關(guān)于美術(shù)課二年級作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的美術(shù)課二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)課二年級作文 篇1
周三的美術(shù)課上，老師告訴我們要教我們學(xué)折紙，我們班的同學(xué)開(kāi)心極了。
上課的時(shí)候，老師先拿出一張紙給我們做示范，她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法，同學(xué)們聽(tīng)得特別認真。等到老師講完了，同學(xué)們就學(xué)著(zhù)老師的樣子拿出準備好的紙開(kāi)始練習折紙。不一會(huì )的工夫，同學(xué)們都完成了自己的作品，大家興高采烈的相互展示著(zhù)，議論著(zhù)。這個(gè)時(shí)候不知是誰(shuí)起了個(gè)頭兒，把自己的作品改裝成了一條小船，同學(xué)們也不甘落后，有的同學(xué)用筆給它畫(huà)上眼睛和鼻子，把它變成一個(gè)可愛(ài)的小娃娃；有的同學(xué)給它貼上了一個(gè)長(cháng)耳朵，把它變成了小兔子；有的同學(xué)給它貼上了一對美麗的翅膀，把它變成了漂亮的小天使；還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵，把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子，讓它變成了小公主。
下課的時(shí)間很快就到了，同學(xué)們都特別高興，我覺(jué)得這一堂美術(shù)課有趣極了。
美術(shù)課二年級作文 篇2
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。
為什么非常有趣非常有意義呢？原來(lái)呀，今天的美術(shù)課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入現代流行元素，更允許是未來(lái)的奇型怪狀的.....
我先把三個(gè)長(cháng)方體紙盒粘在一起，做了一個(gè)小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底，做了一個(gè)抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來(lái)，我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開(kāi)，把底端的連接處剪斷，完美的沙發(fā)模型就出來(lái)了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發(fā)漂亮極了！
最后，環(huán)顧周?chē)渌瑢W(xué)做的家具，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異，稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具，七言八舌地評論，說(shuō)我太沒(méi)創(chuàng )意了，看不到未來(lái)家具的影子。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng )意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們，今天動(dòng)手組裝家具，就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感，激發(fā)創(chuàng )意激發(fā)想象力！
美術(shù)課二年級作文 篇3
今天我們第四節課是美術(shù)課，我從來(lái)沒(méi)和美術(shù)老師這么近距離的接觸，因為，老師今天就做在我后面同學(xué)旁邊的位置上。我后面的同學(xué)是單獨座兩個(gè)位置的，并不是因為他學(xué)習不好，而是因為我們班多了兩個(gè)位置，如果把這個(gè)位置空的話(huà)，我們班級調位置的時(shí)候就會(huì )很麻煩，就會(huì )來(lái)來(lái)回回的搬桌子。
當美術(shù)老師講完的時(shí)候，我們班的幾名同學(xué)被吸引出去，當老師問(wèn)前面的同學(xué)他們去哪的時(shí)候，那幾名同學(xué)回來(lái)了。老師把他們叫到跟前說(shuō)：“你們幾個(gè)怎么回事？把村長(cháng)不當干部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽(tīng)老師的話(huà)是嗎�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)中的小明說(shuō)了：“老師，我們是去看丁�。猩┤ソo紀紀（也是男生）上男衛生間里撈眼鏡去了�！闭斶@時(shí)，同學(xué)們都被他的話(huà)語(yǔ)笑的前俯后仰的。