不一樣的“六一”作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的不一樣的“六一”作文，歡迎大家分享。
不一樣的“六一”作文1
六一兒童節是全世界兒童最喜愛(ài)的節日，每年的這一天都收獲快樂(lè )。
今年的六節前夕，同學(xué)們像以往一樣，都興致勃勃地猜測著(zhù)這次六一有什么活動(dòng)，結果可真給了我一個(gè)big surprise——盧老師說(shuō)：“今年六一兒童節由我們自己選擇一個(gè)主持人來(lái)策劃這次的活動(dòng)。想要當主持人的同學(xué)請舉手�！焙衾病嗉壚镆话氲耐瑢W(xué)都舉手。盧老師一點(diǎn)都不感到意外，畢竟，主持人是班里一人之下，四十六人之上的職務(wù)，還可以在家長(cháng)面前出頭露面，這么好的機會(huì )是不可多得的。老師讓想參加的同學(xué)進(jìn)行了口才比賽，終于，我脫穎而出，成功競選上了主持人。
可是主持人真的這么好當嗎？主持人總管一切，就是什么都要管，前一個(gè)“部門(mén)經(jīng)理”的事，還沒(méi)處理完，另一個(gè)“部門(mén)經(jīng)理”又來(lái)找我了；主持人要面對家長(cháng)，就要注意主持稿語(yǔ)言的精練和得體；主持人安排節目的時(shí)候，要注意觀(guān)眾的意見(jiàn)，人人都愛(ài)看，人人都想看；另外，臨近期末考試，主持人也要和其他學(xué)生一樣，完成大量作業(yè)�？磥�(lái)主持人還真不好當��！我苦笑道：“不過(guò)，這應該也是老師給我的考驗，我一定要出色地完成任務(wù)�！蔽业碾娏狂R上從10%恢復到滿(mǎn)格，滿(mǎn)血復活地投入工作。
“曹雅茜覺(jué)得第一個(gè)表演應該模仿春晚，是跳舞節目，這樣雖然是個(gè)不錯的選擇，但顯得有點(diǎn)老套，還是改成小品吧，這樣可以更好地調動(dòng)觀(guān)眾的情緒。我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，修正了主持稿”
。不知何時(shí)，奶奶已站在我的身后，給我拿了一杯水。我接過(guò)水：“奶奶，時(shí)間不早了，您快去休息吧！”奶奶見(jiàn)我也比較疲勞了，說(shuō)：“乖孫子，你也得趕快休息�！薄昂�，很快了�！蔽疫B忙答應。奶奶這才安心去睡覺(jué)。我現在做的事，可是關(guān)系整個(gè)班級的大事，豈能有半點(diǎn)馬虎？我又孜孜不倦地完成了主持稿，并制作了明天的道具。
當我拖著(zhù)沉重的步伐去睡覺(jué)時(shí)，已經(jīng)快11點(diǎn)了。
第二天，我特意找了一件帥氣的西裝，春風(fēng)滿(mǎn)面地主持完整個(gè)表演節目，家長(cháng)、老師和同學(xué)們都為我出色的表現，表示贊嘆，可是誰(shuí)又能想到我昨天所付出的努力？真是臺上一分鐘，臺下十年功��！
經(jīng)過(guò)這次六一活動(dòng)，我對成功又有了新的體悟——當你看到別人在舞臺上的光輝表現時(shí)，不要只是一味地羨慕，更要看清他們登上舞臺前付出的比常人多幾倍的努力，并問(wèn)問(wèn)自己：我，有比他們付出的努力多嗎？
不一樣的“六一”作文2
我們盼望已久的六一兒童節終于到了，班級里的氣憤和平常大不一樣，老師和同學(xué)的臉上都洋溢出喜悅的神情。別的班級同學(xué)的六一都在唱歌、跳舞中度過(guò)，而我們過(guò)的卻是不一樣的六一，不但享受了快樂(lè )，還獲得了豐富的知識。
