【精品】致六一作文3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的致六一作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

致六一作文 篇1

　　伴著(zhù)歡快的音樂(lè )，我們抬著(zhù)凳子，迫不及待地涌到樓梯口，就像躍躍欲試的士兵已跨上戰馬，即將出戰。好不容易才擁出樓道，低年級的同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上坐好了，大家期待著(zhù)，盼望著(zhù)今年“六一”的驚喜……

　　大家嘻嘻哈哈地打鬧著(zhù)，心中不忘暗暗猜測：今年“六一”又有什么驚喜呢？我們自豪地唱隊歌，升隊旗，齊聲跟著(zhù)輔導員老師高呼：“為共產(chǎn)主義事業(yè)，時(shí)刻準備著(zhù)！”臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。

　　謝主任走上旗臺，宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結果：“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔，跳個(gè)不停。我誰(shuí)的名字也聽(tīng)不見(jiàn)，只關(guān)注有沒(méi)有我�！拔迥昙売形�2班……六年級有……”什么，居然沒(méi)有我？同學(xué)們都吃驚地看著(zhù)我，我的心情一下子跌落到了谷底，我可是很有信心的呀，還曾向媽媽許諾等著(zhù)我今天拿獎杯回去。難道是我做得不夠好嗎？難道是我演講的不夠好嗎？或者是我人緣關(guān)系差嗎？想著(zhù)想著(zhù)，淚水不禁涌上眼眶，哭了出來(lái)，坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著(zhù)我……

　　突然，音響中放起了動(dòng)感的《nobody》，旗臺上出現了幾個(gè)彈著(zhù)音樂(lè )合成器的人，頓時(shí)，緊張的氣氛變得活躍起來(lái)，大家站起來(lái)一起跳、一起吶喊、一起鼓掌，我也擦干眼淚，伴著(zhù)動(dòng)感的節奏，和大家一起跳起來(lái)，似乎剛才什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。

　　好看的節目一個(gè)接一個(gè)，優(yōu)美的舞蹈，嘹亮的歌聲，各具特色的樂(lè )器演奏，把觀(guān)眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》，只見(jiàn)上來(lái)三位帥氣的小男孩，他們頭上裹著(zhù)有異國風(fēng)情的頭巾，身穿休閑短袖和短褲，上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小，可是表演得像模像樣，強烈的節奏感染了在場(chǎng)的所有觀(guān)眾，全場(chǎng)一起隨著(zhù)節奏拍手，表演達到了最高潮。

　　美好的時(shí)光總是短暫的，盡管我們有些不舍，但這次“六一兒童節”的活動(dòng)也該畫(huà)上一個(gè)句號了。我雖然沒(méi)有得到夢(mèng)寐以求的獎杯，但是，我收獲了快樂(lè )，我也體驗了成長(cháng)中的些許失落。這些點(diǎn)滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石，永遠鋪灑在我成長(cháng)的道路上。

致六一作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉眼間已過(guò)去了十三個(gè)春秋。驀然回首，留下的只有星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶，童年的節日，竟是如此短暫。

　　氣球

　　依稀記得幼兒園時(shí)，懵懂年少的我們穿著(zhù)小巧的演出服，秀出了人生中第一次表演。盡管沒(méi)有絢麗的舞姿、夸張的表情，奪目的服裝，但我們有我們的童真無(wú)瑕。當表演結束，氣球飛上天空的那一刻，也是我們最幸福的時(shí)候。誰(shuí)又想過(guò)，這氣球還會(huì )回來(lái)嗎？

　　蛋糕

　　初入小學(xué)時(shí)，節日禮物是一塊大大的蛋糕，上面鋪滿(mǎn)了甜膩的`奶油，看在眼里，甜在嘴里，樂(lè )在心里。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進(jìn)嘴里，說(shuō)的就是我們了。那些華麗的歌舞，優(yōu)雅的樂(lè )器，逗人的小品，都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白，那些繁華景象再好還可以拍視頻重播，但是，蛋糕只有一塊，吃晚了就會(huì )被別人搶去甚至變質(zhì)。

　　白鴿

　　“咔嚓”一聲，一張照片被拍了出來(lái)，是一只正在飛翔的白鴿。它微微抬頭，前面是摸不透的光明，背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時(shí)，昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的，陌生的，一面之緣的，吵過(guò)架的，一起放肆笑過(guò)的……還記得我們放飛白鴿時(shí)它們自由的歡叫，還記得它們一去不復返的逆光的身影，還記得背后同學(xué)們微微濕潤的眼眶……

　　那一天不知為什么，再精彩的節目也勾不起我的興趣，再美味的蛋糕也沒(méi)有食欲，整個(gè)人提不起精神，以往松閑的時(shí)光卻變成了傷感的道別。

　　那一年的六一，很幸福，也很悲傷�；仡欁哌^(guò)的路，無(wú)論是繽紛的氣球，美味的蛋糕還是飛翔的白鴿，都已一去不復返。我們的節日，我們的童年又何嘗不是呢？

　　致，我們逝去的六一。

致六一作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉眼，我就踏進(jìn)了初中的大門(mén)，從活潑好動(dòng)的兒童變成了沉穩大方的少年�；叵肫鸷⑼瘯r(shí)代，最讓我懷念的就是，屬于兒童的節日——“六一”。

　　盛大的“六一”

　　在我三四年級時(shí)，我的“六一”是這樣過(guò)的：頭戴鮮艷的發(fā)夾，身穿閃亮的演出服，腳踏精美的小高跟，在舞臺上跳來(lái)跳去。歡樂(lè )的音樂(lè )響徹云霄，同學(xué)們的歡笑填滿(mǎn)操場(chǎng)，升起的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，仿佛也在為我們慶�！傲�一”。演出結束后，還有激動(dòng)人心的抽獎環(huán)節，中獎的同學(xué)笑的像花兒一樣，沒(méi)中的同學(xué)也不傷心和別的同學(xué)一起開(kāi)心，多么溫馨歡騰的場(chǎng)面��！

　　自由的“六一”

　　而在我五六年級的時(shí)候，“六一”又是這樣過(guò)的：扎著(zhù)普通的高馬尾，身穿便裝，腳穿白涼鞋，在教室里吃零食，演小品。演出的同學(xué)個(gè)個(gè)抬頭挺胸，把故事里的人物演的惟妙惟肖。正當我們?yōu)楣适虑楣澬Φ脻M(mǎn)眼淚花，前仰后合的時(shí)候，班主任給我們送來(lái)了更大的驚喜——節日蛋糕！同學(xué)們像饑餓的狼猛的向蛋糕沖去！幸好老師及時(shí)制止，否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦！多么自由，快樂(lè )的場(chǎng)面��！

　　別人的“六一”

　　現在上了初一，“六一”是這樣過(guò)的：穿著(zhù)整潔的校服，背著(zhù)沉重的書(shū)包，心里默背著(zhù)英語(yǔ)課文，快步走進(jìn)教室。同學(xué)們還像往常一樣讀書(shū)、做題，仿佛都忘記了今天是個(gè)重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”，忍不住笑出了聲。原來(lái)我還是那么想過(guò)“六一”��！沒(méi)有有趣的小品！沒(méi)有精彩的節目！更沒(méi)有美味的生日蛋糕！

　　懷念那盛大歡騰的“六一”，懷念那自由美味的“六一”，更懷念我們孩童時(shí)的天真！

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