成長(cháng)的二年級作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的二年級作文，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的二年級作文 篇1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我現在已經(jīng)是9歲的孩子了，回頭看看走過(guò)的腳步，有甜、有苦、也有酸。
有一次，我和好朋友一起去挖野菜，來(lái)到河堤上，我拿起鏟子，在草地里尋找野菜。哈哈，這有一棵，我趕忙用小鏟子把它挖出來(lái)。我們挖呀挖，終于挖到了許多鮮嫩的野菜。雖然我累得滿(mǎn)頭大汗，但我依然快樂(lè )。
有甜就有苦，有一次，考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了八十幾分，這次我失敗了，心里很難過(guò)。我就下定決心下次一定要考到90分以上。于是，回到家里，我認真改錯，認真復習，第二次終于考了個(gè)好成績(jì)。
酸也是必不可少的。有一次，我把我的蠶寶寶放在床上看，忽然一只最大的蠶掉下了床，我當時(shí)沒(méi)有察覺(jué)到，直到晚上才發(fā)現那只蠶不見(jiàn)了。找了大半天，最后才發(fā)現那只大蠶被我活生生地踩死了，我很傷心，掉下了許多“金豆豆”。
甜、苦、酸，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，讓我的成長(cháng)有了風(fēng)采，有了快樂(lè )。我想：沒(méi)有這些，我的人生怎能精彩呢？
成長(cháng)的二年級作文 篇2
我覺(jué)得人生最幸福的事就是讀書(shū)。這段時(shí)間最大的任務(wù)和目標就是好好完成學(xué)業(yè)。我總是提醒自己珍惜學(xué)生時(shí)代的每一天，不要沉浸在不必要的瑣事中。
睡覺(jué)前，我總會(huì )花些時(shí)間思考，如果結束學(xué)生生涯，我該何去何從？應該找什么樣的工作？有什么能力才能勝任一份工作？每次想到這些問(wèn)題都很困擾�，F在，我還是個(gè)學(xué)生，就像待在象牙塔里一樣。我的人際關(guān)系簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有太多利益糾紛。雖然偶爾有小打小鬧，但似乎都相安無(wú)事。
象牙塔很溫暖。我想更快的成長(cháng)，全方位的改變自己。生活不是為了適應人，而是人要適應生活，學(xué)會(huì )解決困難，面對挫折，有不足立即改善。只有以更好的態(tài)度生活，我們才能成長(cháng)和進(jìn)步。
成長(cháng)的二年級作文 篇3
我迫不及待地起床去觀(guān)察香水百合。
我看見(jiàn)百合花已經(jīng)睜開(kāi)了朦朧的雙眼，懶洋洋地伸了一個(gè)懶腰。起床了，百合花穿上了它自己最喜歡的白色連衣裙，探出了粉紅色的小腦袋，這個(gè)小腦袋真可愛(ài)呀!圓咕隆冬的，頭頂上還有一些粉珠呢!百合花在花苞里掙扎著(zhù)，爭先恐后地想見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。愿望終于實(shí)現了，它們探出了半個(gè)小腦袋，能夠看見(jiàn)半個(gè)世界了!百合花微微張開(kāi)著(zhù)，就象一位小姑娘，用細嫩的手捧著(zhù)粉紅色漂亮的臉龐。
百合，悄悄地在綻放!