就在昨天，班級里突然變了樣，往日沒(méi)有色彩的教室，在我們的一雙巧手下，裝扮的特別耀眼，還引來(lái)了不少羨慕的目光�？吹窖b扮一新的教室，我們心里更是樂(lè )開(kāi)了花。
下午，期待已久的《智勇大闖關(guān)》活動(dòng)開(kāi)始了，第一關(guān)是“數學(xué)我能行”，特別有意思，還有淘汰賽，有點(diǎn)像電視里的選秀節目，當老師發(fā)下數學(xué)卷，叫我們全都翻到反面，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”我們就快速的翻過(guò)來(lái)，做了起來(lái)。我看了整張卷子，這些題目對我都有點(diǎn)難度，哇，這道題怎么做��！過(guò)來(lái)好長(cháng)時(shí)間，我才做了八九題，我想：以這樣的速度，時(shí)間到了，我也來(lái)不及做完，更別說(shuō)晉級了！
“時(shí)間到”糟糕還剩兩題，我沒(méi)有辦法，不情愿的把卷子交上去了，老師叫我們在外面等一會(huì )，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，迫不及待的跑去問(wèn)同學(xué)，她們都說(shuō)沒(méi)有做完，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，老師報晉級同學(xué)的名字，這時(shí)，同學(xué)們的心都提到嗓子眼了，仿佛壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸運的是，我晉級了，興致勃勃到老師那去抽簽，坐到了5好位置上，我懸著(zhù)的一顆心總算落地了�？梢岳^續闖關(guān)了。
第二關(guān)是“思維我最棒”通過(guò)《錘子剪刀布》來(lái)決定輸贏(yíng)，我的對手是夏天，比賽開(kāi)始了，我一直遙遙領(lǐng)先，我贏(yíng)5局的時(shí)候，想：這下一定勝券在握了吧！這一輪結束了，果然不出我所料，我又贏(yíng)了。一定要堅持，拼到最后。
接下來(lái)的這一關(guān)，是“記憶我最棒”的環(huán)節，將課文所學(xué)的內容，和七十首古詩(shī)背出來(lái)。我的對手是胡浩俊，結果我們以4比4的分數打成了平手，于是，老師就來(lái)考，但是胡浩俊沒(méi)有背出來(lái)，所以我又贏(yíng)了。
第四關(guān)，“小手我最巧”，我覺(jué)得這很好玩，游戲規則是這樣的：在九十秒之內，要把彈珠從一個(gè)碗里夾進(jìn)另一個(gè)碗里。我想：我能行嗎？這么短的時(shí)間。我相信，我一定會(huì )成功的。加油，周婧！
只聽(tīng)一聲“開(kāi)始！”，我就迅速的拿起筷子，充滿(mǎn)信心地夾了起來(lái)，一顆、兩顆、三顆、四顆......“時(shí)間到！”“噢耶”規定的時(shí)間內，我正好夾完彈珠，太棒了！媽媽還說(shuō)我肯定夾不到彈珠，我也這么認為。因為彈珠太滑了，可是現在我成功了，真為自己感到自豪。我想，下一環(huán)節也要向這一環(huán)節一樣，要用心，相信自己會(huì )成功的。
第五關(guān)是“綜合我最棒”，最終，通過(guò)我的努力，我獲得了5分，取到了銀獎，我拿著(zhù)獎品心里美滋滋的。
我的這個(gè)“六一”節過(guò)的簡(jiǎn)單而充實(shí)，得到了一樣的快樂(lè )，不一樣的收獲。
不一樣的“六一”作文3
又一個(gè)六一兒童節到了，在這個(gè)專(zhuān)屬我們小孩的節日里，有人出去吃大餐，有人出去看電影，有人去郊區踏青，而我作為《潮汕少年報》一名小記者卻在汕頭國際眼科中心度過(guò)了一個(gè)不一樣的六一兒童節。
