最后一個(gè)兒童節作文【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的最后一個(gè)兒童節作文，希望對大家有所幫助。
最后一個(gè)兒童節作文1
“自由啦！解放啦！”二年級的那個(gè)兒童節，我是這么稀里糊涂地大喊。一大早就背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，老師帶來(lái)了46朵紅花，別在我們的領(lǐng)子上，我們也齜著(zhù)牙傻笑著(zhù)。學(xué)�；顒�(dòng)也不少，可去打乒乓，可去堆積木，擊鼓傳花、丟手絹，甚至可以去科學(xué)閱覽室看電影《海底總動(dòng)員》。那時(shí)候我們便是徹底快樂(lè )的，玩的項目多，供我們選擇的也多，愛(ài)玩什么就玩什么，讓我們感覺(jué)自由，像個(gè)小大人了，很滿(mǎn)足。
那天走的時(shí)候，老師還送給我們文具，抱著(zhù)禮物回家，手上是沉甸甸的，心里的快樂(lè )也是沉甸甸的。我還要去表姐家接著(zhù)玩，也沒(méi)有人阻止我，我們還去繡山公園釣魚(yú)哩。平時(shí)，媽媽也不讓我吃冰棍的，但那天，她卻給我買(mǎi)了，還給我買(mǎi)了一箱帶回家吃。我從來(lái)沒(méi)有像那天一樣快樂(lè )過(guò)，好像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，東飛飛，西飛飛，是非常自由的。你要問(wèn)：作業(yè)呢？你不做作業(yè)嗎？作業(yè)，我可沒(méi)有什么作業(yè)，二年級，才沒(méi)有什么作業(yè)呢！
僅僅是那一天的自由，讓我心歡，讓我滿(mǎn)意，還小的我以為這就是過(guò)生日呢！可是，也就是僅僅那么一天，我從此以后再也沒(méi)有度過(guò)一個(gè)好好的兒童節。無(wú)奈啊，三年級剛開(kāi)始寫(xiě)作文，語(yǔ)文老師就非要我們把兒童節的活動(dòng)寫(xiě)成游記，把兒童節看的電影寫(xiě)成觀(guān)后感，腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數學(xué)老師還要給我們一張奧數題卷子，名曰——“六一兒童節快樂(lè )智力問(wèn)答卷”，唉，我們的自由呢，也跟著(zhù)時(shí)光匆匆流逝而去了么？我在“悲傷”之余，也有著(zhù)絲絲憤懣：什么自由的兒童節，不過(guò)是一個(gè)“作業(yè)日”被冠上“兒童節”的頭銜罷了！
我懷念二年級的兒童節，那是我最后一個(gè)自由的兒童節。如果早知道以后再也沒(méi)有那樣的自由快樂(lè )，那么不如不長(cháng)大了。都說(shuō)是六年級后才沒(méi)有兒童節，怎么這么早就沒(méi)了？是誰(shuí)在剝奪我們自由的權利？那是最后的六一兒童節，讓我留戀，更讓我心酸。從此，再提起“自由的兒童節”，便會(huì )讓我涌起一股孩兒淚，滿(mǎn)心的悲愴。
最后一個(gè)兒童節作文2
今年的“六一”是我們這些剛升入初中學(xué)生們的最后一個(gè)兒童節了，過(guò)了“六一”，也就意味著(zhù)我們從此告別童年時(shí)期的幼稚和天真，逐漸走向成熟。
為了紀念這次有意義的節日，學(xué)校特意舉行了游戲比賽來(lái)為我們慶祝。這些比賽項目中，我最難忘的是“仙人指路”這個(gè)團體游戲，規則是：參賽的一個(gè)同學(xué)的雙眼被布蒙著(zhù)，由另外一個(gè)同學(xué)指揮著(zhù)走向終點(diǎn)，別的選手再像接力賽一樣重復，直到所有的選手都走完全程。你可別小看這個(gè)比賽，平時(shí)同學(xué)們走路走的好好的，但雙眼被蒙上了布之后，這路可就都不會(huì )走了。你看，有的同學(xué)走路歪歪扭扭，就象喝醉了酒似的，不停地亂拐，明明看著(zhù)筆直的道路，他硬是要斜插到一邊去了；有的同學(xué)步伐變得小心翼翼，走路都害怕踩傷螞蟻似的，雙手不停地向前摸索著(zhù)，完全是一個(gè)在黑暗中前行的盲人；有的小個(gè)子同學(xué)，一不小心撞到迎面走來(lái)別的班的大個(gè)子同學(xué)，就像螞蟻撞到大象一樣，被反彈了回去�？粗�(zhù)這些有趣的瞬間，我們不禁捧腹大笑。我們一邊笑著(zhù)一邊賣(mài)力地為選手們加油鼓勁，加油聲、歡笑聲洋溢在整個(gè)操場(chǎng)與校園......
