我的發(fā)現二年級作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現二年級作文 篇1
春天到了，花草樹(shù)木都長(cháng)出翠綠的嫩芽。農民伯伯在地里耕種。
水田里有一只只可愛(ài)的小蝌蚪。有一天我捉著(zhù)小蝌蚪玩，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“它長(cháng)大會(huì )變成青蛙，可以幫我們吃害蟲(chóng)，所以不要捉小蝌蚪玩�！�
為了證明媽媽說(shuō)的是真還是假的，我捉了一只可愛(ài)的小蝌蚪回家去養。過(guò)了幾天它長(cháng)出前腿，又過(guò)了幾天它長(cháng)出后腿，結果尾巴沒(méi)了。最后就變成了青蛙。
媽媽說(shuō)的話(huà)原來(lái)是真的！
我的發(fā)現二年級作文 篇2
今天，爸爸教我做了一個(gè)實(shí)驗。
首先，我們撕了許多小紙片，跟黃豆大小差不多。然后，爸爸剪了一塊保鮮膜，教我把保鮮膜放在距離小紙片不到1厘米的地方，小紙片沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
后來(lái)，爸爸告訴我說(shuō)：“你把保鮮膜放在額頭上磨擦，磨擦到發(fā)熱�！蔽艺諛幼幼隽�，然后把保鮮膜放在小紙片上。奇跡發(fā)生了，小紙片像人一樣跳起舞來(lái)，不到一分鐘，小紙片自然的掉下去了。我繼續磨擦，小紙片又跳了起來(lái)。
我把小紙片撕得更小，把保鮮膜在身上磨擦、在家具上磨擦、在衣服上磨擦，再放在小紙片上，小紙片跳得更歡了……
爸爸對我說(shuō)：“這叫磨擦生電，可以把小紙片吸上去�！�
只要多觀(guān)察，多思考，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
我的發(fā)現二年級作文 篇3
我了“長(cháng)頸鹿為要站著(zhù)睡覺(jué)”,這從頭說(shuō)起。
去年放國慶長(cháng)假的，全家到成都去游玩。當來(lái)到動(dòng)物園，來(lái)到鹿群里，個(gè)長(cháng)頸鹿伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，站在那里紋絲不動(dòng)，兩只眼睛閉的的，倚靠著(zhù)欄桿“閉目養神”呢！
我真不它到底在干，我就去問(wèn)，說(shuō)長(cháng)頸鹿在睡覺(jué)。我就納悶了，長(cháng)頸鹿會(huì )站著(zhù)睡覺(jué)呢？
一回到家里，我就開(kāi)始動(dòng)腦思考，我絞盡腦汁，終于猜想了。長(cháng)頸鹿的脖子長(cháng)，躺下、都很難，它躺下睡覺(jué)，萬(wàn)一遇到兇猛的野獸，就很容易野獸的俘虜。動(dòng)物也不需要睡很長(cháng)，安全，站著(zhù)睡覺(jué)。
我“重大”的使我眉飛色舞，感到的高興。我從中明白了，遇到疑難的，大膽猜想，敢于提問(wèn)，使更多知識，讓去吧！
我的發(fā)現二年級作文 篇4
生活中處處有發(fā)現，今天我就把我的發(fā)現說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
一天傍晚，有一只壁虎在我家墻上爬著(zhù)，那次是我第看見(jiàn)壁虎，感到很稀奇，心想：我不如捉一只壁虎來(lái)玩一玩吧！這時(shí)，壁虎正找著(zhù)它的獵物——蚊子，我跟在壁虎的后面仔細觀(guān)察他，突然，蚊子消失在了我的視野中，原來(lái)是壁虎把它吃了，我連忙捉住壁虎，壁虎使勁掙扎下，它的尾巴斷了，那尾巴還在我手中一扭一扭的，我害怕極了，連忙放下尾巴，那斷了尾巴的壁虎立刻逃了
