【精華】二年級優(yōu)秀作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
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有一天，小白兔去采蘑菇。小白兔采了許多的蘑菇，突然下起來(lái)了大雨。小白兔自言自語(yǔ)地說(shuō)：“剛才還是太陽(yáng)高照，現在居然下起了這么大的雨�！�
小白兔想了又想，說(shuō)：“我應該拿什么遮雨呢?”它靈機一動(dòng)，小腦袋里想到了一個(gè)好辦法。它說(shuō)：“我可以最快的速度跑到菜園里，然后在摘一片菜葉子用耳朵夾住。這樣就可以跑回家了。還不會(huì )被淋濕。
小白兔照著(zhù)自己說(shuō)的辦法去做。她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現在我可以快速的跑回家里了�！�
在回家的路上他碰到了鴨媽媽。鴨媽媽正在找東西避雨。但是找了很多東西都沒(méi)辦法避雨。小白兔就問(wèn)鴨媽媽?zhuān)骸澳闶遣皇且苡暄?”鴨媽媽回答：“我是要避雨，可是沒(méi)有適合的東西能用來(lái)避雨。這可怎么辦呀?”小白兔說(shuō)：“鴨媽媽?zhuān)闶且丶覇?如果是的話(huà)我可以把你送回家。然后我自己回家�！兵唻寢岄_(kāi)心的說(shuō)：謝謝你!小白兔能把我送回家�！毙“淄酶吲d地說(shuō)：“不用客氣!”小白兔把鴨媽媽送回家之后，自己走回了家。在回家的路上，小白兔開(kāi)心的說(shuō)：“今天雖然下了一場(chǎng)非常大的雨，但是幫助了鴨媽媽回家還采了那么多的蘑菇。我真是太開(kāi)心了�！�
到了家，小白兔對著(zhù)窗外說(shuō)：“這雨什么時(shí)候才能停啊?我還想出去玩呢�！边^(guò)了好幾個(gè)小時(shí)雨才停。在這幾個(gè)小時(shí)內小白兔都睡了一覺(jué)。嘴里還不停的念叨著(zhù)：“雨什么時(shí)候才能停呀?我還要出去玩呢�！庇晖Ａ�，小白兔也醒了。他跑出去正好看見(jiàn)了鴨媽媽。
他們異口同聲的說(shuō)：“今天真是快樂(lè )的一天呀!”
二年級優(yōu)秀作文 篇2
秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊，下面我帶你參觀(guān)一下這迷人的秋天。
走進(jìn)果園，你會(huì )看見(jiàn)石榴笑紅了臉，有的笑開(kāi)了嘴，有的笑破了肚子，露出了瑪瑙般的籽兒。有的果樹(shù)掛滿(mǎn)橙黃的柿子，遠遠望上去像一盞盞火紅的小燈籠。有的`果樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃橙橙的梨子，好像一個(gè)個(gè)小葫蘆娃娃掛在枝頭，快要掉下來(lái)似的。有的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了紫茵的葡萄，好似一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的寶石一樣。有的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了橙黃色的桔子，像一顆顆橙色的水晶，真是可愛(ài)極了！每種水果都很甜，你輕輕咬上一口，甜津津的、軟綿綿的，好吃極了！
走進(jìn)楓樹(shù)林一看，地上鋪滿(mǎn)了楓葉，好像是為了歡迎游客而鋪的紅地毯。這時(shí)，你撿起一片楓葉，你會(huì )發(fā)現樹(shù)葉和你的手掌差不多大。一陣微風(fēng)吹來(lái)，火紅的楓葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，漂亮極了！你再捧起一把楓葉，朝天空扔去，會(huì )有一種天女散花的感覺(jué)。
走進(jìn)田園里，你會(huì )看到一片麥穗蓋在大地上，像黃金一樣。走近看，小麥像小女孩的小辮子一樣。麥穗彎著(zhù)腰，像是在說(shuō)悄悄話(huà)一樣。
這就是我最喜愛(ài)的秋天，你喜歡嗎？
二年級優(yōu)秀作文 篇3
初看“抽屜原理”這幾個(gè)字，許多同學(xué)可能會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“抽屜”有什么值得學(xué)的？其實(shí)，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數與抽屜數一種必然存在的關(guān)系，它的主要形式是將多于kn個(gè)物體放入n個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了k+1個(gè)物體，也許你聽(tīng)了這個(gè)仍有些不明白，那讓我們看一道題目：
1、將3支鉛筆放入兩個(gè)文具袋里，我們總能找到一個(gè)文具袋，這個(gè)文具袋里至少放了（）支鉛筆。
讓我們來(lái)枚舉一下：可以一個(gè)文具袋放1支，另一個(gè)放2支；一個(gè)文具袋放3支，另一個(gè)不放，這兩種情況中必然存在的現象是：總有一個(gè)文具袋里至少放了2支鉛筆。
如果這樣的題目可以枚舉，那下面這道呢？
2、將1001個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)50個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了（）個(gè)蘋(píng)果。