成長(cháng)的二年級作文 篇4
我發(fā)現今天的百合花與前幾天的不一樣了。
我掂著(zhù)腳尖，湊近花瓶，馬上就聞到了一股濃烈的香味。昨天的那株盛開(kāi)的百合花，因天氣緣故，耷拉著(zhù)腦袋，花瓣向外卷得更厲害了，就像駝了背的老爺爺。旁邊的兩朵還含苞欲放，其中一朵百合花的花瓣由翠綠的逐漸變成淡綠色了，微微張開(kāi)著(zhù)，露出了最高最壯的雄蕊。站在一邊的另一朵百合花也不甘示弱，挺挺地站在那兒，在綠色襯托下，就像一位神氣十足的士兵，等待著(zhù)檢閱。我想，這枝百合花不幾天就會(huì )開(kāi)放，也會(huì )穿上那件漂亮的白色連衣裙。
成長(cháng)的二年級作文 篇5
我今年九歲了，媽媽說(shuō)我是一個(gè)聰明的孩子。暑假結束我就上三年級了�；貞涍^(guò)去走過(guò)的路，那是在家人的關(guān)懷和呵護中成長(cháng)的�，F在我決定要在堅強和堅持中長(cháng)大。
是雛鷹就該飛上藍天，一枚渺小的種子也會(huì )渴望成長(cháng)為參天大樹(shù)，而我呢？
以往的粗心和好動(dòng)成為我成長(cháng)的絆腳石，在摒棄自身的不足的同時(shí)還要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，培養自己對于學(xué)習的興趣�；蛟S性格不夠堅韌的我不能堅持到底，但我仍希望自己能夠成功的走上一條正確的路，而不是在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)。
我喜歡走自己的路。
成長(cháng)的二年級作文 篇6
今天中午我又去看望我的小苗苗，呀！一共長(cháng)出了十二顆！我感到很驚喜。
我發(fā)現有些長(cháng)的象兩個(gè)小手撐開(kāi)著(zhù)，有些低頭彎腰正在往外拱。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆幌伦娱L(cháng)了這么多出來(lái)？”，媽媽說(shuō)：“你想想，昨天下雨了嗎？”，我點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，下了�！眿寢屨f(shuō)：“你想想《春夜喜雨》是怎么說(shuō)的？”。我就背了一遍：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眿寢屨f(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，講的就是這個(gè)意思嘛。你看你這就是‘苗重小花盆’了�！�
我終于明白這個(gè)意思了！
成長(cháng)的二年級作文 篇7
等了幾天我的花種還沒(méi)動(dòng)靜，看著(zhù)別的同學(xué)的苗苗都長(cháng)出來(lái)，我心里好著(zhù)急呀？媽媽說(shuō)可能是我把花種埋得太深的緣故吧。
今天中午媽媽來(lái)接我時(shí)說(shuō)專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了培植土和花種，準備重新播種了，回到家我在媽媽的指導下重新添土撒種了，這一次我只是在撒了的種上填了薄薄的一層花土，又小心地噴了一些水后，找了個(gè)陽(yáng)臺上不會(huì )被陽(yáng)光直照的地方放好，我還在心里默聲祈禱：希望我的小苗苗順利發(fā)芽。
忽然媽媽叫我：寶貝你的＂小星＂長(cháng)出來(lái)了。我趕忙過(guò)來(lái)一看：哦，是真的呀！我的小星真的長(cháng)出來(lái)了，而且是三個(gè)細細小小的苗苗，毎個(gè)小芽的頭頂都像吃得豆芽的樣子，我太開(kāi)心了。
成長(cháng)的二年級作文 篇8
我們每個(gè)人都是從小孩子到大人的，我認為在這期間的成長(cháng)需要挫折。如果有人認為成長(cháng)中是一帆風(fēng)順的那就錯了，我們要在成長(cháng)中得到鍛煉，得到成功，得到道理。一次考試我沒(méi)考好，應該說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)這么低的分，我沮喪了，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，就一次而已，還有下次呢。誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)挫折，失敗嗎？”我明白了，我要告訴所有的學(xué)生，以后不管在生活中還是學(xué)習中，遇到什么挫折千萬(wàn)不要沮喪，不要自卑不要氣餒。挺一挺會(huì )過(guò)去的，不要認為自己是失敗的不行的，要堅信自己是最厲害的，這樣不管再生么時(shí)候我堅信你會(huì )成功。要自信而不要自卑！
成長(cháng)的二年級作文 篇9
我馬上就要進(jìn)入三年級了，要變成大哥哥了，我學(xué)到了很多新的知識，學(xué)會(huì )了團結同學(xué)，幫助別人。如果誰(shuí)有困難，我一定會(huì )伸出熱情的雙手去幫助他。如果有同學(xué)發(fā)生了矛盾，我一定會(huì )去及時(shí)耐心的去化解。我長(cháng)大了，看看自己過(guò)去的作業(yè)本，再看看自己現在的作業(yè)本，不止老師夸我作業(yè)寫(xiě)得工整，就連同學(xué)也羨慕我的作業(yè)得優(yōu)多，我為自己驕傲。我長(cháng)大了，我身邊有很多很多好朋友，大家一起學(xué)習，一起做游戲，一起感受學(xué)校生活的快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。
爸爸媽媽夸我，老師同學(xué)喜歡我，我感覺(jué)自己非常幸福。
成長(cháng)的二年級作文 篇10
今天閱讀課上，老師要我們認真閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)》，一上課我便津津有味地讀了起來(lái)。很快我便被里面的故事深深地吸引了，里面記述了古今中外許多名人志士艱苦奮斗的感人事跡。他們刻苦學(xué)習、艱苦奮斗的精神讓我深深感動(dòng)，古老傳統的優(yōu)良美德在他們身上展現的淋漓盡致。這本書(shū)實(shí)在太好了！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。要知道多少成功人士的偉大理想都是通過(guò)勤奮讀書(shū)而開(kāi)始的。在今后的日常學(xué)習生活中，我要時(shí)時(shí)提醒自己：不要貪玩，要多讀書(shū)，多讀好書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。通過(guò)讀書(shū)，可以逐步摒棄自己的不良習慣和嗜好，改正自身的缺點(diǎn)，又能豐富自己的課外知識，開(kāi)闊自己的眼界視野。
成長(cháng)的'二年級作文 篇11
成長(cháng)，是一長(cháng)長(cháng)的路，從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到現在的我們，我們學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，這就是成長(cháng)。這個(gè)過(guò)程中，我們體驗到了激動(dòng)興奮和成就感，這就是快樂(lè )。
從小到大，我們學(xué)會(huì )了很多技能，如：削蘋(píng)果、掃地、擦玻璃、洗襪子、煮方便面。學(xué)會(huì )了這些本領(lǐng)，就可以為家長(cháng)、老師、同學(xué)做一些力所能及的事啦！玩中也有技巧，你掌握的好，就可以玩得高明，玩出花樣如跳繩、踢毽子、爬桿抖空竹......