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)了那只壁虎，它的尾巴已經(jīng)長(cháng)了三分之一。后來(lái)我查閱了資料：原來(lái)壁虎逃生的辦法就是段位逃生，沒(méi)過(guò)幾天又會(huì )長(cháng)出新尾巴。
我的發(fā)現有趣嗎？
我的發(fā)現二年級作文 篇5
今天早上，我用電飯煲煮面條。我打開(kāi)電飯煲，倒上水，水開(kāi)后撕開(kāi)包裝紙把面條放進(jìn)去，頓時(shí)鍋里的面條就土崩瓦解了。我撒上作料，打了一個(gè)雞蛋。媽媽說(shuō)：“關(guān)上電飯煲吧�！蔽液芗{悶：“面條雞蛋還沒(méi)熟呢�！薄皼](méi)關(guān)系，關(guān)上也照煮�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我更奇怪了，沒(méi)了熱量怎么煮？
我關(guān)上電飯煲，可水還在沸騰。不一會(huì )，面條雞蛋就煮好了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁搓P(guān)上電飯煲水還會(huì )沸騰呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“電飯煲下面有一個(gè)保溫片，雖然斷了電但但保溫片還有熱量，完全能煮熟面條�！�
哦，原來(lái)如此，真是生活處處有學(xué)問(wèn)。
我的發(fā)現二年級作文 篇6
今天我去池塘邊玩，發(fā)現水都成冰了！
我來(lái)到池塘邊摸摸，冰上有點(diǎn)水，摸上去滑滑的。我想：要是冰在厚一點(diǎn)就可以在上面溜冰了！我找來(lái)一塊石頭往冰上砸看看有多厚。我砸了三下就砸出了一個(gè)小洞，看起來(lái)還是挺厚的。我小心翼翼地把腳放到了冰面上，心跳加速，當我扶著(zhù)石頭走了幾步覺(jué)得不是那么害怕了，就松開(kāi)石頭在冰面上，但又不能走遠如果掉到水里面那我可就完蛋了！
走著(zhù)走著(zhù)，我腦袋里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：為什么池塘會(huì )結冰呢？我看了一下四周，看了看我就找答案。池塘旁邊有一座三十幾層的樓房剛剛好遮住了太陽(yáng)，池塘見(jiàn)不到太陽(yáng)自然就結冰了！
池塘結冰太棒了，我希望池塘永遠結冰！
我的發(fā)現二年級作文 篇7
今天我和媽媽到公園去玩，我們玩了很多的東西，玩累后我們到小花園去休息，在這期間我發(fā)現了非常有趣的事情。
我發(fā)現有個(gè)地方的螞蟻特別多，我趕忙到跟前仔細觀(guān)察，發(fā)現這些小螞蟻正在抬起比自己身體重很多的糧食往螞蟻洞里搬。你看它有著(zhù)圓溜溜的腦袋，身子長(cháng)長(cháng)的，還有它那六條細細的腿正大步的向前使勁搬著(zhù)糧食走著(zhù)（ze）。
有些小螞蟻搬運的東西太大了，搬了幾次都搬不動(dòng)，就見(jiàn)這時(shí)從別的地方又趕來(lái)了幾只螞蟻幫助進(jìn)行搬運，終于這些螞蟻齊心協(xié)力把他們需要的糧食抬回洞里去了。
通過(guò)這次觀(guān)察螞蟻，我發(fā)現了一個(gè)道理，團結就是力量！
我的發(fā)現二年級作文 篇8
早晨我剛醒，媽媽就對我說(shuō):“我們要回老家了�！蔽乙宦�(tīng)欣喜若狂，因為老家有一塊土地，土地里有各種各樣奇異的東西，有時(shí)候還可以發(fā)現一些小秘密哦。
我一到老家，毫不猶豫地沖向田野。
瞧瞧土地的左邊有一群小螞蟻正在尋找食物呢，真機靈啊!再瞧一瞧右邊，有兩只大螳螂正在互相“決斗”，那真是威風(fēng)凜凜啊!像一個(gè)不怕風(fēng)吹雨打的“勇士”啊!
