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在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級作文300字 篇1
“什么。媽媽說(shuō)要給我烤番薯,我很高興.媽媽把番薯放進(jìn)微波爐里,一會(huì )兒爸爸叫起來(lái)：“什么東西那么臭？”媽媽沖進(jìn)廚房，廚房里煙很大。媽媽拿出兩個(gè)已經(jīng)成木炭的番薯，我和爸爸目瞪口呆。天哪！難道這就是媽媽吹噓的美味的烤番薯？媽媽很不好意思。
今天，媽媽又說(shuō)要烤番薯了，我和爸爸都不說(shuō)話(huà)。我看見(jiàn)媽媽先把番薯洗干凈，去掉兩頭。然后用一根牙簽給番薯“打針”，把它戳得像蜂窩一樣，再把番薯扔進(jìn)水里。大概泡了5分鐘左右，又把它們拿出來(lái)。用保鮮膜給包好，媽媽就把它們扔進(jìn)了微波爐用中火烤。十分鐘后，廚房里飄出來(lái)香味。媽媽從里面拿出了三個(gè)烤番薯。一打開(kāi)，啊-----香噴噴、熱乎乎的，好好吃哦！我和爸爸狼吞虎咽，很快就消滅了。媽媽得意地笑了。我的好媽媽?zhuān)终媲砂。?/p>
簡(jiǎn)評：通過(guò)對比，突出了媽媽的心靈手巧，充滿(mǎn)生活情趣。
小學(xué)二年級作文300字 篇2
元旦放假，媽媽帶我去新華書(shū)店，去新華書(shū)店。媽媽要買(mǎi)書(shū)當作新年禮物送給我，希望我能與書(shū)交上朋友。
來(lái)到新華書(shū)店，剛進(jìn)門(mén)，就看到里面擠滿(mǎn)了人，都是家長(cháng)帶小孩來(lái)挑書(shū)的�？磥�(lái)假期到新華書(shū)店是很不錯的選擇喔，拉著(zhù)媽媽直奔三樓。
書(shū)店里面的書(shū)真多��！讓人眼花繚亂，兒童文學(xué)，校園文學(xué)，文學(xué)藝術(shù)……古、今、中、外的書(shū)應有盡有。我在一排排整齊的書(shū)架前，找了很久，也沒(méi)看到我最喜歡的《校園三劍客》。媽媽問(wèn)營(yíng)業(yè)員放在什么地方，他說(shuō)在中間的書(shū)架上�？墒�，我去看就剩最后兩本了，還是我看過(guò)的，真讓我失望��！媽媽說(shuō)：“先挑一本喜歡看的就好了�！蔽易屑毜奶袅艘粫�(huì )，最后挑了一本。
新華書(shū)店里面有買(mǎi)書(shū)的，也有來(lái)看書(shū)的。其中有一位小弟弟最認真，他全神貫注地看一本漫畫(huà)書(shū)，還不時(shí)發(fā)出笑聲。后來(lái)我們來(lái)到服務(wù)臺，訂了五本《校園三劍客》，營(yíng)業(yè)員說(shuō)下星期到貨。
雖然沒(méi)買(mǎi)到我最歡的書(shū)，但是這個(gè)元旦我很開(kāi)心，因為我和媽媽去了新華書(shū)店。
小學(xué)二年級作文300字 篇3
有人說(shuō)：“書(shū)是最好的精神食糧”，這話(huà)真是一點(diǎn)兒也不錯。但是對一個(gè)不曾仔細閱讀過(guò)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，卻很難體會(huì )到這句話(huà)的意義。
一個(gè)人感到生活極其枯躁、孤獨的時(shí)候，如果能有一本書(shū)可以閱讀，不僅可以獲得知識，也一定會(huì )頓時(shí)忘卻周遭的一切煩惱、苦悶，而感到心靈中受到了滋潤，猶如在荒漠中突然得到了甘泉。
然而，閱讀書(shū)籍最重要的，就是注意其內容的謹慎選擇。如果什么書(shū)都看的話(huà)，是很容易使人誤入歧途的。在我所閱讀過(guò)的書(shū)報、雜志中，最喜歡的就是語(yǔ)文日報和世界名著(zhù)。語(yǔ)文日報的內容不僅上自天文下至地理，甚至于還有日常生活中的小常識，其中“方向”一欄更是我所喜愛(ài)的。它是教導人們在日常生活中許多的做人道理。
其次，在閱讀態(tài)度方面，務(wù)必記住“靜”字，人在靜中才能細心吸收書(shū)中的意思，也惟有心靜的人才能細思書(shū)中的含義，這也是我個(gè)人讀書(shū)所得到的一些經(jīng)驗。
總之，我覺(jué)得在閱讀時(shí)，務(wù)必要把握以上這兩種原則，才能快樂(lè )的讀，有效率的讀，進(jìn)而收獲滿(mǎn)行囊哦！
小學(xué)二年級作文300字 篇4
10月30日上午，大故事小學(xué)二年級三班上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課——《認識方向》。