下午三點(diǎn)，媽媽帶著(zhù)我準時(shí)抵達了汕頭國際眼科中心，這可不是我第一次來(lái)這里，前兩次來(lái)這里帶給我不少的噩夢(mèng)，誰(shuí)讓我是一名近視患者呢？ 可今天我穿上紅色記者馬甲，戴著(zhù)記者證出現在門(mén)診大廳時(shí)，內心有些不一樣的激動(dòng)和期盼。
不一會(huì )兒，醫科主任帶著(zhù)我們參觀(guān)了門(mén)診大廳以及了解醫院的歷史，聽(tīng)完介紹，我對醫生們肅然起敬，感覺(jué)他們真了不起，他們還經(jīng)常去高海拔的***，克服重重困難為當地人們義診。
隨后，我們又參觀(guān)了一個(gè)個(gè)醫務(wù)診室，知道了診室里只能進(jìn)去一個(gè)醫生，一個(gè)病人，一個(gè)家屬，后來(lái)到了兒童眼病專(zhuān)區，國家為每個(gè)兒童都建立了兒童檔案，把每個(gè)兒童的病歷和健康狀況都記錄在檔案里面，方便查詢(xún)。
走著(zhù)走著(zhù)，主任又給我們介紹了針灸室，和熏眼室，讓我們知道了針灸不會(huì )痛，只是有一些酸，麻，痹。不過(guò)當我看到那些小朋友患者身上密密麻麻插滿(mǎn)了針，我還是心里陣陣發(fā)麻。另外我們明白了熏眼可以緩解濕潤和緩解眼睛的疼痛。
“主任，那你們做手術(shù)時(shí)，事先有沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)習，還是第一次就直接做在患者的眼睛上呢？”我按捺不住心中的誘惑，忍不住問(wèn)道。
“哈哈，當然不會(huì )，你瞧，我們就是用這些豬的眼睛來(lái)做實(shí)驗，還有一些模擬儀器，進(jìn)行過(guò)無(wú)數次練習，才可以在人的眼睛上動(dòng)手術(shù)�！蔽衣�(tīng)了心里的石頭總算著(zhù)地了，順著(zhù)主任手指的方向，我們看到了一位醫生正拿著(zhù)顯微鏡在對著(zhù)豬的眼睛動(dòng)刀呢？我似乎聞到了一股淡淡的豬的臭味。
后來(lái)我們又在會(huì )客大廳聽(tīng)了張醫生的生動(dòng)有趣的演講，尤其是張院長(cháng)也接受了我們的采訪(fǎng)，我們提了許多與自己息息相關(guān)的問(wèn)題，張院長(cháng)和醫生們都耐心地回到了我們的問(wèn)題，讓我們倍感滿(mǎn)足和舒適。
再讓我們驚心動(dòng)魄，記憶猶新的要數參觀(guān)眼科手術(shù)監控室了。
我們見(jiàn)識了一位醫生正在給一名白內障患者動(dòng)手術(shù)，看到尖刀沒(méi)入眼球的那一刻，我們忍不住驚呼起來(lái)，看到眼眶里冒出汩汩鮮血時(shí)，我們忍不住顫栗了一下。醫生卻神情自若地繼續手術(shù)。醫生們真是太偉大了，心里素質(zhì)太棒了。
參觀(guān)汕頭國際眼科中心，我們不但增長(cháng)了見(jiàn)識，而且了解了醫院的運作流程，讓我這個(gè)“六一”過(guò)得非常的不一般，這個(gè)六一將會(huì )永遠地銘記在我心中。
不一樣的“六一”作文4
六一年年都會(huì )過(guò)，但是每年過(guò)六一時(shí)我的心情都不一樣。漸漸的長(cháng)大了，過(guò)六一都有點(diǎn)不好意思了。每年心里總是在期待六一的到來(lái)，卻不是那么喜歡她了，因為畢竟是小孩子的節日嘛……
去年（或者是前年？）六一前好幾天就盤(pán)算著(zhù)怎么過(guò)六一了：向老媽要求買(mǎi)本書(shū)看看，向老爸討個(gè)禮物玩玩，向……