時(shí)間就像潺潺的流水一樣，悄然地從我們的身邊溜走。游戲時(shí)間結束了，我們都依依不舍地離開(kāi)了校園。想到明天就要告別天真爛漫的童年生活，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我甚至沒(méi)有來(lái)得及把童年的玩具再拿出來(lái)把玩一下；把許多好看珍藏的卡片拿出來(lái)同伙伴們再打幾下，時(shí)間就飛逝而過(guò)，轉眼間我已經(jīng)告別了童年。
回想一下，我的童年是幸福的，有著(zhù)家人的呵護與關(guān)心，有著(zhù)老師的教導與愛(ài)護。到處充滿(mǎn)著(zhù)鮮花，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰火。然而生活在伊朗、伊拉克、利比亞等國家的孩子們，他們的童年是晦澀的，在陰沉的天空下，彌漫著(zhù)硝煙的環(huán)境中，他們有著(zhù)失去家人的痛苦、背井離鄉的記憶，他們的歡樂(lè )就象小鳥(niǎo)一樣一去不回返。
正是由于我們祖國的強大與昌盛，我們才能不受外來(lái)侵略，安定地生活與學(xué)習。我今后要好好地學(xué)習，將來(lái)用自己的所學(xué)知識把祖國建設的更強大、更富有。
最后一個(gè)兒童節作文3
夏天的陽(yáng)光暖暖的，不知不覺(jué)，我已經(jīng)只剩下最后一個(gè)兒童節了，過(guò)完這個(gè)兒童節我就真的與“童年”告別了。
最后的“六一”一定要過(guò)的有意義，要怎么過(guò)呢？我的腦海里出現了幾年前過(guò)“六一”的情景。
從上一年級開(kāi)始，經(jīng)歷過(guò)5年的“六一”，可是我都沒(méi)有正式上場(chǎng)表演過(guò)節目，不過(guò)去年，我們班幾位同學(xué)出的小品在節目預選時(shí)學(xué)校領(lǐng)導卻給了最高分。
那是五年級的“六一”前夕，老師讓我們準備一個(gè)節目，我們幾個(gè)班級的文藝積極分子十分熱火的討論起節目來(lái)。樂(lè )隊？沒(méi)鼓手；跳舞？沒(méi)創(chuàng )意；三句半？太俗。想了半天，我們只有演最拿手的小品了，綜合每個(gè)人的意見(jiàn)，我們決定了小品稿：《看電視》。
練了好幾個(gè)課間，“六一”前一周，終于輪到我們在學(xué)校領(lǐng)導面前表演了。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節目、才藝表演讓領(lǐng)導們看得津津有味�？粗�(zhù)領(lǐng)導們笑，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花——沒(méi)準會(huì )被選上。
幾天后，成績(jì)出來(lái)了，我們是最高分!我們興高采烈的進(jìn)了教室，班主任老師卻神情嚴肅的對我們說(shuō)，節目上不了了�！盀槭裁�？”我們的心情一下由晴轉陰�！耙驗閷W(xué)校沒(méi)那么多話(huà)筒，這個(gè)節目需要的話(huà)筒多，所以上不了�！�
還記得那時(shí)聽(tīng)了老師的話(huà)，我們心情異常的低落，不過(guò)那個(gè)“六一”卻是我最難忘的，大概是因為我們努力過(guò)，我們無(wú)悔了。
想著(zhù)想著(zhù)，我忽然覺(jué)得，今年的“六一”我依然會(huì )積極的參加學(xué)校組織的慶�；顒�(dòng)，陪伴親愛(ài)的同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心慶祝我們的節日。不過(guò)今年有了新打算：我要組織幾個(gè)好朋友隨心隨欲，開(kāi)開(kāi)心心的“瘋”上一日，帶上喜愛(ài)的食品，一起爬爬九龍山，在山上唱唱歌盡情放松，給自己的童年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
即將走過(guò)童年，讓我對人生有了更多的思考。親愛(ài)的童年，再見(jiàn)!讓我們邁開(kāi)大步，走向輝煌的明天。
最后一個(gè)兒童節作文4
今天是六一兒童節，每年都有兒童節，每次都是我最開(kāi)心的日子，可今天的兒童節卻是我最后一次了，而這次的兒童節也真是特別，一下子真覺(jué)得自已長(cháng)大了，又真的有些惋惜。我暗自想：童年真的都已經(jīng)過(guò)去了！今后要更加珍惜時(shí)光了！
剛開(kāi)始，一個(gè)同學(xué)作為主持說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白，其中讓我深有感觸的是：“今天我以南小為榮，明天南小以我為榮！”是啊，現在的我的確是一棵小幼苗，有了南小校園的保護，我茁壯成長(cháng)，待到將來(lái)，成了參天大樹(shù)的那天，成了樹(shù)木中的佼佼者，那時(shí)，南小以我驕傲，我更為南小校園作以自豪。
再過(guò)不到二十天，我們就要各奔東西了，就像歌詞里說(shuō)的：說(shuō)完這一聲再會(huì )，以后誰(shuí)記得誰(shuí)。我們早晚都要天各一方，面對著(zhù)不同的理想，不同的信仰，長(cháng)大后我們再次見(jiàn)面，可能不管用了什么辦法，都無(wú)法再回到小時(shí)候相對的那種坦誠與自然。