這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發(fā)現，當每個(gè)抽屜里分的蘋(píng)果越平均時(shí)，才能出現這種至少數，所以我們要用帶余除法讓蘋(píng)果分的盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個(gè)抽屜中放20個(gè)蘋(píng)果，此時(shí)放了1000個(gè)蘋(píng)果，還剩一個(gè)，這一個(gè)蘋(píng)果不管怎樣放，都會(huì )出現一種情況：總有一個(gè)抽屜里至少放了20＋1＝21個(gè)蘋(píng)果。
上面的題目都是抽屜原理的一種表現形式，還有一種體現形式，這種題是用最不利原則解的，我們來(lái)看看：
3、魚(yú)缸里有紅、黃、藍、白四種魚(yú)各10條，至少摸出幾條魚(yú)，才能保證有4條魚(yú)顏色相同？
最不利原則，從最壞情況考慮，假設先摸四條分別是紅、黃、藍、白四種魚(yú)各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時(shí)已有紅、黃、藍、白的魚(yú)各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚(yú)顏色相同，這時(shí)摸了4×3＋1＝13條。
4、夏令營(yíng)組織若干個(gè)同學(xué)去游覽A、B、C三個(gè)地方，規定某個(gè)同學(xué)至少去一個(gè)地方，且有8個(gè)同學(xué)去了完全相同的地方，這批同學(xué)至少有幾個(gè)？
同學(xué)們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構造成7個(gè)抽屜，給每個(gè)抽屜里放7個(gè)同學(xué)，這時(shí)再放一個(gè)便可，至少有7×7＋1＝50個(gè)同學(xué)。
總的來(lái)說(shuō)，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個(gè)同學(xué)都能掌握奇妙的抽屜原理！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，我來(lái)介紹一下我的媽媽。她三十多歲了，她的心腸很好。
她的頭發(fā)短短的，有兩條濃濃的眉毛，眼睛不大，但很有神，鼻梁高高的，下面還配有一張櫻桃小嘴，耳朵非常靈敏。身體微微有些胖，但手卻非常粗糙。
我記得有一次，每個(gè)房間都被我弄得亂七八糟[注: 形容無(wú)秩序，無(wú)條理，亂得不成樣子。]，可媽媽卻不嫌煩，不一會(huì )兒就打掃的干干凈凈。
媽媽非常疼愛(ài)我。還覺(jué)得那一次，我在阿姨家寫(xiě)作業(yè)，到傍晚時(shí)，我的肚子突然很痛，阿姨給我喝了點(diǎn)兒熱水讓我睡覺(jué)。之后阿姨又給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我，媽媽不一會(huì )兒就來(lái)了。媽媽剛準備接我回家時(shí)，我突然吐了。媽媽連忙跑著(zhù)去給我買(mǎi)藥。
媽媽為了我甚至可以付出自己的生命，這才是我最為感動(dòng)的事。
媽媽總是教我做人的道理，因為：如果我學(xué)壞的話(huà)，將來(lái)很有可能會(huì )犯錯，甚至傷害別人和自己。因此我非常感謝媽媽。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：“謝謝您，我的好媽媽?zhuān)量嗔�。您的辛苦付出，我這一生一世[注: 一輩子。]都無(wú)法回報。我會(huì )牢記在心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的養育之恩�！�
親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)您。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，在快樂(lè )的童年中，每天發(fā)生的趣事猶如五彩斑斕的夢(mèng)一樣，像琳瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。
那是一歲半的時(shí)候，叔叔嬸嬸帶著(zhù)我去買(mǎi)玩具，我進(jìn)去后，看見(jiàn)那么多的玩具從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多玩具，高興得不會(huì )說(shuō)話(huà)了只會(huì )哈哈哈的傻笑。叔叔嬸嬸不知道我怎么了，以為我中邪了，趕緊把我拉了出來(lái)，我就又恢復了正常我又進(jìn)去之后就又故技重演了。
后來(lái)，叔叔知道我是高興的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，叔叔這才安心的給我買(mǎi)了一輛小推車(chē)，吃完飯后，我和爸爸玩到了十二點(diǎn)，爸爸被累的趴下了，可是我還在興致勃勃的玩著(zhù)。
這件事雖然過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但還像剛發(fā)生的一樣，記憶猶新。
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