六一當天天還沒(méi)亮，我就偷偷摸摸地爬起來(lái)，偷偷摸摸地穿好衣服，偷偷摸摸地蹬上鞋子……我偷偷摸摸的起來(lái)，偷偷摸摸地拉開(kāi)了房間門(mén)。（知道我到底想干什么嗎？注意一下，是以前的事哦�。┩低得馗Z進(jìn)了廚房，我本來(lái)打算做一頓豐盛的早餐，給老爸老媽一個(gè)驚喜，可誰(shuí)知……我擰煤氣罐，一擰，沒(méi)著(zhù)，二擰，還沒(méi)著(zhù)！算了算了，用高壓鍋太危險，用微波爐又不算自己做的。還是等老媽起來(lái)來(lái)做一頓好吃的六一節的早餐吧。（省得全家人食用我那難以下咽的食物時(shí)，一邊硬往下咽，一邊說(shuō)著(zhù)：“葉笛長(cháng)大了，做的真好吃！”）
所以那年六一節的早晨我只得又偷偷摸摸地回到床上，繼續一覺(jué)睡到大天亮，然后享用老媽準備的早餐咯。
今年六一，早上正準備起來(lái)去向老媽要禮物時(shí)，突然發(fā)現――六一節好象挺無(wú)聊的，而且她好象也不屬于我了，我好象真的長(cháng)大了！沒(méi)有了去年的偷偷摸摸，我走進(jìn)廚房，拿出一片面包和一袋牛奶，只用了五分鐘早餐便結束了。我知道老媽還沒(méi)起來(lái)，也不打算打擾她了。希望她做個(gè)好夢(mèng)。
可是當我準備去學(xué)校時(shí)，老媽就起來(lái)了，到底是自己家人，老媽對我說(shuō)：“六一節快樂(lè )！”，雖然我不一定非得快樂(lè )，但我心里蠻感謝老媽的。到底是我的老媽?zhuān)牢疫�是個(gè)孩子……
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地圍著(zhù)坐著(zhù)。每年的六一都是一個(gè)模式：早上開(kāi)新隊員入隊儀式暨演講比賽，下午放半天假，一般這個(gè)時(shí)候是沒(méi)有作業(yè)的，一年中唯一沒(méi)有作業(yè)的一天――六一兒童節，呵呵。
一年級的小朋友一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉上都閃著(zhù)興奮的光芒，讓人看見(jiàn)覺(jué)得他們是那么渴望加入少年先鋒隊，他們是那樣渴望戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，他們是那樣的單純、可愛(ài)與活潑。而我們，六年級的大同學(xué)，就要給這些可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們戴上他們入隊的第一條紅領(lǐng)巾哦！
少年先鋒隊隊歌在這時(shí)響起，六年級的大同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸而又不免有些驕傲地走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，給即將入隊的小同學(xué)們戴上他們人生的.第一面鮮艷的紅領(lǐng)巾！
不一樣的“六一”作文5
大清老早的我就起床了，因為今年的“六一”恰逢周末，正如我意，可以狠狠地敲爸媽“一劑竹杠”。我以超人的速度起床洗漱，外加吼醒了睡夢(mèng)中的爸媽。無(wú)奈，爸媽被迫起床陪我過(guò)“六一”。我興奮地拉著(zhù)爸媽的手，把我的“六一”游玩行程及購物計劃跟爸爸媽媽邊走邊講。爸爸說(shuō)：“我們快點(diǎn)吧，先去吃完早點(diǎn)再說(shuō)！”我高興地敬禮說(shuō)：“Yessir！”
