二年級精靈的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的二年級精靈的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級精靈的作文 篇1
最近我看了動(dòng)畫(huà)片《水果精靈》，大致意思是這樣的：
在一個(gè)炎熱的夏季，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)大地，一位老爺爺在一片荒地上走著(zhù)，他自言自語(yǔ)道：“這兒怎么沒(méi)一棵樹(shù)，連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有呢？”他正說(shuō)話(huà)時(shí)，只見(jiàn)一只蝴蝶倒在了地上，說(shuō)：“水，我要喝水�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我叫蕉爺，是水果精靈�！焙f(shuō)：“你快走吧，我叫大飛，這兒是死亡之地�！薄盀槭裁催@兒叫死亡之地呢？”蕉爺問(wèn)。大飛說(shuō)：“因為在這的太陽(yáng)光太強了，生物不能生長(cháng)，你會(huì )種水果嗎？”蕉爺說(shuō)：“會(huì )呀，我剛好還有些種子�！贝箫w說(shuō)：“太好了！我們可以種水果�！苯稜斦f(shuō)：“可是人手不夠呀�！闭谶@時(shí)，一群動(dòng)物也來(lái)幫忙了，很快他們就建了一座果園。
我懂了只要大家齊心協(xié)力，就一定會(huì )實(shí)現自己的目標，成功。
二年級精靈的作文 篇2
鼠精靈是老鼠村最聰明的一只老鼠。一天，老鼠村的村民都沒(méi)有食物吃了，就都來(lái)找鼠精靈幫忙，可是鼠精靈家里也只有兩條鮮魚(yú)和兩壇酒了。這些食物根本不夠分給老鼠村的村民，怎么辦呢？
終于鼠精靈想了一個(gè)辦法，就是用這些食物來(lái)誘惑貓看守。當貓看守看到鮮魚(yú)后，就饞得直流口水，并津津有味的吃了起來(lái)，我們大家就趁機跑到糧倉里去吃個(gè)飽了。大家都覺(jué)得這個(gè)辦法好，就按照鼠精靈的方法做了，結果大家都吃到了美味的食物。貓看守吃完魚(yú)回來(lái)一看，大吃一驚，說(shuō)：“誰(shuí)把糧倉的糧食給吃了，一定是那群狡猾的老鼠干的�！必埧词卦较朐缴鷼�，都怪自己饞嘴，居然上了老鼠的當。
二年級精靈的作文 篇3
“快樂(lè )精靈的家園”是我們班的網(wǎng)易博客。打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，走進(jìn)我們的家園，首頁(yè)顯示“我努力，我快樂(lè )！”我仿佛回到了溫暖的家，回到家的感覺(jué)是那么溫馨。
在日記欄里，同學(xué)們的日記精彩無(wú)限，每一篇日記都包含著(zhù)師生的辛勤汗水。圖文都是老師經(jīng)過(guò)精心的編排、整理而成。
優(yōu)秀習作越來(lái)越多，我的作文創(chuàng )下全班記錄，還開(kāi)了個(gè)杜月華個(gè)人專(zhuān)欄，專(zhuān)欄文章有：《我的'同桌——甘梁光》、《大肚子蟈蟈兒》、《愛(ài)心行動(dòng)》……大家都在夸獎我，不過(guò)，我還得向老師學(xué)習，因為我的文章都是在老師的精心輔導下寫(xiě)出來(lái)的。每當我經(jīng)歷有意義的人和事，老師都鼓勵我及時(shí)記下來(lái)，還要求我運用學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞句。日積月累，我的寫(xiě)作水平迅速提高。我牢記老師的教導“好文章都是改出來(lái)的�！�，因此，每寫(xiě)完一篇文章，我總是反復修改。
今天，我們全班在多媒體瀏覽博客，我們一篇一篇地讀，大家讀得都很認真，突然，一個(gè)錯字出現在我的眼前“慢”打成了“漫”。老師讓我修改，我不慌不忙地走到電腦旁敲擊鍵盤(pán)，正確的“慢”字馬上出現在大屏幕上。老師問(wèn)“你是怎么學(xué)會(huì )修改文章的？”我響亮地回答：“爸爸、媽媽打文章，我在旁邊看，自己學(xué)會(huì )了�！崩蠋煴�?yè)P了我。我很開(kāi)心。
在“快樂(lè )精靈的家園里”，有歡聲笑語(yǔ)，當然有時(shí)也有傷心和哭泣，最終我們都會(huì )戰勝困難，迎著(zhù)勝利的曙光前進(jìn)！想看看我們的博客嗎？歡迎光臨“快樂(lè )精靈的家園”。它能給你帶來(lái)快樂(lè )。(指導老師 覃春芳) 投稿