【熱門(mén)】最后的六一作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的最后的六一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最后的六一作文1
時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)流年就要結束，今天是我們的最后一個(gè)六一，同學(xué)們和老師都有些莫名的傷感。
今天一大早，同學(xué)們就背著(zhù)自己喜歡的食物，來(lái)到班級開(kāi)始狂歡。同學(xué)們依次來(lái)用小組的形式來(lái)表演節目。有的表演的非常好，比如就說(shuō)劉世峻他們組演的老師教導學(xué)生不要抽煙的精彩節目。有的時(shí)候，某個(gè)地方挺好笑的，同學(xué)們也只有那么七八個(gè)笑的。因為我們知道這是我們最后一個(gè)六一了，也只剩一個(gè)月的時(shí)間就要說(shuō)再見(jiàn)了……
其中最值得 一提的就是老師和同學(xué)們合唱的那首《童年》，誒~回想起當時(shí)的情節，我還有點(diǎn)想落淚了。 那時(shí)，小黃伴著(zhù)音樂(lè )《童年》即興演講后。老師突然興起，想和同學(xué)合唱這首歌，音樂(lè )漸漸地響起來(lái)了，他們認真的看著(zhù)電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹(shù)上……”非常敏感的我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風(fēng)雨的同學(xué)們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學(xué)們看見(jiàn)我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來(lái)。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點(diǎn)濕潤了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長(cháng)時(shí)間還能和同學(xué)們，老師，在同一班一起又說(shuō)有笑，一起上課了。那時(shí)我想了很多很多……
讓我們好好珍惜和同學(xué)老師，在一起那么丁點(diǎn)的時(shí)光。我心里還存著(zhù)感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。
最后的六一作文2
我現在是一名六年級的學(xué)生了，參加了五年的運動(dòng)會(huì )，現在還想參加，可永遠都參加不了了——上了預科，雖然同是六年級，但是取消了六一兒童節。因為嚴格意義上來(lái)說(shuō)，預科就代表著(zhù)我們是初中生了。六一兒童節，就像天上的一朵朵云，漸漸地飄遠了……
第一次過(guò)六一，我還是一名一年級的小學(xué)生，就勇敢地報了一百米跑步、跳遠等三四個(gè)項目。輪到我上場(chǎng)了，我很緊張，一聲槍響過(guò)后，我就以最快的速度“飛”了出去。同學(xué)、老師都在為我加油。不負重望的我跑了個(gè)第一名。全班同學(xué)都在為我歡呼，我興奮極了，無(wú)比自豪地享受著(zhù)勝利的喜悅。這是第一個(gè)六一，也是最快樂(lè )的一個(gè)六一！
…………
轉眼間，就到了五年級，迎來(lái)了最后一個(gè)六一兒童節。我很忙，每個(gè)項目結束后，都要去主席臺播音。我還是很興奮，但是又連帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷，伴著(zhù)成長(cháng)的腳步，六一兒童節也慢慢地離我遠去了。
現在預科沒(méi)有六一了，我不能再在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑了�？粗�(zhù)那些快樂(lè )的小朋友，看著(zhù)他們曬得通紅卻還洋溢著(zhù)笑容的臉，我未免還是有點(diǎn)失落。