可是當我們真正到了六年級，真的要分別，才知道，原來(lái)舍不得的東西有那么多，忘不了的事情也有那么多。舍不得共同奮斗了六年的同學(xué)，舍不得細心呵護了我們六年的老師；舍不得校園里那陪伴了我們六年的槐樹(shù)；舍不得心語(yǔ)廣場(chǎng)上那響徹了六年的噴泉。忘不了和同學(xué)一起去春游挖紅薯，忘不了和老師運動(dòng)打籃球。四五年級時(shí)，總覺(jué)得比賽唱兩首歌很多，唱一首歌不就行了嗎，只有真正到了六年級，才發(fā)現兩首歌根本不能表達我們的感恩，就算用千首萬(wàn)首歌曲感謝母校都不足為過(guò)。我們只有更加努力練習，才能將所有的感恩都要融化在這兩首歌中。也許那站酸了的雙腿，唱啞了的喉嚨，才是對母校最真誠的感謝吧。
對我們來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)光中的最后一個(gè)兒童節，不能再像一二年級學(xué)弟學(xué)妹們那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地開(kāi)心，那即將分別的淡淡憂(yōu)傷和對母校的濃濃深情，將陪伴我們走過(guò)這個(gè)兒童節。也許多年后，流年已過(guò)，斗轉星移，當那些共同生活的其他記憶都已隨風(fēng)遠去，留在我們記憶中的，還將是這個(gè)難忘的兒童節。
最后一個(gè)兒童節作文5
今天的六一，不知為何總覺(jué)得好像有種說(shuō)不出的難忘，第一次會(huì )有這樣感覺(jué)。也許是因為這是我可以過(guò)的------最后的六一兒童節……
六一兒童節------也是我們語(yǔ)文老師的生日。這也是我們能為她過(guò)的最后的生日。全班一起制作了一千只千紙鶴，并且用針和線(xiàn)把這些千紙鶴全都穿了起來(lái)。在六一那天用它們來(lái)裝飾教室。
六一那天，我們很早就來(lái)到了班上，大家一起把千紙鶴掛到彩帶上。特別漂亮！千紙鶴用彩帶吊了起來(lái)門(mén)上的千紙鶴隨著(zhù)風(fēng)輕輕搖擺著(zhù)，搖擺著(zhù) ……
又要下去看節目了，太開(kāi)心了！“啊～～～～ ”怎么忽然下起雨來(lái)了，我們連忙跑回教室。嗯～～～既然不能下去那么就在上面看，哈哈。他們表演的節目可真是精彩。有雙簧表演的，有舞蹈表演的，還有京劇表演，相聲表演的 …… 早上的歡樂(lè )時(shí)光就在這表演中流逝了。
下午到來(lái)了，也就意味著(zhù)吃零食的時(shí)刻到來(lái)了。當啷當啷～～～～放鞭炮敲鑼打鼓慶祝。下午我拎著(zhù)一大包東東去學(xué)校了。終于磨掉了1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，終于到了表演的時(shí)候，先是我們隊和凌霄隊的合作戲，結果爆笑全場(chǎng)，嘻嘻！第二個(gè)節目是丁香隊表演的合唱《蝴蝶泉邊》 雖然效果不咋地�，F在是老師出問(wèn)題讓我們來(lái)猜前面好幾個(gè)問(wèn)題都與我擦肩而過(guò)，老師出了一個(gè)題目：一個(gè)病人心臟搭橋手術(shù)失敗，臨終前他對醫生說(shuō)了一句話(huà)，是一首歌的名字。YES！這個(gè)題目在我的密碼本上有，我無(wú)論如何都不會(huì )再讓它溜走。環(huán)視四周沒(méi)有一個(gè)人舉手我馬上抓住時(shí)機舉手，老師選了我，我立刻報出答案：“他說(shuō)的是其實(shí)你不懂我的心。 ”接下來(lái)的節目是現代的九品芝麻官，表演的全是我們班的笑星，他們搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言讓全班都笑翻了天……要吃蛋糕了，但是我的運氣一點(diǎn)也不好，在發(fā)盤(pán)子時(shí)我的臉上充滿(mǎn)了的是-----奶油，頭發(fā)上也無(wú)法幸免。
這次的六一雖然是我最后的六一，但是我卻永遠忘不了這個(gè)難忘的六一！
最后一個(gè)兒童節作文6
那一天，我們要過(guò)得有意義，令人終生難忘。
早早地，我就從床上一咕嚕爬起來(lái)，因為，我要穿上彈力女超人的衣服，戴上華麗的面具，到學(xué)校參加一次狂歡假面舞會(huì )。一來(lái)到學(xué)校，各種各樣稀奇古怪的人物就映入眼簾，有全身深藍色的怪物史迪奇，有可愛(ài)的史努比，有身披斗篷的超人，有小巧玲瓏的小羊肖恩……最驚奇的是：蜘蛛俠也大駕光臨了！
原來(lái)一眼就能認出彼此的同學(xué)，現在仔細端詳卻怎么也認不出來(lái)，雖然大家都已“面目全非”，但絲毫不影響今天的狂歡。歡快的音樂(lè )，搖擺的舞姿，到處都彌漫著(zhù)笑聲，大家有的手拉著(zhù)手跳圓圈舞，有的一邊笑，一邊在草地上打滾……現在的我們彼此不“相識”，所以更加灑脫，更加地瘋狂。當我們摘下面具時(shí)，大家都大吃一驚，平時(shí)十分矜持的一位女生今天卻表現得如此瘋狂！平時(shí)呆呆的一位男生，今天卻做出了如此優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作！由此，我想到，六年朝夕相處再熟悉不過(guò)的同學(xué)竟也有如此陌生的一面。