很快，我們來(lái)到了“美食一條街”盡情地挑選美味的食物，滿(mǎn)足了我饞貓般的味蕾；接著(zhù)我拉著(zhù)爸媽來(lái)到了“夢(mèng)幻游樂(lè )場(chǎng)”，玩遍了了所有的游樂(lè )項目，滿(mǎn)足了我未眠的童心；然后我又拉著(zhù)爸媽逛了“服飾大世界”，按照慣列，我挑了一件漂亮的裙子，滿(mǎn)足了我的愛(ài)美之心……我拉著(zhù)爸媽繼續逛，準備再讓爸媽給我買(mǎi)件節日禮物，這個(gè)“六一”就完美啦！
剛出了“服飾大世界”的大門(mén)，就有一個(gè)衣衫襤褸的小孩在門(mén)前向人們乞討。我疑惑地問(wèn)：“爸爸，他為什么穿的這么破破爛爛的衣服，今天不是兒童節嗎？難道他不應該和爸媽一起慶祝嗎？”爸爸搖頭不語(yǔ)。這時(shí)一個(gè)過(guò)路人給了他一個(gè)包子，他連聲道謝。我轉頭哼了一聲：“一個(gè)包子，也值得道謝，切！”爸爸再也忍不了說(shuō)：“因為他知道感恩，知道珍惜！”我一愣，爸爸接著(zhù)說(shuō)：“不是每個(gè)孩子都像你這樣幸運，他們有的或許從小就失去了父母，是個(gè)孤兒只能自己自食其力；或許父母喪失勞動(dòng)能力，也只能靠他們自己小小的肩膀扛起整個(gè)家；或許家里特別困難，他們想用自己的一點(diǎn)微薄之力幫幫父母……”爸爸似乎欲言又止，我卻面紅耳赤。是啊，比起他們我是多么幸運，爸媽給我創(chuàng )造了這么好的生活條件，而我永遠似乎不滿(mǎn)足，時(shí)常會(huì )跟他們大呼小叫，認為他們?yōu)槲易鋈魏问露际抢硭斎坏�。只是他們的辛苦從不言說(shuō)：媽媽每天上班累的半死，下班后還要為我做飯洗衣，飯菜一不對口，我就發(fā)火；爸爸一年到頭在工程上累死累活，就為了我能夠生活的更好，而我從不理解他，還怪他從來(lái)不陪我；還有每每作業(yè)一多，我就會(huì )煩他們，怪他們布置的課外作業(yè)太多……抬頭看看面前的乞討小孩，我無(wú)地自容，雙眼已經(jīng)布滿(mǎn)淚水。這時(shí)爸爸拍拍我的肩膀，摟住了我，我眼一熱，淚滾滾而下說(shuō)：“爸爸，我不要逛街買(mǎi)禮物了，我要回家寫(xiě)作業(yè)，我以后一定聽(tīng)你們的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大后報答你們的養育之恩！”爸爸和媽媽笑中帶淚的點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好！”不過(guò)最后爸爸還是給我買(mǎi)了個(gè)我一直想要的芭比娃娃套裝�！岸ｂ忊彙背科鸬聂[鐘響了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)��！我揉了揉我淚中帶笑得雙眼。
雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我明白了：做兒女也要懂得體諒父母，他們撐起一個(gè)家是多們的不容易��！一年到頭，無(wú)論是酷暑還是嚴寒，工作從不間斷，從沒(méi)有聽(tīng)他們喊過(guò)辛苦。所以從今往后，我要在他們創(chuàng )造的這么好的生活環(huán)境里認真學(xué)習，絕不辜負他們的期待！
“六一”即將來(lái)臨，我要重新規劃一下應該怎么過(guò)，我也知道了要怎么過(guò)，比如：幫媽媽做些家務(wù)……
不一樣的“六一”作文6