漸漸遠去的六一兒童節，就像秋天的落葉一般，風(fēng)無(wú)情地把它吹走了，也順帶著(zhù)吹起了我心頭淡淡的憂(yōu)傷……
最后的六一作文3
又是一個(gè)兒童節，雖然過(guò)了很多次兒童節了，但這次對我們來(lái)說(shuō)意義非凡。因為這是我們最后一個(gè)兒童節了。在這天沒(méi)有來(lái)到前，同學(xué)們就已經(jīng)積極準備好節目了，要給最后一個(gè)兒童節畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
“哈哈哈”伴隨著(zhù)一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經(jīng)開(kāi)始表演聰明的小明，這個(gè)小品了。在她們表演的過(guò)程中歡笑不斷。因為，不僅張若曦飾演的小明調皮可愛(ài)，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過(guò)后，我迎來(lái)了同學(xué)們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場(chǎng)率最高，因為她唱歌真的很好聽(tīng)。她的聲音甜美而明亮，所有人都喜歡聽(tīng)她唱歌。當然我們也唱了歌，《畢業(yè)季》。因為馬上就要畢業(yè)了，馬上就要分別了�？粗�(zhù)我們唱的津津有味，語(yǔ)文老師也不甘落后了，老師為我們亮開(kāi)女高音，我們一絲不茍的聽(tīng)著(zhù)。最后我們又和語(yǔ)文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的兒童節。
即將畢業(yè)，馬上就不再是兒童了，而是一個(gè)青少年，不會(huì )再過(guò)兒童節了。��！最后一個(gè)六一了，即將告別小學(xué)時(shí)光的我們，回想起小時(shí)候天真無(wú)邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們在這最后的時(shí)光里向您揮手致敬，我會(huì )想念你們的！
最后的六一作文4
從我懂事以來(lái)，我從沒(méi)有好好的度過(guò)一次屬于自己的節日，今天也就是最后一次我的兒童節，對我來(lái)說(shuō)，這是一件不好的事，因為我只能最后一次體驗兒童的快樂(lè )，但是，我也把握住了最后的機會(huì )。
星期天，我們幾位特別友好的朋友聚集在，一起去xx的xx巖游玩，經(jīng)過(guò)許多的時(shí)間，我們總算來(lái)到了xx巖的最底層。xx巖的最底層里有美麗的瀑布，那瀑布從半空中傾瀉下來(lái)，極其悠美，當時(shí)，我真想進(jìn)去玩個(gè)痛快，可是禁止接觸，我們在最底層發(fā)現了一個(gè)小涼亭，那里有石頭擺放我的桌椅，可以讓游客在那里享受大餐。
因為我們好奇，所以沿著(zhù)小樓梯一截一截的往上瞪，那樓梯非常陡峭，如果一路往上走，不覺(jué)得恐怖，如果你半途中往下看那你會(huì )被嚇掉半條命，我們好幾位好朋友一同想出了一個(gè)辦法，想讓我們來(lái)比賽，我們覺(jué)得這建議不錯，就拿去了真正的實(shí)力，我們各就各位，比賽沖刺，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，經(jīng)過(guò)拼搏，我們對自己的成績(jì)都還滿(mǎn)意。
這次的六一兒童節，我過(guò)得是多姿多彩，這次六一兒童節，讓我收獲不少。
最后的六一作文5
六一，一個(gè)曾經(jīng)被我無(wú)數次盼望的一天，因為它就是幸福和快樂(lè )的代名詞。而今天，一股莫名的憂(yōu)傷卻悄然在心中升起，那是即將從手中掙脫的童年一去不復返了。
今年的六一既是我們童年時(shí)代的正式謝幕，又為我們拉開(kāi)了青年時(shí)代的序幕……教室被裝飾得五彩繽紛，黑板上被盡情涂鴉，那肆意的線(xiàn)條分明是一種青春洋溢的揮灑。雙層豪華蛋糕上插著(zhù)我們每一個(gè)人的名字，我們手牽著(zhù)手，圍著(zhù)它又唱又跳……哈哈，這還是兒童節嗎？這難道不是屬于我們的狂歡節？
