別樣的六一作文（精選27篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的別樣的六一作文，希望能夠幫助到大家。
別樣的六一作文1
一提起“六一”，你肯定會(huì )想到“快樂(lè )”、“開(kāi)心”，而20xx年的六一，卻讓我收獲了一份感動(dòng)，你想知道怎么回事嗎？那就讓我給你娓娓道來(lái)。
在主持人開(kāi)場(chǎng)白之后，精彩上演了！拉丁舞、小品、相聲、歌唱……快樂(lè )的時(shí)光，讓我們陶醉著(zhù)。誰(shuí)知，在節目臨近結束時(shí)，主持人的一句話(huà)，讓歡樂(lè )地笑聲戛然而止。
她高聲說(shuō)道：“同學(xué)們，下面來(lái)一個(gè)小小的互動(dòng)，規則是，我說(shuō)什么，你們就跟著(zhù)學(xué)什么�！彼脑�(huà)剛說(shuō)完，臺下立即炸開(kāi)了鍋，“主持人在搞什么名堂呀？”“她想叫我們說(shuō)什么呀？”正當大家七嘴八舌地議論時(shí)，只見(jiàn)她把數學(xué)、語(yǔ)文老師請上臺去。
她鄭重地說(shuō)：“老師，這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了你們太多心血，時(shí)間如流水般匆匆而逝，不經(jīng)意間……無(wú)情的歲月在您刻下了一道道皺紋�！蔽覀儎�(dòng)情地學(xué)著(zhù)。她又激動(dòng)地說(shuō)……
到這里，大家已泣不成聲了，老師感動(dòng)得流下了幸福的淚水，哽咽著(zhù)說(shuō)：“好孩子，老師沒(méi)白教你們，今天這個(gè)六一，是我們過(guò)得最幸福的六一！”而我們異口同聲地說(shuō)：“老師，我們可能不是您最好的學(xué)生，但您，是我們最好的恩師！”頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這個(gè)別樣的“六一”，讓我擁有了別樣的感覺(jué)，也許我們長(cháng)大了，也許我們成熟了。
別樣的六一作文2
今年的六一，學(xué)校舉辦游藝活動(dòng)，帶給我的不是激動(dòng)，不是驚喜，而是慚愧——六年級的答題游戲讓一直英語(yǔ)感覺(jué)良好的我深受打擊，更多的是無(wú)地自容。
“套圈，沒(méi)意思�！薄芭那�，沒(méi)新意�！薄巴痘@，沒(méi)感覺(jué)�！庇谑�，我闖進(jìn)了六年級的班級，班上貼了很多小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)問(wèn)題，如果你會(huì )回答，就把小紙條撕下來(lái)。我神采奕奕地走進(jìn)去，連眉毛都自豪的翹起來(lái)了，可剛剛看了第一題，我就一愣，然后歸罪于學(xué)的英語(yǔ)書(shū)上沒(méi)寫(xiě)到，繼續看第二題�！癮s……as……”我的臉快湊到紙上了，恨不得要把紙看穿，“一定是碰巧！”我一甩頭發(fā)，去研究第三題，“as?” ……第四題，“諺語(yǔ)？”……第五題……我的頭上沁出了密密的汗珠，臉上熱熱的。一回頭看見(jiàn)人家手里滿(mǎn)是五顏六色的小紙條，不禁汗顏。
盡管人家是六年級的，但是給我的壓力還真不小，然我明天要在努力努力了，壓力就是動(dòng)力嘛！
別樣的六一作文3
今天是六一兒童節，學(xué)校組織同學(xué)上課，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。
“叮零零”上課了，錢(qián)老師笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，六一節快樂(lè )!今天我們玩個(gè)游戲——木頭人�！痹�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
錢(qián)老師選了三個(gè)人當逗笑的，其他的人全部都當木頭人。
游戲隨著(zhù)一聲口另：“甩甩甩，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，四不許放出臭煙屁�！苯淌依飪H剩下幾個(gè)逗笑人的聲音。
看，那邊王一凱不知從哪兒學(xué)來(lái)的動(dòng)作，一手提著(zhù)掃帚，一手在掃帚上彈著(zhù)“吉他”，嘴里還唱著(zhù)歌兒，好似街上賣(mài)藝的人，這里跑跑，那里跳跳。這招兒還真靈，有十幾個(gè)人被他逗笑了。
瞧，這兒的曹安寧在翻白眼，拉長(cháng)下巴，吐舌頭，有幾人禁不住誘惑，捧腹大笑。
而我怎么也逗不笑，為什么?請細聽(tīng)我的秘訣：盯住一樣東西，想不開(kāi)心的事情。你記住了嗎?
多快樂(lè )的“六一”呀!我們的“六一”是不是很不一樣?