本節課的教學(xué)內容是認識現實(shí)生活中的東、南、西、北四個(gè)方向。老師設計從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，課的開(kāi)始學(xué)生討論和交流太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？確定東方。幫助學(xué)生整理、歸納辨別方向的方法。當課上了5分鐘的`時(shí)候，老師靈機一動(dòng)，臨時(shí)改變教學(xué)計劃：“何不將課堂搬到了室外呢？”。
室外的學(xué)習中，讓孩子們面向太陽(yáng)，以學(xué)生的學(xué)校生活為題材，發(fā)展方位觀(guān)念。如：觀(guān)察和交流學(xué)校的東、南、西、北面各有什么，認清學(xué)校的東南西北，并順勢交給孩子們方向記憶兒歌“早上起來(lái)面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南�！痹俅瓮ㄟ^(guò)不同形式的反復練習以再次強化對東、南、西、北四個(gè)方向的認識，豐富學(xué)生的生活積累。
小學(xué)二年級作文300字 篇5
我的爸爸長(cháng)得高高的，油亮亮的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛點(diǎn)綴在臉上，大大的肚子像個(gè)大西瓜。爸爸每天早起晚歸，工作非常忙碌。爸爸也非常勇敢，有一次，在工作的時(shí)候機器把爸爸的手指給壓碎了，到醫院縫了好幾針，可回到家還說(shuō)不疼。
爸爸非常愛(ài)我。記得有一次，我把下巴給摔傷了，爸爸很著(zhù)急，爸爸馬上帶我去人民醫院治療。到了醫院，爸爸飛快地跑向掛號廳，然后把我帶到醫生那兒。醫生說(shuō)：“這很?chē)乐�，要縫一針�！蔽乙宦�(tīng)大聲地哭了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“醫生有沒(méi)有別的治療方法�！贬t生想了想說(shuō)：“有是有，就是要每天來(lái)?yè)Q藥�！卑职诌B忙說(shuō)：“可以，可以�！庇谑轻t生把我的下巴消了一下毒，用一張創(chuàng )口貼貼住。爸爸每天下班回家都帶我去換藥。那幾天中爸爸更加疲倦了，可爸爸羨慕?jīng)]有說(shuō)什么。我的傷漸漸好了，爸爸很高興，
我為自己有那么偉大的爸爸而自豪！
小學(xué)二年級作文300字 篇6
你知道我夢(mèng)中的地方有多美嗎?告訴你吧，我夢(mèng)到的地方就像童話(huà)書(shū)中的仙境一樣。
半夜，我做起了夢(mèng)。我們一家四口開(kāi)著(zhù)車(chē)，來(lái)到了這里。走進(jìn)大門(mén)，我站在低的地方往遠眺望。遠處，大山連綿不斷地映入眼簾，四周?chē)@著(zhù)像飄帶一樣的云彩。
往近處看一看，到處都是綠樹(shù)，綠草還有一片翠綠的小竹林。樹(shù)林里稀稀疏疏地住著(zhù)幾戶(hù)人家，小河在中間，河面上波光粼粼、叮咚作響，河面上有幾只大白鵝在嬉戲，擊起小小的浪花，像一群快樂(lè )的孩子在游戲。
在人家院子旁的空地上，有幾只雞在刨土捉蟲(chóng)子;左岸有一個(gè)在放牛。再往遠處看，你會(huì )看到一座小竹橋，是為了方便人家到對岸去干活。
夢(mèng)做完了，我也睡醒了，我想趕快到時(shí)祖國去尋找這美麗的景象。
小學(xué)二年級作文300字 篇7
我以前很喜歡名著(zhù)《西游記》，現在很喜歡《楊家將》。我過(guò)去不知道什么是楊家將，可有一天晚上，我們在電視上看到了一個(gè)楊家將的電視，我剛開(kāi)始不怎么感興趣，但看了一半后，感覺(jué)很有意思，我們看的是《五郎八卦棍》，后來(lái)看得入了迷，一直看到很晚才睡。
后來(lái)我很想了解一下楊家將這個(gè)歷史，讓爸爸給我從電腦上下載楊家將的故事，但網(wǎng)上的介紹太簡(jiǎn)略，于是爸爸就給我買(mǎi)了一本《楊家將》。買(mǎi)上后每天擠出時(shí)間看《楊家將》。那里面講了英勇的老令公，智勇雙全的楊六郎，深明大義的佘太君，義氣當先的焦贊，巾幗英雄穆桂英，粗中有細的孟良等個(gè)個(gè)英雄。加起來(lái)就是七郎八虎,一起打潘仁美。還有書(shū)中的楊宗寶，特別講義氣，每次都讓楊家旗幟高高飄揚。書(shū)中還有老令公楊繼業(yè)，要不是潘仁美追殺，他根本不會(huì )死。最后他在絕望中一頭撞在李陵碑。
看完這本書(shū)后，我感覺(jué)楊家兵將的精神值得我們去學(xué)習。我越來(lái)越喜歡歷史。從此，《楊家將》成了我最喜愛(ài)讀的書(shū)之一。
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