老師在一旁微笑著(zhù)，有時(shí)竟悄悄轉過(guò)頭去擦一擦淚水。六年，3000多個(gè)日子的朝夕陪伴，我們54名同學(xué)和老師早就是一家人了，一個(gè)月以后，我們就將別離。不知是誰(shuí)起頭唱起“我還是那個(gè)曾經(jīng)的少年”，大家立刻加入了合唱的隊伍。只是不知道為什么，這歌的歌詞竟然時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)心間的那根弦，仿佛所有想說(shuō)的都隨著(zhù)歌聲傾瀉出來(lái)。
歲月的輪盤(pán)轉啊轉，我們都在這個(gè)轉盤(pán)上畫(huà)了一個(gè)圈，我們12歲了！歲月的輪盤(pán)還將轉啊轉，只是那曾經(jīng)的孩童已經(jīng)長(cháng)大，就要奔赴更廣闊的未來(lái)了！今年的六一，啊，屬于我們最后的六一，我會(huì )記住你，更記得曾經(jīng)那個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年！
最后的六一作文6
六一，是我們的節日。但在我們五年級的時(shí)候，“六一”的意義卻發(fā)生了巨大的變化：這將是我們在一起度過(guò)的最后一個(gè)“六一”節。因為在六年級，我們就要分班了，已無(wú)法在一起過(guò)“六一”了。因為是最后一次，我們都非常充分的準備起來(lái)：一些人準備節目；一些人布置教室；還有一些人去拖住老師，讓老師暫時(shí)不能來(lái)教室。我們要給老師一個(gè)驚喜！我們還在教室的黑板寫(xiě)上——最后的六一。
當老師們來(lái)到教室的時(shí)候，被眼前的一幕驚呆了。即使他們已經(jīng)猜到，我們要弄聯(lián)歡會(huì )了，但還是大吃一驚。因為，她們以為，我們并沒(méi)有時(shí)間來(lái)搞這次聯(lián)歡會(huì )，但我們卻做到了。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，我們的表演又讓老師們吃了一驚，但他們不知道，我們?yōu)榱诉@個(gè)聯(lián)歡會(huì )、為了這個(gè)最后的六一，浪費了多少時(shí)間。
但是，老師也讓我們吃了一驚：三個(gè)老師也偷偷練習了很長(cháng)時(shí)間，表演的節目也讓我們膛目結舌。我們不禁鼓起了掌。到了聯(lián)歡會(huì )的尾聲，我發(fā)現，班里有的同學(xué)眼睛濕潤了。的確，在一起相處了五年，這份師生情是無(wú)論如何也無(wú)法割舍的。而到了六年級，我們即將面臨小升初、月考等一系列的.考試，如果不分班，我們還可以在面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)的時(shí)候多聊一聊，但一分班，我們幾乎沒(méi)有機會(huì )在一起聊了。
想到這兒，我的淚水再也忍不住了，一下子突破了防線(xiàn)。這時(shí)，教室里充滿(mǎn)了《梔子花》的歌聲。
最后的六一作文7
時(shí)間，它是人們生命中匆匆的過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡，我們常常在它逝去后才漸漸發(fā)覺(jué)，我們在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了。
就在今天，我們迎來(lái)了期盼已久的兒童節，但這次的兒童節對我們來(lái)說(shuō)非常特殊，因為它不僅是我們在這個(gè)學(xué)校過(guò)的最后一次兒童節，也是我們在這個(gè)學(xué)期，的最后一段時(shí)間過(guò)的最后一個(gè)節日，對于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)節日是很重要的。
今天，我起了床，吃了飯，早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現大部分人都已經(jīng)來(lái)了，在第一節課的時(shí)候我們就拉好了桌子，后來(lái)，我們還發(fā)了糖和瓜子，可重中之重，還是倒數兩節課。