學(xué)會(huì )一項本領(lǐng)很了不起，讓人有一種快樂(lè )的體驗。有些本領(lǐng)學(xué)會(huì )了會(huì )終究難忘，一定生動(dòng)鮮活。
成長(cháng)的二年級作文 篇12
學(xué)校在5月份開(kāi)展了征集�；盏幕顒�(dòng)，要求每位同學(xué)設計一個(gè)�；請D案。
放學(xué)后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌己苤С治�。開(kāi)始我自己設計了一個(gè)圖案，但是不太理想。后來(lái)在爸爸媽媽的幫助下，我又設計了一個(gè)鳳凰展翅的圖案，拿到學(xué)校竟然得了個(gè)一等獎。當王校長(cháng)在全校升旗儀式上給我頒獎時(shí)，我心情很激動(dòng)，感到特別驕傲。我不僅為自己，而且為班級爭得了榮譽(yù)．
我希望在以后學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中我們班級都能取得好成績(jì)．
成長(cháng)的二年級作文 篇13
最近我看了《成長(cháng)不煩惱》這本書(shū)，非常的好看，非常的精彩。
《成長(cháng)不煩惱》講述了馬一左是哥哥，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像弟弟。馬一右是弟弟，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像哥哥。
他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì )不約而同地提到對方……馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生。
看完《成長(cháng)不煩惱》，我覺(jué)得要是有一個(gè)長(cháng)相差不多的兄弟的話(huà)，一定會(huì )很好玩的。
成長(cháng)的二年級作文 篇14
今天，我放學(xué)回家。不知怎么的，車(chē)上那么多人。連續兩趟車(chē)，擠不進(jìn)車(chē)，汗流浹背�；丶彝砹�。我怎么能完成這么多作業(yè)？
終于，天黑了，我上了車(chē)，如愿以?xún)數鼗丶伊�。一進(jìn)屋，我就顧不上父母的問(wèn)題了，就進(jìn)房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，我媽叫我去吃飯，我爸說(shuō)吃完飯再做，我卻不肯去吃飯。我想先完成作業(yè)，我下定決心誰(shuí)也不能改變。爸爸媽媽也知道我的脾氣。所以他沒(méi)有和我爭論。我告訴爸媽先吃飯，又開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )，作業(yè)寫(xiě)完了，又看課外書(shū)。我記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你回家要多看看課外書(shū)�！�
大約一個(gè)小時(shí)后，我也餓了。到了飯桌上，我不想洗手，就狼吞虎咽地吃完了飯。我爸媽一直在桌邊看我，我爸夸我懂事多了。
成長(cháng)的二年級作文 篇15
有時(shí)候，大人總是看不起我們的孩子，坐車(chē)回家也要陪著(zhù)我們，怕我們有危險，但你要知道，我們已經(jīng)長(cháng)大了！如果你不信，請看：
每個(gè)人都知道張嘎。他是抗日的小英雄。他當時(shí)才十三四歲，卻可以成為英雄。為什么不能？我相信如果當時(shí)不放棄，我們可以成為英雄！現在抗日成功了，不能自己回家嗎？
換句話(huà)說(shuō)，十歲的孩子八年就成年了！八年可能太多了。按天計算也就三千天。別再說(shuō)我們是孩子，努力就能成為小英雄！
相信我們，大人，我們的孩子有能力！
成長(cháng)的二年級作文 篇16
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報得三寸輝”
母親默默干著(zhù)活，佝僂的背影，形了單調的風(fēng)景；一年一年，風(fēng)霜遮蓋了您的笑顏，您寂寞的心；有誰(shuí)還能夠了解，花靜靜開(kāi)放，您無(wú)聲地干活……多想告訴您，你一直都是我的奇跡，我其實(shí)一直都懂你，我是多么地愛(ài)你�？墒�，我們之間卻彼此無(wú)語(yǔ)，有的只是彼此心的感應，你倚在門(mén)口，無(wú)非是在等待我的歸期，你著(zhù)急的張望，深情地收候，母親，我要愛(ài)你，關(guān)心你，理解你，緊緊抱住你！