中午，我們來(lái)到食堂后廚，相互切磋廚藝。一時(shí)間，廚房里熱鬧得炸開(kāi)了鍋一般，鍋碗瓢盆的碰撞聲響成一片，猶如一曲渾然天成的交響樂(lè )，雄壯而富有靈性。在一曲雄渾的樂(lè )曲聲中，飯菜端上了桌，看著(zhù)自己親手燒的菜大受歡迎，我們心中自然也是盛滿(mǎn)了喜悅。
晚上，我們吃過(guò)晚飯從家出發(fā)，女孩穿上裙子，男孩穿上正式的西裝，一起聚集來(lái)到安定廣場(chǎng)。優(yōu)美的樂(lè )曲響起，夜空上的星星就是聚光燈，月兒就是見(jiàn)證者，我們一起笨拙但認真地跳起了集體舞，柔柔的月光灑向大地，雖然時(shí)不時(shí)傳來(lái)踩到腳的尖叫聲，但我們彼此臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，音樂(lè )緩緩地，輕輕地，像在訴說(shuō)我們六年生活中的溫馨點(diǎn)滴……
這就是我期待的最后一個(gè)兒童節，我想它應該是一個(gè)有趣且令我難以忘懷的兒童節。
最后一個(gè)兒童節作文7
這一天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)了教室，看到同學(xué)們與平常表現一樣，我的內心有點(diǎn)動(dòng)搖了。
這是為什么呢？大家看到標題就知道了。當然因為今天是六一兒童節了。要知道，這樣的平常，讓你也會(huì )不由自主懷疑的。
我大步流星走到課桌前，與平時(shí)一樣放下書(shū)包，坐下看書(shū)。我一直壓抑不住內心的激動(dòng)，心想：難道這個(gè)兒童節真的不準備過(guò)了嗎？我從五樓向下望了望操場(chǎng)，一波波穿著(zhù)演出服的班級學(xué)生進(jìn)入了操場(chǎng)。第一節課上課鈴打響了，沒(méi)想到的是，我迎來(lái)的卻是考試的壞消息！Ohmygad！
考了一個(gè)上午的試，一至五年級學(xué)生過(guò)了一個(gè)上午的兒童節。我的內心此時(shí)波瀾起伏，對于此安排，我可是很不同意的。
因為月考的來(lái)臨，使得我整天心氣很浮躁。由此，我想代表六年級所有學(xué)子，對學(xué)校作出的此項決定提出意見(jiàn)。首先，“六一兒童節”是我們兒童的節日，月考是絕對不能成為不過(guò)兒童節的理由的。就算要考，難道月考不能再6月2日再考嗎？其次，憑什么只有六年級考試，其他年級不用月考？如果是為了測試我們的學(xué)習成果的話(huà)，那也不能利用六一兒童節來(lái)考，要知道六一兒童節的全名是“六一國際兒童節”，這是全世界兒童應該享受的權利。最后，如果是因為我們不是兒童的.原因，那你們就更錯了。雖然我們快畢業(yè)了，但這是我們最后一個(gè)兒童節，大家現在依然還是兒童呀！
要說(shuō)在我心里的最后一個(gè)兒童節，應該是這樣的：在音樂(lè )的烘托下，我們穿著(zhù)演出服，滿(mǎn)懷信心地走向操場(chǎng)。在音樂(lè )聲中，我們展現伸手，放聲歌唱。表演完成后留在操場(chǎng)上觀(guān)看別人的演出，為他們歡呼加油�；氐浇淌�，我們伴隨著(zhù)音樂(lè )，迎來(lái)的是一支支雪糕，吃在嘴里，甜在心里。而且，六一節這一天，沒(méi)有作業(yè)。下午，我們在班里做著(zhù)自己想做的事情，比如看電影。還有許多有趣的，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )的活動(dòng)……這樣多么美好��！Verygood！
總之，不管是有作業(yè)，還是沒(méi)作業(yè)；也不管是看電影吃雪糕，還是不看電影不吃雪糕，請學(xué)校還我們一個(gè)完整的童年。
最后一個(gè)兒童節作文8
在這艷陽(yáng)高照的日子里，迎來(lái)了又一個(gè)六一兒童節，這個(gè)兒童節和往常不一樣，因為這是童年里最后一個(gè)兒童節了，所以，這個(gè)兒童節應該過(guò)得比往常更“隆重”一些，這樣才不會(huì )i留下太多遺憾，的確，這個(gè)兒童節真的令我太難忘了！
中午，我又蹦又跳的走在回家的路上，心想：媽媽一定給我買(mǎi)了好多吃的吧。想著(zhù)想著(zhù)，口水都要留了出來(lái)，濃濃的香味在我鼻尖飄來(lái)飄去，恨不得馬上回到家里開(kāi)始吃大餐，可回到家，卻令我失望透了。
“暢暢，回來(lái)了，今天是兒童節，媽媽給忘了，沒(méi)給你做好吃的�！眿寢寽厝岬恼f(shuō)著(zhù)，我心里生氣急了，想：媽媽也不容易啊，可能忘了吧，晚上應該會(huì )做好吃的，先等等吧，畢竟媽媽也不容易。我就裝作沒(méi)事的樣子說(shuō)：“沒(méi)事，隨便吃點(diǎn)就行，還有什么大不了的�！彪m然即不情愿的吃著(zhù)飯，可還是裝出一副高興地樣子，但一想到晚上，心里又有了一絲興奮與激動(dòng)。晚上，回到家，不但沒(méi)有讓我的心情好轉，還使我心情更低落了，沒(méi)想到媽媽竟然包了我最討厭吃的肉包子，我真的特別生氣，我對媽媽說(shuō)：“怎么包肉餡的啊，我最討厭吃了�！薄皽惡现�(zhù)吃吧�！蔽乙宦�(tīng)更來(lái)氣了，我生氣的把門(mén)關(guān)上了，躺在床上想：今天是我的節日，而且就這一次了，還不做點(diǎn)好吃的。眼淚情不自禁的的流了下來(lái)，心里有種種說(shuō)不出的怨氣委屈，可又能向誰(shuí)傾訴呢？