到時(shí)候，兩節課的時(shí)候，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師拿出了兩節課的時(shí)間讓我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，同學(xué)們都特別開(kāi)心，大家都陸陸續續的表演了大約十多個(gè)節目，每個(gè)節目都令人目不轉睛，可讓我印象最深的是張若曦和宋曉慶表演的一個(gè)小品，一個(gè)只有大約八分鐘的節目，卻讓同學(xué)們笑聲不斷：從一開(kāi)始的“一分耕耘，一分收獲”；到后來(lái)的“勇敢的心”；再到“造句”；然后再到最后的“背詩(shī)”。每個(gè)都讓人哈哈大笑，過(guò)目不忘。
就像老師說(shuō)的：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，明明一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可是我們卻感覺(jué)只有十分鐘，六一兒童節會(huì )過(guò)去，這學(xué)期的最后一個(gè)節日會(huì )過(guò)去，但是今天的記憶在我腦子里永遠不會(huì )過(guò)去。
最后的六一作文8
這個(gè)星期，老師說(shuō)要辦最后的六一聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們既開(kāi)心又激動(dòng)，我們這些班干部也忙起來(lái)了……
好不容易等到了星期五的下午，老師宣布:“聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始！”同學(xué)們就“鬧”了起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去唱歌，美妙的歌聲飛向我們心中，給我們帶來(lái)一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )溫馨。一首歌結束了，大家就會(huì )鼓掌大叫:“好！”我的死黨小敏“不失時(shí)機”地大叫:“讓我們的班長(cháng)唱首歌吧�！庇谑�，我極不情愿地唱了首《綠色》，但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來(lái)，我“歌性大發(fā)”又唱了一首《一剪梅》。
下面是小瑤的舞蹈《詠荷》，大家很高興，因為小瑤可以說(shuō)是“專(zhuān)業(yè)舞蹈演員”了�！对伜伞诽恼婧�，好一個(gè)采荷的大美女！花枝招展，閉月羞花！
“老師，為我們唱兩支歌吧！”不知哪個(gè)“皮小子”叫了起來(lái)，大家歡呼起來(lái)，一向嚴肅的老師竟然同意了。我們開(kāi)心地鼓著(zhù)掌，把老師請上講臺。老師唱了起來(lái)，好聽(tīng)極了。哇，今天的收獲真不��！
之后，我們又玩了真心話(huà)大冒險，搶椅子的游戲。于是我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心回去了，老師也帶著(zhù)兩大包零食回去了，全是我們送的……
老師點(diǎn)評:文章雖然沒(méi)有華麗的詞藻，但敘述流暢，自然且生動(dòng)，讀來(lái)一種輕松愉悅的感覺(jué)。
最后的六一作文9
今年我們六年級大多數人是最后一個(gè)六一兒童節，這最后一個(gè)六一當然也很精彩。
這一天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里張燈結彩，彩旗隨著(zhù)五星紅旗一起飄揚，各個(gè)教室裝扮得異常美麗�！�60個(gè)班級，60種活動(dòng)，這個(gè)六一讓我們放開(kāi)性子，放松心情來(lái)融入·參加這些活動(dòng)吧……”聽(tīng)到這里我們就像要沖鋒的隊伍一樣，準備沖出教室，不過(guò)還要等老師的口令�！昂�，現在大家自由活動(dòng)吧！”大家一聽(tīng)就一起沖出教室，不一會(huì )兒就只剩班里的裁判人員了。