今年的“六一”兒童節，真是個(gè)好日子啊!你看窗外的景色也跟著(zhù)過(guò)節日的孩子們歡樂(lè )了起來(lái)：天，是那么的湛藍;云，是那么的潔白;草，是那么的碧綠;花，是那么的鮮艷;風(fēng)，是那么的和煦;頭頂的陽(yáng)光，又是那么懶洋洋地舒舒服服地撫摸著(zhù)人們的臉頰。隱隱傳來(lái)的童稚的歌聲笑聲更是仿佛要把人從家里拉出去!然而，但這一切卻打動(dòng)不了我。因為我是畢業(yè)生了，我的“敬學(xué)”心促使我宅在家里過(guò)一個(gè)與往年不一樣的“六一”——“宅‘六一’”。
宅“六一”內容第一項：鏖戰題山字海
與往年不一樣的是，今天我得抓緊時(shí)間在那多如題山字海的復習練習里鏖戰。我拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，那一摞又一摞沉甸甸的作業(yè)就從書(shū)包涌了出來(lái)。接著(zhù)，我的槍炮——水性筆、鉛筆，在紙上瘋狂地飛舞著(zhù)，就如同舞蹈演員在舞臺上賣(mài)力地旋轉著(zhù)，我的大腦也在以超乎常人的速度運轉著(zhù)�？刹徽撐掖竽X的轉速有多么地快，但也趕不上題目的多。那格子里的填空題一題消失，另一題又魔幻般地出現，數不勝數，防不勝防。我只得再讓大腦加速運轉，一行一行，一頁(yè)一頁(yè)，寫(xiě)過(guò)，翻過(guò);翻過(guò)，寫(xiě)過(guò)……真是大有“行行穿若箭，頁(yè)頁(yè)翻似浪”的勢頭。不過(guò)值得欣慰的是幾乎一半作業(yè)上都有著(zhù)我那秀麗的字體。我好像是一位沙場(chǎng)鏖戰的將軍見(jiàn)到了自己辛辛苦苦努力獲得的勝利似的，得到了心靈的安慰�！八⑺⑺ⅰ� ，筆與紙快速摩擦所發(fā)出的清晰聲音好似永不知疲倦的收音機地為我伴奏，我更有干勁了。終于，那山一般高的題目被我高效率、高質(zhì)量地“消滅”了。肩頭的擔子少了，輕了。四個(gè)小時(shí)下來(lái)，我仿佛成了身經(jīng)百戰的將軍，凱旋門(mén)中的壯士，哈哈!我“宅”得多愜意!
宅“六一”內容第二項：吸納名著(zhù)精華
那么多的練習都被我消滅了，那腦細胞肯定死了不少啦!接著(zhù)，我肯定要給我的大腦來(lái)點(diǎn)營(yíng)養補償了。我最好的補腦方式就是閱讀書(shū)籍啦，在我的小書(shū)柜里，什么《福爾摩斯》啊，什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》啊，什么《小時(shí)代》啊，《爵跡》啊……中外名著(zhù)，現代小說(shuō)等等應有盡有，絕對讓你目不暇接。與其在門(mén)外漫無(wú)目的地游玩，不如拉著(zhù)名著(zhù)的手盡情遨游。享受書(shū)這位能凈化心靈的朋友帶給我們心靈的感動(dòng)與震撼。打開(kāi)那些名著(zhù)，在書(shū)香墨香的陪伴下跟著(zhù)作者作一次思想的旅行：在美與丑的拼比中“美”化情操，在善與惡的斗爭中“善”化心靈，在取與舍的爭奪中學(xué)會(huì )“舍己”，在智與愚的較量中吸取智慧……品嘗品嘗精神糧食是一種至高無(wú)上的享受啊!我從書(shū)柜中拉出了一本《世界地理之迷》，津津有味地“補腦”起來(lái)。呵呵!看非洲的大裂谷風(fēng)光，覽太平洋島嶼之奇，訪(fǎng)大洋洲之古，獵南美地貌之異……時(shí)間總是像個(gè)無(wú)情的魔鬼，慢慢地剝奪我們的時(shí)間。這不，看書(shū)還沒(méi)看多久呢，兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間就匆匆掠過(guò)我身邊了。合上書(shū)本，我感到自己告別了自己的一些無(wú)知，變得聰明了許多。哈哈!我“宅”得多雅致!