再瞧瞧后面，咦?這難道是一只不知名的甲蟲(chóng)，它的頭上有一根像針似的尖刺，而且有兩跟，它還有八只腳，每只腳上都有白點(diǎn)似的東西，它的尾巴特別的短，他還有一對翅膀是白色的，像天使的翅膀。
今天我發(fā)現了一只鮮為人知的甲蟲(chóng)，真開(kāi)心啊。
我的發(fā)現二年級作文 篇9
今天我和媽媽到公園去玩，我們玩了很多的東西，玩累后我們到小花園去休息，在這期間我發(fā)現了非常有趣的事情。
我發(fā)現有個(gè)地方的螞蟻特別多，我趕忙到跟前仔細觀(guān)察，發(fā)現這些小螞蟻正在抬起比自己身體重很多的糧食往螞蟻洞里搬。你看它有著(zhù)圓溜溜的腦袋，身子長(cháng)長(cháng)的，還有它那六條細細的腿正大步的向前使勁搬著(zhù)糧食走著(zhù)。
有些小螞蟻搬運的東西太大了，搬了幾次都搬不動(dòng)，就見(jiàn)這時(shí)從別的地方又趕來(lái)了幾只螞蟻幫助進(jìn)行搬運，終于這些螞蟻齊心協(xié)力把他們需要的糧食抬回洞里去了。
通過(guò)這次觀(guān)察螞蟻，我發(fā)現了一個(gè)道理，團結就是力量！
我的發(fā)現二年級作文 篇10
上一次，我來(lái)到公園玩兒，忽然看到有一只藍色的蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機在空中盤(pán)旋，時(shí)而直上飛行，時(shí)而直下飛行，十分機靈。
蜻蜓也許飛累了，停在草坪上休息，我走過(guò)去仔細觀(guān)察它起來(lái)。只見(jiàn)這只蜻蜓的翅膀是透明的，上面有一根根綠色的翅脈，它那雙明亮的大眼睛特別大，占據了半個(gè)頭部。它的尾巴呈褐色，是一節一節的。
忽然，我看見(jiàn)這只蜻蜓離開(kāi)草坪，向馬路旁的一個(gè)小水坑飛去。它掠過(guò)水面，水面上馬上出現了一個(gè)個(gè)小圓暈，特別美麗。我看著(zhù)這只小蜻蜓，猛然想到了老師上課時(shí)說(shuō)蜻蜓點(diǎn)水就是產(chǎn)卵。
啊!我親眼看到蜻蜓產(chǎn)卵了。我心中充滿(mǎn)了喜悅。
我的`發(fā)現二年級作文 篇11
一連幾天都在下雨，終于雨停了。昨天和今天雖然是個(gè)大晴天，但我覺(jué)得還是特別冷。早上我起床時(shí)，媽媽讓我穿上毛衣、毛褲，并說(shuō)：“外面很冷，多穿些衣服�！�
在上學(xué)的路上，我發(fā)現樹(shù)葉黃了，一片片樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)兒飄飄揚揚地往下落；到了學(xué)校，我發(fā)現草坪上一片銀白，走近一看原來(lái)是霜；我又發(fā)現，欄桿下結了一層薄薄的冰，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，晶瑩透亮。我用手一摸，呀！真涼！
��！我發(fā)現秋天就要結束了，冬天就要來(lái)到了。
我的發(fā)現二年級作文 篇12
我有一個(gè)小秘密，我給你說(shuō)說(shuō)，不過(guò)你可千萬(wàn)不能給別人說(shuō)哦！
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像決堤的洪水一樣涌出教室，站好隊，帶到前院，就等著(zhù)老師說(shuō)過(guò)一聲解散了，三年級一班同學(xué)已經(jīng)解散完了，該輪到我們班了，你看，老師瞪大眼睛看著(zhù)我們，只好閉住自己的嘴巴，老師說(shuō)了聲解散，同學(xué)們各奔東西，像小兔子撒腿就跑，有些同學(xué)慢吞吞的，像一只只小鴨子一樣，同學(xué)們也站到路隊里，心里是一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅和快樂(lè )，同學(xué)們正準備說(shuō)話(huà)，楊校長(cháng)嚴肅的說(shuō)：“是誰(shuí)再說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們頓時(shí)閉住了自己的小嘴巴，不說(shuō)話(huà)了，出了校門(mén)，同學(xué)們心里美滋滋的，多么美好的一天呀！
