二年級作文300字4篇【合集】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文300字 篇1

　　雨，無(wú)論在什么季節，都有它獨特的一面，都有它美的一面。但夏天的雨，來(lái)得快，來(lái)得猛，去得讓我留戀。所以我總期盼著(zhù)夏雨的到來(lái)，好讓我感受感受這“夏”的味兒。

　　春天當然也有雨，但下得慢，下的時(shí)間長(cháng)，空氣也老是濕漉漉的，天色老是陰沉沉的。什么“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，蒙蒙細雨，潤萬(wàn)物，草長(cháng)鶯飛鳥(niǎo)啼鳴，不也是在贊頌春天嗎？可我卻不喜歡春天，不喜歡春天那綿綿細雨。

　　說(shuō)起夏雨，怎能不提起夏雨那股不可阻擋的氣勢呢？夏天有時(shí)趴在窗臺上看，看著(zhù)看著(zhù)，天就暗下來(lái)了，天空像要掉下來(lái)似的。忽然，飛沙走石，刮起了狂風(fēng)。路上的人們用手臂擋著(zhù)狂風(fēng)的`吹襲，身上的衣服也被掀了起來(lái)。緊接著(zhù)，便是夏雨的到來(lái)，“嘩嘩啦啦”一顆顆珍珠似的雨珠像一個(gè)個(gè)想子彈似的拍在窗戶(hù)上又炸開(kāi)了花�？耧L(fēng)交雜著(zhù)雨滴，形成一股股雨風(fēng)，狂風(fēng)吹襲著(zhù)干旱已久的大地，頓時(shí)一片涼爽。雨風(fēng)“呼啦呼啦”地來(lái)，美麗極了，路上早已沒(méi)有行人，而地上的水也滿(mǎn)到了路中央。雨停了，在天邊，經(jīng)一場(chǎng)暴雨的襲擊，已綻放出了紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫的彩虹，使天空更加美麗。

　　我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的來(lái)勢洶洶，愛(ài)它的干脆利落。

二年級作文300字 篇2

　　放假了，我跑到廣場(chǎng)上去玩雪。我剛跑到廣場(chǎng)就看見(jiàn)一個(gè)衣著(zhù)單薄的小男孩趴倒在雪地里，他一個(gè)勁的哭：“鞋子沒(méi)了，鞋子沒(méi)了，凍僵了，凍僵了�！蔽覄偯ι锨�，將他從雪地里扶了起來(lái)，找到鞋幫他穿上，攙扶著(zhù)他一步一步地走出雪地，讓他坐在一把沒(méi)有雪的椅子上。他休息了一會(huì )兒后，我問(wèn)他：“你的家在哪兒？”他站起來(lái)說(shuō)：“在前面的那座樓�！�

　　于是，我便扶著(zhù)他向那座樓走去。但是，通往那座樓的`唯一的道路被大雪堵住了，他又怕涼，該怎么辦呢？我想了想后，就毫不猶豫的用手挖出一條道路，讓他走過(guò)去。過(guò)了那片雪地后，我們走到了他家的樓下，并一起上到五樓他的家，我敲了敲門(mén)，說(shuō)：“阿姨，我把你家的孩子送來(lái)了�！卑⒁炭戳丝凑f(shuō)：“謝謝你了小朋友�！蔽衣�(tīng)了心里可暖和了。

二年級作文300字 篇3

　　我們生活在大自然的懷抱里，這里有神奇的植物——食人花。

　　神秘果，這里有神奇的動(dòng)物——會(huì )上樹(shù)的彈涂魚(yú)、會(huì )理刺的貓，還有神奇的'自然現象——日全食、流星雨。

　　在非洲有一種神秘果，只要吃了這種果子，幾小時(shí)里無(wú)論你吃辣的。酸的�？嗟�，都會(huì )覺(jué)得甜絲絲的。

　　貓的舌頭可神奇啦！它不僅能梳理身上的毛，還可以理刺呢，難怪貓是吃魚(yú)的高手啦！

　　日全食是種非常難得見(jiàn)到的自然現象，它是太陽(yáng)被月亮遮住了，就形成了日全食。書(shū)上說(shuō)日全食出現時(shí)會(huì )看到很壯觀(guān)的日冕現象，這是真的嗎？

　　其實(shí)我不知道大自然中的事情還有很多，所以我要努力讀好書(shū)，積累更多的知識，像航天員叔叔一樣到太空去探索秘密，像潛水員叔叔一樣到大海里探索奧秘，親自去了解和認識大自然，愛(ài)護我們的大自然。

二年級作文300字 篇4

　　伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )發(fā)現你身邊的一切都在改變。也許你，你的朋友，你的家人都有改變，而我改變的是我的習慣。

　　以前的`我沒(méi)有一些計劃，生活是沒(méi)有條理，有時(shí)還搞不清自己接下來(lái)干什么，常常使我搞得暈頭轉向、不知如何是好。

　　如果我在這樣下去，我會(huì )養成壞習慣。為了不讓壞習慣發(fā)生，我去請教老師。老師教了我一種方法就是做計劃表，比如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)晨讀、幾點(diǎn)預習、幾點(diǎn)看書(shū)……我按照老師這個(gè)方法，寫(xiě)了一周的計劃表。

　　第二天，我開(kāi)始實(shí)施這張計劃表，雖然還不是做得很好，有時(shí)多睡了幾分鐘，有時(shí)沒(méi)按計劃表完成所有的項目，不過(guò)由于時(shí)間的推移，慢慢地，慢慢地，也就習慣了，能夠按時(shí)完成任務(wù)，還能完成所有的項目。如果第二天有事就要把第二天的任務(wù)放到前一天一起完成。

　　通過(guò)這次的改變，我的生活變得十分有條理性，很清楚知道自己要做什么。如果你也有這樣的問(wèn)題也可以試試用這種方法。

　　你們有哪些改變，能告訴我嗎?我愿意當你的聽(tīng)眾傾聽(tīng)你的一些事。

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