這是我突然反應過(guò)來(lái)，老師還在呢，我用余光掃視著(zhù)美術(shù)老師的臉，老師很?chē)烂C，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因為她沒(méi)那個(gè)月牙，和她不是個(gè)男的。我們真就以為這位美術(shù)老師就是包公轉世投胎，成為美術(shù)老師了呢。這是我靈機一動(dòng)，何不叫美術(shù)老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說(shuō)：“老師也是想幫幫他們啊�！薄澳阋愀忝靼�，我這里是上美術(shù)課的教室并不是給你逗樂(lè )的笑笑吧�！泵佬g(shù)老師教訓道。這時(shí)，小明把剛要說(shuō)的話(huà)，立刻咽到了肚子里去，這時(shí)他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的`啞口無(wú)言啊，別看她是個(gè)教美術(shù)的，看來(lái)我以后別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語(yǔ)文老師，她還不把我憋別到西天去，以后還是別自不量力了！這時(shí)美術(shù)老師好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)可不要有什么想法哦�！薄拔医裉煲獞土P一下你們，你們要寫(xiě)20遍‘對不起’�！蔽蚁肜蠋熞欢ú粫�(huì )這么輕易的放過(guò)他們的，正在這時(shí)小明就寫(xiě)完了20遍對不起飛奔過(guò)來(lái)了。老師說(shuō)：“你們這是寫(xiě)什么呢，我家養的小狗寫(xiě)的字都比你寫(xiě)的好�！薄澳忝春煤每纯次沂窃趺磳�(xiě)的�！闭f(shuō)著(zhù)就開(kāi)始寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì )，老師寫(xiě)完了，對他們說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有？你們就按著(zhù)我寫(xiě)的這樣，一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快點(diǎn)回去寫(xiě)�！闭f(shuō)道就把紙還給了小明。這是我突然想起來(lái)，我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，里面說(shuō)：天天是個(gè)搗蛋鬼（但是他并不是壞小孩），他一犯錯誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因為天天很活潑，他閑不住自己的手，覺(jué)得，明明2分鐘就會(huì )完成的事，怎么非要半個(gè)小時(shí)呢？我突然對老師說(shuō)：“老師，對付他們這種人，應該叫他們練太極拳才對�！比缓�，又把原因對老師講明�！澳愫糜修k法啊�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)。這跟剛才獅吼的美術(shù)老師來(lái)比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢(mèng)下凡（因為，美術(shù)老師有矮，又胖）！
美術(shù)課二年級作文 篇4
今天第三節課是美術(shù)課，眼保健操一結束。李老師就把大屏幕打開(kāi)了，并對我們說(shuō)：今天我們畫(huà)眼睛的暢想。老師把鼠標一點(diǎn)，屏幕上出現了一只巨大的眼睛，眼睛的瞳孔成了一張碟片，碟片上印著(zhù)藍天和白云，老師開(kāi)始講解了：這幅畫(huà)叫《錯誤的鏡子》，意思是。
老師又給我們看一幅畫(huà)，畫(huà)的是一只白天鵝，鵝的身體上有一只大眼睛。
接著(zhù)老師又展示了幾張學(xué)生作品，其中一幅是眼睛里有幾個(gè)小朋友手拉手，眼睫毛是用英文和平代替的。
我們紛紛抄襲那張畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)得是一個(gè)火星人和中國人一起駕駛飛船在宇宙旅行，眼睫毛上半部分是用拼音世界和平，下半部分是用拼音宇宙和平。
下課鈴依舊響起，同學(xué)們依舊排隊放學(xué)，但我隱隱約約覺(jué)得這節美術(shù)課比以往更有趣
美術(shù)課二年級作文 篇5