我的新發(fā)現是不是很有趣？你的新發(fā)現是什么？
我的發(fā)現二年級作文 篇13
有一天早晨，爸爸買(mǎi)回了一盆含羞草，我用手輕輕一摸，它的葉子就合起來(lái)了。真奇怪！為什么一摸，它的葉子就會(huì )合起來(lái)呢？為了探索出含羞草的秘密，我開(kāi)始尋找答案。
首先，我詢(xún)問(wèn)了我的爸爸�！鞍职�，你知道為什么一摸含羞草的葉子，它就會(huì )合起來(lái)了呢？”爸爸回答說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題……其實(shí)……我也不知道�！卑职侄疾恢�！我只能去找我的智慧老師——電腦了。
我打開(kāi)電腦，在百度里輸入了關(guān)鍵詞“含羞草觸摸后的反應”。不一會(huì )兒，我就搜索到了答案：原來(lái)，含羞草里有一種叫含羞素的物體，只要一摸，它就會(huì )變小，葉子就會(huì )下垂。
大千世界，真是無(wú)奇不有啊。
我的發(fā)現二年級作文 篇14
每天媽媽送我接我的路上都要遇到好幾個(gè)紅綠燈，紅燈要停，綠燈才能走。有一天我問(wèn)媽媽為什么要裝置紅綠燈呢？
我回家和爸爸上網(wǎng)查了才知道紅綠燈的由來(lái)。
交通信號燈來(lái)源于英國，1868年12月10日在倫敦布里奇大街和警察廳拐角處一根七米高的鋼柱上，裝上了鐵路信號工程師奈特發(fā)明的交通信號裝置。它有紅綠兩種顏色。紅色示意“停止”；綠色示意“通行”。
小朋友過(guò)馬路時(shí)注意交通信號燈，遵守交通規則，避免發(fā)生交通危險。
我的發(fā)現二年級作文 篇15
在人們的眼中，豬又笨又懶，又臟又臭。開(kāi)始，我也這樣認為�？晌易詮脑凇吨袊倌陜和倏迫珪�(shū)》中看到了有關(guān)豬的知識，我才重新認識了豬。
其實(shí)豬是一種很有用的動(dòng)物。豬在很早以前，大約萬(wàn)年以前，人類(lèi)就開(kāi)始馴化飼養野豬了。野豬身上披著(zhù)硬毛，長(cháng)得青面獠牙，性格十分兇猛，連獸中之王老虎也不敢靠近它，而被人們馴化以后，它就變得溫和了，它渾身是寶，不僅能供人們食用，也制藥的原料，連豬糞也是上等的農肥。
豬不但很有用，還很聰明。豬的智慧比狗都聰明，跳舞、挑水、拉車(chē)、開(kāi)門(mén)等，豬只要看一次人的示范動(dòng)作就會(huì )了，狗卻要看近十次才會(huì )�，F在，豬也也已登上馬戲團的舞臺，表演起來(lái)比狗更加精彩。
豬還很愛(ài)干凈。它的汗腺不多，所以大熱天時(shí)為了散熱，喜歡泡在水里，但總是找不到干凈的水，它只好泡在泥水中。豬總是盡可能遠離吃睡的地方拉屎撒尿，只是人們把它關(guān)在豬圈里才沒(méi)辦法弄得很臟。
我的發(fā)現二年級作文 篇16
今天我特別開(kāi)心，因為今天開(kāi)學(xué)了。因為疫情的原因，我們已經(jīng)大半年沒(méi)上學(xué)了，在家里待著(zhù)很沒(méi)意思，都快待發(fā)霉了。
我剛到學(xué)校門(mén)口，就發(fā)現同學(xué)們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，整齊有序里往里走，還有保安在給測體溫，體溫不合格的同學(xué)是不能進(jìn)校的。測完體溫，我走進(jìn)了校園。放假之前，操場(chǎng)上的積雪已經(jīng)不見(jiàn)了。我最喜歡的那棵小樹(shù)在向我招手，我跑過(guò)去和它比比個(gè)兒，哇，都比我高了！
