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小學(xué)二年級作文(優(yōu))
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級作文 篇1
正在上語(yǔ)文課的時(shí)候，窗外突然傳來(lái)了一陣雷聲。我們不約而同的朝窗外望去，只見(jiàn)天空中劃過(guò)一道閃電，接著(zhù)又發(fā)生了一聲巨響！教室里霎時(shí)間被“驚醒”了。
有的立刻堵起耳朵；有的躲了起來(lái)；還有的甚至發(fā)出尖叫聲。天空烏云密布，遠處什么也看不清，周?chē)教幨庆F蒙蒙的`，猶如云間的仙女灑下一層層薄霧。
雨越下越大，雨水從屋頂上打下來(lái)，雷雨交加。走廊上非常的濕滑，都可以滑冰了。雨還在不斷地下，雷還在不斷地打。
我們走出教室，看到學(xué)校樓對面的屋檐上已經(jīng)開(kāi)始漏雨了，忽然，一道閃電迅速地從天上劃下來(lái)，接著(zhù)聽(tīng)到“咔嚓”一聲巨響，仿佛天都要被劈開(kāi)了一樣�？耧L(fēng)夾著(zhù)暴雨兇猛地打在陽(yáng)臺上。
過(guò)了一會(huì )，雨停了，烏云慢慢飄散，雷聲漸漸小去，天空又恢復了原來(lái)的樣子。我們的心情也慢慢平靜下來(lái)。大家又專(zhuān)心的投入到語(yǔ)文課中。
小學(xué)二年級作文 篇2
小蟲(chóng)子和小螞蟻是好朋友，他們經(jīng)常一起玩。
早上，小蟲(chóng)子和螞蟻想做蹺蹺板，可是它們兩個(gè)一直做不好。正發(fā)愁呢，蝴蝶飛來(lái)了，它用雞蛋殼和小木板幫它們做了一個(gè)蹺蹺板。它們三個(gè)一起開(kāi)心的玩了起來(lái)。因為螞蟻太輕了，壓不過(guò)小蟲(chóng)子，蝴蝶幫它加油，小蟲(chóng)子也自己蹬地，最后小螞蟻好不容易壓過(guò)了小蟲(chóng)子。
玩了一會(huì )兒，它們又想玩其他的`了。它們用雞蛋殼和草葉做了一個(gè)熱氣球。熱氣球飛得很高很高，小蝴蝶當導游，小螞蟻和小蟲(chóng)子玩得可開(kāi)心了。
下午，突然下起雨來(lái)，它們把雞蛋殼當做房子，在房子里聽(tīng)小雨滴滴答答的聲音，一起唱歌。
天黑了，雨停了，雞蛋殼變成了搖籃，它們一邊看星星，一邊進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小學(xué)二年級作文 篇3
星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和媽媽來(lái)到了南海公園。一進(jìn)門(mén)，映入我眼簾的是一塊半圓形的大石頭，它靜靜地躺在地池中央，上面刻著(zhù)金光閃閃的四個(gè)大字“難海公園”，顯得很是引人注目。公園里，有一個(gè)大花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花兒，竟相開(kāi)放，爭奇斗艷，非常好看。
公園東北角有一個(gè)很大的人工湖，碧綠的湖水像一塊無(wú)暇的翡翠。湖里的鯉魚(yú)自由自在地游動(dòng)著(zhù)，給小湖增添了不少樂(lè )趣。有時(shí)，一尾鯉魚(yú)躍出水面，“啪”的.一聲，濺起了一朵朵美麗的水花，好像在向人們打招呼呢！一只只小舟漂浮在湖面上，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲。湖中間有一個(gè)小涼亭，多了幾分情趣。
河岸邊，一棵棵柳樹(shù)一邊照著(zhù)碧綠的戶(hù)水，一邊欣賞著(zhù)美麗的倒影。游玩了公園里的游樂(lè )園和動(dòng)物園，沿著(zhù)臺階爬上土坡，向下望去，公園的美景讓人心里很愉快，真是一片綠色的空間。��！南海公園真美！
小學(xué)二年級作文 篇4
哈哈！我的數學(xué)競賽得了二等獎！太好了！
你知道嗎？在我上二年級時(shí)，也參加過(guò)數學(xué)競賽，可是，因為是第一次，所以只考了69分，可現在，我考了87分，比起我的同學(xué)來(lái)，唉！別提了，搞了個(gè)名落孫山，但是，跟我自己比，簡(jiǎn)直是個(gè)飛躍，太不可思議了。