今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì )，就開(kāi)始上課，老師教畫(huà)一顆樹(shù)，這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干，它有各種各樣的圖形，是6種線(xiàn)組成的：他們是直線(xiàn)，彎線(xiàn)（也叫曲線(xiàn)，還叫弧線(xiàn)，哪一種都可以），還有折線(xiàn)，波浪線(xiàn)，鋸齒線(xiàn)（鋸齒線(xiàn)非�？膳�，因為它像鯨魚(yú)的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線(xiàn)），不規則線(xiàn)，圓圈線(xiàn)（這不是線(xiàn)，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色。一般見(jiàn)到的樹(shù)干都是咖啡色，到了休息的時(shí)間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅持畫(huà)，過(guò)了一會(huì )上課了，老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅……”老師還說(shuō)：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話(huà)，你就失敗了，還不能參加比賽�！庇谑俏揖椭匦庐�(huà)了一幅，我很快就畫(huà)完了，涂上我喜愛(ài)的草綠色，然后交給老師，老師說(shuō)我畫(huà)的不錯，有進(jìn)步，可以參加比賽了。
美術(shù)課二年級作文 篇6
今天下午我們上美術(shù)課時(shí)，在課前，班里亂七八糟的，后來(lái)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)都回到了座位上，安靜了。
老師發(fā)話(huà)了：“好了，請大家繼續做上星期沒(méi)有完成的“風(fēng)鈴”，可以幾人合作�！蔽覀兊男〗M開(kāi)始做，首先分配好工作，小劉剪膠布，吳儀做風(fēng)鈴帶，小鐘和我做風(fēng)鈴。做的時(shí)候，大家又認真又心急，經(jīng)常做不好。比方說(shuō)：我的風(fēng)鈴帶不小心弄斷了。又比方說(shuō)，我剪膠布時(shí)，總找不到口，要吳儀來(lái)找，弄得我都不好意思了。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于做好了風(fēng)鈴。我把風(fēng)鈴帶回家給媽媽看，媽媽可喜歡了，特別是風(fēng)鈴上寫(xiě)的字，媽媽夸我寫(xiě)得很好，我心里美滋滋的，甜蜜地笑了。
這節課我的收獲很大，讓我知道團結的力量是很大的，以后做事要團結友愛(ài)。
美術(shù)課二年級作文 篇7
一天，小灰兔（以下稱(chēng)小灰）和小白兔（以下稱(chēng)小白）一起去上美術(shù)課。他們先去山羊爺爺家串門(mén)。山羊爺爺一開(kāi)門(mén)，小灰就說(shuō)：“山羊爺爺好”。小白也說(shuō)：“山羊爺爺，您好�！鄙窖驙敔斠贿呅χ�(zhù)把他們請進(jìn)屋里，一邊說(shuō)：“有事嗎？”小白說(shuō)：“我們想借點(diǎn)白菜交學(xué)費，一共六棵�！鄙窖驙敔斦f(shuō)：“好，六棵送給你們了�！薄爸x謝”小灰和小白說(shuō)完，就拿著(zhù)白菜走了。
上課了。畫(huà)眉老師讓學(xué)生畫(huà)近處的房子、大樹(shù)；遠處的山坡太陽(yáng)。小灰小白也開(kāi)始做畫(huà)了。他們畫(huà)完了老師要求的作業(yè)，就在教室四周看。呀，每個(gè)人的畫(huà)法都不一樣，小松鼠用尾巴畫(huà)，小花兔用耳朵畫(huà)，大象用鼻子畫(huà)，總之，大家的畫(huà)法都很奇怪。小灰兔想：“小花兔就能用耳朵畫(huà)畫(huà)，而我只能用手畫(huà)畫(huà)。以后，我也要學(xué)習那種高級畫(huà)畫(huà)法�！�
叮鈴鈴，下課了。小灰和小白繳完了學(xué)費，就很高興的回家了。
美術(shù)課二年級作文 篇8
今天上午第三節課，我們去多媒體教室上美術(shù)課。主題是“大家一起來(lái)想象，畫(huà)畫(huà)蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機器蟹，有的是拿著(zhù)廚具的廚師蟹，有的是拿著(zhù)紅纓槍的衛兵蟹。我開(kāi)始想象了，我畫(huà)的是“飛碟螃蟹”，我在紙上先畫(huà)蟹的外殼，是飛碟的身體，接著(zhù)畫(huà)螃蟹的八條腿，是飛碟的降落器，然后畫(huà)蟹的兩個(gè)大大的鰲，是飛碟的攻擊器，最后再加上背景。一副美麗的畫(huà)就完成了。
今天的美術(shù)課可真有趣呀！
美術(shù)課二年級作文 篇9
每個(gè)周六準時(shí)10點(diǎn)15分媽媽會(huì )送我到小銀星藝術(shù)團跟著(zhù)我們漂亮的米豆老師學(xué)習美術(shù)，米豆老師人不僅漂亮而且上課也非常認真仔細，每次交我們新的內容的時(shí)候他會(huì )畫(huà)好兩副畫(huà)在黑板上先教我們把畫(huà)的現狀畫(huà)出來(lái)，最后再涂色。
你別看涂色很簡(jiǎn)單其實(shí)有很多地方需要注意的有的地方要涂的用力點(diǎn)顏色深點(diǎn)，有的地方顏色要淺點(diǎn)還有的地方不需要涂色這就是留白才能讓整幅作品看起來(lái)更加協(xié)調。畫(huà)畫(huà)是不是很有意思！
我很喜歡上美術(shù)課！以后我會(huì )更加努力認真畫(huà)的更好。