我來(lái)到班級，發(fā)現老師又胖了，還有點(diǎn)兒黑了，頭發(fā)也有點(diǎn)兒白了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都戴著(zhù)口罩，都認不出誰(shuí)是誰(shuí)。這時(shí)有人叫我：“孟露含，快過(guò)來(lái)呀，回到座位上�！闭l(shuí)在叫我呢？我很納悶兒�！拔沂莿⑿廊锇��！敝灰�(jiàn)劉欣蕊坐在位子上向我擺手。她戴著(zhù)口罩，原來(lái)長(cháng)長(cháng)的辮子也不見(jiàn)了，我根本就沒(méi)認出來(lái)。
上課了。我趕緊回到座位上，容先我緩緩，再仔細辨認每個(gè)同學(xué)吧。
我的發(fā)現二年級作文 篇17
度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的假期。終于聽(tīng)到開(kāi)學(xué)的好消息了，我迫不及待地想回到學(xué)校�？墒�，媽媽說(shuō)我要轉學(xué)，今天不去上學(xué)了。聽(tīng)了媽媽的話(huà)很失望，可是我還想去和老師同學(xué)們告別。
到了校門(mén)口，我想跑進(jìn)校園，可是要測體溫，同學(xué)們都排著(zhù)隊，我左等等右等等，終于輪到我了。測完體溫，我飛快地跑進(jìn)教室樓，跑到了三樓，打開(kāi)班門(mén)，同學(xué)們正在上英語(yǔ)課。同學(xué)們還能認得我嗎？我把口罩往下拉了拉。
“快進(jìn)來(lái)，侯馨悅�！毖�，是班長(cháng)在叫我。記得以前他還沒(méi)有我高呢，現在我都得抬頭看他了。我悄悄地回到了自己的座位�！澳闶裁磿r(shí)候再回來(lái)呀，你要不回來(lái)，我就沒(méi)有同桌了�！蔽彝佬÷暤貑�(wèn)我�！暗确偶倭�，我會(huì )來(lái)看你的，我會(huì )想你的�！蔽倚α诵φf(shuō)。下課了，我和同學(xué)們一一道別。我發(fā)現，這大半年同學(xué)們都有了很大的變化。但不變的依然是我們深厚的同學(xué)情。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，我會(huì )想你們的。我也很期待寧安的新學(xué)校是什么樣子呢？
我的發(fā)現二年級作文 篇18
早晨，太陽(yáng)公公早早地就把他溫暖的大手伸進(jìn)了我的房間好像在說(shuō)：“快起床！快起床！”我揉了揉眼睛，這才發(fā)現天已經(jīng)亮亮的了，我不由自主地朗誦到：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@不，小鳥(niǎo)早早地站在我的陽(yáng)臺上唱歌咧！
爸爸帶我去看鄉下的外婆，外婆家種了幾十畝地，我和表哥、表弟商量到田里去捉螞蚱。我抬頭一看，哇！田野真美��！綠油油的田野里開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的油菜花，最高的都到我的胸口了，就像綠絨絨的地毯上停著(zhù)無(wú)數只金色的蝴蝶。突然，我發(fā)現了一只綠色的螞蚱躲在草叢中，大家又追又跳又罩，費了九牛二虎之力才捉了一只，一個(gè)下午，我們捉的螞蚱剛好十只。
在這個(gè)下午，我發(fā)現陽(yáng)光明媚了，田野綠了，花兒紅了，連昆蟲(chóng)們也睡醒了……這是為什么呢？
哦！原來(lái)春天來(lái)了！
我的發(fā)現二年級作文 篇19
呀！我們買(mǎi)的柚子越來(lái)越好吃了。
每一次我從水果店里買(mǎi)的柚子都不怎么好吃，干巴巴的。上個(gè)星期六，媽媽和我去超市買(mǎi)柚子，我精心挑選了一個(gè)又大又圓的紅柚，開(kāi)開(kāi)心心的抱回家，結果切開(kāi)一看，我和媽媽都大吃一驚。咦？那個(gè)賣(mài)柚子的老板不是說(shuō)柚子好嗎，怎么打開(kāi)一看，里面的果肉都成果干了，一點(diǎn)汁兒都沒(méi)了，把媽媽氣得火冒三丈�！斑@是什么東西，我要拿去找老板賠�！眿寢屵@話(huà)都說(shuō)出來(lái)了，可想而知，這個(gè)柚子有多么難吃。