別樣的.六一作文4
今天我起得比爸爸、媽媽還早，因為今天是屬于我們的節日——“六—兒童節”!
吃好早飯，我們高高興興地去參加金都天長(cháng)小學(xué)的第二屆白天鵝藝術(shù)節暨六—狂歡節。 在西湖邊“水南半隱”的上空，600多只鴿子在快樂(lè )地飛翔!
在草坪上，我們盡情地唱呀跳��！看!我們—年級的伙伴們跳得多歡��！每個(gè)人手拽著(zhù)五顏六色的氣球，代表著(zhù)我們五彩斑斕的童年夢(mèng)想。
最吸引人的是四年級表演的雨傘舞，—朵朵美麗的傘花在空中飛舞，感覺(jué)很曼妙。兩位老師維妙維肖的表演讓我們了解了許仙與白娘子的故事。
六年級同學(xué)表演的歌舞也很精彩，老師給他們在衣服上簽名留念時(shí)更加感人，因為他們即將離開(kāi)學(xué)習、生活了六年的母校和老師，是多么的留戀和不舍。還有兩位家長(cháng)分別扮演了古代的著(zhù)名詩(shī)人蘇軾和楊萬(wàn)里也別有—番風(fēng)趣!還有拉歌、兔子舞?
今天“徜徉藝術(shù)，香溢四季”的主題狂歡節隨著(zhù)音樂(lè )聲結束了，但歡快悅耳的美妙旋律還在我的耳邊回響，我多么希望每個(gè)星期五都是快樂(lè )的兒童節!
別樣的六一作文5
夏天，驕陽(yáng)似火，伴隨著(zhù)一陣陣鈴聲、一聲聲歡聲笑語(yǔ)，六一悄悄地走到我們身邊，揮著(zhù)手和我們問(wèn)好呢！這次六一活動(dòng)，學(xué)校安排了有趣的詩(shī)朗誦節目。所有的班級都積極參與，我們班自然也不例外，也想把學(xué)到的東西給大家展示出來(lái)。
我們班的節目，主旨是要快樂(lè )的上宋詞課，不要死板的念書(shū)。我們設定了在一個(gè)宋朝的課堂上，一位嚴肅、刻板的老師正在上課，大家雖然很喜歡聽(tīng)先生講課，但是卻更渴求在玩中學(xué)，這樣才能使我們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習與成長(cháng)。
表演時(shí)，老師編了一首詞配上歡快的音樂(lè )變成了一種少見(jiàn)的自編“宋詞歌”，我們又充分發(fā)揮想象力給這首“宋詞歌”編上了動(dòng)作，整首歌就豐富起來(lái)。其次，部分同學(xué)在“課堂”上表演，大家都在此次活動(dòng)中收獲快樂(lè )，增長(cháng)知識。
彩排時(shí)，我欣賞別的班的節目如同欣賞一本歷史書(shū)似的，體會(huì )古人的酸甜苦樂(lè )。到我們班表演時(shí)，大家都認認真真，把自己最好的一面表現出來(lái)。
功夫不負有心班，我們被選中了。相信六一那天，我們會(huì )送給同學(xué)們一份驚喜和愉悅！同學(xué)們，一起來(lái)期待一下吧！
別樣的六一作文6
爸爸去郵局辦事，拿回家一張“愛(ài)心包裹”宣傳頁(yè)。媽媽給我念了上面的內容：100元就可以向貧窮地方的小朋友捐一個(gè)“愛(ài)心包裹”。里面有學(xué)習用品和畫(huà)畫(huà)工具共135件。兒童節快到了，我想捐一個(gè)“愛(ài)心包裹”，讓貧困地區的小朋友用上漂亮的文具，過(guò)個(gè)快樂(lè )的“六一”。
我要用壓歲錢(qián)捐！和媽媽來(lái)到郵局，我拿著(zhù)100元錢(qián)向郵政阿姨說(shuō)我要捐“愛(ài)心包裹”。阿姨高興地問(wèn)我的名字和地址，要捐給哪個(gè)地方的小朋友。我和媽媽商量決定捐給河南信陽(yáng)的貧窮地區，要求她和我一樣是一年級女生。郵政阿姨敲著(zhù)鍵盤(pán)，打印出寫(xiě)有我和對方姓名、地址的郵單。我在上面鄭重簽上自己的名字。郵政阿姨看我歪歪扭扭地簽名，滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)：“你真棒！謝謝你的愛(ài)心！”聽(tīng)了阿姨的夸獎，我開(kāi)心極了！這個(gè)女孩收到“愛(ài)心包裹”，會(huì )給我寄回一個(gè)“回音卡”，我可盼著(zhù)呢。我想和她一直聯(lián)系，成為好朋友。
小朋友們，你們也來(lái)“獻愛(ài)心”，過(guò)個(gè)不一樣的“六一節”吧！
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