往空看“舉頭望明月，低頭思故鄉”，往海望“日暮鄉關(guān)何處是?煙波江上駛人愁”淚流下，“鄉淚客中盡，孤帆天際看”日欲落“浮云游子意，落日故人情”，詩(shī)讓我嘗到鄉愁，別有一番鄉愁在心頭。
成長(cháng)的二年級作文 篇17
看世間濤走云飛，等閑了花開(kāi)花落。大千世界，世事滄桑，我終于提起稚嫩的筆，抒發(fā)內心成長(cháng)的感覺(jué)。因為有了成長(cháng)，才有了歡喜；因為有了成長(cháng)，才有了傷心；因為有了成長(cháng)，才有了我們奪目的青春�！}記小時(shí)候，我是小院里的孩子王。走到哪里，哪里就有一大群跟著(zhù)我叫“大哥哥”的小弟弟小妹妹。
傍晚，我好不容易擺脫掉那群小弟弟小妹妹后，總喜歡捧著(zhù)一只特大號的棒棒糖坐在窗邊，甜甜的感覺(jué)一直傳到心里。那感覺(jué)，真棒！不知什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了踢足球。每天下午都跟著(zhù)一群大我五六歲的“大哥哥”跑來(lái)跑去。每一次他們闖了禍
成長(cháng)的二年級作文 篇18
你們好，我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱，為什么媽媽能生娃娃爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問(wèn)的哭笑不得，“快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑恼f(shuō)。
于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢的，不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉―在幽藍色的夜空中，我仿佛成了一刻長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
成長(cháng)的二年級作文 篇19
書(shū)，大家都喜歡讀，我也不例外。但我對一本書(shū)格外青睞，那就是《當代小學(xué)生》。
《當代小學(xué)生》中有許多方面的文章，比如說(shuō)：有科學(xué)故事，有童話(huà)，有作文指點(diǎn)，有數學(xué)難題，有哲理故事。我開(kāi)始覺(jué)得好看，所以愛(ài)看，后來(lái)發(fā)現對我很有用，便更喜歡看了。
《當代小學(xué)生》中哲理故事講述了許多人犯的錯誤，讀了后我有則改之，無(wú)則加勉，這樣就可以少犯錯誤；看到那些數學(xué)難題我就開(kāi)動(dòng)腦筋把它做出來(lái)，以后遇到這種類(lèi)型的題做起來(lái)就會(huì )更容易一些。對我幫助最大的還是作文指導：我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)的并不是很好，當我訂了《當代小學(xué)生》后，里面好作文像磁石一樣吸引著(zhù)我，吸收了哪些作文的長(cháng)處，寫(xiě)作技巧有很大的提高。
成長(cháng)的二年級作文 篇20
星期五我參加了學(xué)校的讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，三個(gè)高年級的姐姐表演了講故事，他們講得好好啊，一三班姐姐講的是小雞大白的故事，大白能生出正方形的蛋，她講發(fā)音很標準，很好聽(tīng)。二一班的姐姐講的是黑牛群和白條牛群，紅牛群和紅白牛群的故事，她模仿牛叫的時(shí)候好像哦，三一班的姐姐講的是我要當大哥哥了，講得很有感情。
作家阿姨講了一個(gè)五條腿的馬的故事，我覺(jué)得她真的是個(gè)作家呢，因為她把前面三個(gè)小朋友講故事講得好的地方都講出來(lái)了。后來(lái)我去餐廳，選了很久買(mǎi)了2本書(shū)，一共花了28塊錢(qián)，分別是《星球大冒險》和《孫小圣和豬小能》的故事書(shū)，我很喜歡這兩本書(shū)。
成長(cháng)的二年級作文 篇21
我的書(shū)架分為三層，最下層放著(zhù)學(xué)習資料及學(xué)習用品；中層放著(zhù)全家福和一些參考書(shū)；最上層則是我最喜歡的課外讀物。爸爸媽媽為了讓我多讀書(shū)，把書(shū)架安排在寫(xiě)字桌上方。在做完作業(yè)后，我就可以隨時(shí)取閱。
