間的姐姐正向我們走來(lái)，她們跳得舞蹈叫“圓夢(mèng)”。只見(jiàn)一條優(yōu)美的線(xiàn)條進(jìn)入我的眼簾，姐姐們手挽手，擺動(dòng)著(zhù)身體翩翩起舞，正當我陶醉之優(yōu)雅的舞蹈中，我看到兩個(gè)姐姐拿著(zhù)一面五星紅旗，在金色的陽(yáng)光下照耀著(zhù)。最后，一個(gè)小姐姐手拿小紅旗，像在為祖國祝賀，美極了。
這次兒童節文藝演出令我終身難忘，那熱鬧的場(chǎng)面始終印在我心里。
兒童節的作文 篇4
想念起小學(xué)的時(shí)光，最美好的應該是每逢過(guò)兒童節的時(shí)候吧。下文的小作者用自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)了自己最后一次在小學(xué)度過(guò)兒童節的真實(shí)感受。
想念起小學(xué)的時(shí)光，最美好的應該是每逢過(guò)兒童節的時(shí)候吧。下文的小作者用自己的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)了自己最后一次在小學(xué)度過(guò)兒童節的真實(shí)感受。
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì )懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著(zhù)快快長(cháng)大，快快畢業(yè);現在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說(shuō)也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長(cháng)大了�？吹酵瑢W(xué)一張張原先稚嫩的臉上，已經(jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(cháng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對一切新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇�，F在，小弟弟，小妹妹都稱(chēng)呼我們?yōu)楦绺缃憬懔�。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會(huì )我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂(yōu)傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì )有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活
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