【熱門(mén)】?jì)和澴魑膮R編5篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的兒童節作文5篇,希望能夠幫助到大家。
兒童節作文 篇1
!“六一”的花瓣飛灑在蔚藍的云天,讓我們迎著(zhù)金色的陽(yáng)光,集結在隊旗下,聽(tīng)著(zhù)祖國媽媽呼喚著(zhù)一個(gè)個(gè)好少年,好兒童的名字,心里甜得像蜜糖一樣溶化
同學(xué)們:
一年四季有那么多的節日,有一個(gè)節日是真正屬于我們的。一年四季有三百六十五天,有一天是我們最快樂(lè )的——就是“六一!”
小伙伴們都說(shuō),這一天,七彩的陽(yáng)光鋪曬在祖國的每一寸土地上。鮮花開(kāi)得分外美麗,小鳥(niǎo)唱得更加甜美,小溪撥響了銀色的琴弦,一聲聲令人迷戀……
小伙伴們都說(shuō),這一天,彩霞載著(zhù)我們的心愿飛向天涯海角。不管黑孩子,白孩子,黃孩子,全都捧著(zhù)友誼的花環(huán),踏著(zhù)歡樂(lè )的鼓點(diǎn),童心連著(zhù)童心,笑臉映著(zhù)笑臉,在燦爛的陽(yáng)光下盡情的狂歡。
小伙伴們都說(shuō),這一天,隊旗飄展我們的向往。你看,一枚枚獎?wù)戮拖癫使P,讓童年的金星閃亮得璀璨無(wú)比——用我們的行動(dòng)為隊旗增添光彩,這是每一個(gè)少先隊員的自豪!
!“六一”的花瓣飛灑在蔚藍的云天,讓我們迎著(zhù)金色的陽(yáng)光,集結在隊旗下,聽(tīng)著(zhù)祖國媽媽呼喚著(zhù)一個(gè)個(gè)好少年,好兒童的名字,心里甜得像蜜糖一樣溶化!
“六一”是我們的新起點(diǎn),同學(xué)們,奮勇前進(jìn)吧!
兒童節作文 篇2
在我心中,最好的節日就是“六一”兒童節了。在這個(gè)快樂(lè )的日子里,我與爸爸媽媽來(lái)到玄武湖公園游玩。
我最?lèi)?ài)的當然是游戲了,于是我們來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)。在那么多的游戲項目中,我最喜歡玩砰砰車(chē)了。我迫不及待地買(mǎi)了票,與爸爸媽媽一起走進(jìn)砰砰車(chē)賽場(chǎng),我與媽媽坐到一輛火紅的砰砰車(chē)上等待著(zhù)它的起動(dòng)。
終于可以開(kāi)“車(chē)”了,我一下子把“油門(mén)”踩到底,只見(jiàn)碰碰車(chē)像是箭一樣駛了出去,撞到了媽媽。媽媽嚇了一跳,我趕忙笑著(zhù)問(wèn)她“沒(méi)事兒吧!。我正在笑時(shí),爸爸開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)碰了我一下,我立刻反擊。我先跑到遠處,再“瞄準”爸爸,五四三二一,我的車(chē)一下子沖了出去,正好撞到爸爸駕駛的車(chē),把他的車(chē)撞到兩米以外。這時(shí),碰碰車(chē)停了下來(lái),我舍不得地從車(chē)上下來(lái)。我老爸對我說(shuō)“你可真厲害!”我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。
今年的“六一”,我真快樂(lè )。
兒童節作文 篇3
唉,這就是咱們最后一個(gè)六一兒童節嗎?雖然不好玩,但是還是很有意義的,我會(huì )記牢這次六一兒童節的。
早上一進(jìn)校門(mén),我就看見(jiàn)哥哥、姐姐們穿著(zhù)漂亮的衣服,敲著(zhù)鑼鼓、吹著(zhù)笛子、擺動(dòng)著(zhù)鮮花,在歡迎咱們。小朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑的,每個(gè)人的臉上都喜氣洋洋。此時(shí),校園里已經(jīng)成了一片歡樂(lè )的海洋。
文藝匯演開(kāi)始了,我最喜歡武術(shù)表演《中國龍》這個(gè)節目。他們穿著(zhù)統一的服裝,做著(zhù)整齊的動(dòng)作,個(gè)個(gè)精神抖擻,他們邊出拳,邊喊口號,是那么的鏗鏘有力。想不到他們還有單腳踢木板,把木板踢得一分為二。頓時(shí),臺下響起了熱烈的掌聲,我在心里暗暗想著(zhù)將來(lái)我也要學(xué)武術(shù),多威武、多帥氣。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么的短暫,演出結束了,我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了學(xué)校。
“尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)。大家好!”四個(gè)主持人精神煥發(fā),生氣勃勃,演出終于開(kāi)始了。咱們的節目時(shí)第二個(gè),我的心砰砰直跳,十分緊張。開(kāi)始表演了,咱們班的“擴音喇叭”張桓寧和另外四個(gè)小演員隨著(zhù)音樂(lè )唱起了美妙的歌聲,咱們幾個(gè)跳舞的像一只只歡樂(lè )的小鳥(niǎo),活躍地跳了起來(lái)……終于演完了,臺下響起了一片熱烈的掌聲。觀(guān)看的同學(xué)都目不轉睛地盯著(zhù),節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè),有優(yōu)美的舞蹈,有動(dòng)聽(tīng)的朗誦,還有有趣的小品……真是精彩紛呈。我最喜歡的節目就是時(shí)裝秀,一個(gè)個(gè)小模特都穿著(zhù)多么新奇的.衣服呀,而且還帶著(zhù)各式各樣的面具呢!他們有的帶著(zhù)憤怒小鳥(niǎo)的面具,有的帶著(zhù)喜羊羊與灰太狼的面具……真是太搞笑了,惹得臺下的同學(xué)笑聲不斷。
兒童節作文 篇4
我最喜歡過(guò)節,勞動(dòng)節、國慶節、還有所有的傳統節日,都是讓我快樂(lè )的好日子,但最讓我喜歡的還是六一國際兒童節。
你們知道我為什么這么喜歡六一兒童嗎?我呢,是一個(gè)很貪玩的小姑娘,我白天上課想著(zhù)玩、下課瘋著(zhù)玩、上學(xué)路上走著(zhù)玩、放學(xué)回家我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩,晚上睡覺(jué)我做夢(mèng)也仍然是在玩。我玩的方式也很多:跳繩、踢鍵子的女生游戲我不在話(huà)下,工兵捉強盜的男生游戲我也跟著(zhù)窮追不舍;上課時(shí)我用思想神游童話(huà)世界,下課時(shí)我爭分奪秒地把握玩的時(shí)間;放學(xué)做功課時(shí),一支筆、一個(gè)橡皮擦都可以是我的百變玩具……用媽媽的話(huà)說(shuō),我就是一個(gè)名符其實(shí)的“大玩家”。你們說(shuō)象我這樣愛(ài)玩的人,是不是巴不得每天都是六一兒童節呢!
我喜歡六一兒童節,但是“愛(ài)玩”并不是我喜歡它的最主要原因,我喜歡它是因為每年只有六一這一天是真正屬于孩子們的。那一天,幼兒園、學(xué)校會(huì )為孩子們舉行隆重的節日慶典,無(wú)論成績(jì)好壞、無(wú)論表現優(yōu)劣,所有的孩子們,當然也包括我,都會(huì )收獲到老師和長(cháng)輩們的祝福,還有自己心儀的禮物。這對于平時(shí)成績(jì)不怎么好,表現也不怎么出色的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天大恩賜,我可以卸下所有的心理壓力和負擔,擺脫所有的質(zhì)問(wèn)和責備,抬起頭來(lái)享受一切關(guān)注,只做快樂(lè )的自己。
六一的幸福在我心里是沒(méi)有什么可以比擬的,我在享受六一快樂(lè )的時(shí)候總是感受不到時(shí)間的飛速。當六一成為六二的昨天的時(shí)候,我才發(fā)現自己今年已經(jīng)11歲了,明年的六一將是屬于我的最后一個(gè)兒童節,這個(gè)讓人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年也即將和我告別。想想這,我總是不免生出幾多傷心幾多愁來(lái):如果我的成績(jì)還上不去,如果我進(jìn)不了一所好中學(xué),象我這樣平凡得不能再平凡的女生,如何再重拾六一的幸福?這個(gè)問(wèn)題我反反復復地問(wèn)自己,同時(shí)我還有一個(gè)問(wèn)題也很想問(wèn)問(wèn)媽媽“成績(jì)真的那么重要嗎?真的可以重要得讓我的童年只有六一的快樂(lè )嗎?”
我喜歡六一兒童節,我更喜歡六一兒童節那天不用自悲的我。
兒童節作文 篇5
“六一”兒童節快要到了,為了慶祝節日,學(xué)校組織全體師生去江南公園游園。
早晨,我們有說(shuō)有笑地乘車(chē)來(lái)到了江南公園,一進(jìn)門(mén),最顯眼的是一個(gè)紅黃相間的大花環(huán),上面還有五個(gè)五星做點(diǎn)綴,美極了。再往里走,就到了游樂(lè )園,我們在游樂(lè )園里玩了許多游戲,有空中腳踏車(chē)、太空飛車(chē)、激流勇進(jìn)等游戲,其中最刺激的就屬激流勇進(jìn)了,恐怖的鱷魚(yú)嘴里,有那張牙舞爪的怪物和木乃伊,兩層樓高的大坡,別提有多刺激了,尤其是俯沖下來(lái)的時(shí)候,水四濺起來(lái),淋在了衣服褲子上,冰冰涼涼的,真爽!
玩完游戲的時(shí)候就到了中午,我們三個(gè)一幫,兩個(gè)一伙的一起會(huì )餐,我們都拿出了自己的食品,有說(shuō)有笑地吃著(zhù),雖然這些食品都是我們以前常吃的,但是在這時(shí),我們都感覺(jué)特別香,吃完后,我們還做了許多有趣的游戲,可就在玩得最盡興的時(shí)候,時(shí)間到了,我們戀戀不舍離開(kāi)了江南公園。
我真希望時(shí)間能慢一點(diǎn),讓我們繼續過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。
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