我和李可怡先隨便逛了逛，發(fā)現人都很多，心里抱怨道：人都這么多我們還能到哪兒去��？就排隊就能排一節課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見(jiàn)本班的人不是太多就進(jìn)去玩了。這是“夾彈珠”的游戲，我和李可怡排隊開(kāi)始玩了�！皽蕚�，開(kāi)始！”我緊張的手剛開(kāi)始有些抖，不過(guò)慢慢好了一點(diǎn)，一個(gè)，兩個(gè)……一個(gè)個(gè)彈珠被我?jiàn)A到碗里，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心里想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)�！巴�！”我們停止夾彈珠，裁判計數之后說(shuō)：“2號22個(gè)，第一；3號18個(gè)，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對李可怡說(shuō)，我們拿了獎品又去玩下一個(gè)活動(dòng)了。
很快，時(shí)間到了，我們各自回了教室。我們回到教室后又抱怨道：“切，才兩節課的時(shí)間，也太少了吧！我們還沒(méi)玩夠呢！”
我十二歲了今年是最后一個(gè)六一，以后我就長(cháng)大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今后的我，長(cháng)大了！
最后的六一作文10
今日是一年一度的六一國際兒童節，人人的臉上都洋溢著(zhù)節日的喜悅。
早上，一至三年級的新少先隊員入隊儀式后，譚主任宣布游園活動(dòng)開(kāi)始了，大家一蹦三尺高。
游園活動(dòng)工六個(gè)，一是吹蠟燭，二是點(diǎn)鼻子，三是過(guò)獨木橋，四是投乒乓球，無(wú)物是投籃，六是蒙眼摸籃球。
這些活動(dòng)分布在學(xué)校四周，每一個(gè)游園場(chǎng)都排起了一條長(cháng)龍。
我來(lái)到我最喜歡的活動(dòng)―吹蠟燭。排起了隊。只見(jiàn)第一個(gè)小朋友不慌不忙，一吹，蠟燭沒(méi)滅著(zhù)，可能垂歪了，一旁的人譏諷說(shuō)“哎喲，這么笨，這么容易都吹不滅�！钡诙䝼�(gè)小朋友像慌張的小鹿，很緊張，一吹，蠟燭竟滅了，一旁的觀(guān)眾半笑半譏諷說(shuō)“真是的，這樣也行�！钡谌齻�(gè)小同學(xué)慢步上來(lái)，深吸氣，一吹，可本事氣小了，沒(méi)滅，一旁的人又開(kāi)始嘲笑起來(lái)……
排了許久，最終掄到我了，我慢慢地走了上去，心想如果我吹不滅的話(huà)，會(huì )遭到大家的嘲笑，如果滅了，還會(huì )獎品。于是我深深吸了一口氣，閉上雙眼，不慌不忙地一吹，“真棒”“太能干了”“太厲害了”大家七嘴八舌地說(shuō)到，我睜開(kāi)眼，一看蠟燭滅，我高興得一蹦三尺高。
這時(shí)，我自我好像在奧運會(huì )場(chǎng)上獲得金牌的健而，心里無(wú)比喜悅，這時(shí)，教師獎勵我兩顆糖，這兩顆糖就好比一枚獎牌。我不僅僅得到了大家的贊美，還得到了成功帶來(lái)的喜悅，心里比吃了蜜還甜，之后，我去排隊了……游戲結束，我得了許多的糖。
這是一個(gè)多么歡樂(lè )的六一兒童節啊!
最后的六一作文11
瞬間，我的眼淚下來(lái)了，這最后一個(gè)六一，就要過(guò)去了……
再見(jiàn)了，再也回不到這個(gè)時(shí)刻，再也做不了小女孩，再也不是六年二班的主人，再也沒(méi)有了六一兒童節，最后的六一作文400字。以后面臨的，是更多的煩惱，是更多的憂(yōu)傷，是陌生的教室，是想念著(zhù)老同學(xué)的自己……
再見(jiàn)了，我的童年，我的朋友，我的老師，我的六年二班~我會(huì )想念你們的，十年之后，我一定會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報你們，我一定會(huì )達到我的夢(mèng)想，謝謝你們給予我的一切……