媽媽防止下次還失敗，就在網(wǎng)上找了一些挑柚子的小妙招。我才知道，原來(lái)柚子是可以看重量來(lái)挑的。比如你想買(mǎi)一個(gè)水分多的柚子，可以把每個(gè)柚都拿起比一次，最后挑出最重的那個(gè)就好了。我開(kāi)心極了：“哈哈！媽媽這下我們買(mǎi)柚子就不會(huì )再栽跟頭嘍！”
后來(lái)，每一次買(mǎi)柚子，我和媽媽都向它們進(jìn)攻，一個(gè)接一個(gè)的試探。我買(mǎi)的柚子就再也沒(méi)有失敗過(guò)了，次次都可以吃到一個(gè)美味多汁的大柚子。
我的發(fā)現二年級作文 篇20
去年過(guò)新年的時(shí)候我們一家去“三只耳”吃魚(yú)頭火鍋。爸爸說(shuō)：“吃魚(yú)頭火鍋要辣些才沒(méi)有腥味，才好吃�！庇谑俏覀円艘粋�(gè)特辣的鍋底。
一會(huì )兒，一鍋很辣的火鍋端上了桌。因為是特辣的口味，所以鍋里有很多辣椒和一層厚厚的紅油。
看著(zhù)好吃的火鍋，我的口水直流，迫不及待地拿起一雙筷子夾起一片魚(yú)肉，往嘴里塞去。我說(shuō)：“味道真好，就是有點(diǎn)辣!”。我忍住辣味，一個(gè)勁地吃，還沒(méi)等我吃飽，我和媽媽就已經(jīng)被辣得“淚流滿(mǎn)面”了。
我看見(jiàn)媽媽在往碗里加醋。我最開(kāi)始不知道是怎么回事，我也“依葫蘆畫(huà)瓢”往碗里加醋。加完后再吃，感覺(jué)沒(méi)有那么辣了。
我覺(jué)得很奇怪。為什么往碗里加醋后就沒(méi)有那么辣了呢?
第二天，我上網(wǎng)去查了后才恍然大悟：原來(lái)辣椒的主要成份是辣椒素，又稱(chēng)辣椒堿，是堿性物質(zhì)。而醋的主要成份是醋酸，是酸性物質(zhì)。向辣椒油里放醋，就會(huì )酸堿中和，降低辣度。
看來(lái)世間萬(wàn)物真是無(wú)奇不有，只要你去發(fā)現!
我的發(fā)現二年級作文 篇21
在今天的作文課上，張老師突然神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都歡呼起來(lái)。
“實(shí)驗的過(guò)程是這樣的：我會(huì )在一個(gè)杯子倒滿(mǎn)水，用一張硬紙片蓋住，再將水倒過(guò)來(lái)，使里邊的水一點(diǎn)都不流出來(lái)�！薄扒�，張老師，這太荒唐了！”“不，這實(shí)驗我做過(guò)，肯定成功的！”同學(xué)們你一句，我一句地議論開(kāi)了。我想：既然張老師這么胸有成竹，這里面肯定暗藏玄機！
實(shí)驗開(kāi)始了，張老師將一個(gè)塑料杯盛滿(mǎn)了水，接著(zhù)，泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面，又按了幾下，確保足夠牢固。最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我的心都提到了嗓子眼兒，只見(jiàn)張老師慢慢地將杯子翻過(guò)來(lái)，竟一滴水都沒(méi)流！教室里歡呼起來(lái)。隨后，張老師為我們揭開(kāi)了實(shí)驗的原理：杯子里裝滿(mǎn)了水后，杯子里幾乎沒(méi)有了空氣，但我們周?chē)强諝�，大氣壓頂住了紙片，所以水才不�?huì )流出來(lái)。
原來(lái)這小小實(shí)驗也存在著(zhù)科學(xué)道理，真是太神奇了！
我的發(fā)現二年級作文 篇22
春天，我發(fā)現春風(fēng)吹在臉上，有點(diǎn)涼，有點(diǎn)暖，好像有人在輕輕撫摸我的小臉蛋，可舒服啦！
春天，我發(fā)現春雨落在地上的聲音是淅淅瀝瀝的，好像在演奏樂(lè )曲。
春天，我發(fā)現可愛(ài)的小燕子飛回來(lái)了，一會(huì )兒飛到小草上，一會(huì )兒落在電線(xiàn)上，好像快樂(lè )的音符，演奏著(zhù)春天的歌！
春天，我發(fā)現路旁五顏六色的野花跳起了舞蹈，小草也急急忙忙地探出了腦袋，想看看外面的世界。遠遠望去，好像給大地媽媽鋪上了一條綠毯。
