二年級作文6篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
今天上午，孔老師讓我們玩“電風(fēng)扇”的游戲。老師先把同學(xué)們分成三組�？桌蠋熤v規則：七個(gè)人一組，一共分成了三個(gè)組，先讓一個(gè)人做“電風(fēng)扇”其他人圍繞著(zhù)他轉，并且，“電風(fēng)扇、電風(fēng)扇、誰(shuí)一碰就觸電”。
我們是第二組，先是第一組玩，玩好了。到了我們第二組玩，我們先找一個(gè)“電風(fēng)扇”。開(kāi)始玩了我們先用手抓住他的頭說(shuō)�！半婏L(fēng)扇、電風(fēng)扇、誰(shuí)一碰就觸電”。說(shuō)完，我及時(shí)擺了一個(gè)動(dòng)作，堅持到最后都沒(méi)有動(dòng)。而張笠動(dòng)了一下，電風(fēng)扇抓到了他，他就變成了電風(fēng)扇。后來(lái)第三組玩得很好！
今天老師帶我們玩的'“電風(fēng)扇”游戲，真讓我開(kāi)心呀！
二年級作文 篇2
我的爸爸是一名大學(xué)老師。他個(gè)子不高，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很可親。
爸爸每天起床很早，因為他的學(xué)校離我們家很遠。每天晚上爸爸都要備課、寫(xiě)文章，還要給我輔導功課。爸爸真的.很辛苦，我愛(ài)我的爸爸。
長(cháng)大以后，我也要像爸爸一樣，做一名學(xué)生喜歡的老師。
二年級作文 篇3
今天是“寫(xiě)春聯(lián)，剪窗花”寒假志愿活動(dòng)日，雖然我還不會(huì )寫(xiě)春聯(lián)，但會(huì )剪窗花，所以報了名。
吃過(guò)午飯媽媽就帶我去金色水岸小區，但是媽媽也是第一次到那兒，我們問(wèn)了好幾個(gè)人才找到“亞歷山大”會(huì )館。走到二樓，只看到有幾個(gè)大哥哥大姐姐在寫(xiě)春聯(lián)，還有幾個(gè)奶奶在包餃子，并沒(méi)有看到剪窗花的地方。我有點(diǎn)不敢進(jìn)去，媽媽說(shuō)“不要緊的，進(jìn)去看看吧�！眴�(wèn)了那里的阿姨才知道原來(lái)剪窗花活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始，我們沒(méi)有遲到，于是我感覺(jué)輕松了點(diǎn)。
有個(gè)阿姨喊我去“釣紅包”，有點(diǎn)難不過(guò)還挺有趣的，我是第一釣到紅包的小朋友，里面的問(wèn)題是“電池是有害垃圾嗎？”，我說(shuō)是的`，因為我知道電池是不能隨便扔的，腐爛的電池還有毒呢。我答對了！得到了一個(gè)獎品洗衣皂，好開(kāi)心啊。一會(huì )兒，剪窗花活動(dòng)就開(kāi)始了，原來(lái)有阿姨教的呢，我自己帶了剪窗花的書(shū)，所以又多剪了幾樣，旁邊的爺爺夸我剪得好，還給我拍了照。最后我們把剪好的窗花貼到了窗戶(hù)上，感覺(jué)窗戶(hù)漂亮了很多。我想回家還要剪更多的窗花，也要貼到窗戶(hù)上去。
二年級作文 篇4
一天，我到集市去，忽然聽(tīng)到一位老爺爺高聲喊道：“賣(mài)青蛙?chē)D！賣(mài)青蛙?chē)D！活蹦亂跳的青蛙�！敝缶吐�(tīng)見(jiàn)幾聲凄慘的蛙鳴，我順著(zhù)聲音走過(guò)去，只見(jiàn)幾只青蛙被老爺爺用一根繩子綁在一齊，前腳向外伸著(zhù)，想逃脫�？煽側欢焕蠣敔斃鋈�，竹簍里也裝著(zhù)青蛙。老爺爺眼里然而大把大把的鈔票，而不然而滿(mǎn)天亂飛張牙舞爪的蚊子。我望著(zhù)這場(chǎng)面，聽(tīng)著(zhù)慘叫，我的心不禁揪緊了。
青蛙的本領(lǐng)很多，它能預報天氣，我國有不少的農諺也然而反映蛙鳴雨天氣的關(guān)系的，如“雨后蟾蜍叫，不久大雨到�！鼻嗤苓�然而捕食昆蟲(chóng)的健將，當青蛙尚處在幼蟲(chóng)的時(shí)候，它一天就能吃掉一百多只孑孓，而長(cháng)大成蛙后，用它靈巧的舌頭，平均每一天可吃掉七十多只害蟲(chóng)。青蛙還能預報豐收，南宋詩(shī)人辛棄疾在西江月中寫(xiě)道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。
我們學(xué)過(guò)《狼與鹿》一課，人為了保護鹿卻過(guò)渡的捕殺狼，鹿成破壞森林的禍首，然而鹿和凱巴伯森林走向滅亡。這篇課文告訴我們：自然界的.各種事物然而密切聯(lián)系的，不能隨意破壞生態(tài)平衡，不然會(huì )產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。賣(mài)青蛙的老爺爺您想想吧：如果您抓了一只青蛙，就會(huì )放掉七十多只害蟲(chóng)，難道您想看到漫天耀武揚威的蚊子和被蚊子咬的遍體鱗傷的我們嗎？