不一會(huì )，我聽(tīng)到爸爸回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“暢暢，你媽媽專(zhuān)門(mén)讓我給你訂的蛋糕，還給你買(mǎi)的好多好吃的，快起來(lái)吃啊�！蔽乙宦�(tīng)，臉上立馬開(kāi)了朵花，然后有點(diǎn)羞澀的洗手吃飯，爸爸說(shuō)：“這下不生氣了吧，爸爸媽媽忘了誰(shuí)也忘不了，我們的寶貝閨女啊�！蔽衣�(tīng)了，又有些責備自己，爸爸媽媽對我怎么好，我卻怎么自私，就算不買(mǎi)東洗又怎么了，有心就夠了，真心對爸爸媽媽說(shuō)一聲：“對不起，我長(cháng)大一定會(huì )孝順您的�！�
這個(gè)兒童節會(huì )令我終身難忘，它不單單是快樂(lè )，更多的是愛(ài)，有愛(ài)就足夠了！
最后一個(gè)兒童節作文9
清晨的和風(fēng)吹醒了深睡的人們，我帶著(zhù)快樂(lè )的心情和朦朧的睡意穿過(guò)學(xué)校亮麗的氣球拱門(mén)，走上紅色的毛毯，歡樂(lè )的六一拉開(kāi)了它的帷幕，向我們展現出無(wú)限光輝。
我回到充滿(mǎn)歡笑的教室，像是回到了家，又像是到了一個(gè)熟悉而又陌生的樂(lè )園。教室里的墻上串滿(mǎn)了五彩的氣球，燈上掛滿(mǎn)了五色彩條，燈光像一條條五彩的虹光，撒下來(lái)，把我們的心也照亮了。
下午的跳蚤市場(chǎng)，才是六一節最隆重的一個(gè)節目。我們帶著(zhù)準備已久的書(shū)本，帶著(zhù)激動(dòng)又欣喜的心情，在操場(chǎng)的一角布置好攤位。
跳蚤市場(chǎng)在大家的期待中開(kāi)始了。一個(gè)小男孩邁著(zhù)大步走了過(guò)來(lái)，跑到我的攤位前蹲下，看著(zhù)一本本書(shū)，目光最后在一本漫畫(huà)前久久停留，我看出了他的企圖，“這本只要三元錢(qián)�！蔽椅⑿χ�(zhù)。他的手在口袋里久久摩挲著(zhù)，我內心急切地喊著(zhù)：“快買(mǎi)��！快買(mǎi)��！”他把手伸了出來(lái)，手上空無(wú)一物，他滿(mǎn)臉嬉笑地說(shuō)：“哥哥，再便宜一點(diǎn)唄�！蔽倚α�，因為這個(gè)孩子的精明�！班拧敲淳蛢蓧K五吧！”我假裝猶豫了一下，是為了顯出自己的不舍和書(shū)的珍貴。
小男孩又把手伸進(jìn)了口袋，我滿(mǎn)懷期待的眼睛在他口袋上不愿離開(kāi)，我咽了咽唾沫，仿佛在等待重要的事情。他黝黑的手在太陽(yáng)下閃閃發(fā)亮，但這次他依然空手而出�？晌铱匆�(jiàn)那張五元已經(jīng)在袋口顯露出來(lái)了。我像是遺失了寶貝似的，深沉地嘆了一口氣。小男孩似有難處，嘴微微張著(zhù)，想要把價(jià)錢(qián)壓得再低點(diǎn)兒�！熬蛢蓧K五，實(shí)在不能再低了�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)。他略微思索了一會(huì )兒，“那好吧！”他把那張揉得全是汗的五元錢(qián)小心地遞給我。我笑了，找了三個(gè)一元給他�！斑@……”小男孩愣住了�！拔疫@兒沒(méi)有零錢(qián)了，所以……”我坦然地說(shuō)，一邊偷偷摸摸地藏起了身旁的五角，只因為那張揉皺了又全是汗的五元。他應該也看到了，但沒(méi)有明說(shuō)，想要吐露的千言萬(wàn)語(yǔ)融成了一抹微笑。
屬于我的“六一”將不再來(lái)了，但“六一”的記憶將永遠定格在那一張揉皺的五元，那一抹會(huì )心的微笑。
最后一個(gè)兒童節作文10
“兒童節咯，兒童節了，今天我做主咯�！彪S著(zhù)我高興的話(huà)語(yǔ)，我回到了家中。習慣性的航爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)人應聲，他們不在家。真激動(dòng)，真開(kāi)心，今天是六一兒童節，我一定可以去好多好玩的地方，可以吃到好多好東東。我一邊想，一邊向臥室走去，一個(gè)勁的往床上一躺，漸漸的有了睡意。
有人回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)門(mén)的聲音，被驚醒了，看看鐘，12點(diǎn)了，知道一定是爸爸回來(lái)了，于是，呼喊著(zhù)爸爸：“爸爸，你知道今天是什么日子嗎?”爸爸假意不知道的說(shuō)：“什么日子?很重要嗎?”我有點(diǎn)心急了，還是咳嗽一聲，鄭重的宣布：“今天是我的……”“你的六一兒童節”爸爸搶先說(shuō)，“你的節日能忘嗎，剛才逗你的，你看床，我和你媽媽把你的床墊已經(jīng)換成涼席了�！蔽也虐l(fā)覺(jué)，“難怪我怎么一躺上去就睡著(zhù)了，不過(guò)還真是舒服，你們可這細心�！薄皩α�，這就是給我的節日禮物?還有別的不?”“當然，我先做飯，你等會(huì )兒就知道是什么了�！�
飯熟了，媽媽也回來(lái)了，我急不可待的向媽媽尋求禮物，可媽媽卻說(shuō)要先吃飯。今天的飯菜特別好吃，還有一只鴿子呢!爸爸媽媽都要我多吃點(diǎn)，說(shuō)這是非常營(yíng)養的，一定要“填鴨子”，還說(shuō)我英語(yǔ)不好，就更要“填鴨子”，提高記憶力，學(xué)習也就更好。因此，這一餐一下來(lái)，我還真像一只連走路都有點(diǎn)困難的“鴨子”。
飯后，媽媽提醒我，我立刻問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)业牡诙Y物是什么?好期待哦!”“已經(jīng)第三件了�！闭f(shuō)著(zhù)，便去房里拿出一本“十年滿(mǎn)分”的作文書(shū)，全是同齡人寫(xiě)的作文勒，真好，看了后我的作文水平一定可以提高不少，嘻嘻，太好了。我又問(wèn)媽媽有沒(méi)有出去玩或去吃東西的計劃，但沒(méi)有，于是，這一個(gè)下午便沉浸在書(shū)海中，以至于無(wú)法自拔的地步(嘻嘻，夸張了點(diǎn))
會(huì )想起爸爸媽媽給我準備的三樣禮物，雖不是精品貴重之物，但用處不小，價(jià)值不菲。父母對我用心良苦，我真為有一對這么關(guān)心疼愛(ài)我的父母感到無(wú)比的驕傲。
最后一個(gè)兒童節作文11
一年一度的兒童節又到了！小朋友們都很期待，而我也不例外。但早上老師發(fā)出一件不幸的消息，就是社會(huì )考卷全班只有四個(gè)人達到九十分，不用罰寫(xiě)錯的題目，使得班上氣氛死氣沉沉的。但是皇天不負苦心人，有些人雖然沒(méi)有九十分，但錯誤不多，一下子就寫(xiě)完了；但也有人考得不理想，一直在寫(xiě)錯誤題目，在我們班上形成強烈的對比。而那些考不好的人只能關(guān)在教室，而考得很好的人就可以到外面自在玩樂(lè )。所以平時(shí)老師講課時(shí)，我們一定要專(zhuān)心聆聽(tīng)、吸收進(jìn)去，考試的時(shí)候才不用臨時(shí)抱佛腳。
終于到了兒童節的重頭戲--上下課大反轉。因為我寫(xiě)完罰寫(xiě)了，所以可以進(jìn)行這項活動(dòng)，當我下去操場(chǎng)時(shí)，我看到崇恩在跟別人打籃球，于是我就加入他們，互相切磋球技，并給予適當的意見(jiàn)，我們你來(lái)我往打得很激烈�？上�！在這時(shí)候，無(wú)情的鐘聲響起，我們只好趕緊回教室，回到教室后老師帶我們分享照片，分享照片的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都是家人心中珍貴的寶貝。每一張都是經(jīng)過(guò)大家精挑細選的照片，張張精采無(wú)比。
到了下午，老師給我們看一部影片--”史丹利的便當盒”，在欣賞影片時(shí)，大家有時(shí)安靜欣賞，有時(shí)哄堂大笑，雖然我還沒(méi)看完這部影片，但是我很想知道史丹利會(huì )不會(huì )帶便當盒？他為什么沒(méi)有帶便當盒？我很想知道最后的結局�？从捌袄蠋煱l(fā)給我們兒童節禮物--狗骨頭造型午休枕，當大家收到這個(gè)禮物時(shí)都很高興。因為午休時(shí)可以用它來(lái)睡覺(jué)。但是老師提醒大家，使用前需先拿到洗衣機里面清洗、晾干，這樣睡起來(lái)比較香也比較干凈，有了它，午睡起來(lái)手也不會(huì )麻掉，也比沒(méi)有枕頭睡舒服多了。它是那么實(shí)用又多么得可愛(ài)呀！
我覺(jué)得今天的兒童節很豐富、很充實(shí)，學(xué)校還特地計劃兒童節各式各樣精彩的活動(dòng)，這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得很好玩，令我永生難忘，如果每個(gè)月都能有一次兒童節，那該有多好��！
最后一個(gè)兒童節作文12
在歲月的長(cháng)河里，伴隨著(zhù)一徐清風(fēng)，伴隨著(zhù)一張張考卷，伴隨著(zhù)同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)：我迎來(lái)了我的十三歲，迎來(lái)了我的小學(xué)畢業(yè)考，也迎來(lái)了我的最后一個(gè)兒童節。
今年的兒童節我們學(xué)校要搞文藝匯演。于是我一大早便起了床，去了學(xué)校。匯演的時(shí)間快到了，老師把小黃帽發(fā)給我們，然后我們就手拿著(zhù)凳子，一路浩浩蕩蕩地走到新操場(chǎng)上，坐了下來(lái)。