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“六一”兒童節是每個(gè)孩子最快樂(lè )的節日，但對于紙房鄉板廟小學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“六一節”只是一個(gè)日期，這個(gè)日期只不過(guò)會(huì )讓他們吃得略微好一點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)他們的“六一節”跟我想象的很不一樣。為了更加了解他們，也為了給他們的“六一”增添色彩，我和爸爸、媽媽以及他們的同事們在“六一”前夕走進(jìn)大山去看望他們。讓我們一起來(lái)走進(jìn)他們的世界吧！
我們一大早出發(fā)，耗費了4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，我們來(lái)到了嵩縣紙房鄉板廟小學(xué)。那里的孩子正在上課，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了，有幾個(gè)調皮的學(xué)生跑出來(lái)，并幫助我們從車(chē)上卸物資。我們給他們準備了很多東西，有老師教學(xué)用的粉筆，有高年級學(xué)生用的鋼筆、墨水，還有每個(gè)學(xué)生都有的新的作業(yè)本、書(shū)包等等，當然最重要的還是能幫助他們走完整個(gè)人生的“最好朋友”——好多好多的課外書(shū)。
擺放好物品，我才得以好好參觀(guān)一下這所學(xué)校。這里很小，只有一棟2層的教學(xué)樓，樓前有塊小空地，空地靠近教學(xué)樓的地方立著(zhù)國旗的旗桿，這是學(xué)生們平時(shí)升國旗以及上體育課活動(dòng)的地方。
教學(xué)樓共2層，1-2年級在一樓共用一個(gè)教室，3年級——5年級在二樓。我先去了1、2年級的教室，老師正在講關(guān)于炎帝的一篇課文，老師說(shuō)著(zhù)河南話(huà)，偶爾穿插著(zhù)生硬的發(fā)音很不標準的普通話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很不舒服，在講生字的時(shí)候，老師先在黑板上寫(xiě)下生字，然后讓學(xué)生用這些生字組詞。老師講到“竹”字時(shí)，念的是“住”,學(xué)生們也跟著(zhù)老師用河南話(huà)發(fā)音，我想他們現在還小，學(xué)的是基礎知識，如果在小學(xué)初級階段就沒(méi)有按標準發(fā)音學(xué)，那以后的拼音知識怎么能掌握好呢？如果寫(xiě)“看拼音寫(xiě)生字的題”，他們怎么能寫(xiě)對呢？唉！我在想怎么能幫幫他們呢？
我悄悄退了出來(lái)，接下來(lái)我走到了四年級的教室門(mén)口，教室門(mén)開(kāi)著(zhù)，正在上英語(yǔ)課。
老師在講人的情緒變化時(shí)，居然把“happy”和“sad”搞混了。這要叫我們的英語(yǔ)老師看見(jiàn)，準得著(zhù)急死。
唉！這兒的教學(xué)質(zhì)量真叫人擔心，我想我們只是送來(lái)能幫助他們學(xué)習的用具和物品是遠遠不夠的，我們還要想辦法真正幫助他們的學(xué)習，首先要保證有好的老師，教正確的知識，才能正確的學(xué)習。
下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑出教室，擠到水管旁洗手，洗臉降溫，有的學(xué)生渴了，就直接喝水龍頭里的自來(lái)水。
中午飯，學(xué)生們吃的是米湯、涼拌黃瓜喝餅饃，雖然很簡(jiǎn)單，但他們吃得很開(kāi)心，我想那是因為快過(guò)“六一節”了，要比平時(shí)豐盛些吧。
雖然他們的條件清苦，但他們有他們的快樂(lè )，同時(shí)我也經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的“六一節”。我希望我能和我們班的同學(xué)、老師一起去幫助他們，就從學(xué)知識開(kāi)始。
不一樣的“六一”作文8
同學(xué)們！相信你的“六一”兒童節一定是快樂(lè )的。同樣我的“六一”兒童節也是快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。只是今年的“六一”兒童節卻讓我在快樂(lè )中領(lǐng)悟了一個(gè)道理。
以往到“六一”兒童節時(shí)，若學(xué)校組織讓我參加節目表演，我就努力去表演；沒(méi)有參加節目了，就高興的觀(guān)看同學(xué)的精彩表演，然后回到家還能得到爸爸或媽媽送給我的節日禮物。以前因為年紀小，心里從不想任何事，總是簡(jiǎn)單的快樂(lè )著(zhù)�？山衲甑摹傲弧眱和潊s讓我感受了許多許多......
