實(shí)用的春雨二年級作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的春雨二年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春雨二年級作文 篇1
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@是我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。詩(shī)中表達了春雨默默無(wú)聞地為人們、為大地做貢獻的精神。
春天到了，所有的鮮花都競相開(kāi)放，百花爭艷。春天，好美哦！但是這景物是誰(shuí)付出辛勤的汗水培育出來(lái)的呢？答案是——春雨。
夜幕降臨，所有的人們睡得正香。而春雨“不睡覺(jué)”。它伴隨著(zhù)春風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地下起了牛毛細雨，培育了大地，滋潤了花朵們。它，悄悄地把每一朵花苞喚醒來(lái)，長(cháng)出漂亮的花朵，散發(fā)出香氣。
幫助大地“洗澡”、幫助禾苗“喝水”、幫助農民伯伯灌溉、幫助花盆……這都是春雨的功勞。如果沒(méi)有了它，這個(gè)世界萬(wàn)物就沒(méi)有了生機。
你可別小看它。很多人，認為春雨給人們帶來(lái)了許多不便之處，譬如：把衣服淋濕……其實(shí)他們的想法錯了，他們只是沒(méi)看見(jiàn)春雨默默無(wú)聞，為大地母親做貢獻這好的一面。
的確，我們不能懶惰，要像春雨那樣為大地，為人類(lèi)做貢獻，而不作聲的精神。春雨是我們的好榜樣。
春雨二年級作文 篇2
“淅瀝瀝、淅瀝瀝，”是誰(shuí)，在春天里彈琴？哦，原來(lái)是春雨姑娘拔動(dòng)她那美妙的琴弦。那春雨柔柔的、細細的、綿綿的下個(gè)不停。
在春雨的呵護下，小草從泥土里伸出它那纖細的胳膊來(lái)向春雨問(wèn)好，花蕾在向春雨頻頻點(diǎn)頭。柳樹(shù)被春雨涮洗的精神抖擻，吐出嫩芽。
我記得去年第一場(chǎng)春雨不是溫柔而降，而是狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，沙塵暴也跟著(zhù)席卷而來(lái)，弄的空中塵土飛揚，霎時(shí)，濃見(jiàn)度非常低，路上的行人、車(chē)輛都放慢了速度。那天，我和姥姥正在書(shū)店，我看到天空如此大怒，我害怕了，緊緊拽住了姥姥的衣襟不停地問(wèn)：“天會(huì )不會(huì )塌呀？”姥姥說(shuō)：“真像地震的前照�！蔽疫�以為下多大的雨呢！結果是雷聲大雨點(diǎn)��！
雨還在下著(zhù)、下著(zhù)。
春雨二年級作文 篇3
我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細雨。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍鸥@句詩(shī)寫(xiě)得多好��！是的，嚴冬一過(guò)，如煙如絲的春雨，又悄悄的來(lái)到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。每當此時(shí)，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。
看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。��！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)！
瞧！小朋友們也被吸引來(lái)了，打著(zhù)火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著(zhù)，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著(zhù)傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著(zhù)些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著(zhù)春雨，還是春雨裹著(zhù)春風(fēng)�？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著(zhù)這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
人們常說(shuō)“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤，相信等到秋天田野里一定會(huì )呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無(wú)私地滋潤著(zhù)天地間的萬(wàn)物，敬愛(ài)的老師——辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著(zhù)，努力把我們培育成祖國的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
春雨二年級作文 篇4
沙沙沙，沙沙沙，春雨像春姑娘紡出的線(xiàn)輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著(zhù)沉睡的大地。
春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著(zhù)多彩的世界。
春雨喚醒了柳樹(shù)，柳樹(shù)梳洗著(zhù)綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。
春雨喚醒了迎春歌曲，迎春歌曲吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著(zhù)春天的到來(lái)。
春雨喚醒了筍芽?jì)�，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著(zhù)春天的雨露。
春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著(zhù)麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂(lè )的歌曲。
春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫(huà)卷。
春雨蒙蒙地下著(zhù)，沙沙沙，沙沙沙……
春雨二年級作文 篇5
春雨是個(gè)可愛(ài)的娃娃，藍天媽媽叫它寫(xiě)作業(yè)。它就哇哇的大哭起來(lái)了。
它的眼淚吵醒了小動(dòng)物，它的眼淚把桃花染紅了，小草濅緑了。小動(dòng)物們不在家里睡覺(jué)了，都出來(lái)找吃的。
春雨也是一個(gè)調皮的娃娃，它把柳樹(shù)伯伯淋成了落湯雞，也把大地敲的咚咚的`響。
它的眼淚像魔法水似的，讓小草探出頭來(lái)。孩子們在雨中歡樂(lè )的奔跑，農民伯伯也咧著(zhù)嘴笑；這真是一場(chǎng)及時(shí)的春雨。
春雨你真是一個(gè)可愛(ài)的娃娃。
春雨二年級作文 篇6
游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下。這時(shí)，山間綠被雨水沖淡了，變更淺了。在山澗流動(dòng)雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗山水畫(huà)上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫(huà)變更加引人注目了。
雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著(zhù)亭檐滴落在地面�！岸《《�，聲音是那么清脆、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜湖面，被春雨一折騰，變波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調皮孩子，那本來(lái)平靜湖面難道不是被她踩碎嗎？
綠油油樹(shù)葉上，有著(zhù)幾滴小水珠。小水珠順著(zhù)低垂葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍。雨拍打著(zhù)樹(shù)葉“噠噠”作響，樹(shù)枝則隨著(zhù)春雨拍打出節奏跳起了歡快舞蹈。我被這迷人景象吸引了，不顧時(shí)間存在，好像心也隨著(zhù)它們舞蹈著(zhù)。
人們陸續來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨懷抱。也許，這就是春雨迷人所在。我踩著(zhù)地面上水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們在愛(ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
人們喜愛(ài)雨，孩子們在雨中嬉戲，農民伯伯用雨水灌溉農田。雨價(jià)值在這里到升華。
漸漸地，雨停了�！暗未�、滴答”，仿佛是春雨越來(lái)越遠腳步聲。
春雨二年級作文 篇7
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！庇�，是春的精靈。正巧，春雨已淅淅瀝瀝的下了一夜一早晨，捧一杯熱茶，在裊裊的茶香中，品味古詩(shī)詞中那無(wú)盡頭春雨，綿綿不絕的春雨。
在我的印象中，詩(shī)人總是將自己的情感與雨連接在一起�！岸衤�(tīng)兩僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！边@句詞中，我看到了宋朝詩(shī)人蔣捷對人生的徹悟，從中感到的是幾絲無(wú)奈與悲涼，透露出的是人生的滄桑，世態(tài)的炎涼。而《春夜喜雨》中的“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！北憩F的情感與《虞美人·聽(tīng)雨》截然不同。這首詩(shī)中的表現出的是對春雨由衷的贊美，全是一派欣欣向榮的景色，是一種歡樂(lè )愉悅的心情。
古詩(shī)中的雨，是有生命的，要想真正地讀懂它，還需細細品味。
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