我不想長(cháng)大，甚至那美好的愛(ài)情，也一樣不吸引著(zhù)我，我只想重新過(guò)一個(gè)童年，再次點(diǎn)燃我的童心，作文400字《最后的六一作文400字》。相信你們也是這樣，不愿長(cháng)大，可長(cháng)不長(cháng)大不是我們說(shuō)了算的，因為，時(shí)間，童年的時(shí)間，在溜走，在無(wú)聲無(wú)息的溜走，我們無(wú)法挽回……好吧，我認命了，時(shí)間，要流就流吧，但是，時(shí)間流得再快，也帶不走我的童心，我要永遠做一個(gè)孩子，即使長(cháng)大了，也要給孩子寫(xiě)書(shū)，就像楊紅櫻阿姨那樣。
我下了決心，這是關(guān)鍵，在這個(gè)既令人憂(yōu)傷又令人快樂(lè )的日子里，我播下夢(mèng)想的種子，開(kāi)始嶄新的每一天……
最后的六一作文12
都說(shuō)“六一”是一個(gè)多么快樂(lè )的字眼；都說(shuō)“六一”是一個(gè)多么繽紛的節日；都說(shuō)“六一”是一個(gè)多么歡快的音韻；都說(shuō)“六一”是一片多么童稚的笑聲，作文 小學(xué)最后的“六一”兒童節。在這個(gè)時(shí)笑時(shí)哭的天氣里，我和我的家人，乘雙豐旅游公司大巴車(chē)前往中國溫泉之鄉——林甸。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的乘車(chē)，到達了目的地林甸北國溫泉。早聽(tīng)說(shuō)北國溫泉既漂亮又壯觀(guān)。俗話(huà)說(shuō)：“耳聽(tīng)為實(shí)，眼見(jiàn)為實(shí)�！甭�(tīng)導游小芳姐姐說(shuō)這里有大小溫泉83個(gè)，哇！好多，小學(xué)六年級作文《作文 小學(xué)最后的“六一”兒童節》。今天我要身臨其境的感受感受泡溫泉的樂(lè )趣。
在大約四個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我先后泡了室內溫池，室外溫泉池，水上迪斯尼樂(lè )園，沖浪池，藥谷池……這里我最喜歡的當然是水上迪斯尼樂(lè )園，那里也是小朋友最多的地方，我們一起玩，中間有個(gè)大滑梯，水中的滑梯我還是第一次玩，滑梯上方有個(gè)大藍桶，一點(diǎn)一點(diǎn)蓄水，等滿(mǎn)了，大藍桶開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)傾斜，“嘩”一桶水澆下來(lái)，小朋友們都可高興，我也被澆了好幾次，好刺激，好開(kāi)心。
下午四點(diǎn)十分，帶著(zhù)不舍我們坐上了回家的大巴車(chē)，結束了一天的溫泉之旅。小學(xué)最后的一個(gè)“六一”兒童節，我在快樂(lè )中度過(guò)。
最后的六一作文13
六一是我喜歡的節日中的一個(gè)，但是，六年級后，我們就過(guò)不了六一了。我們是十分珍惜的。
在前一天我們就知道了六一的下午要游園，可還是免不了有一分激動(dòng)。上我的課在一瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的就是中午的休息后的游園了。我安奈不已。午睡什么的，就當它是天邊的浮云吧！ 午睡一結束，我立馬去了教室，結果老師已經(jīng)了、開(kāi)始了布置。鈴聲一打響，我就飛快地跑到601班，去參加最簡(jiǎn)單的“碰運氣”。比賽規則是：一次摸三個(gè)球，其中有兩黃球就過(guò)關(guān)。我一摸，就是兩黃一白。成功得過(guò)關(guān)了。拿了獎品，就去602班的“貼鼻子”了。
“貼鼻子”的規矩是：在原地轉5圈，然后向前走，把鼻子貼到臉上就過(guò)關(guān)。我按照規則做好，走了過(guò)去。心中十分緊張，生怕貼錯了。在老師的提醒下，我成功了。我一看，后面的人已經(jīng)很長(cháng)了，我走了出去，別人向我投來(lái)了羨慕的目光。就這，時(shí)間的流逝還是很快的，我在結束時(shí)，看著(zhù)我手中的獎品，我為我的能力高興著(zhù)。
最后的六一過(guò)了，可這些美好的事情已經(jīng)成了回憶，我要繼續努力。
最后的六一作文14
新的一周，也是新的一月。我從充滿(mǎn)活力的早晨醒來(lái)，今天的鳥(niǎo)叫聲更大，陽(yáng)光比往常更烈�？赡茗B(niǎo)兒和太陽(yáng)都知道今天是“六一"，也是我人生中最后一個(gè)“六一"。