今年的“六一”兒童節我參加了學(xué)校組織的合唱隊，興奮的出演了節目，與同學(xué)們一起歡度我們快樂(lè )的節日。放學(xué)后媽媽接我一塊回家，路過(guò)肯德基快餐店，媽媽特意給我買(mǎi)了一個(gè)套餐�；氐郊液�，我把套餐吃完，隨手把套餐紙盒放在桌子上，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸在一旁看書(shū)嗑瓜子，就把哪些盒子當做垃圾盒，放葵花籽殼。等我作業(yè)做完，練習琵琶曲目時(shí)，爸爸也嗑完瓜子，把裝瓜子殼的紙盒扔進(jìn)了垃圾桶，然后洗手聽(tīng)我彈琵琶曲子�？吹教稍诶暗募埡凶�，我不由得傷心起來(lái)，想著(zhù)我的“六一”兒童節就這樣過(guò)去了，我又大了一歲，暑假開(kāi)學(xué)就要上五年級了。到那時(shí)功課更緊了，也就少了玩耍的機會(huì )，時(shí)間過(guò)得太快了。想著(zhù)想著(zhù)不由得抬起了彈琵琶的手指，捂著(zhù)嘴小聲哭了起來(lái)。
爸爸媽媽看到我這個(gè)情況，不由得驚呆了。媽媽趕緊把我摟在懷里，連聲的問(wèn)我怎么回事？我向爸爸媽媽說(shuō)了我剛才的想法。他們兩個(gè)不由的哈哈大笑。媽媽笑著(zhù)慈愛(ài)的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì )長(cháng)大的，慢慢的你就長(cháng)大了，然后上初中、高中、大學(xué)，然后離開(kāi)爸爸媽媽成家立業(yè)。到那時(shí)爸爸媽媽也老了，不能陪你一輩子。這是自然規律，誰(shuí)都不能改變的.”
我緊緊的抱著(zhù)媽媽抽泣著(zhù)說(shuō)：“我不愿長(cháng)大，永遠不讓你們離開(kāi)我�！眿寢屢廊恍χ�(zhù)說(shuō)：“傻孩子，小腦瓜不要想那么多了，少壯不努力，老大徒傷悲��！趁著(zhù)現在國家給我們創(chuàng )造了這么好的教育條件，好好學(xué)習吧，長(cháng)大了報效國家，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這樣爸爸媽媽就放心了.”
聽(tīng)了媽媽一席話(huà)，我想通了這個(gè)道理。我擦干了臉上的淚水，抬起頭鄭重地對爸爸媽媽說(shuō)：“我知道了，爸爸媽媽放心吧！我長(cháng)大了，從現在起一定會(huì )好好學(xué)習的，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負您們的期望�！�
今年的“六一”兒童節，是個(gè)不一樣的兒童節。讓我感受很多，明白了一個(gè)道理:要珍惜學(xué)習的好時(shí)間，長(cháng)大要報效祖國!
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