【熱門(mén)】二年級作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
回想這兩個(gè)星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時(shí)分里點(diǎn)綴的兩朵菊花!
First week這周是新學(xué)期的`第一周，新學(xué)期當然要有新氣象，最主要的便是一件事——裝飾教室。我自告奮勇，選了上個(gè)學(xué)期一直沒(méi)有效果的“智”板塊，希望可以讓它起死回生。選好后，便開(kāi)始忙碌的工作：打印學(xué)習資料，剪圖案，裝飾……經(jīng)過(guò)在一周中空閑時(shí)的奔波，終于完成了我的杰作——嶄新的“智”。聽(tīng)到老師的好評，看著(zhù)這幅“田園風(fēng)光”。不知有多happy……
Second week：“多虧了老師這位“軍師”，我們才能在教師節獲得好評!”組里的同學(xué)們紛紛議論著(zhù)，每個(gè)人都綻放著(zhù)美如菊花的笑容，這周是我班值周，開(kāi)始的兩天，老師便讓我們擔當大任，到校門(mén)口站崗!雖說(shuō)有些驚訝，但還是努力去做了，看到每位老師贊賞的笑容，心理和吃了菊花蜜一樣甜……
二年級作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，第三小學(xué)迎來(lái)了很多小學(xué)生。他們有的背著(zhù)新書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)校，在校門(mén)口同學(xué)們很有禮貌地向老師問(wèn)好；他們有的在足球場(chǎng)上踢比賽，比賽進(jìn)行的很激烈；有的在跑道上跑步，他們跑得汗流浹背；有的小朋友在操場(chǎng)邊上看報紙，有的在教室里認認真真寫(xiě)作業(yè)；7點(diǎn)50分了，有的'小朋友急急忙忙走進(jìn)教學(xué)樓，去教室寫(xiě)作業(yè)；有的小朋友在語(yǔ)文園地親切地交流。
冬冬和丁丁在小樹(shù)旁相互介紹自己，丁丁說(shuō)：“我叫丁丁，在一年級（1）班。你呢？”冬冬說(shuō)：“我叫冬冬，也在一年級（1）班�！彼麄兓ハ辔瘴帐�，成了好朋友。
二年級作文 篇3
此時(shí)正值炎熱的夏季，人們因為氣溫的原因，情緒都比較暴躁，婆媳之間自古都是“相處容易，同住難”唉！奶奶和曾祖母的關(guān)系就一直沒(méi)好過(guò)。
曾祖母年紀大了，記性差了，耳朵也不好使，但仍然不退位“隱居”，還一直嘮嘮叨叨。年輕的自然會(huì )心情煩躁。就拿最近的事情吧，姑姑因為一些身體不太好，在我家要住上幾個(gè)月，可是曾祖母卻每天晚上都要在自己的房子那里嘮叨：“……就我一個(gè)人住在這里了……”其實(shí)她和我們住在一個(gè)院子里，只是她在我們房子的旁邊，因為她老了，近幾年又新給她蓋了一間房子，可是，她還是不知足，只因中間隔著(zhù)一道墻。
昨天，她的電視機打不開(kāi)，我說(shuō)是她的遙控器壞了，所以就打不開(kāi)，換一個(gè)遙控器就好了，可是她卻說(shuō)：“我的'遙控器原來(lái)不是這個(gè)，被你弟弟給換了�！碧齑蟮脑┣�，她總是記性不好，只要東西找不到便說(shuō)是我嗎這些孩子拿去了，近幾年我長(cháng)大了，所以一切的“黑鍋”便自然而然的被弟弟背起來(lái)了。姑姑已經(jīng)忍了很久，因為敬重她是長(cháng)輩，而且年紀也大了，但曾祖母這接二連三的找事她怎能不心煩。
二年級作文 篇4
青蛙一蹦一跳一想到大鱉的話(huà)，心中美滋滋。藍藍的天空真美麗，綠綠的草地真舒服，聞聞花兒真是香。想到這，青蛙恨不得馬上到井外看看世界。
忽然，天上掉下一只鳥(niǎo)，青蛙?chē)樀没觑w魄散，青蛙問(wèn)那只鳥(niǎo)：“你沒(méi)事吧？有沒(méi)有摔痛？”鳥(niǎo)回答：“我沒(méi)事�！鼻嗤茈m然很害怕，可是大聲的問(wèn)：“你想到外面的世界看看嗎？”鳥(niǎo)說(shuō)：“雖然我每天都在天上盤(pán)旋，可是，我想去度假！”青蛙說(shuō)：“那我們就一起合作去東海度假吧！”鳥(niǎo)說(shuō)：“好�！�
就這樣，鳥(niǎo)和青蛙一起開(kāi)始去東海的路，鳥(niǎo)就背著(zhù)青蛙飛向東海。青蛙說(shuō)：“我們原來(lái)是天敵，現在成了最后的`朋友，我可真興奮呀！”鳥(niǎo)說(shuō)：“現在一起踏上去東海的路，還真是高興！”
兩只動(dòng)物聊著(zhù)天呢，一下子，烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，一場(chǎng)暴雨來(lái)了，一群群鳥(niǎo)們像一支支箭向青蛙撲來(lái)，要吃它。幸好青蛙眼疾手快，說(shuō)：“鳥(niǎo)，快向下沖，去避雨，也可以躲過(guò)上面的鳥(niǎo)，快！”鳥(niǎo)看了看頭上那兇神惡煞的鳥(niǎo)群，俯沖下去，這只鳥(niǎo)像風(fēng)一樣沖到離它最近的灌木叢，進(jìn)去了。后面的鳥(niǎo)群因為那只載著(zhù)青蛙的鳥(niǎo)太快，沒(méi)看清楚，沮喪的飛走了。
因為下著(zhù)傾盆大雨，所以只能在灌木叢中過(guò)夜了。鳥(niǎo)和青蛙抱在一起互相取暖，希望能讓對方做個(gè)好夢(mèng)，更加溫暖。
剩下幾天，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它們都在向東海飛去。
這天，鳥(niǎo)和青蛙來(lái)到了東海，那時(shí)還才是早上七點(diǎn)，還很早。它們決定把家安放在一棵樹(shù)上和樹(shù)下。青蛙住在樹(shù)下的草叢，鳥(niǎo)住在樹(shù)上的枝頭上面。
做好一切準備，它們就在那金黃金黃的沙灘上玩，還在海岸上做了滑板，在東海上沖浪，渴了就從椰樹(shù)上摘椰子，喝汁，餓了，就吃椰肉。就這樣，度過(guò)了每一天！
二年級作文 篇5
今天，我要去學(xué)打乒乓球，心里真緊張。
到了訓練地點(diǎn)，老師先給我們講了一些打球的基本方法，然后給我們做示范動(dòng)作，接著(zhù)又讓我們一個(gè)一個(gè)地和他單獨練接球。輪到我了，我眼睛死死地盯著(zhù)“目標”，準備接球。忽然，球飛速地從我身邊飛過(guò)，嚇得我連動(dòng)都不敢動(dòng)，不知該從哪下手好。
老師帶著(zhù)我們邊講邊訓練，我漸漸地有進(jìn)步了，竟讓老師表?yè)P了兩次，我真高興。雖然只練了短短的兩個(gè)小時(shí)，但我相信只要我掌握基本方法和刻苦訓練，不久就能打贏(yíng)老師的.!
【教師評語(yǔ)】這是篇敘事的文章，小作者向我們講述了他學(xué)打乒乓球的情景。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言開(kāi)篇，直接入題。結尾恰到好處地點(diǎn)明了主題。文中對人物神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)細膩準確，使文章顯得生動(dòng)形象。
二年級作文 篇6
我在家里做了很多面具。都是用彩紙做成的，有綠色的、黃色的、橘紅色的，還有銀色的。除了顏色不同以外，他們的.形狀也是各不相同的。 有狐貍臉的，有變形金剛臉的、有小貓臉的。我最喜歡那個(gè)黃色的狐貍臉了。媽媽說(shuō)她最喜歡那個(gè)銀色的變形金剛臉。小朋友，你喜歡我做的面具 嗎？
二年級作文 篇7
今天，我和四個(gè)小朋友去仙湖植物園玩。仙湖植物園有化石森林區、沙漠植物區、游樂(lè )場(chǎng)、古生物博物館、木蘭園等。
我們第一個(gè)活動(dòng)項目是游古生物博物館看恐龍，恐龍的種類(lèi)很多，有三葉蟲(chóng)、菊石、孔子鳥(niǎo)等，它有的吃肉的、有的吃素的，還有許多奇形怪狀的恐龍。
第二個(gè)活動(dòng)項目是參觀(guān)化石森林區，區里有600多柱硅化木，它們是一億五千萬(wàn)年至七千萬(wàn)年中生代的產(chǎn)物，是世界上唯一一座大型遷地保存的化石森林。
第三個(gè)活動(dòng)項目是沙漠植物區。里面有1000多個(gè)品種的仙人掌，有圓形的、有錐形，有的會(huì )開(kāi)花，有的.不會(huì )開(kāi)花。