如果你覺(jué)得我太自滿(mǎn)，你就想想87-69=？吧！你知道我為什么一下子就考了87分嗎？因為，自從我回來(lái)后，就發(fā)現自己的一個(gè)很大的問(wèn)題：第一，就是不審題，上面明明是“最大的三位數比最大的四位數少多少？”我卻搞成了“最大的三位數比最小的.四位數少多少？”第二，就是不檢查，如果檢查了，這一題的分也就不會(huì )丟了。唉，好可惜呀！因此，在暑假里，我弄了1-6年級的奧數教材做。已經(jīng)做到了三年級的三單元了，有時(shí)，不會(huì )做的題媽媽講了幾遍我還不會(huì )，9月，越來(lái)越近了，我只好先做后面的，可我只做了一點(diǎn)，就開(kāi)學(xué)了。
不久，老師選了數學(xué)競賽的人，有我。我非常緊張，做了一點(diǎn)準備后，我就去參加數學(xué)競賽了。
在考場(chǎng)上，四位老師輪流監考。我仔細地做著(zhù)，一題，容易！二題，簡(jiǎn)單！三題，小菜一碟，四題，做過(guò)十次......我想：“好簡(jiǎn)單��！”“這次的卷子怎么這么簡(jiǎn)單？”一位監考老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)�！笆�...老師改過(guò)的�！绷硪晃焕蠋熁卮鹫f(shuō)。我接著(zhù)做呀，做呀，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)“大菜八十碟”來(lái)了，好難呀！我想了好久，在那道題號上畫(huà)了個(gè)圈，就做下一題了。我有做了很多，這次，可不是“大菜十八碟”了，而是“巨菜十八碟”！過(guò)了好久，我又畫(huà)了個(gè)圈，檢查起來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久，我交卷了，心里的石頭才掉下來(lái)，松了口氣。
沒(méi)過(guò)幾天，發(fā)獎狀的時(shí)間到了，老師說(shuō)我的了二等獎，叫我上臺領(lǐng)獎。手里捧著(zhù)獎本和獎狀，耳朵聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們祝福的話(huà)，我激動(dòng)得眼淚都要流出來(lái)了。
我心想：下次一定要得一等獎。
小學(xué)二年級作文 篇5
雞蛋，無(wú)人不知無(wú)人不曉，我卻發(fā)現雞蛋里蘊藏著(zhù)大道理呢！
今天我來(lái)到學(xué)校。一上課，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我給同學(xué)們帶來(lái)了一枚握不破的金剛蛋�！闭f(shuō)著(zhù)從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。
我心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號：雞蛋就像一位嬌小姐，平時(shí)在家都是輕拿輕放，怎么會(huì )是握不破的.金剛蛋呢？老師說(shuō)：“我請兩個(gè)同學(xué)上來(lái)試一試，看能不能把蛋握破�！蓖瑢W(xué)們都舉起了手，不停地喊著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)！”
老師第一個(gè)點(diǎn)了劉伊晨，只見(jiàn)她眉頭緊鎖慢慢走上臺，從老師手中小心翼翼接過(guò)雞蛋，慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著(zhù)她。她使出了吃奶的勁，咬著(zhù)牙，彎下腰，臉憋得通紅。過(guò)了一會(huì )兒，劉伊晨已筋疲力盡，可雞蛋還是安然無(wú)恙。
然后，老師有點(diǎn)了王宇楊，只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，嘴里還邊說(shuō)：“看我的，我一定能握破�！蓖跤顥钕茸隽藗�(gè)熱身運動(dòng)，然后接過(guò)雞蛋，蹲下馬步，深吸一口氣，緊握雞蛋，手臂直發(fā)抖。同學(xué)們大聲地喊：“加油，加油！”可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們都疑惑不解。老師告訴我們：雞蛋這種橢圓形的物體，可以使手上的力氣均勻地分散開(kāi)。我們這才恍然大悟。
這一節課不僅讓我們痛快地玩了一回，還讓我們懂得了一個(gè)道理。