【實(shí)用】小學(xué)二年級作文合集五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級作文 篇1
蝴蝶舞動(dòng)著(zhù)翅膀，在花間自由自在地玩耍；小鳥(niǎo)亮開(kāi)嗓子，在高高的枝頭哼唱著(zhù)優(yōu)美的曲調；小溪是一位演奏家，和著(zhù)旋律輕輕拔動(dòng)著(zhù)琴弦。小動(dòng)物們個(gè)個(gè)自由自在，盡情地享受大自然的美妙音符。
突然，一只蚜蟲(chóng)鼠頭鼠腦地鉆出來(lái)，東瞧瞧，西看看。它就是蚜蟲(chóng)群的大王，別看它個(gè)子小，手下卻有著(zhù)千軍萬(wàn)馬。它經(jīng)常帶領(lǐng)小蚜蟲(chóng)們啃食莊稼，這次不知道又要干什么壞事情了。
這事可逃不過(guò)青蛙?chē)醯难劬�，它派蜻蜓大將帶兵剿蟲(chóng)，要把他們的計劃扼殺在搖籃里。蚜蟲(chóng)王知道了，用拋磚引玉之計，將蜻蜓引到草坪里。埋伏在草坪里的蚜蟲(chóng)集體圍攻，蜻蜓們防不勝防，哪里知道蚜蟲(chóng)居然如此狡詐。蜻蜓們戰敗了，只好回去報信，青蛙?chē)趼?tīng)到此信，怒發(fā)沖冠。便派螳螂將軍前去作戰。
剛剛打過(guò)一仗的蚜蟲(chóng)大兵已經(jīng)元氣大傷，如果再次迎戰它們肯定會(huì )借詞不戰，于是螳螂想了一個(gè)辦法：激將法。螳螂給蚜蟲(chóng)送了一封信。上面寫(xiě)著(zhù)：“我要與你一決雌雄，你若不敢應戰，還是趁早投降為好”。蚜蟲(chóng)王大怒，毫不猶豫地應戰了。蚜蟲(chóng)王命令眾蚜蟲(chóng)退后一箭之地,等螳螂們靠近時(shí)再偷襲。螳螂趁機發(fā)令進(jìn)攻。只見(jiàn)螳螂勇士們一路向前沖去。它們個(gè)個(gè)身懷絕技，有的用旋風(fēng)腿將蚜蟲(chóng)踢倒在地，有的用寶刀將敵人掀翻在地，有的用嘴巴發(fā)起神功將敵人吹得東倒西歪。蚜蟲(chóng)們個(gè)個(gè)暈頭轉向，根本不是螳螂的對手。蚜蟲(chóng)群內一片混亂，蚜蟲(chóng)們四散逃走。
蚜蟲(chóng)終于被智勇雙全的螳螂制服了，小動(dòng)物們歡呼雀躍，大自然又恢復了往日的和諧。
小學(xué)二年級作文 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活、工作節奏也愈來(lái)愈快，汽車(chē)成了人們的主要的交通工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便。在大家感嘆社會(huì )進(jìn)步、享受社會(huì )進(jìn)步的'同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災難。我國是一個(gè)人口大國，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據統計，近幾年我國每年因車(chē)禍死亡人數超過(guò)10萬(wàn)人，其中，兒童死亡人數近2亡人，居世界之首。平均每5分鐘就有1人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪。這是多么驚人的數字，在這下觸目驚心的數字背后，有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè )，多少個(gè)親人痛不欲生，多少個(gè)生命之花永遠凋零。想到這些，我抑制不住內心的傷痛，除了為遇難者留下同情的淚水，我們還能做些什么呢？
普及交通安全教育，把交通事故降到最低，這是時(shí)代的呼喚！因為人的生命只有一次，所以我們必須珍惜，珍惜生命，珍惜美好的生活。我們學(xué)校就對同學(xué)們上學(xué)方式做了調查，發(fā)現一些路遠的同學(xué)集中乘坐嚴重超載的改裝面包車(chē)。學(xué)校召集這部分學(xué)生家長(cháng)開(kāi)會(huì )，勸阻他們不讓孩子乘坐超載車(chē)輛，避免發(fā)生交通安全事故，防患于未然。學(xué)校還經(jīng)常教育我們要遵守交通安全規則，走路、上下樓梯靠右走，走路時(shí)，思想要集中，不東張西望，不嬉戲打鬧，過(guò)馬路要走人行道，交叉路口不闖紅燈，做到“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”，不滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē)，不滿(mǎn)16周歲不駕騎電動(dòng)自行車(chē)……
同學(xué)們，交通安全，從我做起，就讓我們共同注意交通安全，遠離危險，平平安安、健健康康、開(kāi)開(kāi)心心，讓老師、家長(cháng)都放心。
小學(xué)二年級作文 篇3
今天，我們小水滴課堂里歡聲陣陣，你猜猜我們正在干什么呢？猜不到吧？那是我們在玩“心有靈犀”的游戲，你瞧，同學(xué)們玩得多么高興��！