最后是我覺(jué)得最好玩的項目------捉蝌蚪。一開(kāi)始我不會(huì )捉，捉了又掉，那小蝌蚪好象在和我捉迷藏，我想我一定要捉到它，后來(lái)媽媽教我一個(gè)捉它的辦法，不一會(huì )兒我就捉到十幾條了。
后來(lái)，家長(cháng)們催我們回家了，我們幾個(gè)小朋友依依不舍地走了，不過(guò)我們今天玩的特別開(kāi)心！
二年級作文 篇8
過(guò)年的時(shí)候，我們一家去了外地旅行，度過(guò)了一段令人難忘的美好時(shí)光。
我們住在一家很漂亮的酒店，剛住下，我就迫不及待地和哥哥們去騎自行車(chē)了。起初，我們沿著(zhù)馬路騎行，不一會(huì )來(lái)到了一個(gè)路口。爸爸說(shuō)走右邊，我們便順著(zhù)他指的`方向騎啊騎，沒(méi)想到竟騎到了高速上！
“這可怎么辦？”“到底該往哪里騎呢？”……我們一行人七嘴八舌地議論了起來(lái)。還是睿智的姑姑為大伙指明了方向，說(shuō)：“應該是走左邊�！庇谑�，我們又照著(zhù)姑姑說(shuō)的方向騎，騎了好久，終于有驚無(wú)險的下了高速，來(lái)到海軍基地。誰(shuí)知一波未平，一波又起，這竟也是一條死路。我們只好原路返回，回到酒店里騎車(chē)。
我們騎了一圈又一圈，真是累并快樂(lè )著(zhù)呀！最后，我們在酒店大堂集中，奶奶還給我們拍了一張照片作留念。
這一天雖然只是騎來(lái)騎去，也經(jīng)歷了一些波折，但我們也收獲了不少樂(lè )趣呢！
二年級作文 篇9
今天晚飯后，媽媽遞給我一本書(shū)說(shuō)：“你看看這本書(shū)吧，講的是東晉大書(shū)法家王羲之和他兒子王獻之小時(shí)候的故事，挺好的�！�
王羲之小時(shí)候，非常喜歡練習書(shū)法。有一天中午，媽媽催他吃飯，他一直專(zhuān)心練字，只應答而不出書(shū)房。媽媽只好把飯放在書(shū)房中，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)到書(shū)房看他吃了沒(méi)有，只見(jiàn)他滿(mǎn)嘴墨汁，原來(lái)王羲之把墨汁當成蒜汁，正拿著(zhù)饅頭沾著(zhù)吃呢，還對媽媽說(shuō)：“今天做的飯真好吃�！�
我又向后翻了一頁(yè)，是關(guān)于王獻之的一段故事。
王獻之小時(shí)候學(xué)習也非常用功。有一天，聽(tīng)到父親對著(zhù)母親夸獎自己時(shí)有些飄飄然了。有一天，他正在書(shū)房練字，外面有人喊他，這時(shí)“鵝”字還差一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完，他就放下筆跑了出去。正好父親來(lái)書(shū)房看他寫(xiě)字，見(jiàn)桌上放著(zhù)剛寫(xiě)的字貼，上面的“鵝”字還差一點(diǎn)，就笑著(zhù)搖搖頭拿起筆給補上了。
王獻之回來(lái)后準備補上那個(gè)點(diǎn)時(shí)，卻見(jiàn)已有了。就拿著(zhù)這幅字給媽媽看，只見(jiàn)媽媽認真看后，對獻之說(shuō)：“最近字寫(xiě)的.不錯，進(jìn)步不小。只是這張字只有這一點(diǎn)才像你父親寫(xiě)的，以后還需繼續努力，才能練得更好些�！�
王獻之知道自己近日有些驕傲，聽(tīng)到母親指出自己離父親的水平還有一些差距時(shí)臉?lè )浅＜t，以后練字非常認真，再也不驕傲了。
看完這篇文章，我心里想，古人且知道用功學(xué)習，戒驕戒躁，而生長(cháng)在高科技社會(huì )中的我更沒(méi)有理由不去認真學(xué)習。
【二年級作文】相關(guān)文章：
慶祝六一二年級作文09-22
二年級作文06-09
二年級作文07-20
（精選）二年級作文08-26
二年級作文(精選)10-30
快樂(lè )的六一二年級作文02-10
【精選】二年級作文02-13
二年級作文【經(jīng)典】02-18
[經(jīng)典]二年級作文02-16
二年級作文[精選]09-02