步入初中的我不同于往年的六一，臉上沒(méi)了兒時(shí)的幼稚，我緩緩地走在上學(xué)的路上，這只是一個(gè)普通的一天罷了。語(yǔ)文課，和往常一樣聽(tīng)寫(xiě)、講課。
就在我的以為一切都平常時(shí)，邢老師的一個(gè)問(wèn)題打破了寧靜。她一如往日的平靜，問(wèn)我們：“知道今天是什么日子嗎？”我們都異口同聲：“兒童節！”
只見(jiàn)邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開(kāi)，說(shuō)道：“那……今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)！”我們聽(tīng)了頓時(shí)大叫起來(lái)，我們大笑著(zhù)，露出了久違的笑容，我仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒童時(shí)代。窗外的太陽(yáng)從云朵里慢悠悠地飄了出來(lái)，欣賞著(zhù)我們的歡呼雀躍的場(chǎng)面，窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒變多了，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛開(kāi)著(zhù)慶祝我們節日的演唱會(huì )。風(fēng)吹過(guò)我們稚嫩的臉龐，我們變成了一朵朵花兒，迎著(zhù)金砂般的陽(yáng)光，眼里閃著(zhù)金光。這一刻，仿佛全世界都屬于我們，我也希望時(shí)光只停留在這一刻。風(fēng)吹起教室的窗簾，仿佛也加入了鳥(niǎo)兒的演唱會(huì )，此刻我們的內心在歌唱，歌唱著(zhù)屬于我們的樂(lè )曲。
轉眼間，時(shí)間如同手里緊握的沙子，無(wú)聲無(wú)息地流逝�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睂儆谖覀兠篮玫臅r(shí)光總是那么短暫，但有時(shí)也長(cháng)的讓人感慨。就讓我們一起走過(guò)這最后的兒童節，迎接無(wú)限美好的未來(lái)。
最后的六一作文15
我的六一是歡樂(lè )的，它讓我忘掉了所的煩惱。我的六一是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，他讓我更加對未來(lái)充滿(mǎn)了期望。
記得昨日，教師讓我們制作自我的賀卡，各位同學(xué)都十分高興。而我卻在想“我該做怎樣的一張賀卡呢?”于是我便思索起來(lái)。對，不如來(lái)畫(huà)一張畫(huà)，再在畫(huà)上貼上一些我自我折的桃心。這個(gè)決定讓我立刻拿起了鉛筆，照著(zhù)書(shū)上的喜羊羊和懶羊羊畫(huà)了起來(lái)�！鞍パ�，又畫(huà)錯了。哎呀，又畫(huà)錯了……”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
最終，經(jīng)過(guò)多次的失敗，最終一張漂亮的畫(huà)便出來(lái)了。之后，我再用水彩筆蓋的彩印印在畫(huà)的四周，哈哈，我的畫(huà)大功告成了。我拿起自我畫(huà)的畫(huà)，美滋滋的欣賞著(zhù)，可是怎樣好像缺少點(diǎn)什么呢?剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上頭嗎?
說(shuō)干就干，我找了幾張漂亮花紋的紙，分成方方正正的幾張，仔細的折起了桃心。我折了好幾個(gè)漂亮的桃心，然后用膠水把桃心貼在了畫(huà)的四周。再拿起我的畫(huà)欣賞，這才覺(jué)得無(wú)與倫比了。
我想，要是那個(gè)同學(xué)擁了我這張賀卡，六一肯定是十分甜蜜的。教師讓我們呢抽簽送禮物，但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學(xué)，期望她兒童節歡樂(lè )，學(xué)習更上一層樓，生活像我畫(huà)的圖畫(huà)一樣五彩繽紛。
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