人類(lèi)��！快醒醒吧。不要讓害蟲(chóng)再猖狂了！我提出倡議：讓我們和動(dòng)物和平共處，保護人類(lèi)的好朋友―青蛙吧！
二年級作文 篇5
“動(dòng)感中隊”創(chuàng )建以來(lái)，我們中隊在輔導員老師的引領(lǐng)下，舉行了豐富多彩而有生動(dòng)有趣的實(shí)踐、考察、體驗活動(dòng)。
“調查考察西橫河”“游泳安全記心中”“百善孝為先”“愛(ài)護眼睛，注意用眼衛生”“名著(zhù)閱讀分享”等活動(dòng)既有趣又很有意義。
先說(shuō)“調查考察西橫河”這個(gè)活動(dòng)吧。西橫河東起百崧河，西側通過(guò)百官升船機站與曹娥江相連，橫貫城北，總長(cháng)度約2180米，是城區一條重要的通航排澇河道。它是流經(jīng)我們學(xué)校門(mén)口的一條景觀(guān)河，河邊綠樹(shù)成蔭，早晨和傍晚有很多人沿著(zhù)河岸散步，休閑。在調查考察中，我們發(fā)現，以前，這條河流與外界隔斷，它流過(guò)多個(gè)居民小區，兩岸生活污水的不斷排入，造成水體富營(yíng)養化，污染日益嚴重。曾有一段時(shí)間由于人們亂丟垃圾，河里經(jīng)常漂浮著(zhù)塑料袋。有人經(jīng)常拿著(zhù)臟東西像拖把、鞋子等來(lái)到河里洗。使河水黑乎乎的。天熱時(shí)還發(fā)出陣陣臭氣，這樣的河水魚(yú)兒受不了，人們經(jīng)常能看到河面有死魚(yú)。
“五水共治”以來(lái)，政府部門(mén)在垂柳婆娑的小道上增土砌石，河道經(jīng)過(guò)挖泥、疏浚，河水通過(guò)開(kāi)閘引水，將娥江水置換原來(lái)的水體，居民區內進(jìn)行雨污分流改造、污水截流等，“臭氣熏天”的西橫河終于得到了綜合性治理。改造后的西橫河變成了碧波蕩漾的景觀(guān)河，成為了市民在家門(mén)口享受濱水游覽休閑的極佳勝地，是我們小朋友們走進(jìn)出校門(mén)時(shí)感受美景、體驗人水相依和諧共處的好去處。
再說(shuō)，“名著(zhù)閱讀分享”活動(dòng)。輔導員老師先讓我們大家自己選擇中外名著(zhù)進(jìn)行自學(xué)。在學(xué)習過(guò)程中，輔導員給我們通過(guò)“溫馨提示”，提供名著(zhù)立閱讀的目錄、提出閱讀名著(zhù)的要求、方法與步驟。隨后，同學(xué)們將自己近期選擇閱讀的名著(zhù)告訴主持人，主持人根據報送的目錄，確定每一次名著(zhù)閱讀的內容與主題。再根據各人報送的.內容，分成如《列那狐故事系列》《中國四大名著(zhù)系列》《唐詩(shī)、宋詞系列》等進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，既有主題又尊重我們隊員的個(gè)性需求，還能提供各人的閱讀經(jīng)驗。這樣，能較好激發(fā)我們少先隊員的閱讀興趣，能幫助我們較快地掌握閱讀方法，提高閱讀能力，推進(jìn)書(shū)香校園建設。
還有，“游泳安全記心中”“保護牙齒”“愛(ài)護眼睛，注意用眼衛生”等，輔導員老師為我們請來(lái)了醫生、專(zhuān)家為我們作指導，使隊員們接受到了專(zhuān)業(yè)而又實(shí)用的知識與技能的培訓。
“動(dòng)感中隊”活動(dòng)真好，我們大家都喜歡！
二年級作文 篇6
春天來(lái)了，只要我打開(kāi)每一扇不同的窗戶(hù)，都能看到不同的景色。
坐上飛機，望向小小的窗外，外面一片絢爛。云朵依靠在蔚藍的天空上，似棉花，似羊群。不一會(huì )兒陽(yáng)光探出腦袋，把天空染成一片金黃。
坐上郵輪，望向小小的窗外，外面一片碧藍。無(wú)邊無(wú)際的'大海上，波光粼粼，映照著(zhù)春天美麗的臉龐。幸運的時(shí)候，還能看到海豚在海面上嬉戲，跳躍。
坐上火車(chē)，望向小小的窗外，外面一片碧綠，寬闊的田野上，綠油油的水稻，隨風(fēng)舞蹈。時(shí)常還能看到農名伯伯在辛勤地勞動(dòng)。
“唧唧唧唧……”突然，小鳥(niǎo)的叫聲把我從想象的世界里拉了回來(lái)。我抬起頭，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的歌唱著(zhù)，柳樹(shù)在風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，似乎還在跟鳥(niǎo)兒玩著(zhù)有趣的游戲。鮮艷的花朵，爭相開(kāi)放�？�！蝴蝶，蜜蜂聞著(zhù)花香忙著(zhù)采蜜來(lái)了。
小鳥(niǎo)飛起來(lái)又落下，我開(kāi)心的笑了。��！原來(lái)我眼前的窗外也同樣多姿多彩，我們更應該珍惜眼前的美景才對！
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