我的爸爸、媽媽曾經(jīng)都是解放軍官兵，受他們影響我對軍事書(shū)很感興趣，比如：國防安全、軍事科學(xué)還有部隊生活之類(lèi)的常識我可是小專(zhuān)家。其他適合我年齡的書(shū)，爸爸媽媽會(huì )經(jīng)常給我買(mǎi)，我也都會(huì )看。我覺(jué)得博覽全書(shū)可以增強自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
我的書(shū)架雖然不大，但是好書(shū)很多，希望同學(xué)們會(huì )喜歡。我們可以相互交流，共同進(jìn)步。
成長(cháng)的二年級作文 篇22
她是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，圓臉如太陽(yáng)；她穿著(zhù)綠色的裙子，金色的頭飾散落在頭上；她臉上帶著(zhù)微笑，看著(zhù)褐色舞臺上的太陽(yáng)；她的頭總是高昂著(zhù)，面對著(zhù)美麗的太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。
她是誰(shuí)？
向日葵。
我最喜歡向日葵。她是幸福和活力的象征，接受陽(yáng)光，把陽(yáng)光送到每個(gè)人的心里。
她是植物家族的一員，但我把她當成我的朋友。
每天早晨，太陽(yáng)微笑著(zhù)出現在天空的東方。向日葵，陽(yáng)光的使者，把頭轉向東方，凝視著(zhù)他最好的朋友太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者，向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)。
我愛(ài)向日葵。她朝氣蓬勃。她給世界帶來(lái)了陽(yáng)光、快樂(lè )、活力和希望！
她告訴我們：要長(cháng)到太陽(yáng)！
成長(cháng)的二年級作文 篇23
快樂(lè )是什么？哦，我知道了！快樂(lè )是每天睡在甜蜜的小床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉。每天在夢(mèng)中飛翔，在夢(mèng)中跳傘，甚至在夢(mèng)中成為第一個(gè)少年宇航員�？鞓�(lè )是什么？哦，我知道了，甜甜蜜蜜的棉花糖，看著(zhù)那軟軟的、五彩的棉花糖，把它吃到嘴里，讓它慢慢融化。
快樂(lè )是多么？哦。我知道了，快樂(lè )是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )童年，每一天，背著(zhù)那輕快的小書(shū)包，嘴巴里哼著(zhù)小曲，走在那綠蔭蔭的叢林小路上，去那充滿(mǎn)童趣的幼兒園，和小朋友們一起玩耍。我要去草原尋找快樂(lè )，我要在大海中尋找快樂(lè )，我要在山間尋找快樂(lè )，我要在叢林里尋找快樂(lè )。
最后，我要把快樂(lè )裝在小瓶子里，日積月累，等待瓶子載滿(mǎn)后，再去高處，把這快樂(lè )一個(gè)一個(gè)放飛......
成長(cháng)的二年級作文 篇24
我們在自己的青春里宣泄、對抗，在這些流淚流汗的季節，我們的青春也一步一步地消失掉。然而回頭再望那些我們擁有的慘淡、憤怒、嘶吼的歲月，似乎真的成了永不復現的容光。
那些在童年哼唱的兒歌，現在聽(tīng)起來(lái)是那么陌生、乏味。取而代之的是那些無(wú)病呻吟的“流行音樂(lè )”，那些意志消沉的重金屬搖滾樂(lè )。沒(méi)有了鄉土氣息，只有濃烈的污水排放
。在這個(gè)所謂的素質(zhì)教育下痛苦地煎熬，只有月亮、星星、以及濃厚的廉價(jià)咖啡味，而我，卻再也找不到清晨豎笛那樣清越的聲音了；那些在田野上放風(fēng)箏，在土地里聽(tīng)麥子拔節的聲音……
成長(cháng)的二年級作文 篇25
“書(shū)是知識的源泉�！边@句話(huà)一點(diǎn)不假。讀書(shū)真的可以收獲很多知識和道理。在我成長(cháng)的過(guò)程中，陪伴我的是書(shū)。
書(shū)本上的知識數不勝數。比如：記錄了《上下五千年》中國歷史，講的是古代中國的歷史文化。越看越有精神。我貪婪地閱讀，就像一頭饑餓的小羊闖進(jìn)了綠色的草地。
我興致勃勃地看著(zhù)。我讀了很多書(shū)，包括：在這些書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作就像讀了幾千卷書(shū)，寫(xiě)得像個(gè)神。
讀書(shū)要多積累，就像古人說(shuō)的，‘開(kāi)卷有益’�！爸灰蜷_(kāi)閱讀就會(huì )有益。
書(shū)和我一起成長(cháng)，就像我的家一樣。
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