老師先給我們介紹了游戲的規則：每組派兩個(gè)人出來(lái)，一個(gè)同學(xué)抽出十張寫(xiě)著(zhù)詞語(yǔ)的紙條，表演看到的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。另一個(gè)同學(xué)根據他的表演猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手。結果老師把我和宇濤請了上去。我和宇濤猜拳決定誰(shuí)來(lái)表演，結果我贏(yíng)了，我選擇了表演詞語(yǔ)，宇濤猜詞語(yǔ)。我從老師手里抽取了十張紙條。第一張紙條上寫(xiě)的是“昂首挺胸”。我抬起頭，挺起胸脯，一邊跟宇濤說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)四個(gè)字�！庇顫ザ鷵先褪遣虏坏�，正當老師要公布答案的時(shí)候，宇濤總算是猜出了答案。老師夸我們倆“真棒！一個(gè)會(huì )演，一個(gè)會(huì )猜！”我心中得意揚揚。我又抽出了第二張紙條，是“老黃�！�。我便彎下腰，一邊“哞哞”地叫著(zhù)，一邊告訴宇濤這是三個(gè)字的俗語(yǔ)，宇濤這下反應可快了，幾乎是脫口而出，同學(xué)們熱烈地為我們鼓掌……
第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次是品源和雨軒兩個(gè)參加游戲，可是品源的表演能力實(shí)在太差勁，連續幾個(gè)詞語(yǔ)都表演不好，又說(shuō)不清楚，雨軒一臉茫然，我在下面真替他們著(zhù)急，恨不得上去替他表演。老師把他們倆對調，讓雨軒表演，品源猜。只見(jiàn)雨軒迅速拿出一張紙條，看了一下，兩只手在身旁一直甩，同時(shí)腳一直跳來(lái)跳去，品源倒是挺會(huì )猜，一下子就說(shuō)出了“跳繩”這個(gè)正確答案……
游戲結束了，我們還沉浸在歡樂(lè )的氣氛當中，這節課真是太有趣了，我真不想下課��！
小學(xué)二年級作文 篇4
在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國人最盛大的節日春節！
小孩子穿著(zhù)新衣服，放鞭炮，拿紅包、看春節晚會(huì )、吃餃子、那高興勁真是勝過(guò)以往的每一次�？偹憧梢蚤_(kāi)開(kāi)心心的玩幾天了，別提有多高興了。
我們全家準備在海南過(guò)年，我們高高興興的上了飛機，在飛機上，我們每一個(gè)人都興奮無(wú)比。
到了海南，我們一起下了飛機，即使是冬天，可是我們卻覺(jué)得像春天一樣溫暖。我們坐上汽車(chē)直奔海南的家。
到了那里，我在那兒看見(jiàn)了游泳池和溫泉，這讓我興奮不已，回到海南的家里，我一換衣服，披著(zhù)毛巾穿著(zhù)泳裝連跑帶跳的跑到了泳池里像小魚(yú)一樣盡情的游了起來(lái)，這時(shí)候，我的身體在水里感覺(jué)一片涼爽，實(shí)在是太舒服了，游完泳，我回家換上了衣服，我們全家一起去買(mǎi)年貨，有許多年貨都是我挑的，我很開(kāi)心。
明天就過(guò)年了，我在床上很興奮，想著(zhù)要發(fā)壓歲錢(qián)了，明天晚上要放鞭炮了，想到了這些，我就安安心心的睡著(zhù)了。我希望能夠在這新的一年里快樂(lè )吉祥！
小學(xué)二年級作文 篇5
正月初一是一年一度的春節，俗稱(chēng)過(guò)年。
過(guò)年時(shí)，人們都聚集到大街上。放煙花的，看煙花的，你擠我碰，好不熱鬧。記得一年春節，我和爸爸早早吃完晚飯，走到街上。大街上人山人海。
放煙花的人聚集在空曠的街口。他們點(diǎn)燃引線(xiàn)之后，趕緊逃開(kāi)。煙花此起彼伏地在夜空中綻開(kāi)，有的想怒放的菊花，有的像從天而降的流星，有的像雪白的閃電，五彩繽紛，美麗急了。路過(guò)的人看看這家的煙花，有看看那家的煙花，還不時(shí)伸手指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)還是那家的煙花放得美。聽(tīng)著(zhù)“轟轟”的煙花聲和“噼里啪啦”的鞭炮聲，過(guò)年的鐘聲就要敲響，我很激動(dòng)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)年放鞭炮還有一個(gè)傳說(shuō)呢！相傳在很久很久以前，有一只可怕的怪獸——年。每逢春節，年都會(huì )來(lái)村子里捉小孩。人們就在春節前一天帶著(zhù)孩子上山避獸。大年三十，一位老爺爺叫人們到他家去住宿一晚，說(shuō)自己有辦法趕走年。而一位老奶奶聽(tīng)說(shuō)之后，勸人們和這位老爺爺還是去山上比較安全。村里人都躲到山上去了，老爺爺卻不肯。老奶奶看老爺爺執迷不悟，值得在他家門(mén)口貼了一個(gè)紅色的“�！�。原來(lái)，老奶奶知道年最怕紅色。老爺爺當然也有好辦法趕走年。他將竹子放進(jìn)火里烤，竹子被烤的裂開(kāi)，發(fā)出噼里啪啦的響聲。年看到紅色，聽(tīng)到可怕的響聲，撒腿就跑。從此，人們一到春節就燃放鞭炮煙花，張貼春聯(lián)福字，年也再沒(méi)有進(jìn)村來(lái)危害百姓。
多么神奇的傳說(shuō)，多么有趣的節日！
評語(yǔ)：從現實(shí)的燃放鞭炮煙花到神奇的傳說(shuō)，具體生動(dòng)的描寫(xiě)，展示了春節的有趣，同時(shí)也展示了一個(gè)孩子對傳統節日的探索。
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