精選快樂(lè )的兒童節作文500字4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )的兒童節作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的兒童節作文500字 篇1
呼，星期五那天，經(jīng)過(guò)了上半天的“痛苦煎熬”，終于迎來(lái)了學(xué)校提前為咱們準備的“六一party”——“跳蚤市場(chǎng)”!
雖然，和以往的六一不一樣的是沒(méi)有了足球賽，真有些不適應。不過(guò)，“跳蚤市場(chǎng)”的熱鬧程度，決不亞于以往的任何一次。
下午一時(shí)許，老師宣布解散時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：同學(xué)們三五個(gè)一群，飛似的沖向小學(xué)。我和林宇同、葉劍斌一起，一頭鉆進(jìn)了混亂的人群，咱們憑借著(zhù)身高優(yōu)勢一路“橫沖直撞”忙不迭的到處閑逛，只怪天氣太不給力：太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，不出十分鐘咱們就已是汗流浹背只好躲進(jìn)相對涼快的教學(xué)樓看起書(shū)來(lái)。不過(guò)一會(huì )兒，我就坐不住了心想：在里面有什么意思?再去逛逛吧!對他們說(shuō)：“我再去看看”就獨自一人出去了，我溜達到咱們班的攤位，老遠就聽(tīng)見(jiàn)鄭康琪大聲叫賣(mài)：“嘿，瞧一瞧看一看，不賣(mài)后悔啊!”聽(tīng)他這么一喊，一下子就有四五個(gè)人圍了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他手腳并用的筆畫(huà)，頭上還帶了一個(gè)玩具來(lái)推銷(xiāo)，顧客們拿拿這個(gè)，看看那個(gè)，鄭康琪也不厭其煩的講解，我心中一陣好笑：呵呵，他還真當自己是個(gè)商人啊!他正在向一個(gè)低年級的人推銷(xiāo)一個(gè)修正帶：“你看這個(gè)啊，這個(gè)是修正帶!這個(gè)呢，要到咱們高年級才用得到……”那個(gè)顧客眼中流露出一絲猶豫之色，鄭康琪抬起頭看了看，接著(zhù)說(shuō)道：“這個(gè)再寫(xiě)錯字的時(shí)候在錯字上劃一條，就會(huì )有一條白的，就又可以寫(xiě)了�！闭f(shuō)著(zhù)，就在自己的手腕上劃了一下，我想：他可還真有耐心哈!在鄭康琪一次又一次的“煽動(dòng)”下，那個(gè)挑剔的顧客終于狠下一條心，買(mǎi)了這個(gè)普普通通的修正帶，憑著(zhù)鄭康琪那“三寸不爛之舌”攤子上的物品在慢慢減少，盒子里的錢(qián)越來(lái)越多。
另一方面，陳梓溪和陸瑜瑄也在緊張的籌備著(zhù)，陳梓溪三番五次的跑出學(xué)校買(mǎi)棒冰，以每根凈賺一元的價(jià)格賣(mài)出，而陸瑜瑄也在做只有百分之十五中獎的抽獎(好吧，全是奔著(zhù)錢(qián)去的!)……
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就該結束了。明年，就再也沒(méi)有六一節了，就再也沒(méi)有跳蚤市場(chǎng)了。我會(huì )永遠記住今天的六一節的!
快樂(lè )的兒童節作文500字 篇2
今天是星期五，我們學(xué)校提前兩天慶祝六一兒童節。
一大早，我就來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了學(xué)校，我就高興地和同學(xué)們說(shuō)笑著(zhù)，還吃著(zhù)帶來(lái)的好東西。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間班上的人才全部到齊了�？纯磿r(shí)間已經(jīng)快要七點(diǎn)二十分，老師就叫我們排隊。我們很快就排好了隊伍，老師就帶著(zhù)我們走出校門(mén)來(lái)到離學(xué)校不遠的茅盾廣場(chǎng)去參加活動(dòng)。
在出發(fā)的時(shí)候，老師叫我們每一個(gè)人帶一只小凳子。來(lái)到廣場(chǎng)，我們看到已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是人山人海了。在我們隊伍旁邊還站著(zhù)許多趕來(lái)看熱鬧的群眾。
我們剛坐下不久，活動(dòng)就開(kāi)始了，其中還演出了許多節目。其中最吸引我的那個(gè)節目是《舞蹈姑嫂餅》。我看到演出的人群中有我們班的孫睿。她可是我們班跳舞跳得最棒的人。她在臺上翩翩起舞，那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿讓我們佩服得五體投地。
演出結束，我們又排著(zhù)隊伍走回學(xué)校進(jìn)入教室。吳老師讓我們看看錄像，吃吃帶來(lái)的好東西。我們聽(tīng)了立刻行動(dòng)起來(lái)，一邊看錄像，一邊吃著(zhù)好東西，開(kāi)心極了。我一邊吃著(zhù)自己帶來(lái)的好東西，一邊還給別人吃。別人也給我吃她們帶來(lái)的好東西。
放學(xué)了，爸爸來(lái)接我回家。我回到家里看到沙發(fā)上放著(zhù)一只精美的小盒子。我想那是什么東西。正在這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“那是我送給你的節日禮物，祝你兒童節愉快！”我眉開(kāi)眼笑地感謝爸爸，并且快速走過(guò)去拆開(kāi)盒子，看到里面有一只我盼望已久的米老鼠圖案的小手表。我連忙再次感謝爸爸送給我這么好的節日禮物。
這真是最美好的一天呀！
快樂(lè )的兒童節作文500字 篇3
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好!
