六一，那天作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六一，那天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六一，那天作文1

　　今天是“六一”兒童節，我們小學(xué)三年級演一個(gè)話(huà)劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》。

　　我們老師在全級部挑選演員，經(jīng)過(guò)幾天的緊張排練，我們終于在六一之際，把這個(gè)話(huà)劇搬上了舞臺。我們來(lái)到演出地點(diǎn)，我們的節目排在第十三個(gè)。于是我們便坐下來(lái)觀(guān)看其他節目，一個(gè)個(gè)精彩的節目過(guò)去了，下一個(gè)節目就輪到我們了。老師把道具準備好，搬上了舞臺，我們各自站好了位置。這時(shí)我的心像被吊起來(lái)似的，怎么也放不下。

　　解說(shuō)開(kāi)始了，我突然想，現在第一場(chǎng)景馬上演完，第二場(chǎng)景開(kāi)頭第一解說(shuō)可就是我呀!我的心咚咚直跳，如果出現失誤讀錯了怎么辦?我的雙腿直打顫，這時(shí)我發(fā)現評委老師的目光漸漸的轉移到了我身上，他們的目光是那樣的和藹可親。我的心情立刻恢復了平靜，腿也不哆嗦了。我的解說(shuō)開(kāi)始了，我的聲音洪亮而且富有感情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，演出還在激烈的進(jìn)行著(zhù)。只見(jiàn)七個(gè)小矮人表演的可滑稽了，女王的表現更出色!我們的話(huà)劇終于結束了，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

　　最后比賽結果出來(lái)了，我們取得了本次大賽的第一名。這是一場(chǎng)多么緊張的比賽呀!

六一，那天作文2

　　伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，“六一”這個(gè)屬于我們的節日又來(lái)到了我們的身旁。

　　這個(gè)“六一”是我們在母校度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，兒童節帶給我數不清的歡樂(lè )，就像夜空中的繁星，數不計數。兒童節，是孩子們的節日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂(lè )日。兒童節，曾給我帶來(lái)歡樂(lè )與開(kāi)心，現在它帶給我的除了歡樂(lè )與開(kāi)心，還有我無(wú)限的懷念。

　　“六一”節上午，我們穿著(zhù)漂亮的服裝，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上。苗校長(cháng)和領(lǐng)導們在主席臺上致詞后，舉行了入隊儀式。老少先隊員有順序地給新少先隊員戴上了紅領(lǐng)巾，新隊員舉起右拳，宣誓著(zhù)，那聲音響徹云霄，震撼人心，這也代表著(zhù)有一批少先隊員誕生了。

　　“六一”文藝匯演開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始表演節目了，有舞蹈，有唱歌，還有詩(shī)歌朗誦，我們老師拿著(zhù)照相機為我們拍下了這個(gè)快樂(lè )的場(chǎng)景。到快結束的時(shí)候，我們六年級的學(xué)生為老師們獻上了一首歌曲《捧一束鮮花獻給你》，表演結束后，臺下響起一片熱烈的掌聲。

　　這次的六一兒童節，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，我相信這個(gè)“六一”將在我們心里留下深刻的印象，美好的回憶！

六一，那天作文3

　　早晨，我們穿著(zhù)整齊干凈的校服，去慶祝屬于我們自己的節日。聽(tīng)，一陣美妙的樂(lè )器聲響了起來(lái)，是同學(xué)們自己的樂(lè )隊在演奏，瞧！他們有的敲著(zhù)大鼓，有的拿著(zhù)鈸拍，還有我們八個(gè)女生敲小鼓……同學(xué)們個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)笑臉。我們來(lái)到了廣場(chǎng)，首先，表演的是做第七套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，看，同學(xué)們多認真啊，個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　接下來(lái)是幼兒園的小朋友表演的文藝節目，有舞蹈、唱歌、快板等，他們的表演贏(yíng)來(lái)了一陣陣的掌聲。表演結束后，叔叔阿姨為我們送來(lái)了飲料、書(shū)包等好多的禮物，讓我們感受到了社會(huì )對我們的關(guān)愛(ài)，我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答養育我們的父母和關(guān)心愛(ài)護我們的人。最后，游行的隊伍要進(jìn)學(xué)校了，我們敲小鼓的同學(xué)忙著(zhù)系小鼓，老師走過(guò)來(lái)幫我系好，還親切的問(wèn)我：“緊嗎？”

　　這一問(wèn)讓我體會(huì )到了老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。��！這天過(guò)得緊張而激動(dòng)，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)辛勤培育我們的老師，這里有我共同成長(cháng)的好伙伴，我更應該學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷努力，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

六一，那天作文4

　　六一兒童節那天,同學(xué)們禮物，同學(xué)們也喜歡互相比較誰(shuí)收到的`禮物多，誰(shuí)收到的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？

　　這樣的做法不可取，也不提倡，兒童節本來(lái)是兒童值得快樂(lè )且有紀念意義的一天，如果能收到一些禮物，對他們來(lái)說(shuō)固然高興，但要是把收到的禮物以誰(shuí)收的多，誰(shuí)收的貴重做為攀比，那么就失去其實(shí)際意義了。雖然對那個(gè)收禮物最多也最貴重的同學(xué)是一個(gè)值得炫耀的事，但對絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一種負面影響。所以這種做法沒(méi)有什么實(shí)際意義！要是以奉獻愛(ài)心為題，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)都有其實(shí)際意義的。

　　我覺(jué)得不好，又多了一個(gè)使同學(xué)間產(chǎn)生不平等感的來(lái)源；大家互相攀比，反而會(huì )較為輕視每一份禮物的意義，收到禮物的喜悅夾帶著(zhù)禮物數量增長(cháng)的喜悅，給人一種不單純的快樂(lè )�；蛟S，好朋友的好意，會(huì )換來(lái)我要比其他人收到的多的滿(mǎn)足而已，對于沒(méi)有送自己禮物的同學(xué)也容易產(chǎn)生怨念。

　　不過(guò)，我說(shuō)的可能過(guò)于嚴重，過(guò)于沉重了。

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