坐了好久，匯演才開(kāi)始。校長(cháng)先做了個(gè)演講，聲稱(chēng)這次的文藝匯演是經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)月排練的，表演的人都十分努力。演講過(guò)后，緊接著(zhù)，我們要升國旗，唱國歌、校歌。然后就開(kāi)始了表演，開(kāi)場(chǎng)幾個(gè)的節目中最讓我驚艷的是《照相》：幾十個(gè)一年級的小朋友，女男一組，分別擺pose，可愛(ài)極了。這個(gè)節目贏(yíng)得了許多在場(chǎng)同學(xué)的歡呼，我看了，都想把那些小朋友帶回家呢！還有一個(gè)節目也讓我記憶十分深刻，那是兩位女同學(xué)說(shuō)相聲，內容是比賽吹牛。她們任何說(shuō)的一句話(huà)，一個(gè)字都能把大家招笑了。我還記得，最后兩句話(huà)是：那你的臉?lè )拍睦锇�？吹牛的人不要臉啦！看了這個(gè)節目，我明白了做人不能光說(shuō)不做，不能吹牛，要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。不過(guò)文藝匯演的其他節目再好，也不能忽視的一個(gè)節目就是：我們六六班江鎖彤表演的唱歌節目。不過(guò)讓我們看的可真不給力，因為在四人合唱時(shí)，放背景音樂(lè )的音響居然停了幾秒！所有節目看完后，我們便散場(chǎng)，回教室放了凳子，林老師提醒我們放假期間不能做的事后，就各自回家了。
其實(shí)，我一點(diǎn)都不希望六月來(lái)臨，一點(diǎn)都不希望我人生的最后一個(gè)兒童節來(lái)臨，也一點(diǎn)都不希望今年的暑假來(lái)臨。我多想再和我們六六班的同學(xué)一起過(guò)更多的兒童節，多想繼續依偎在父母的懷抱里，也多想暑假能慢點(diǎn)來(lái)臨，這個(gè)學(xué)期的暑假有著(zhù)特別的意義，代表著(zhù)六六班即將分散，每個(gè)人都要走各自選擇的那條路�？墒�，這一切終究會(huì )來(lái)。
再見(jiàn)了，我的兒童節！
再見(jiàn)了，六六班的同學(xué)們！
可是永遠不會(huì )再見(jiàn)的是我們六年的感情，六年的友誼！希望我們彼此都能帶著(zhù)深深地友情堅強地一路走下去。
最后一個(gè)兒童節作文13
六年級的“六·一”兒童節快到了！我們激動(dòng)的心情也如同長(cháng)江的河水滾滾而來(lái)。
可是，在過(guò)這個(gè)兒童節的時(shí)候我們必須有點(diǎn)紀念意義，讓我們加一點(diǎn)幻想，plan 一下children day 吧！
�。ɑ孟耄┮淮笤缧褋�(lái)，由于昨天剛下了雨吧！今天的天氣非常好。大街上有不少的行人，他們都穿著(zhù)兒童時(shí)代的泡泡褲在大街上走來(lái)走去，不分男女老少，都仿佛回到了兒童時(shí)代，一片喜氣洋洋。為了這個(gè)兒童節，我寫(xiě)了兩部著(zhù)作，我就是編劇，丁丁是導演，可當編劇的也要拎一大堆東西去學(xué)校。一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)：“啪啪啪”幾聲過(guò)年放鞭炮似的炸響，一個(gè)個(gè)閃著(zhù)金光和銀光的金屬片從天而降。原來(lái)是耿哥和丁丁，他倆一人手里拿著(zhù)一個(gè)噴花筒，給了我一個(gè)驚喜！
NO。1 踏遍足跡
我們每個(gè)人都是如師附小的一份子，就讓我們還是一位兒童的時(shí)候從上到下，從前到后，仔仔細細好好地把學(xué)校走一遍�？匆豢�。給儒家學(xué)派的創(chuàng )始人：孔子再鞠一個(gè)躬�；仡櫮浅錆M(mǎn)真實(shí)的大理石。我們在這里歡笑，我們在這里哭泣，我們在這兒學(xué)習，也從這兒離去。附小，下個(gè)月我們就要和你說(shuō)再見(jiàn)了。讓我們踏遍您，重溫在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
NO。2 留下足跡
六一兒童節，我們可以趁著(zhù)這個(gè)節日，在這里留下我們兒童的足跡，讓這所學(xué)校永遠的記住我們，我們可以去買(mǎi)5塊陶土，將他們平粘在一起，加水，在用勺子抹平，讓那些坑坑洼洼的凹槽全部填平，再用我們的腳丫子踩進(jìn)去，狠狠地踩進(jìn)去，踩下我們的童年，也留下了我們們個(gè)人腳丫子的友誼。等這塊陶土干了之后呢，留下了我們的足跡，我們可以在上面寫(xiě)上自己的名字，將這塊巨型陶土留在學(xué)校。即使我們走了，這些足跡依然是我們的童年，它代替我們繼續在如師附小活著(zhù)！
NO。3 放飛夢(mèng)想，定格人生
為了紀念我們這最后一個(gè)兒童節，最后一天童年。我認為我們應該拍照留戀，讓我們記住彼此。還可以拍成一個(gè)紀錄片“我們每人手中拿著(zhù)一艘紙飛機，奔跑著(zhù)向藍天投去，一艘艘雪白的紙飛機，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想在藍天中遠航……”
讓我們記住這最后一個(gè)兒童節，最后一天童年。
最后一個(gè)兒童節作文14
這是小學(xué)生活中最后一個(gè)兒童節，在這個(gè)節日中，我們準備給老師一個(gè)驚喜。而這個(gè)驚喜是我們預謀了好久的。這個(gè)驚喜來(lái)源于很久之前的一件事，當時(shí)我們惹老師生氣了，老師便說(shuō)了一句“我對你們很失望！”一直以來(lái)我們班的情商都很高，成績(jì)也名列第一，這句話(huà)深深的印在了我們的心里，于是，我們四十個(gè)人就想出了這個(gè)辦法。