春天，我發(fā)現村子里的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們在曬太陽(yáng)，在做操，在聊天，他們看起來(lái)精神特好。
我還發(fā)現，在春天的傍晚，很多小孩子在草地上放著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，打著(zhù)滾兒，到處能看到他們的笑臉。
春天，我還發(fā)現……
啊，春天真美呀！春天，我想請你留下, 永遠不要離開(kāi)!和我一起度過(guò)金色的童年。
我的發(fā)現二年級作文 篇23
媽媽養了很多花。有吊蘭、鐵樹(shù)、君子蘭……還有一盆仙人球。我從未注意過(guò)那盆仙人球，因為它太平凡了，一點(diǎn)也不漂亮。
它滿(mǎn)身是刺，像一個(gè)小刺猬長(cháng)在花盆里。我們剛搬到新居，媽媽把它放在陽(yáng)臺上，說(shuō)它可以吸收甲醛。噢，那丑樣子，還有用呢！
有一次，有人從陽(yáng)臺前叫我出去玩，我沒(méi)注意腳下的仙人球，結果扎了幾根又長(cháng)又細的大刺，疼得我直掉眼淚，我咬著(zhù)牙強忍著(zhù)，媽媽趕緊給我拔刺，因為刺上有毒。從此以后我更討厭這個(gè)不起眼的小東西了。
暑假里，我們一家回老家去了十多天，等回來(lái)一看，我發(fā)現別的花都死了，唯獨那盆仙人球沒(méi)死。鐵觀(guān)蕨變成了枯草，君子蘭的葉子全變黃了。媽媽非常心疼，我忙著(zhù)給這些花澆水，可無(wú)濟于事，第二天它們全死了。
從此，我不敢再小瞧這盆仙人球了，因為我發(fā)現它有著(zhù)頑強的生命力。
我的發(fā)現二年級作文 篇24
大家一定看到過(guò)剛從冰箱里拿出的巧克力是什么樣子吧！那布滿(mǎn)水珠的巧克力就像狗的鼻子――黑而濕潤。
有一天，我和狗玩耍。忽然，我驚奇地發(fā)現，狗的鼻子濕漉漉的，表面布滿(mǎn)了水珠。我不再玩耍了，坐在課桌前，托著(zhù)下巴思考起來(lái)，為什么狗健康時(shí)鼻子是濕的，而生病時(shí)鼻子是干的呢？我想得是那樣的癡迷，目不睛地盯著(zhù)狗的鼻子，恨不得把狗鼻子摘下來(lái)。
人們都知道狗的嗅覺(jué)特別靈，“這兩個(gè)因素有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？”我絞盡腦汁思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。想啊想啊，嘿！終于有了點(diǎn)眉目：哈！一定是水分接觸了空中的分子，除去了以前的氣味，對氣味特敏感。但當狗生病時(shí)，就像我們感冒鼻塞一樣，聞不到氣味。我急著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)蝗绱�，這完全是我獨自思考的結果，心里甭提有多高興了。
我的發(fā)現二年級作文 篇25
一天，我去公園玩，看到了一塊凹凸不平又巨大的巖石，那塊巖石高4米左右，非常陡。我一口氣手腳并用爬到了處。我的手碰到了一塊又小又松的石頭上，石頭就滾了下去，我發(fā)現一大群皮球蟲(chóng)。它們在縫隙中到處亂爬，一會(huì )爬到這兒，一會(huì )又爬到那兒，真像一群同學(xué)在進(jìn)行跑步比賽呢！我輕輕碰了一下其中的一只，它立馬卷成了一個(gè)小黑球，因此得名“皮球蟲(chóng)”吧。
巖石縫隙中還有一些不知名的野花野草，其中開(kāi)得最旺盛的就是那黃燦燦的迎春花。我有點(diǎn)疑惑，巖石不是土，如何會(huì )成長(cháng)植物呢？原來(lái)巖石洞眼深處有少量的土，那迎春花的根就長(cháng)在最里面。她們漂亮極了！花朵是金黃色的，每朵花有片花瓣。迎春花沒(méi)主干，枝條向四周展開(kāi)，就像被炸開(kāi)了一樣，葉子碧綠碧綠的。
��！大自然真是神奇呀！
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