今天，我講的題目是：歡歡喜喜慶六一！
同學(xué)們，明天，就是我們期盼已久，永遠快樂(lè )，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節。
六一是紅領(lǐng)巾的節日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿(mǎn)載快樂(lè )和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁；讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。
同學(xué)們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規劃未來(lái)。
六月是我們學(xué)習的大忙季節，六月是同學(xué)們奮斗的美好時(shí)光。
同學(xué)們，在我們飽含幸福的'歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(cháng)輩的親切關(guān)懷，校長(cháng)，老師的殷切期望父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛(ài)。兒童是國家的希望，孩子是民族的未來(lái)。少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐美則國家勝于歐美。同學(xué)們，我們肩負著(zhù)時(shí)代的重任，寄托著(zhù)祖國的未來(lái)�！罢l(shuí)言寸草心，報的三春暉�！� “滴水之恩，涌泉相報�！弊鳛槎皇兰o的新一代，我們要帶著(zhù)感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長(cháng)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生在社會(huì )做位好公民。
同學(xué)們，我們都是陽(yáng)光少年，我們是光榮的少先隊員，我們以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：祖國至上，人民為先；誠實(shí)守信，自律自強勤學(xué)好問(wèn)，誓做棟梁，振興中華，創(chuàng )造輝煌!
同學(xué)們，世界的六一，明天更好！快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)節!
快樂(lè )的兒童節作文500字 篇4
6月1日是兒童節，我們班里在搞聯(lián)歡。其中一個(gè)游戲你演我猜更有趣。我高興極了，將手舉得高高的。我很幸運，被老師抽到了。我又蹦又跳的走上講臺。沒(méi)想到更幸運的是，我是第一個(gè)看字想動(dòng)作的人！老師把本子翻過(guò)來(lái)給我看——是一個(gè)“人”字。我胸有成竹的想：這還不簡(jiǎn)單，只要這么做就行了。想著(zhù)就用右手搭在左手上，擺了個(gè)人字。我轉身向第二個(gè)人示范，可沒(méi)想到的是，他竟不明白這個(gè)“人”的意思！他用試探的眼神看了看我，一臉奇怪的用左手搭住右手，做了個(gè)“人”字的樣子。我搖了搖頭，又把“人”字放在他眼前晃了晃，還指了指自己。沒(méi)想到這一指，他更不懂了。疑惑的看著(zhù)我重復了一下動(dòng)作，然后用眼神問(wèn)我是不是這樣？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他一臉狐疑的看著(zhù)我，又暗自做了一下。這時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)完成了，我急得直跺腳，用手向前擺了擺，示意他快向第三個(gè)人表演�？蛇@一擺，更讓他慌了手腳。他奇怪的看著(zhù)我，用左手按在右手上，又指了指自己，跺了幾下腳，還向前擺了擺手。他將動(dòng)作和暗示搞混啦！大家看見(jiàn)了都大笑起來(lái)，他更奇怪了。疑惑的看著(zhù)大家。我連忙搖搖頭，哭笑不得的又做了一個(gè)“人”字的樣子，他看著(zhù)我愣了一下，學(xué)著(zhù)我做了個(gè)“人”字。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，生怕他再弄錯了。大家見(jiàn)了我這樣笑得更厲害了，快樂(lè )的氣氛充滿(mǎn)了教室，連鳥(niǎo)兒都被我們嚇跑了。而他呢，雖然不明白，但還是照做了。
我本以為最后一個(gè)人會(huì )說(shuō)出正確的答案，但沒(méi)想到，他們竟然全都不懂！連最后一個(gè)人也沒(méi)懂。他竟然說(shuō)是“T”！我忍不住了，大笑著(zhù)坐在地上拍著(zhù)地板。他們疑惑的看向我。我磕磕絆絆的說(shuō)出兩個(gè)字“是人！”他們恍然大悟，也大笑起來(lái)。
除了這個(gè)游戲，我們還玩了許多好玩的游戲，還吃了各種好吃的東西，笑得都快合不攏嘴啦！這一天，我們過(guò)得很快樂(lè )。
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