從四月份開(kāi)始，我們便慢慢的計劃著(zhù)一切，所有的一切都是我們自己舉辦的，關(guān)于金錢(qián)的東西也都是全班同學(xué)一起湊起來(lái)的。到了六月一日，第一節課本來(lái)打算上數學(xué)，但后來(lái)我們親愛(ài)的數學(xué)老師說(shuō)難得我們的節日，還是要讓我們開(kāi)心一點(diǎn)，于是取消了，趁這段時(shí)間我們把裝飾弄好了，蛋糕也送來(lái)了，ppt也做好了，我和我的一個(gè)閨蜜是本次活動(dòng)的主持人，到了九點(diǎn)半左右，我們的兩位班長(cháng)就上去接老師了。在教室的門(mén)口處還有著(zhù)一個(gè)小小的驚喜，我們把裝滿(mǎn)了亮片的氣球掛在了門(mén)口，等到老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候一扎氣球，就有一種巨星的感覺(jué)啦。躲在門(mén)口的兩位同學(xué)等著(zhù)我們的信號，遠處的班長(cháng)傳來(lái)了“1”的信號，我們向扎氣球的同學(xué)傳出了信號“2”他們扎破了氣球，全班同學(xué)說(shuō)出了“surprise”，我和閨蜜為老師戴上了生日帽，請老師坐到蛋糕前，老師開(kāi)心的合不攏嘴了。我們主持人說(shuō)到“今天是我們最后一個(gè)兒童節了，于是呢我們也為老師準備了一個(gè)大驚喜，讓我們一起祝老師，永遠十八歲！，下面呢請老師欣賞我們帶來(lái)的節目，我們全班的大合唱！”于此同時(shí)，我們主持人手里拿著(zhù)另一份驚喜--裝著(zhù)我們從一年級開(kāi)始的所有照片的相冊。我和她把這兩份相冊送了出去，老師非常的感動(dòng)。
一番節目過(guò)后，我們迎來(lái)了全班最期待的環(huán)節——美食大賽！我們享受著(zhù)蛋糕和家長(cháng)們帶來(lái)的小零食和水果，大家吃的不亦樂(lè )乎，之后我們又送了給老師精心準備的禮物，和老師玩了游戲……這個(gè)六一，是我過(guò)得最有意思的一個(gè)六一了，雖然現在到了初中，但還是會(huì )想起小學(xué)的點(diǎn)滴，我們的老師，是世界上最好的老師了！
最后一個(gè)兒童節作文15
最后一聲琴音在空氣中消逝，預示著(zhù)六一兒童節的結束。默默起身，行走在夏季所特有的悶熱中，心中是前所未有的沉寂。
在這渺遠蟬聲中，我所度過(guò)的最后一個(gè)兒童節，就這樣落下了帷幕。
不記得從何時(shí)開(kāi)始不再熱切的盼望著(zhù)兒童節。依稀的記得，那個(gè)小小的我在數年前的今天，穿上漂亮的衣裙，在家等待著(zhù)媽媽帶回的禮物，心中滿(mǎn)懷喜悅和期待，猜測著(zhù)今年的禮物是什么，那種心情，就好像小孩子等待大人的糖果般熱切。
曾幾何時(shí)，那個(gè)小小的我從樓上飛奔下來(lái)，折下柳條，在微風(fēng)中旋轉，花瓣在風(fēng)中飄搖而下，轉動(dòng)著(zhù)成長(cháng)的鏈條。在有著(zhù)蛙鳴的寂靜夜晚，在輕柔的白紗所籠罩的夜色下，草叢邊，我坐下，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)兒的輕語(yǔ)，領(lǐng)略著(zhù)夜晚的芬芳。
那么多的回憶還在眼前，恍若昨日發(fā)生，再回首，那個(gè)小小的身影卻已不再。無(wú)數次想要再觸碰童年的回憶，然而指尖微觸，回憶便碎成無(wú)數閃的亮光的光點(diǎn)，散入成長(cháng)的風(fēng)中，無(wú)跡可尋。
背負著(zhù)那么多辛酸而又甜蜜的回憶，我們一步步走向成長(cháng)的未來(lái)，兒時(shí)的怨恨，在現在看來(lái)，卻是那么的甜蜜，兒時(shí)的回憶，現在想來(lái)，都那么的美好，天真，柔軟而稚嫩。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的心中有了煩惱，也有了自己的小秘密，不再那么熱切的期盼什么，也不再輕易的吐露自己的心意，在那時(shí)，我開(kāi)始有了夢(mèng)想，也會(huì )在無(wú)人之處獨自嘆息。
到底是怎樣的成長(cháng)呢？在不知不覺(jué)中，改變著(zhù)我的外表，內心。從前那個(gè)小小的身影，永遠住在我的心里，和她的貓一起，在那個(gè)有著(zhù)月季花香的地方，快樂(lè )的生活著(zhù)，而現在的我，在歲月的洗禮下，經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的蛻變，曾經(jīng)的過(guò)往，不管是快樂(lè )也好，悲傷也好，辛酸也好，甜蜜也好，都已變成了成長(cháng)的道路上一排排的腳印，從小到大，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，也將見(jiàn)證我們的未來(lái)。
我曾無(wú)數次想要回到過(guò)去，然而，成長(cháng)的鏈條卻不可能為我而逆轉。那么，前行吧，不要讓過(guò)去的思想束縛住你，微笑著(zhù)走過(guò)這成長(cháng)路上泥濘的花季雨季。